历史专科师范学院讲什么

① 长沙的湖南师范大学与第一师范学校有什么区别各有什么历史背景

湖南师大是国家重点本科师范类综合大学，办学历史悠久。虽然湖南第一师范学院办学历史也比较久了，但他是一所近年来才从中专--大专，再由专科升为二本院校，主要是因为毛主席的母校而出名。在那个时代都没有抓住机会办成大学，甚至重本，现在是很难跟湖南师大相比较。当然比长沙师范学院还是要出名的，尽管两个学校都属二本院校。一师和长师在专业上也有所偏重，目前来看一师还是注重教学方面的教育，而长沙师范学院不但注重自己在幼教、初教专业发展，还在往综合性发展。名气还是一师好。

② 大学如果选历史专业，毕业出来能从事什么工作

中学历史教师。这是大部分历史本科毕业生首选的就业方向，前提是你得有教师资格证。专科历史专业毕业，或者本科非历史专业硕士历史专业毕业，教初中；本科是历史师范生顺利拿到教师资格证的，可以直接教高中。相对于语数外，历史教学任务算是轻松。公办教师编制难考，特别是面试试讲环节。现在公办学校和私立学校的待遇差距在缩小，未来编制对人才的束缚会更小，所以进私立学校也是OK的。适合女生就业，工作稳定，社会地位高，好找对象。

