专科教育学基础用什么教材

1. 自考大专教育学需要看什么书

幼师？你是抄要考幼袭师资格证还是学前教育自考专科？自考学前专科的科目如下：

1 03706 思想道德修养与法律基础 2.0
2 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 4.0
3 00383 学前教育学 6.0
4 00384 学前心理学 6.0
5 00385 学前卫生学 4.0
6 10238 学前儿童科学活动设计(实践) 4.0
7 10239 学前儿童语言活动设计(实践) 4.0
8 10241 学前儿童社会活动设计(实践) 4.0
9 10240 学前儿童健康活动设计(实践) 4.0
10 二选一
1/2 00857 学前儿童美术教育(实践) 4.0
00858 学前儿童音乐教育(实践) 4.0
11 20035 学前教育专科毕业论文设计 8.0
12 四门19学分
19 05823 儿童文学概论 6.0
00389 学前教育科学研究 4.0
00394 幼儿园课程 4.0
05195 信息技术基础（实） 5.0
注：选修课i/n表示n选i；否则表示按学分选修，数值为选修所需学分数。

实践只是交点钱就可以过的，你只要关注那些需要考试的就可以了。

2. 教育学基础综合全国统考用什么教材

1、教育学原理
王道俊、王汉澜著：《教育学》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印
黄济、王策三著：《现代教育论》，人民教育出版社，1996年版
孙喜亭著：《教育原理》，北京师范大学出版社, 1993年版，1996年重印
成有信主编：《教育学原理》，广东高等教育出版社, 1999年版
叶澜著：《教育概论》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印
袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，2004年版
2、教育史
王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社，1994年版
孙培青主编：《中国教育史》(修订本)，华东师范大学出版社，2000年版
吴式颖著：《外国教育史教程》，人民教育出版社，1999年版
3、教育科学研究方法
叶澜著：《教育研究方法论初探》，上海教育出版社，1999年版
裴娣娜著：《教育科学研究方法》，辽宁大学出版社，1999年版
袁振国著：《教育研究方法》，高等教育出版社，2000年版
4、教育心理学
陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社

3. 教育学基础综合是哪几本书

教育学基础综合是一本书全称是教育学专业基础综合复习指南。

《教育学专业基础综合复习指南》是配合全日制攻读教育学专业研究生（学术硕士）考试大纲而编写的考试辅导用书，整个系列除《教育学专业基础综合复习指南》外还包括《教育学专业基础综合习题精编》、《教育学专业基础综合真题详解》，不同的分册适用于复习的不同阶段。

《教育学专业基础综合复习指南》按照考试大纲的顺序编写，对大纲的全部考点进行了精讲。为了帮助考生理解大纲知识点，夯实专业基础，考点精讲中穿插了大量的例题、点评与相关链接知识。

每章前面有复习导论，介绍本章重难点；每章后面都安排了适量的练习题，并提供了参考答案与解析。

(3)专科教育学基础用什么教材扩展阅读：

《教育学专业基础综合复习指南》是针对考试强化阶段的复习而设计的，主要有以下特点：

1、对历年真题的详细剖析。本书首先对前三年的试题的考点、题型、分值等指标进行统计和分析，这不仅使得命题规律更加显化出来，有助于考生更贴切地把握考试脉搏。

2、精炼与科学的强化训练。本书每一道练习题，都是在深入剖析历年真题及最新考纲后精选而得出。每一考点题量的多少、难度的深浅、考查的角度及题型，均经过编者无数次的反复推敲。

3、简明扼要的背诵要点。本书在每一章均提供简明扼要的背诵要点，供读者在第二轮复习或是冲刺阶段背诵使用。这些背诵的要点可以协助读者提纲挈领、迅速把握本章的核心内容。

