环境工程专业本科课程
① 大学环境工程专业主要学什么
环境工程专业课程有无机化学、分析化学、物理化学、工程力学、测量学、化工原理、水处理微生物学、水污染控制工程等。(1)环境工程专业本科课程扩展阅读
环境工程专业就业方向:
毕业后能够在政府部门、规划部门、经济管理部门、环境保护各部门、环境工程设计单位、工矿企业、相关科研单位、火力发电厂等,从事规划、设计、管理、教育、研究开发、电厂化学等方面工作。
② 环境工程专业课程有哪些 主要学什么
环境工程专业课程有物理化学、工程流体力学、环境工程微生物学、环境生态学、环境工程原理、环境影响评价、水污染控制、固体废物处理与处置、大气污染控制、环境规划与管理、环境经济学。
环境工程专业主要学什么
环境工程专业学生主要学习普通化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测、环境工程学科的基本理论和基本知识,受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练,具有环境科学技术和给水排水工程领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力。
主要课程:水污染控制工程,大气污染控制工程,环境噪声控制工程,环境影响评价,环境工程微生物学,环境监测,固体废物处理技术、电厂水处理技术、电厂脱硫及除尘技术等。
主要实践性教学环节:测量实习、工程制图、计算机应用及上机实习、水力学实验、微生物实验、环境监测实验、水处理实验、空气污染控制实验等,一般安排40周左右。
环境工程专业就业前景
环境专业教育的主要对象是环保专业的中等专业学校、职业高中和高等院校的学生。主要任务是有计划地培养环保科技人才和管理人才。中国的环境教育已有20多年的历史,专业设置和结构体系都趋于合理,基本上满足了国家经济建设对环保人才的需求。
环境工程专业仍属于正在发展中的专业,因此还没有吸引更多人的注意。环境工程专业毕业生的需求大部分是在大城市和大企业,以及一些专门做环境方面产品的研制与开发的公司。
③ 环境工程专业课程有哪些
课程:工程测量学、环境毒理学、土壤污染修复技术、微生物学基础、环境工程微生物、钢筋混凝土结构设计、环保机械与设备、环境工程监测、土壤环境学、环境分子生物学等。
学科简介
环境工程专业属于工科学科中环境科学与工程下设的一个二级学科。它是一门综合应用自然科学、社会科学原理和工程技术手段协调环境与发展,保护和改善环境质量的新兴的综合性、边缘性学科。它的主要任务是研究保护和改善环境质量的理论、技术原理和工程措施。
就业方向
工程类企业:给排水工程、固体废弃物处理工程; 化工类企业:环保产品的研发、生产制造; 政府、事业类单位:环境规划、资源保护、环境监测、环境质量评价、污染物监测、污染防治。
考研方向
环境科学与工程、环境工程、环境科学。
④ 大学环保专业有哪些课程
环保专业比较宽泛:如环境科学专业、环境工程专业、市政环境、环境监测、环境管理等,如果上研究生的话,还会分的再细些,比如水污染控制、大气污染控制、固废控制等。一般大学本科常有的为环境科学专业、环境工程专业这两个专业。(4)环境工程专业本科课程扩展阅读
如果是环境工程专业应该有:环境导论、环境工程微生物学、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废弃物处理、环境影响评价、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、环境监测、环境法规、环境规划、环境管理、建筑电工等,以上大部分为考试课,学得怎么样会影响到你以后从事的行业。之外可能会添加些环境可持续发展、安装造价之类的.考察、选修课程。
如果是给排水方向的,可能会添加城镇给排水、流体力学、工程制图基础、建筑给排水、给排水管道施工、Auto CAD制图等课程。
环境科学专业的主干课程应该有:生态学、环境学、环境化学(无机化学、有机化学、分析化学、物理化学)、环境生物学、环境监测、环境工程学、环境质量及评价、环境管理与环境法、环境信息系统等。
⑤ 环境工程专业课程有哪些 主要学什么
环境工程专业课程有物理化学、工程流体力学、环境工程微生物学、环境生态学、环境工程原理、环境影响评价、水污染控制、固体废物处理与处置、大气污染控制、环境规划与管理、环境经济学。
环境工程专业主要学什么
环境工程专业主干课程:
毕业论文(设计)、水污染控制工程、大气污染控制工程、工程制图、环境规划与管理、环境生物化学、环境土壤学、环境微生物学、固废处理与处置。
环境影响评价、高等数学、线性代数、概率论、大学物理、无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、大学计算机基础、物理性污染控制、专业英语等。
环境工程专业好就业吗
这个专业还是比较好就业,对于从事相关专业的人才较少,在市场上又比较需要,供需不平衡,需求量大,就业前景良好。
如果你对此专业感兴趣,这个专业常年跟化学物理去打交道,主要研究环境与资源。了解一下。喜欢的话可以选择,这个环境是当今社会的一个热点话题,现在讲究绿色资源,提倡大家环保。我们这个专业差不多就是这些,水污染检测等等。