③ 四川师范大学历史文化与旅游学院的历史学专业师资简介

历史学方向设有中国古代史、中国近现代史、世界史和历史教育四个教研室，现有教师近30人，其中正高13人，副高10人。先后有1人获全国“五一”劳动奖章，2人成为四川省有突出贡献的优秀专家，有2人被选为“四川省学术和技术带头人”及后备人选。有4人获国务院政府津贴，3人获曾宪梓教育基金会高等师范院校教师奖。曾在学院工作，现已退休或调离学院的教师还有罗志田、杨天宏、彭久松、侯德础、张邦炜、黄修明、谢元鲁等学者。王川，男，1969年生，四川乐山人，历史学博士，四川师范大学历史文化与旅游学院院长，教授，四川省级学科带头人后备人选，四川师范大学中国近现代经济与社会研究中心主任、中国近现代史，专门史硕士生导师，兼任中国中外关系史学会副会长、四川省巴蜀文化研究会副会长、四川省民间文艺家协会副主席、四川省民俗学会副会长、成都市民间文艺家协会主席、四川大学博士生导师、四川省民族研究所研究员。主要研究领域为近现代四川及周边地区的经济社会史；近代康藏史；以陈寅恪、李源澄为中心的近现代学术史。
许晓光，男，1955年生，江苏扬州人，历史学博士。四川师范大学特聘教授，四川师范大学教授委员会委员、历史文化与旅游学院教授委员会主任、四川省区域和国别重点研究基地日本研究中心副主任。中国世界古代中世纪史研究会理事，四川省历史学会理事，中国中外关系史研究会理事。教育部社科课题评审专家，北京大学中文核心期刊聘请评审专家。国家社科基金结项评审专家。主要从事日本近现代思想文化史研究。
陈辉，男，1963年生，重庆垫江人，四川师范大学历史文化学院教授，历史教育教研室主任，课程与教学论（历史）、学科教学（历史）硕士点负责人及专门史（历史教育史方向）硕士点领衔导师。加拿大菲莎河谷大学（UFV）教师教育访问学者。主要从事历史教育学、专门史及历史教师培训等教学与科研工作。现担任国家基础教育课程教材专家工作委员会委员，教育部“国培计划”专家，教育部“国培计划”课程标准研制专家，教育部教师培训课程标准研制专家，教育部“国培计划”示范项目及中西部项目评审专家，全国教育专业学位研究生教育指导委员会专家工作小组成员，全国历史教师教育专业委员会副理事长，全国历史教学专业委员会暨学术委员会副主任，四川省历史教学专业委员会副理事长，四川省教育厅基础教育课程研究中心特约研究员，四川省普通高中课程改革学科专家，四川省义务教育地方课程教材审查专家，四川省普通中小学教科研专家。
田利军，男，1964年生，四川新津人，四川师范大学历史文化学院教授，中国近现代史教研室主任，中国近现代史专业硕士研究生导师，主要研究方向为中国近现代史、中共党史、川西北民族史。
曹成建，男，1969年生，四川彭州人，四川大学历史学博士，师从隗瀛涛先生，中国社会科学院近代史研究所历史学博士后，师从杨天石先生。四川师范大学历史文化学院教授，中国近现代史专业硕士研究生导师，主要研究方向为中国近现代史、民国时期政治，社会史。
邓前程，男，1965年生，四川平昌人，四川大学历史学博士，陕西师范大学历史学博士后，四川师范大学历史文化学院教授，硕士研究生导师。主要从事明清史、康藏史研究。
方燕，女，1969年生，四川岳池人，四川大学历史学博士，师从刘复生先生。四川师范大学历史文化学院教授，硕士研究生导师，主要研究方向为先秦史、秦汉史、宋史。
王晓焰，女，1963年生，四川内江人，四川大学历史学博士。四川师范大学历史文化与旅游学院党委书记，教授，硕士研究生导师，主要从事世界近现代史，英国史的研究，
魏华仙，女，1964年生，四川省仁寿县人，河北大学历史学博士，师从李华瑞先生，首都师范大学历史学博士后，师从李华瑞先生。四川师范大学历史文化学院教授，硕士研究生导师，主要研究方向宋代社会经济史，
吴达德，男，1952年生，四川自贡人，云南大学历史学硕士，师从谢本书先生，四川师范大学历史文化学院教授，硕士研究生导师。曾任自贡师范专科学校副校长、学术委员会副主任、学报副主编。自贡市历史学会会长、四川省历史教育研究会理事、中共自贡市委党史办特约研究员。主要从事中国近现代史、近代西南地区政治、社会、军事史、史学理论研究。
邓绍辉，男，1956年生，四川乐至人，华东师范大学历史学博士，师从夏东元先生。四川师范大学历史文化学院教授，硕士研究生导师，主要从事中国近现代史、近代经济史研究。
周小粒，女，1963年生，重庆大足人，四川师范大学历史文化学院教授，硕士研究生导师，主要从事世界近现代史、德国史、旅游文化的教学和科研工作。
汪洪亮，男，1976年生，四川峨眉人, 四川大学历史学博士。四川师范大学历史文化学院副教授，中国近代史和专门史硕士生导师，第十批四川省学术和技术带头人后备人选，主要研究领域为中国近现代史和边疆学术史。
黄天华，男，1977年生，四川盐亭人，四川大学历史学博士，师从杨天宏老师，中国社会科学院近代史研究所历史学博士后，师从汪朝光老师。四川师范大学历史文化学院副教授，硕士研究生导师。主要关注近代政治史、抗日战争史、川康地方史。
王化雨，男，1979年生，四川成都人，北京大学历史学博士，师从邓小南老师。四川师范大学历史文化学院副教授，硕士研究生导师，中国古代史教研室主任，主要从事宋代政治制度史研究。
潘树林，男，1966年生，四川乐山人，武汉大学历史学硕士。四川师范大学历史文化与旅游学院副教授，硕士研究生导师。主要从事世界历史、历史课程与教学论和旅游管理的教学与科研。
刘开军，男，1981年生，安徽宿州人，北京师范大学历史学博士，师从瞿林东先生，四川大学历史学博士后。四川师范大学历史文化学院副教授，硕士研究生导师。主要研究方向为史学批评史、中国近现代学术史、明清史。
兰建英，女，1964年生，四川内江人，四川大学历史学硕士。四川师范大学历史文化学院副教授，硕士研究生导师。主要从事世界当代史、国际关系史的教学科研。
王雪梅，女，1969年生，四川崇州人，四川大学历史学博士。四川师范大学历史文化与旅游学院副教授，硕士研究生导师。主要从事中国近现代史、近代法律史的研究。
王孙盈政，女，1979年生，黑龙江哈尔滨人，浙江大学历史学博士，山东大学历史学博士后。四川师范大学历史文化学院副教授，硕士研究生导师，研究方向为隋唐五代史、中国古代官僚制度史等。
张晓川，男，1983年生，上海人，复旦大学历史学博士，师从章清先生。四川师范大学历史文化学院副研究员，硕士研究生导师，研究方向为晚清史，近代学术思想史，中外交通史。
张利娟，女，1976年生，重庆人，捷克帕拉茨基大学在读教育学博士。四川师范大学历史文化与旅游学院副教授，硕士研究生导师。主要从事课程与教学论、中国文化史、历史实践教学等课程的教学与研究。
吕丹，男，1963年生，四川岳池县人，天津师范大学历史学硕士，四川师范大学历史文化学院讲师。主要从事历史教育学、专门史及历史教师培训等教学与科研工作。
张松韬，男，1979年生，山东烟台人，天津师范大学历史学博士，四川师范大学历史文化学院讲师，世界史教研室主任。主要研究领域是英国近代早期、欧洲中世纪史。
陈向阳，男，1982年生，四川武胜人，首都师范大学历史学博士，四川师范大学历史文化学院讲师，曾为英国爱丁堡大学访问学者，主要研习国际关系、世界近现代史、英国史。
李峻杰，男，1986年生，四川乐山人，暨南大学历史学博士，师从纪宗安先生。四川师范大学历史文化学院讲师，主要从事近代中外关系史、近现代学术史和中国社会史方面的研究。
张兰星，男，1980年生，四川成都人，四川大学历史学博士，师从张箭先生，复旦大学历史学博士后，师从冯玮先生。四川师范大学历史文化学院讲师，研究方向为世界史、日本史、东西交通交流和比较。
何文华，女，1985年生，四川彭州人，四川大学历史学博士，四川师范大学历史文化学院讲师，研究方向为近现代国际关系史。