4. 我想自考教育学大专，应该看什么教材

1，自考无任何限制，小学文凭没有都可以报考，只用身份证或户口簿（周岁以下无身份证可用户口簿报名）去常住地区招生考试办公室报名。每门课程40元（湖北省）。2，先在省自考网上报名，然后去报考点去确定（一般都是常住地区招生考试办公室）交钱。第一次一定要去报考点交钱办准考证，以后在交通银行办张交行卡在网上报考。3，自考的内容基本上是教辅《自考通》或《一考通》上的重点提示或原题，历年试卷上的考点很多重复考，比较有规律，平时多做教辅习题，考前多做历年试卷和模拟试卷，过关不成问题。4，如果中学基础差就报：行政管理，法律，汉语言文学，学前教育等无数学的专业，这些专业是自考高过关率专业，很多只有初中基础的考生都已过关拿证。5，从2014年开始，湖北省一年就三次（四月，七月，十月）。有的地方是两次。6，一般一次四门全部报满最好。7，自考的难度无法与普通高考和中考相比，基础差的考生报无数学的专业应该可以过关。8，专科和本科可以一起考，考专科是无任何限制的，但是办本科毕业证必需要有专科毕业证。

考试规律总结
1，自考的内容就是教辅《自考通》或《一考通》上的重点提示或原题。多做教辅习题。
2，自考历年试卷上考点有些重复考，最近四年的试卷要多做。模拟试卷要多做。
3，考试前三周死拼教辅。光看教材效果不显著，多关注教辅才是关键。
4，考试难度大的题目占百分三十不到，将简单题和中等题掌握就行了。
5，如果是记忆的话：将每段话的第一句强记住，后面的内容掌握大义即可。文科和理科有区别的，文科宏观性强。只要你答题不跑偏，大义写对就可捞分。
6，多项选择实在拿不了主意：ABCDE全选满，总能碰对几分。
7，考前三周反复做《自考通》或《一考通》，记住重点提示和习题。模拟试卷和历年试卷上的题目每天做一套，力争全面掌控。

最牛自考生（两个完全自学者）

2002年3月19日，14岁的上海少年丁磊，8岁开始自考.经过6年的艰苦奋斗，终于拿到了山东大学计算机信息管理专业的本科文凭，成为我国目前年龄最小的自考本科生（烟台日报2002.3.22） 当我们连夜赶到上海，向他表示祝贺时，见他又在捧着一本厚厚的英文版《编译原理技术与工具》，准备他的下一步计划——考硕攻博。我们在他8平方米不到的寒舍里，听他成长的故事。

2004年3月，14岁的陇原少年王大可，以优异的成绩考取了北京大学数学科学院2004届基础数学硕士研究生。他因此成为北京大学历史上年龄最小的研究生，被国内许多媒体称为“神童”。全国最小自考生考上北大研究生[4]全国庞大的自考生大军中，年龄最小的是王大可：小学仅上了一个月，9岁自考本科，14岁考上北大硕士研究生。
惊叹之余，不少人难免心存疑惑：他是如何完成中、小学教育的？他有本科文凭吗？
天资聪慧但却从小体弱多病的王大可，直到8岁才上小学一年级。入校没多长时间，他竟然向班主任提出：直接参加六年级的数学考试！在众人怀疑的目光中，他按规定的时间答完了六年级的数学试卷，获得满分。
原来，在父母亲的辅导和刻苦自学下，大可6岁时就学完了小学数学，7岁时学完了初中数学，8岁时学完了高中数学，用当年高考满分150分的数学试题测试，他得分146分。
从9岁起，王大可结束了只有个把月的正规学校生活，开始踏上了自学考试之路。到今年6月，王大可通过了自学考试数学专科和本科的全部课程，数学专业课程的成绩都在80分到95分，公共课程的考分在64分与78分之间。
2004年5月21日，在西北师大数学与信息科学学院举行的本科论文答辩中，王大可的毕业论文“传染病数学模型的建立与分析”获得了85分的较高分。专家在他的论文上写下了这样的评语：论文中数学模型建立正确，推理清晰，语言表达明确，是一篇相当不错的本科论文。
北大读研
[5]

