北京本科学历扩招
❶ 为何本科逐渐停止扩招，而专科要继续扩招
本科逐渐停止扩招，而专科继续扩招，是根据社会需求而合理的调整人才结构。
本科停止扩招，专科继续扩招是为了适应社会发展需求社会人才的需求本来就是一个金字塔型的，比如优秀的研发人才占少数，而应用型人才则是需要大量人员。所以从人才结构来看，专科扩招是适应社会的发展需求，也是教育模式的正常回归。
所谓术业有专攻，我曾在一家教育机构干过兼职，教育机构很多时候需要一些兼职老师或者助理老师，从专业的角度来说，专科生和本科生之间的理论知识是存在一定差距，本科院校注重理论学习，所以本科毕业的老师，理论功底更加扎实。
人对知识的学习是无尽的，学习技术和理论知识都是人们的权力，不能人为制造隔阂，应该允许专科学生进入本科深造，允许本科学生学习技术，在自愿基础上建立完善的考核机制，让本科生和专科生专业互补，提高人才的综合素质，在步入职场后能够更好更快的适应工作环境。
无论是本科生还是专科生，只要脚踏实地学习专业知识，学到真本事，都是社会的优秀人才，没有必要一心追求本科而鄙视专科。
（文章图片来自网络）
❷ 明明学历都在不断贬值了，为何大学还要不断扩招
我相信大家都发现了一件事情，就是现在这个社会学历贬值是非常严重的，以前一个大学生就不得了了。只要你大学毕业基本上好，工作随你挑，但现在大学毕业，根本找不到什么好工作，满地都是大学生。有网友就特别好奇，明明学历都在不断贬值了，为什么大学还要不断扩招？大学不断扩招就是为了能让大家都能够接受到高等教育。高等教育实行普及化才能让国力增强。尽管学历在贬值，但是仍旧有提升自己学历的方式。比如本科生的学历并不代表什么，你可以继续读研究生博士等等。
虽然现在存在学历贬值的情况，但是并不能因为学历贬值这件事情，而禁止很多人上大学，这实际上是不对的一件事情。大学为什么扩招就是为了让更多人有机会上大学，让更多愿意上大学的人能够去上大学。这是非常重要的一件事情，并不能因为学历贬值就不让别人进大学。
❸ 本科生扩招和研究生扩招分别是从什么时候开始的
本科生扩招是从1999年开始的，研究生扩招生从2003年开始的。
❹ 如果上北京吉利大学，扩招的话，是国家承认的本科学历证书吗可以考研吗
计划外就是自考
自考通过的话可以考研
❺ 中国有多少人有本科学历
简单的来说，现在拥有本科学历的人已经遍地开花了。。。这么说吧，去年找工作还能看到很多大专的招聘，今年可能是疫情影响吧，很多公司降薪反而要求变高，都要本科以上。。。哎，所以有机会提升本科千万别错过吧。
❻ 本科生扩招对整个社会来说，这意味着什么
随着社会的不断发展，我们社会上总体的素质也不断提升，但是，在这个遍地都是大学生的时代，我国的本科率还是仅仅只有4%，这还是在本科扩招之后的结果。我们当中有很多人在高中毕业甚至初中毕业就去打工，而没有再进一步提升自己的学历。这也是社会上的一个普遍现象。当前，本科的录取率已经有40%，所以说只要上了大学就已经笔很多人的学历高了。
本科生的扩招也是降低失业率的一个主要方式，现在大多数企业最低要求都是本科学历以上，这就让大多数人因为学历的不足而对一些好的事业单位额、望而却步。提高本科率就会很好的解决这个问题。人们受教育程度的提升，也会让犯罪率降低，社会就会更加稳定。人们也会安居乐业，更加幸福。
❼ 北京市人才引进的落户政策是第一学历为本科以上
1.是不是大专读MBA（双证）毕业是落不了北京户口的？
是的，目前的政策是这样，要求原始学历（第一学历）必须是全日制本科
2.是不是大专读MBA（双证）毕业没落，以后也不能落了？
是的，目前的政策是这样，要求原始学历（第一学历）必须是全日制本科
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学历，特别是第一学历，应该以时代为界限或标准，才有比较意义：
同样是高考，
2010年左右的录取率已经达到了70%左右，差不多普及了
2000左右，高考录取率差不多20-30%左右
1990年左右，高考录取率不足5%（这还不仅仅是说的本科，包括所有的被录取的学生，包括本科、大专、高中中专、技校生），因为是计划经济，教育不发达，只要高中能够考上一个学校，就是铁饭碗国家包分配，所以很难考，有的人留级3-5年的很常见。。。。。那个时候能够考个学上，真的如“范进中举”一般！！！
八九十年代之前，好多专业只有中专，那时候许多专业的中专生就是全国某些专业的主力军，根本没有大专、本科、研究生，只是大学扩招以后，许多专业才设置了本科的,北京的这个要求确实有些不公平（那个时代的人，目前也就40-50岁，所以对这些人来说更显得不公平）
❽ 大学扩招的利弊
大学扩招的利端：
（1）提高高中升学率，使更多学生圆了大学梦。以前，上大学等于拿到了铁饭碗。大学急剧扩招，升学率持续上升，进入普通高校不是难事。
（2）提高国民素质，提升学历，缩小与国外受教育水平差距。
（3）推迟初次就业时间，缓解就业压力。当前阶段，人口特别多，教育可以使更多的人呆在学校，减少当前的就业人数，降低就业压力。
（4）发展经济，拉动内需。近年来我国国民经济发展进入低谷，大幅度发展我国高等教育规模，借此拉动内需，形成新的经济增长点，并带动经济的增长。
（5）实现教育发展阶段性飞跃。我国大规模扩招，提升教育发展阶段，是使更多的适龄青年享受教育的一个措施。
大学扩招的弊端：
（1）扩招政策首先导致的问题是教育质量的下滑和基础设施的不足。
（2）同时，师资力量的缺乏导致了学校教学质量的大幅下滑，以湖南为例，从1998年到2005年，高校在校生数量增加了4.2倍，而教师数量仅仅增加了2.1倍。
（3）客观上，扩招政策扭曲了大学毕业生的供求体系，直接导致了大学生就业率和薪水的下降。
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大学扩招的背景：
1992年，邓小平南巡讲话，积极肯定了改革开放和市场经济。大规模的国企改制开始推行，经营不善的国企纷纷倒闭。
政府开始精简人员，国企改制导致了国企不可能像之前那样大规模接受大学生，于是1996年，国家开始了双向选择，自由择业的试点，到1998年大学生由国家分配工作的制度基本取消，当年70%以上的大学毕业生是自主择业的。
同时，在1992年到1998年，由于国企改制，市场经济改革等原因，国内出现了大规模的失业人群（国内称之为下岗职工）。其中1997年全国下岗人员为2115万人。
经济方面，90年代前期，中国经济过热，通货膨胀率极高，朱镕基开始对过热的经济进行降温——也就是著名的软着陆。通过1993年－1996年的软着陆，使通货膨胀率成功的从1994年的24.1%下降到1996年的8.3%，但是同时，经济增速也大大放缓，国内需求疲软。