医院重点专科建设的作用和意义是什么

❶ 重点学科与专科的区别有哪些

首先学科是指高校教学、科研等的功能单位，是对高校人才培养、专教师教学、科研业属务隶属范围的相对界定。

重点学科一般是指高校或学术性科研机构，将有限的资源用于某些学科，以实现人才和技术上的突破，在激烈的竞争中占领专科建设与发展的一席之地，这些专科被称为“重点学科”。

一般所指的重点学科是对高校而言。但也可以泛指其他学科门类，在医院管理中，重点学科有时也被称为“重点学科”。

专科一则泛指专业学科，专业学科可以有重点学科，二专科泛指学历层次

重点学科一般是学校、学院等教育型机构承担的多一些，重点专科一般是大型医院承担的多，两者都有国家或地方财政支持。

❷ 请问有谁知道国家临床重点专科和国家重点学科的区别吗

1. 【国家重点学科】来教育源部在全国高等院校中，对有博士学位授予权的二级学科进行考核，择优确定重点建设的学科，重点学科代表高校在该专业领域具有较高的科研成果和教学水平。主要分布在985、211名校和省属重点大学。类似的可以参考国家特色学科，省部级重点学科。

2. 【国家临床重点专科】卫生部在全国公立医院中，评估产生具有医疗能力强、医疗质量高、管理规范等特点的医疗专科。国家级临床重点专科代表全国先进的医疗技术水平和服务能力。

3. 【联系】两者交叉点在于大学附属医院，附属医院是医学研究机构或院校所设置的用于临床或实践性、集科研和教学于一体的医院。一大批的国家级、省级重点学科、重点实验室建立在大学附属医院。较著名的如：北京协和医院、复旦大学附属华山医院。——望采纳。

❸ 什么是医院学科建设

医院学科建设与人才梯队建设
民主科学的管理
利益公平，处事公正，管理民主，分工明确。
经常性的关注、督促、指导、帮扶。
许合理、良性竞争，及时协调各种矛盾与利益。
五）介绍一个不成熟的经验
成员协议书
1.重点学科成员试行自愿申请加入，申请者与学科负责人签订本协议。
2.学科成员享有以下权利（1）享受医院重点学科奖金补贴；（2）享受市级重点学科年度考核奖（3）享受市级重点学科各项经费资助；（4）优先安排进修机会；（5）优先安排学术活动和获得旅游机会；（6）每年度安排短期学习考察；（7）发表论文或课题立项并如期保质完成者，除医院和其它部门给与奖励外，学科按科内规定给与相应奖励；（8）主治医师每年度参加省内外学术会议1-2次，副高以上2-3次，住院医师争取1次。3.重点学科成员科研工作要求
（1）发表论文：中级以上人员每年度发表2级以上杂志论文2篇以上，或论著1篇（2级以上杂志）；硕士研究生（结束轮转后）每年度发表论文1篇以上（2级以上杂志）；
（2）开展新技术新项目：中级以上人员3年学科建设周期内开展新技术新项目1项以上；
（3）课题立项：中级以上人员和硕士研究生（结束轮转后）3年学科建设周期内院级以上课题立项1项以上，或局级以上课题第二完成参与者立项1项以上，并按期保质结题评审；
（4）科技成果奖：中级以上人员3年学科建设周期内，获院级以上科技成果奖1项以上。
4.科研工作奖罚标准

（1）对于每个学科人员均要求每年度发表论文一篇，第一年度未能完成者扣发重点学科奖，第二年度还未能完成者除扣发重点学科奖外给予口头警告，第三年度还未能完成者取消重点学科成员享有的权利，并取消重点学科成员资格；

（2）中级以上人员3年学科建设周期内开展新技术新项目1项以上，未能完成者扣发重点学科奖。

（3）未主持课题立项1项以上者必须是某课题第二完成参与者，并且需要有相关论文一篇，未能完成者扣发重点学科奖；

（4）获院级以上科技成果奖1项以上，科室将给与相应奖励。

以上条款已达成协议，双方承诺遵守。

学科成员：

学科负责人：

5.学科的规划与建设成脑病诊疗中心构想

属几家医院的合并，业务技术力量得到互补、增强。明确合并后医院的发展目标是三级甲等医院，从而提高了对各个学科业务水平与进一步发展的要求，需要有几个综合实力较强的学科作为医院业务工作的支撑点。

