大学本科专业评估与认证资料

㈠ 对大学的本科学科和专业实行等级评价，共为分A++、A+、A、B+、B、C+、C、D+、D、E+、E十一个等级。

1、大学的本科学科和专业等级评价，目前社会上比较认可的，流行的是武书连发布的排名。实际上，官方有对大学的教育质量和水平进行评估，但是并没有正式的发布过类似排名。所以，这类排名属于偏民间的排名，可做为相对的参考资料。
2、《中国大学学科门类排行榜-武书连》采用百分比法，用A、B、C、D、E共5等11级表示各学科的实力。各等级定义如下：
A等：前10%为A等；其中实力最强的前2%是A++级，介于2%～5%（含，以下同）之间的是A+级，5%~10%为A级。
B等：介于10%～30%之间为B等，占20%；其中10%~20%为B+级，20%~30%为B级。
C等：介于30%～50%之间为C等，占20%；其中30%~40%为C+级，40%~50%为C级。
D等：介于50%～70%之间为D等，占20%；其中50%~60%为D+级，60%~70%为D级。
E等：最后的30%为E等；其中70%～85%为E+级，85%~100%为E级。
在本排行榜中，自然科学、社会科学B+级以及其上，列出等级和名次，B级以及其下等级，只列等级，不列名次，相同等级排名不分先后。其他学科A级以及其上，列出等级和名次，B+级以及其下等级，只列等级，不列名次，相同等级排名不分先后。
3、30年前的1987年，中国管理科学研究院科学学研究所在光明日报发布了我国第一个大学排行榜。之后的30年里，作为我国研究大学评价时间最长的科研机构，中国管理科学研究院进行了不间断的研究，研究结果以课题组组长武书连的名字命名。 17年前的2002年6月，中国管理科学研究院《中国大学评价》课题组武书连首次发布了我国第一个《2002中国大学学科门类排行榜》，至今已经连续发布18年。
2017年发布的《武书连中国大学学科门类排行榜》，包括自然科学排行榜、社会科学排行榜，理学、工学、农学、医学、哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、艺术学排行榜。主要的书籍资料有中国统计出版社出版的《挑大学选专业—2017高考志愿填报指南》、《挑大学选专业—2017高考志愿填报指南（民办大学版）》、《挑大学选专业—2017高考志愿填报指南（独立学院版）》。

㈡ 专业认证与本科教学评估有何异同

专业认证与本科教学评估有何异同

专业认证与本科教学评估不同：

（1）范围、专内家和结果不同：本科教学评估对容的是全校，专业认证只对专业；专家组成不同：本科教学评估专家来自教育系统，而专业认证专家来自教育和行业学会及产业界；结果表示不同：本科教学评估结果分优、良、中等，专业认证结果只分通过与不通过；

（2）专业认证是自下而上的，学校专业点完全是自愿申请，认证结果只分通过与不通过两种，通过中有3年与6年两种有效期。在通用标准中基本上都是定性指标，且以学校自身定位的要求和培养目标来衡量，是保证质量的基本要求。

（3）本科教学评估是自上而下的，学校必须被动接受评估，评估结果分等级。评估指标体系中有大量定量指标，对各类学校是一把尺子。评估后期，90％以上学校获得优秀，且争是多少个A ？

㈢ 如何知道自己是否“取得通过本专业教育评估的大学本科学历或学位”

合格评估、办学水平评估、选优评估及学校内部评估。

合格评估也是一种鉴定评估，是国家对学校及其他教育机构的办学条件和基本教育质量的一种认可制度，由审批各级各类学校及其他教育机构的教育行政部门组织实施。

办学水平评估主要是根据国家对不同类别的学校及其他教育机构所规定的任务和目标，由教育行政部门组织实施的经常性、综合性评估。

选优评估是在学校及其他教育机构进行的评比选拔活动。其目的是在办学水平评估的基础上，通过公布评估结果和对成绩优异的单位与个人给予奖励，达到遴选优秀、择优支持、促进竞争、提高水平的效果。

教育评估的主要职能是根据一定的教育目标和标准通过系统地收集学校及其他教育机构的各方面的信息，准确地了解教育活动的实际情况。

㈣ 考造价师有哪些要求

考造价师的条件如下：
1、具有工程造价专业大学专科(或高职)学历，从事工程造价和工程管理工作满4年；取得土木建筑、水利、装备制造、交通运输、电子信息、金融、商业等专业大学专科(或高等职业教育)学历，从事工程造价和工程管理工作满5年。
2、取得工程造价专业工程管理专业大学本科学历或学位，通过工程教育专业评估(认证)，从事工程造价和工程管理业务工作满3年；取得工程、管理或经济类大学本科学历或学位，从事工程造价和工程管理工作满4年。
3、取得工程、管理、经济类专业硕士学位或第二学士学位，从事工程造价和工程管理工作满2年。

㈤ 取得通过本专业教育评估的大学本科学历或学位 这个是什么意思

这个表达确实有语病。但据我推测，意思应该是要求你就读专业的所在学校通过了教育部组织的教育评估（对本科教育质量的评估，旨在控制教学质量），或许这是对报考者学历设定的门槛，宁缺毋滥的意思。