④ 读大学上专科的师范历史类好不好

建议师范类还是不要报历史，我们学校也是师范类，但是就业率来将历史专业很不景气，大多数都考研。如果想上专科师范类其实面很窄，就业率不是很好，我的建议是学语言类，因为这一类相对来讲学好了和本科没有差别，用人单位在乎的是你的口语能力，学位不是很重要。而且学好了升本也好一些，前景会宽一些。希望对你有帮助~

⑤ 历史(师范)专业，大学本科主要学习哪些课程(主修课程与选修课程)请读，历史(师范)专业的学生回

必修：中国史系列 世界史系列 史学理论系列 师范技能类（包括口才训练，教育学，心理学，历史教学法，教材分析，试讲，普通话）
选修：考古学，文物学，宗教史，民俗学，制度史，世界文化遗产，历史地理，各国历史等

⑥ 专科师范学什么课程

① 心理学和教育学这两门课程是不是大专师范专业必学的课程

师范类必学的课程，教育学 心理学 教育心理学 教学论 ，教学技能等等，都是师范生必学的。

② 大学里，小学教育专业本科班，都学什么专业课

教育学、心理学、逻辑学、普通话、教师口语、教学设计、德育原理、教育社会学、班主任内工作容、教育哲学、心理卫生与心理辅导、现代汉语基础、中国历代文学作品选、基础写作、儿童文学、小学语文课程教学、初等数论、数学分析。

以及应用数学、小学数学课程教学、小学英语课程教学、小学自然课程与教学论、小学社会与品德课程教学、小学艺术课程教学、发展与教育心理学、中外教育简史、比较教育、现代教育测量与评价、中小学教师信息技术。