通过技术力量的重新整合、配置，成立几个符合三甲医院要求的专病、专科诊疗中心，这将为提升医院的综合实力、提升专科的综合实力与知名度、并得到重点扶植和发展，吸引高品质人才和申报省级医学重点学科、提升科研工作水平，都将起到积极的推动、促进作用。

脑病诊疗中心的架构

专业范围：

包括神经内科、神经外科、精神科、康复科、神经心理测评室、神经电生理（脑、肌电图）与TCD室、神经临床实验室，以及派生出的神经介入治疗、卒中单元（病房）等。

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❹ 医院 特色专科 和特诊科是什么

特色专科大多是当地所有医院里独树一帜的科室，特诊科是不需要挂号，但是费用很高，根据不同地区费用不同

❺ 卫生部要求重点专科有哪些

各省、自治区、直辖市卫生厅局，新疆生产建设兵团卫生局：
为贯彻落实《中共中央 国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》，完善医疗服务体系，提高医疗服务能力，加强医院内部管理，规范专科医疗服务，我部决定在全国开展国家临床重点专科评估试点工作。现将《国家临床重点专科评估试点工作方案》印发给你们，请遵照执行。
各省级卫生行政部门要按照工作方案要求，切实提高对此项工作重要性的认识，加强领导，精心组织，确保试点工作的顺利开展。同时，可按照国家临床重点专科评估试点的原则和办法，开展辖区内的临床重点专科评估工作，促进专科医疗水平不断提高。各医院要结合实际，认真做好申报工作，保证申报资料真实完整准确。
联系人：卫生部医政司医疗机构管理处 高新强 李大川[1]
附件：国家临床重点专科评估试点工作方案.
编辑本段国家临床重点专科评估试点工作方案
根据《中共中央 国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》和《医疗机构管理条例》有关要求，为保证国家临床重点专科评估试点工作顺利实施，制定本方案。
一、指导思想
认真贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神，以科学发展观为指导，积极推进医药卫生体制改革，完善医疗服务体系建设，提高我国医疗服务能力和整体救治水平，引导医疗机构加强内涵建设，规范医疗行为，为城乡居民提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生保健服务，有效应对突发公共卫生事件，保障人民群众身体健康与生命安全，构建和谐社会。
二、工作目标
通过国家临床重点专科评估试点工作，探索国家临床重点专科评估的组织机构和工作模式，完善国家临床重点专科的申报条件、评估程序、评估办法和评估标准，为在全国实施国家临床重点专科评估工作积累经验并提供实践依据，最终建立符合我国国情的国家临床重点专科管理制度。
三、组织管理
国家临床重点专科评估试点工作由卫生部医政司负责组织和管理，包括制定试点方案，组织实施《国家临床重点专科评估管理办法（试行）》（见附件1，以下简称《办法》），对地方卫生行政部门和医院的临床重点专科申报工作进行指导和监督等。
各省级卫生行政部门按照《办法》要求，组织好辖区内医疗机构的临床重点专科申报，做好初评和上报等工作。
各申报医院根据卫生行政部门部署和《办法》，结合本院实际，填写《国家临床重点专科评估试点申报书》（见附件2，以下简称《申报书》），按规定及时向所在地省级卫生行政部门提出申请。
四、试点内容
（一）试点专科。
本次试点的专科为消化内科、骨科、妇科、产科和儿科为试点专科。通过评估，每个专科确定一定数量的国家I级临床重点专科和若干国家II级临床重点专科。