在毕业以后,你可以选择继续读研,或者在大学期间多拿点相关证书。在外企当个技术人员环保技术研发,月收入上万不是问题,找到适合自己的道路。或者当个环保咨询业务人员,比较轻松,活不重,空闲时间多。
⑥ 环境工程专业课程
一、环境工程专业课程有哪些 环境工程专业课程主要有水污染控制工程、大气污染控制工程、工程制图、环境规划与管理、环境生物化学、环境土壤学、环境微生物学、固废处理与处置、环境影响评价、高等数学、线性代数、概率论、大学物理、无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、大学计算机基础、物理性污染控制、专业英语等。
二、环境工程专业简介
环境工程专业学生主要学习普通化学、工程力学、工程制图、环境微生物学、生物化学、水力学、电工学、环境监测、环境工程学科的基本理论和基本知识,受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练,具有环境科学技术和给水排水工程领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力。
三、环境工程专业就业方向和前景
毕业后能够在政府部门、规划部门、经济管理部门、环境保护各部门、环境工程设计单位、工矿企业、相关科研单位、火力发电厂等,从事规划、设计、管理、教育、研究开发、电厂化学等方面工作。
江西环境工程职业学院教务处电话 附号码及其他联系方式
江西环境工程职业学院在哪里 附准确地址
河北环境工程学院在哪里 附准确地址
江西环境工程职业学院邮编 附地址和介绍
河北环境工程学院邮编 附地址和介绍
江西环境工程职业学院是公办还是民办
河北环境工程学院教务处电话
河北环境工程学院有几个校区
环境工程专业学什么 附学习科目和课程
河北环境工程学院是公办还是民办 ;
⑦ 环境工程专业学什么
环境工程是一门交叉学科,主要研究自然资源的保护和合理利用、环境污染问题的改善和防治、环境质量的提高、环境工程建设、环境监测、污染防治等方面,如饮用水的过滤和消毒等水处理工程的规划,空气、水资源污染物的监测和分析,土壤污染、水污染问题的改善和防治等。
就业前景如下:
主要课程有《有机化学》《分析化学》《物理化学》《无机化学》《环境监测》《环境工程微生物学》《环境化学》《环境工程原理》《水污染控制工程》《大气污染控制工程》《固体废物处理与处置》《环境工程设计基础》《工程力学》和各门实践课程等。
⑧ 环境工程技术专业学什么
环境工程技术专业学以下课程:
环境工程技术专业,培养具有扎实环境污染预防与治理基本理论;掌握废水、废气、固体废物和噪声等污染控制技术;具备环境工程基本设计、污染治理设施运营、管理、操作、环保项目施工与管理及一定的实践和创新能力。
1、核心课程
水污染治理、大气污染控制、固体废物处理处置、物理污染控制、环境工程施工管理、环保设备制造、安装与调试、环境监理等。
2、实习实训
在校内进行环境工程CAD绘图、水污染治理、大气污染控制、环境工程施工与设备安装等实训。
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握环境工程工艺设计、施工管理、设备安装、工艺调试、环保设施运营管理、环境工程监理基本知识;
具备环境监测、环境影响评价及环境管理能力,从事环境保护领域水污染治理、大气污染治理、固体废物处理处置以及物理污染治理等工作的高素质技术技能人才。
(8)环境工程专业本科课程扩展阅读:
环境工程技术的就业方向:
可就业于环境保护局、环境保护研究院(所)、城市公用事业部门、环保设计院(所)、环境工程公司、厂矿企业、固体废弃物处理与资源化等环保行业及相关行业企业;
从事环境管理、规划、监测、环境工程设计、运营、建设工程项目施工与管理、厂矿企业环保设施运行管理等环境工程技术及相关工作。
⑨ 环境工程需要学什么
环境工程专业主干课程:
毕业论文(设计)、水污染控制工程、大气污染控制工程、工程制图、环境规划与管理、环境生物化学、环境土壤学、环境微生物学、固废处理与处置。
环境影响评价、高等数学、线性代数、概率论、大学物理、无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、大学计算机基础、物理性污染控制、专业英语等。
环境工程专业设立背景:
环境工程专业培养具备城市和现代工业环境保护方面的水、气、声、固体废物污染防治、环境规划、资源保护、环境影响评价等方面的基础知识,能够在环保部门、工矿企业、科研单位、火力发电厂等从事规划、设计、管理和研究开发工作的高级应用型人才。
(9)环境工程专业本科课程扩展阅读:
环境工程专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1、掌握普通化学、分析化学、物理化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测与评价、环境工程学科的基本理论、基本知识;
2、掌握水污染控制工程、空气污染控制工程、噪声污染控制工程、固体废物处理处置与资源化工程的基本原理和设计方法;
3、具有污染物监测和分析、环境监测、环境质量评价、环境规划与管理的初步能力;
4、了解环境科学与技术的理论前沿和发展动态;
5、掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。