专业培养目标：

1、掌握该专业的基本理论、基础知识和基本技能；

2、具有较宽广的知识面，较高的文化素养；

3、了解现代人文社会科学和科学技术发展的新成就；

4、具有正确的教育思想，掌握现代教育技术和信息技术，懂得教育教学规律；

5、具备运用教育理论和先进的教育教学方法实施素质教育的能力、初步的教育教学研究能力、从事小学教师职业的自我发展能力；

6、具有良好的心理素质、健康的体魄和正确的审美观。

③ 包头师范学院专科有什么专业

包头师范学来院的专科专业源有汉语言文学、新闻学、思想政治教育、政治学与行政学、法学、社会工作、历史学、公共事业管理、人力资源管理、图书馆学、英语等。

汉语言文学专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识的人才，通过有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学。

主干课程：文学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、比较文学、民间文学、儿童文学、影视文学、美学、中国古代文论、西方文论、马克思主义文论、中国文化概论、西方文化概论、语言学概论、古代汉语、现代汉语、汉字学、音韵学、训诂学、写作、古典文献学、民俗学、逻辑学、书法、语文课程与教学论。

④ 想问一下：大专师范类的中学数学教育专业都主修哪几门课程啊

看专业而定。一般是：心理学、教育学、大学语文、大学英语、高等数学、+专业课程（物理、化学、生物、英语、中文、数学、体育、音乐、）

⑤ 上大专师范，学的是非英语专业，课程里有英语吗（很是抱歉我没悬赏望好心人帮忙）

无论是本科专科，是否是英语专业英语都要学的

⑥ 大学英语师范专业都学什么

大学英语师范专业的主要课程：教育学、心理学、英语教学论、英语泛读、英语精读内、英语口语容、英文写作、英语听力、英美国文学、英美概况、英汉/汉英翻译、语言学、实践教学法、报刊选读等。

英语专业是培养具有扎实的英语语言基础和较为广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才的学科。

(6)专科师范学什么课程扩展阅读：

英语专业毕业生需掌握的知识技能：

1、了解我国有关的方针、政策、法规。

2、掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识。

3、具有扎实的英语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力。

4、了解我国国情和英语国家的社会和文化。

5、具有第二外国语的一定的实际应用能力。

6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力。

参考资料来源： 网络—英语专业

⑦ 师范学校到底是学什么

师范学校除了包括与培养中学教师相对应的语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、音乐、体育、美术、计算机等专业外，还有培养小学教师的小学教育专业，培养幼儿园教师的学前教育专业，培养特殊教育学校、中等职业学校、高等院校教师的诸多师范专业。师范专业按报考的类别来分有普通类、艺术类和体育类。关于选考科目要求，除少数理科专业外，绝大部分高校的绝大多数师范专业对选考科目没有多大限制。

师范专业招生按录取批次来分有提前批、第一批本科、第二批本科、第三批本科，还有专科批次等，各批次均有师范专业招生计划。从招生院校来看，可以粗略地分成几个大类，一是教育部直属的几所师范大学如北京师范大学、华东师范大学等，综合性重点大学中招收师范生的高校如苏州大学，省属重点师范院校如南京师范大学等，以上这些学校一般在本一批次安排招生。二是省属的一般本科师范院校如盐城师范学院，综合性大学中招收师范生的高校如南通大学，这些学校一般在本二批次招生。三是有师范专业招生计划的独立学院如南通大学杏林学院，这些学校在本三批次招生。四是高等师范专科学校如连云港师范高等专科学校，这些学校一般在专一批次安排招生。另外，在专二批次也安排有少量师范专业招生计划。

⑧ 师范学院，大专学些什么,学高中的么

当然不来是学高中内容，源否则大学与高中有何区别？

专科师范院校有份很多系，如中文系、历史系等，不同系学习内容不一样，但都是学习与本专业相关的一些知识和课程；大学除学习专业课外，还学习公共英语、计算机、体育等其他一些公共课程