王大可2004年北大读研时[6]
2004年9月6日,王大可到北大已经快半个月了，已接受了校内和校外的好几家媒体的采访。“一见报，就带来了很多麻烦，以前我就是学习，后来我们楼上的人也开始关心这事了。”他说，接受媒体采访后，周围的环境发生了很大的变化，也给他带来了很多麻烦。
王大可爸爸也担心孩子接受媒体采访会影响学习，“现在的学习压力很大，接受媒体采访会对孩子的成长和学习都不利。”因怕王大可不会照顾好自己，他爸爸已经在北京呆了半个月了。同时，也限制跟大可在一起的时间，每天只在晚上7时左右陪上王大可半个小时左右，“就是想锻炼一下他的独立能力。”
到北京大学读研是大可的愿望。这次他参加北大研究生考试，原本是想为明年正式考试做准备，没想到顺利过关。考虑到王大可年龄尚小，数学学院专门为他制订了培养计划。

5. 教育学基础综合用哪几本书复习啊

复习课如何把握复习的重点，如何针对复习中的问题（共性问题和个别问题）回上好讲评课，关键在信息的反馈答，只有通过反馈，才能有效的调节讲评内容，使讲评具有针对性，而非面面俱到。那么如何做好复习阶段的信息反馈工作呢？一是教师的自我反馈。如通过平时的教学自感到学生“夹生饭”的所在，或在试卷讲评前通过“针对性”自认为有些学生想不到的简洁解法、巧妙思路等。但绝不能成为我们唯一的反馈途径。二是通过批阅习题发现学生存在的问题进行反馈。三是“大字报”反馈法，有时教师靠对练习题全批全改进行反馈的方法任务比较繁重，而靠课堂上学生当场反馈法又比较浪费时间，此时教师可将一套空的试卷贴于班后墙上，让不会的同学在相应题目上签名，教师根据签名情况进行反馈，从而确定出共性问题和个别问题，个别问题还可采取单独辅导的方式进行。3、针对性原则

6. 教育学基础综合哪些参考书比较好

有个成语叫做对症下药，同样，再好的参考书也不是万金油。 需根据你所报考的学校来选择教育学参考书。 下面是教育学有关书籍，你可参考下。 1.《教育学》（王道俊、王汉澜主编；人民教育出版社） 2.《当代教育学（2004年修订版）》（袁振国主编；教育科学出版社） 3.《教育学基础》（全国十二所重点师范大学联合编写；教育科学出版社） 4.《教育学》（南京师范大学教育系编；人民教育出版社） 5.《教育原理（修订版）》（孙喜亭著；北京师范大学出版社） 6.《教育概论》（叶澜著；人民教育出版社） 7.《教育原理》（袁振国主编；华东师范大学出版社） 8.《现代教育论（第二版）》（黄济、王策三主编；人民教育出版社） 9.《中国教育史（修订版）》（孙培青主编；华东师范大学出版社） 10.《简明中国教育史（修订本）》（王炳照等编；北京师范大学出版社） 11.《外国教育史教程》（吴式颖主编；人民教育出版社） 12.《外国教育史（修订本 上册）》（王天一、夏之莲、朱美玉编著；北京师范大学出版社） 13.《外国教育史（修订本 下册）》（王天一、夏之莲、朱美玉编著；北京师范大学出版社） 14.《教育心理学》（冯忠良等著；人民教育出版社） 15.《当代教育心理学（修订版）》（陈琦、刘儒德主编；北京师范大学出版社） 16.《教育心理学（第二版）》（张大均主编；人民教育出版社） 17.《教育心理学（第三版）》（皮连生主编；上海教育出版社） 18.《教育研究方法导论》（裴娣娜著；安徽教育出版社）