㈥ 大学的学科是怎么评级的

综述：只要是进入大学的大门，没门的学科等级都会进行学科的评价，现在，在社会上比较认可就是，分a、b、c、d、e的等级。

大学是实施高等教育的学校的一种，包括综合大学和专科大学、学院。

说明：

1、普通高等学校本科专业目录(2020年版)是在《普通高等学校本科专业目录(2012年)》基础上，增补批准增设的目录外新专业而形成。

2、特设专业在专业代码后加T表示;国家控制布点专业在专业代码后加K表示。

参考资料来源：网络－大学专业

㈦ 大学的学科与专业设置有什么特点

大学的学科与专业设置的特点有符合社会需要、有学校特色。

1、符合社会版需要

大学设置的基本权专业是学科基础比较成熟、社会需求相对稳定、布点数量相对较多、继承性较好的专业。

2、有学校特色

大学还可以设置特设专业。特设专业是针对不同高校的办学特色，或适应近年来人才培养特殊需求设置的专业。

(7)大学本科专业评估与认证资料扩展阅读：

新版《普通高等学校本科专业设置管理规定》给予高校自主设置专业的权力。教育部将只对62种国家控制布点专业和尚未列入目录的新专业进行审批，其余的506个专业都可由高校自主设置，不需进行审批。

在这种制度下，高校要设置专业，最需要做的就是创造办学条件。高校完全不必担心“过了这村没这店”，只要安安静静地创造师资、实验室、课程和经费投入等办学条件，就没有任何问题。

国家和各省教育行政主管部门还要有计划、有步骤地对高校设置的本科专业进行质量认证和评估，并在工程、医学等领域，加快实施与国际实质等效的专业认证，推动建立本科专业建设质量报告制度。

㈧ 本专业教育评估是什么

教育部每隔几年就会对大学的资格进行评估，各个专业教育评估委员会评估通过 并处于有效期内的学校，就属于经过本专业教育评估。

经过“本专业教育评估”也就是就读专业的所在学校通过了教育部组织的教育评估（对本科教育质量的评估，旨在控制教学质量）。

例如“通过本专业教育评估的大学本科学历”就是通过本专业教育评估的大学本科学历或学位是指学生在求学阶段顺利完成了本专业的学习，取得了毕业证或者是学位证书，也就是有毕业证或者是学位证的毕业生。

(8)大学本科专业评估与认证资料扩展阅读：

中国高等教育评估情况：

1、1985年，国家教委颁布《关于开展高等工程教育评估研究和试点工作的通知》，一些省市开始启动高校办学水平、专业、课程的评估试点工作。

2、1990年，国家教委颁布了《普通高等学校教育评估暂行规定》，就高教评估性质、目的、任务、指导思想、基本形式等做了明确规定，这是中国第一部关于高等教育评估的法规。

3、1994年初，国家教委开始有计划、有组织地实施对普通高等学校的本科教学工作水平进行评估。从发展过程来看，高等学校本科教学工作评估相继经历了三种形式：合格评估、优秀评估和随机性水平评估。

4、2002年，教育部将合格评估、优秀评估和随机性水平评估三种方案合并为一个方案，即现行的《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》。普通高等学校本科教学工作水平评估的结论分为优秀、良好、合格和不合格四种。截至2004年底，使用该方案共评估了116所普通高等学校。

5、2003年，教育部在《2003-2007年教育振兴行动计划》中明确提出实行“五年一轮”的普通高等学校教学工作水平评估制度。

㈨ 教育部如何对高校本科专业进行三级认证

在教育部举行的新闻发布会上，教育部高等教育司司长吴岩表示，对于普通高等学校本科专业类教学质量，我们在《国标》的基础上实行三级认证工作。不合格的想办法让它合格，或者学校里面进一步优化专业调整的时候调整掉。

怎么能够把标准实施，或者说让它推动起来？

吴岩表示，我们在《国标》的基础上实行三级认证工作，是兜底线的。全国1200多所本科学校、2800多所高等学校，他们的办学历史、办学条件各不相同，差异很大。因此我们最低的一级认证是“三基本”，有没有基本的本科办学条件，有没有基本的管理水平，有没有基本的质量保障体系。“三基本”更多的是要兜住底线，让它基本合格。然后是《国标》，这个《国标》是要达到的合格标准。之后是追世界，在追的情况下还要领跑世界，达到一流水平。

吴岩还指出，我们正在跟教学评估中心进行磋商，在这个基础上跟各个教指委合作起来，把兜底线工作做实，把保合格的工作也要做扎实，还要追卓越、要领跑起来。追卓越就是培养可靠的接班人和优秀的建设者，是三级认证中最高级的认证，第二级的要合格，第三级要把不合格的想办法让它合格，或者学校里面进一步优化专业调整的时候调整掉。

㈩ “取得通过本专业教育评估的大学本科学历或学位”是什么意思

您好望采纳来谢谢！
通过本专业自教育评估的大学本科学历或学位是指学生在求学阶段顺利完成了本专业的学习，取得了毕业证或者是学位证书。简单一句，就是有毕业证或者是学位证的毕业生。
大学本科分为公办本科和民办本科。包括4种类型:公办一本、公办二本、民办二本、民办三本。
高等教育自学考试本科是在总体上与一般普通高等学校本科同类专业水平相一致的自学考试专业类型。此类专业可分为分段式本科和一体式本科（注：“分段式本科”和“一体式本科”的概念是笔者为方便读者阅读而自创的概念，笔者还没见到同义性概念）加上出现的试点本科，一共是三种类型。
学士学位，是高等教育本科阶段授予的学位名称。在中国学位结构中为基础学位，由国务院授权高等学校授予。是国民教育系列的本科毕业生在所修课程平均成绩及毕业论文均达到优良，且取得省级教育部门组织或认可的外语统考合格成绩，参加学位授予单位组织的“主干课程”考试，并且成绩合格的，由学位授予单位依照《中华人民共和国学位条例》所授予的一种学位。
它表示学位取得者较好地掌握了本门学科的基础理论、专业知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。