专科是什么教育性质

⑴ 大专学历是属于国家高等教育或是国家中等教育

大专教育属于国家高等教育。中等教育是中专、中职这些。

一、中等教育
在初等教育基础上继续实施的中等普通教育和中等专业教育。实施中等教育的各类学校为中等学校，普通中学是其主要部分，担负着为高一级学校输送合格新生以及为国家建设培养劳动后备力量的双重任务。中等专业学校包括中等技术学校、中等师范学校，担负着为国民经济各部门培养中等专业技术人员的任务。

二、大学专科
大学专科教育主要有两种形式：高职（高等职业学院）、高专（高等专科学校）即普通高等学校里就读专科专业的学生，毕业即获得大学专科学历。
大学专科是以培养技术型高等人才为主要目标，即大学专科的目标是实用化，是在完全中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，而又有一定专业技术和技能的人才，其知识的讲授是以够用为度，实用为本。根据中国大陆教育体制目前教育分为幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。专科教育是在完全中等教育基础上进行的比本科教育年限短的专业教育，同本科教育、研究生教育一样，都是我国高等教育体系中的重要组成部分。

⑵ 专科是什么意思

专科，即高等专科（高专），又称大专（大学专科），是高等教育的最低一个层专次。

大专又分为属专A和专B，可能是几分至十几分之差，专B的学费均为专A的一倍。

⑶ 什么是本科,专科,大专,中专

本科是指招收普通高中毕业生或具有同等学历者
专科是招收的是中学毕业或者同等学历者的人士，大专就是大学的专科学历，中专的话就是相当于普通高中。
本科：
本科是大学本科的简称，是学历的一种。是高等教育的基本组成部分，学生毕业后一般可获“学士”学位。在中国，本科学历主要分为全日制普通本科、成人本科和高等教育自学考试本科三种。

大专：
大专即大学专科教育，是高等教育的重要组成部分，是大学的学历层次之一。大学专科培养目标是实用化，是在完成中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，同时又有一定专业知识和技术的高级技术人员，其知识的讲授是以够用为度、实用为本。根据中国大陆教育体制教育分为幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。专科教育是在完成中等教育基础上进行的比本科学习年限短的专业教育，同本科教育、研究生教育一样，都是我国高等教育体系中的重要组成部分。

中专：
中专通常是指在九年制义务教育结束后进行，在级别上相当于普通高中，但普通高中侧重基础知识的传授，毕业后一般参加普通高考，是为升入大学做准备。而中专更重视专业技能的培训，毕业后一般都已经掌握了相应的职业技能，可以胜任某种职业。目前的中专有公办与民办之分，包括：普通中专，职业中专，成人中专。

⑷ 什么是专科

专科就是专科教育，即高等专科(高专)，又称大专(大学专科) ，是高等教育的组成部分，是大学学历层次之一。专科学历主要分为全日制专科和非全日制专科两种，一般招收中学毕业生或具有同等学力者，基本修业年限为至三年 (非全日制学历教育的修业年限应当适当延长)。专科的生源主要来自普通高考、春季高考、高职单考单招、成人高考，其中普通高考、春季高考、高职单考单招为全日制，成人高考属于非全日制。

学业标准

专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本技术和能力。

专科教育的基本修业年限为二至三年，非全日制高等学历教育的修业年限应视情况而定。高等学校根据实际需要，可以对本学校的修业年限作出调整。

中等教育毕业或者具有同等学历的，经考试合格，由实施相应学历教育的专科高校录取，取得专科生入学资格。专科教育由大学、学院和高等专科学校实施，自1999年起，专科教育陆续改革为专门由高等专科学校实施，同时，教育部开始试点发展高职教育，通过改革、改组和改制逐步调整举办职业技术学院（或职业学院），学生毕业时获得专科学历证书

大家在学习期间也可以培养一个自己喜欢的兴趣，兴趣爱好代表着一个圈子。你可以在里面结识到志同道合的人，哪怕你走向社会进入工作也会因此和同事拥有共同话题。甚至在漫长的人生之中拥有一份乐趣，如果精通的话作为一项技能或成为职业也不是不可以。

招生方式：

专科的生源主要来自普通高考、春季高考、高职单考单招、成人高考等。其中普通高考、春季高考、高职单考单招为普通全日制，成人高考、自考等属于非全日制。学完专科规定的所有课程，经考试成绩合格而取得全日制或非全日制专科毕业证书。

全日制专科生毕业时有《普通高等学校毕业证书》、《全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证》和《全国普通高等学校毕业生就业协议书》。

高职是专科学历层次的普通高等学校。专科院校名称后缀一般是“职业学院”、“职业技术学院”、“职业大学”、“高等专科学校”。但也有学校名称是“大学”或者“学院”的专科院校，例如：北京青年政治学院、焦作大学、牡丹江大学、开封大学等。