7. 教育基础学综合都需要什么教材

教育学专复业基础综合是制统考科目，就是国家出题的，参考书目很多，给你推荐一下几本王道俊，王汉澜：《教育学》，人民教育出版社 柳海民：《教育原理》，东北师范大学出版社 孙培青主编：《中国教育史》（修订本），华东师范大学出版社
吴式颖主编：《外国教育史教程》，人民教育出版社 冯忠良，伍新春，姚梅林，王健敏著：《教育心理学》，人民教育出版社
张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社 裴娣娜：《教育研究方法导论》，安徽教育出版社
因为考试是一张卷四个科目 教育学原理 中外教育史 教育心理学 教育学研究方法
这几本书就够了 关键是还要准备考试大纲 和大纲解析 这两本很重要 尤其是大纲解析 一定要看的非常熟才行 明年考的话得等下半年才能出来 你不妨先买去年的来看 每年也没什么变化的

8. 前辈们，教育学统考要用什么书呀

教育学教材教来育学原理：教育学自09版
王道俊（推荐）教育学基础
十二校联编（推荐）当代教育学
袁振国（推荐）中国教育史：中国教育史
孙培青（推荐）外国教育史：外国教育史教程
吴式颖（推荐）教育研究方法：教育研究方法导论
裴娣娜（推荐）教育心理学：当代教育心理学
陈琦（推荐）教育心理学
冯忠良

9. 请问教育学专业基础综合应该买什么样的书

我是刚考完的
我是去年10月才准备的
如果你从现在开始准备 就先把教材买好 教材网上搜下 5个部分各买一本就差不多了 看上个1.2遍
然后去买习题做 自己去书店比较 我就不推荐了 一来我自己买的习题不怎么样 二来避推销之嫌
11年的大纲解析会在9月才出来 之前就对着10年的看好了 不会有大的变化的
新的大纲解析出来了再去买
考这个专业 实在是考记忆力 你多看几遍就没问题了
过程会觉得看得。。想吐，不要放弃 坚持下去 就算想吐 也要看下去！
加油
祝福你

2010年教育学考研复习指南 这个是厦门大学出版社的 很厚
我10年考研就用的这个 我是跨专业考的
还蛮好 里面有标识哪些的重点 并配有一些习题
不过厦门大学的模拟试卷 绿色的 就别买了 我考的时候买了 巨贵 还很垃圾 题目很多错的
另外 其实一本大纲解析不够 我当时还买了 高等教育出版社的 比较薄 也比较好用的

英语就做真题好了 不要乱买模拟题 很多和考研的难度相差太大 误导人！
政治先买红宝书 到9月才出来 你现在可以先用10年的 和11年的不会有变化的
不过现在还不需要准备政治 习题不要买杂了 比如你买任汝芬的就从序列一到序列四都买 不要又去买徐之明或者陈先奎的
对了 如果买任汝芬的序列 就不用买红宝书
你也是跨考 先搞专业课 等暑假再开始准备政治

祝福你

10. 教育学专业基础综合的参考书目

教育学专业基础综合的参考书目包括：

1、王道俊、王汉澜《教育学》，人民教育出版社出版。

2、孙培青《中国教育史》，华东师范大学出版社。

3、陈琦、刘儒德《当代教育心理学》，北京师范大学出版社。

4、裴娣娜《教育科研方法导论》，安徽教育出版社。

教育学专业的考试科目：政治一、英语一、311教育学基础综合。

教育学属于国家一级学科，是一门独立的学科。教育学是研究人类教育现象和解决教育问题、揭示一般教育规律的一门社会科学。教育是广泛存在于人类生活中的社会现象，教育学是有目的地培养社会人的活动。它是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。

(10)专科教育学基础用什么教材扩展阅读：

教育学中学前教育专业需具备的知识和技能：

1、掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识。

2、掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能。

3、具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力。

4、熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规。

5、了解学前教育理论的发展动态。

6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

参考资料来源：网络—学前教育专业

参考资料来源：网络—教育学专业