学习的东西比高中深度和广度要大很多，高中知识相对较简单和肤浅些

⑨ 幼师专业主要学什么科目，有哪些课程

学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。对儿童的教育从出生就开始，0~3岁的教育称为婴儿教育，3~~6岁的儿童教育称为幼儿教育。主要研究托儿所幼儿园教育，对家庭教育社会教育也有一定的教育指导作用，托儿所幼儿园家庭社会教育在教育目的任务原则等方面基本一致。本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；
2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；
3．具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；
4．熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；
5．了解学前教育理论的发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
主干学科：教育学、心理学、卫生学，生理学，神经生理学，营养学，钢琴，舞蹈，绘画美工，人类学，社会学，生态学，遗传学，伦理学，语言学等学科关系密切
主要课程：教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。
主要实践性教学环节：包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，一般安排6--8周（六十天左右）；在大三即第六学期末组织试讲，第七学期实习、考普通话证学前教育教师资格证。此外，有部分地区因环境特殊，也有根据国家或地方政策安排在校学生去偏远地区进行支教（进行为期3--4个月即一学期的支教，包括实习）。
修业年限：四年
授予学位：教育学学士学位

⑩ 美术学师范类学什么

美术学（师范类）

主要基础课程：艺术学概论、中外美术史、中西艺术比较、素描、回速写答、色彩、中国画基础、工艺设计及艺术实践、教育实习等专业实践课程。

主要选修课程：中国画、油画、综合绘画、版画、平面设计、电脑设计、室内设计、摄影、美术理论等。

培养目标：培养具有系统、扎实的美术专业基本理论、基础知识和基本技能，具有从事美术教育、美术创作的基本素质和实践能力，胜任普通学校、社会文化、艺术、出版等单位中与美术相关工作的专门人才。

(10)专科师范学什么课程扩展阅读

美术学师范类的字体特点：

1.老宋体：端庄大方、笔划横细直粗，点上尖下圆，横划收笔有顿角，笔划转折时顿角明显。

2.仿宋体：挺直、秀丽，笔划横直较细，起笔，收笔都有明显的顿迹。

3.黑体：笔划方头方尾，醒目有力。

4.包括数字，文字，外文都可以设计成美术字体。

5.如今的几乎和美术方面有关的字体都可以设计成漂亮，美观，具有艺术色彩的丰富花样的。

6.一幅美术上配上鲜艳的色彩的美术字，就会给整幅作品锦上添花，更能吸引眼球。

⑦ 郑州师范学院历史教育（专科）多少分能上冷门专业有哪些谢谢

历史教育就是个冷门专业，专科得将近三本线，这学校的录取分都很高。

⑧ 咸阳师范的历史系怎么样

咸阳师范学院简介

咸阳师范学院是一所以本科师范教育为主的省属普通高等学校。学校创建于1978年5月，原名陕西师范大学咸阳专修科，同年12月，经教育部批准，正式命名为咸阳师范专科学校。主要为基础教育培养合格的中学教师及社会需要的专门人才。2001年5月，经国家教育部批准，咸阳师范专科学校与咸阳教育学院合并，组建咸阳师范学院。2004年11月，咸阳市广播电视大学也并入学院。

学院占地600余亩，校舍建筑面积40余万平方米，设有中文、数学、物理、化学、历史、资源环境与城市科学、土木工程、外语、政法、计算机科学、体育、艺术、教育科学等14个系及现代教育技术中心、远程教育中心、成人教育部和继续教育部，43个本、专科专业，现有教职工900余人，其中专任教师500余人，教授、副教授150余人，博士、硕士100余人，拥有一批在国内外有一定影响的专家、学者。现有全日制在校生12000余人。成人教育在册学员10000余人。学院拥有各类专业实验室30余个,图书馆藏书70余万册,中外文期刊1800余种,建有固定教育实习基地145个,其中野外专业教学实习基地14 个。