（二）试点办法。
按照《国家临床重点专科评估管理办法（试行）》开展试点工作。
（三）评估标准。
国家临床重点专科的评估标准包括通用标准和专科标准。通用标准即《国家临床重点专科评估试点评分标准》（通用部分）（见附件3）；评分标准的专科部分将于评估前另行发布。
（四）评估程序。
国家临床重点专科的程序包括医院申报、省级初评、卫生部评估三个阶段。卫生部评估包括资料审核、集中答辩、现场检查、议定名单、名单公示和公布等程序。
五、实施步骤
（一）试点启动阶段（2010年2-3月）。
1.印发试点工作方案。
2.成立国家临床重点专科评估试点工作委员会。
（二）组织实施阶段（2010年4月-12月）。
1.医院申报。符合申报条件的医院，按照《办法》规定的程序和内容，向省级卫生行政部门申报，具体时间由各省级卫生行政部门规定。各医院可以申报的国家临床重点专科数量没有限制。
2.省级初评及上报。各省级卫生行政部门按照《办法》规定对申报的医院进行初评，根据初评结果在《申报书》上签署意见，并以卫生厅局文件形式于2010年7月31日前报我部医政司（纸质文件一式10份，并附电子版）。同一专科有多个申报医院的，应当明确医院排序。
在本次试点中，各省、自治区、直辖市各专科上报的医院数量不超过3个；专科技术水平高的地区不超过5个。
3.卫生部评估。2010年8月-12月，卫生部依据《办法》规定的程序，按照《国家临床重点专科评估试点评分标准》进行评估。最终确定的国家临床重点专科，由卫生部公布并颁发国家临床重点专科证书和牌匾。
（三）试点总结阶段（2011年1月-2月）。
综合分析和总结国家临床重点专科评估试点工作开展情况，完善评估条件、评估管理办法和评分标准。研究部署下一阶段国家临床重点专科评估管理相关工作。
六、工作要求
（一）统一思想，提高认识。
开展国家临床重点专科评估工作是贯彻落实科学发展观，促进医疗卫生事业健康发展的需要，是引导医院加强内涵建设，提高临床医疗水平的重要举措，对于加强医院内部管理，规范医疗行为，缓解人民群众看病难，具有重要意义。各级卫生行政部门和医院要充分认识到开展国家临床重点专科的必要性和重要作用，积极认真做好相关工作。通过开展国家临床重点专科评估工作，提高专科医疗水平和疑难重症救治能力，进一步提高医疗服务体系的整体医疗服务能力和技术水平。
（二）精心组织，实事求是。
各省级卫生行政部门要做好宣传动员，充分调动辖区内医疗机构参与的积极性。要加强辖区内各临床专业科室的建设，摸清各专业综合实力在辖区内所处的地位，要指导具备条件的医院开展申报工作，按照公平公正的原则，组织好申报医院的初评和上报。做好辖区内的国家临床重点专科的指导和监督，协调解决试点工作中出现的问题，及时将试点中的重大问题向卫生部报告。
各医院要按照标准，组织医务管理、护理管理等部门对医院相关科室进行自评，遵循实事求是的原则，填报申报书，并上报省级卫生行政部门，参加省级初评。医院要积极协调相关部门，配合卫生部评估组完成集中答辩和现场检查，并确保提供资料的真实性。
（三）突出内涵，确保实效。
各级各类医疗机构要以国家临床重点专科评估工作为契机，对照有关标准，以提高医疗服务能力和医疗质量为目标，主动加强各临床专科的建设和管理，努力改善科室基础条件，建立具备可持续发展能力的医疗技术队伍，不断提高医疗技术水平，确保医疗安全。地方各级卫生行政部门要做好组织和引导，促进医疗机构加强内涵建设，实现临床专科评估与建设的目标，为人民群众提供优质医疗服务。
附件：1.国家临床重点专科评估管理办法（试行）
2.国家临床重点专科评估试点申报书
3.国家临床重点专科评估试点评分标准（通用部
分）
附件1
编辑本段国家临床重点专科评估管理办法（试行）