⑸ 专科是什么

专科，即高等专科（高专），又称大专（大学专科），是高等教育的最低一个层次。 大专，是大学专科的简称。大专毕业证， 我国高等教育大学生教育阶段分为两种形式：大学本科（简称大本、本科、大学）和大学专科（简称大专、专科）。两者区别主要有两点：1、学制：大学本科4-5年，大学专科2-3年。2、学位：大学本科可申请学士学位，大学专科没有学位。 形式 高等专科学校（简称高专）和高等职业技术学院（简称高职），两者只是侧重不同，无本质差别，前者重能力（如师范高等专科学校），后者重技术（如水利职业技术学院）。高专和高职同属大专。 大专现状以及和本科区别 大专和高职的区别 [1]高职全称是高等职业教育，大专是高中起点的专科。过去的大专偏重应试，学生实践能力不强，为了加大实践教学力度，培养既有大学文化程度，又有高级专门技能的所谓应用型人才，就把除师范类以外的大专，都改成了高职。一些老中专经过重新改造、升格，也变成了高职。所以，高职和大全国高考答题卡专还不能完全画等号。目前高职还属于大专层次。高职和大专的毕业证书均属国家承认的国民教育系列大专毕业证书，其区别就在于学习课程不同，高职教学侧重于职业技术。 入学要求普遍低于同类同专业的本科学校。学制2-3年，毕业生获专科毕业证书。大二时也可专升本，即考上本科不用从大一读，而是连读的，也和直接考上本科一样。

⑹ 专科是什么学历

大专学历。
国家批准的学历在高等教育方面有专科、本科、硕士、博士生4个水平。国家教育行政部门具有进行学历教育资格的普通高等学校，国家批准成人高等学校授予的学历证明书。

⑺ 专科属于什么学历

大专其实就是专科学历，也可以称之为高等专科学历。大专的全称叫做大学专科，也就是学校的等级属于专科类大学。所以，专科大学的毕业生也称之为大专生。与本科生相比，专科大学的名声和地位相对来说要低于本科大学，高考录取分数也要更低一层。正因为如此，很多学生都不想要进入专科大学，都想要进入一所本科大学。而家长也认为学生进入专科大学就没有什么出息，只有进入本科大学之后才能够更加的体面，并且获得更高的薪资。
大学专科主要是培养职业技能型的高等职业人才，专科学校培养出来的学生一般具有较高的职业技能，他们能够更好地适应社会上的各种职业，并且他们也不需要学习非常复杂的理论知识，毕业之后就可以上手进行工作。

⑻ 专科是什么属于几本

专科（大专）指高职高专教育，是高等教育的组成部分，不属于本科院校。

在中国，专科教育由高职和高专承担，部分本科高校同时开设有专科。专科学历层次不颁发学位证书而颁发普通高校毕业证书。专科学历主要分为全日制专科和非全日制专科两种。

全日制专科通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试进行招生的学生在校学习。非全日制专科主要分为成人高等教育等多种类型，没有固定修业年限，学生既可以在相关教育机构学习也可以自学。

专科是以培养技术型人才为主要目标，即专科培养目标是实践化，是在完成中等教育的基础上培养出一批具有高等教育知识，同时又有一定专业知识和技术技能的人员，其知识的讲授是以够用为度，实践为本。根据中国大陆教育体制教育分为幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。

(8)专科是什么教育性质扩展阅读

社会对专科的认可情况。在社会的大环境里，不同的企业单位所需要的人才各不相同。 相对于那些需要专业人才的企业单位来说，专科高校出来的学生比较适合，因为专科高校学生的专业技能和实践能力还行，而且也能懂得如何充分发挥该专业所需要的技巧技能。类似的工作范畴包括：电子、电器、汽车、运输行业等。

总结：社会上的企业对于学历证书等的认可关键在于该企业的性质和该企业的想法。

⑼ 大专是什么学校.属于什么类型

楼主你好
一种是高中毕业之后
考上的大学
分数高的是本科
不是很好的
就是专科了
但是现在社会专科禾本科的区别
个人为并没有很的大差距
这个社会还是靠能力说话的
另一种就是不上高中，初中直接去

⑽ 专科是什么学历什么学位

专科是大专学历没有学位。

专科教育中分为学科教育与职业教育（如：高职），1999年以前指大学专科学科专业教育（简称大专），专科教育（中等专科和高等专科）是学科教育（专业教育），毕业生包分配，大专中专和本科教育都是精英教育。

大学专科是在完成中等教育的基础上培养掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本专业技术和初步能力。高职专科作为一种新的教育模式，更注重应用能力的培养。

专科学历主要分为全日制专科和非全日制的两种专科。全日制专科通常是由普通高等学校招生全国统一考试和高职单招进行招生的学生在校全日制脱产学习。非全日制的专科为成人高考的函授、业余、自考等。

(10)专科是什么教育性质扩展阅读：

1999年以后除了师范、医学、公安类的专科专业教育外，专科通常是指高等职业教育的专科学历教育，是在完成中等教育的基础上培养掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本专业技术和初步能力。

中华人民共和国教育部、中华人民共和国财政部提出中国特色高水平高职学校和专业建设计划，教育部从2019年开始集中力量建设50所左右高水平高职学校和150个左右高水平专业群。

重点布局在现代农业、先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业等技术技能人才紧缺领域。双高计划”是高职学校新一轮教育改革的里程碑。