学院拥有一批在国内外有一定影响的专家、学者，在秦汉史与隋唐文化、中国古代科举制度、中西文学比较、数值分析、小波与图象处理、微分流形理论、离散介质中电波的传播与散射、高电荷态粒子物理、微波成像、光化学分析与电化学分析、功能材料、湿式摩擦材料、秦岭种子植物区系地理研究、地貌学、环境变迁等领域具有一定的学科优势，取得了一系列丰硕的成果。

学院对外交流广泛，先后与12个国家的政府机构、大专院校、科研院所建立有文化学术交流关系，开设的汉语言文学、中国历史、中国美术、音乐等专业招收留学生。

学院坚持“以育人为根本，以教师为主体，以教学为中心，以学科为重点，以改革为动力，以发展为目的”的办学指导思想，把建设“以师范本科教育为主，多学科协调发展，多层次、高水平、有特色的高等师范院校”作为学院的定位。在二十多年的办学实践中，以“厚德、博学”为校训，形成了“团结勤奋、求实创新”的校风，“严谨笃学、修德育人”的教风和“勤学善思、励志进取”的良好学风。

学院始终坚持教学的中心地位，不断加大教学投入，突出师范特色，积极探索“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的创新人才培养模式。

学院重视加强党的建设和精神文明建设，先后被评为“全国语言文字工作先进集体”、“全国社会实践先进集体”、“陕西省教育系统‘创佳评差’最佳单位”，咸阳市“市级文明单位”、陕西省“文明校园”等称号。

学院布局合理、环境幽雅，校园学术、文化和学生社会实践活动丰富多彩，是读书治学的理想场所。建校二十多年来，学院共为社会培养合格的基础教育师资和管理干部2万余名，许多已相继走上各级领导岗位，一部分已成为地方基础教育的骨干。近年来，学院始终注重人才培养质量，毕业生一直受到用人单位的青睐。

⑨ 河北北方学院历史学是师范类专业吗

是。河北北方学院历史学专业办学历史悠久，发端于张家口师范专科学校政史系（1956年），传承数十年，积淀深厚。自2004年招收本科生以来，教学科研条件不断完善，2016年历史学专业获得学科教学专业教育硕士授予权，其官方截止到2022年8月4日宣布属师范专科，毕业是师范类本科专业，学校以本科教育为主，实行校、院两级建制。截止到2022年8月4日有全日制在校本专科学生21405名，硕士研究生172名，外国留学生398人。

⑩ 信阳师范学院专科有哪些专业

信阳师范学院的专科有艺术设计，工商行政管理，旅游管理，建筑工程技术，软件技术，计算机多媒体技术，计算机网络技术这些专业。

(10)历史专科师范学院讲什么扩展阅读：

信阳师范学院的本科专业有：

1、艺术学：环境设计，视觉传达设计，美术学，动画，播音与主持艺术，广播电视编导，戏剧影视文学，舞蹈学，音乐学。

2、理学：应用化学，数学与应用数学。

3、工学：化学工程与工艺。

4、法学：社会工作，法学。

5、教育学：体育教育，学前教育，教育学。

6、经济学：国际经济与贸易，经济学。

7、工学：生物制药，土木工程，软件工程，计算机科学与技术，电子科学与技术，电子信息工程。

8、历史学类：历史学。

9、艺术学：音乐表演。

10、法学：思想政治教育。

11、文学：翻译，日语，英语

12、管理学：旅游管理，文化产业管理，会计学，市场营销，工商管理，工程管理，信息管理与信息系统，管理科学。

13、文化教育大类：应用心理学。

14、理学：统计学，心理学，生物技术，生物科学，人文地理与城乡规划，自然地理与资源环境，地理科学，化学，应用物理学，物理学，信息与计算科学。

15、文学：汉语言，汉语言文学。