第一章 总 则
第一条 为规范和加强国家临床重点专科的评估和管理，促进国家临床重点专科的建设，提升我国临床医疗水平，提高医疗服务能力，实现医疗卫生事业可持续发展，满足人民群众日益增长的医疗保健需求，制定本办法。
第二条 国家临床重点专科是卫生部根据医疗卫生发展需求，组织专家评估产生的，代表我国医疗技术和管理水平，具有医疗能力强、医疗质量高、管理规范等特点的医疗专科；在临床医疗服务体系中居于技术核心地位，也是国家医疗质量管理、人才培养和技术推广的基地。
第三条 国家临床重点专科按照专科优势和水平分为国家I级临床重点专科和国家II级临床重点专科。国家I级临床重点专科在全国范围内突出综合优势和整体水平，代表全国最先进的医疗技术水平和服务能力，国家II级临床重点专科突出临床技术特色，在重点方向上有所突破。
第四条 卫生部负责国家临床重点专科的评估、管理和考核工作。
第五条 国家临床重点专科依据《医疗机构诊疗科目名录》设定，主要包括二级临床科目、部分一级临床科目及少数与临床医学相关的科目。

第二章 组织机构
第六条 卫生部成立国家临床重点专科评估委员会（以下简称委员会），下设办公室、评估专家库及评估纪律检查小组。
第七条 委员会主任由部领导担任，副主任由卫生部医政司司长担任，委员由卫生部相关司局负责人、相关学协会负责人、医疗管理专家及著名医学专家等担任。委员会负责国家临床重点专科评估工作的组织领导。
第八条 办公室设在卫生部医政司，负责组建评估专家库，以及临床重点专科评估工作的具体组织和实施。
第九条 评估专家库由专业技术专家库和医疗管理专家库组成。
第十条 进入专业技术专家库的成员必须具备以下条件：
（一）有较高的学术水平和丰富的知识，熟悉本专业领域的国内外发展动态，在本专业具有一定的知名度和影响力；
（二）受聘于三级以上医院并担任相应专业高级卫生技术职务5年以上；
（三）有良好的科学精神和职业道德，作风正派；
（四）身体健康状况能够胜任国家临床重点专科评估工作。
第十一条 进入医疗管理专家库的成员必须具备以下条件：
（一）有较高的学术水平和丰富的知识，熟悉医疗管理领域的国内外发展动态，具有一定的知名度和影响力；
（二）受聘于医疗机构并在院级管理岗位工作5年以上；
（三）有良好的科学精神和职业道德，作风正派；
（四）身体健康状况能够胜任国家临床重点专科评估工作。
第十二条 专家库成员聘用期为5年。如有以下情形之一者，可由委员会终止其聘任:
（一）违反评估纪律的；
（二）因健康原因不能胜任评估工作的；
（三）变更与所在单位聘任关系的；
（四）发生重大医疗事故的责任人；
（五）受刑事处罚或纪律处分的。
第十三条 评估纪律检查小组由驻卫生部纪检监察部门、相关学协会人员组成，负责全程监督国家临床重点专科评估，以确保评估工作的公平、公正。

❻ 医院特色专科与重点科室的区别

如果是一家医院的，特色专科多是当地所有医院里独树一帜的科室，是和当地的医院比较的，如果是重点科室，就是在这家医院内部众多科室里，这个科室的建设是比较重点发展的，设备、科研、人力资源各方面比医院其他科室要有优势一些。

❼ 学科建设的主要内容是什么

主要内容：

一、构成科学学术体系的各个分支；

二、在一定研究领域生成的专门知识；

三、专具有从事属科学研究工作的专门的人员队伍和设施。

学科建设一般是指在整个科学体系中学术相对独立，它既是学术分类的名称，又是教学科目设置的基础。

学科建设方法：成立完善的领导体系、制定好三年规划，明确阶段任务和目标。

(7)医院重点专科建设的作用和意义是什么扩展阅读

学科建设中“学科”的含义偏指后者，但与第一个含义也 有关联。长期以来学科和专业的概念经常被混淆，专业被等同于 二级学科。在这种观念指导下，高校中必然出现分化过于综合的局面，造成学科之间各自独立分割，资源不能共享。

在人才培养 方面表现出过于专门化，知识面不宽；在科研方面也表现出研究 方向狭窄和整体效益低下等等。故而一些名牌大学不得不采取精减、合并专业的措施，并强化大学科和学科群的意识。

不少重 点大学在竞争进入“211工程”时，才感受到尽管过去几年中横向课题增多了，但科研力量相对分散乃至个体化，而大项目、高 水平研究的实力、学科的总体优势也随之削弱了。各类型的 大学都在搞学科建设，无疑是对一段时期内学校发展的总结和反思。