音乐与舞蹈教育专业是本科专业吗

① 川师的音乐舞蹈专业是专科还是本科

有本科也有专业，据说过两年就只有本科了，今年好像只招本科。

② 北华大学艺术学院音乐学师范类专业师范类是本科吗

北华大学艺术学院音乐学院的美术学（师范）音乐学（师范）、舞蹈学（师范）都是本科专业。

③ 舞蹈专业的，是本科么

舞蹈专业的是本科。
舞蹈专业，本专业培养具备能从事中外舞蹈回史、舞蹈理论的研究答、舞蹈教学以及编辑等工作的高等专门人才。 培养要求本专业学生主要学习马克思主义理论的基本知识，熟悉我国的文艺方针的政策；
系统地掌握舞蹈历史文化知识和舞蹈基本理论，了解相关学科的知识，有较强的审美感觉和创造性思维，有从事本专业教学和初步的科研能力；掌握分析和研究舞蹈作品的方法，具有较强的理论写作能力。

④ 你好！请问一下2013年音乐教育是专科还是本科具体情况是啥

楼主好，音乐教育是专科还是本科看的是学校哦
不是说专科就专科，所以看什么学校了
学校是什么专业就是什么，这是固定的
楼主还有什么不清楚的可以再来问我

⑤ 艺术类本科有哪些专业

艺术类本科的专业有音乐学、音乐表演、作曲与作曲技术理论、舞蹈学、舞蹈表演、舞蹈编导、播音与主持艺术、广播电视编导、戏剧影视文学、戏剧学、电影学、戏剧影视导演、表演、录音艺术、影视摄影与制作（特设专业）、戏剧影视美术设计、动画、美术学、绘画、雕塑、摄影等。

(5)音乐与舞蹈教育专业是本科专业吗扩展阅读

艺术类院校，目标是培养具备各专业知识，能从事各专业门类教育和实践的`人才。艺术院校专业课的考试都是由各个高校自主命题的，部分学校有一定的考前培训辅导班。其招生工作是由各个学校在教育部的指导下自主进行的，考试内容和时间是由学校自主决定的。

⑥ 四川文理学院舞蹈专业是本科吗

四川文理学院舞蹈学专业是本科专业，由音乐与演艺学院开办。

⑦ 音乐与舞蹈学类包括哪些专业

音乐与舞蹈学类包括哪些专业如下：

根据教育部最新公布的《普通高等学校本科专业目录》可知，音乐与舞蹈学类专业属于艺术学门类，包括音乐表演、音乐学、作曲与作曲技术理论、舞蹈表演、舞蹈学、舞蹈编导、舞蹈教育、航空服务艺术与管理、流行音乐、音乐治疗、流行舞蹈、音乐教育等12个专业，以下是具体专业名单一览表：

其中特设专业在专业代码后加T表示，国家控制布点专业在专业代码后加K表示。

序号 门类 专业类 专业代码 专业名称 学位授予门类 修业年限

1 艺术学 音乐与舞蹈学类 130201 音乐表演 艺术学 四年

2 艺术学 音乐与舞蹈学类 130202 音乐学 艺术学 四年，五年

3 艺术学 音乐与舞蹈学类 130203 作曲与作曲技术理论 艺术学 四年，五年

4 艺术学 音乐与舞蹈学类 130204 舞蹈表演 艺术学 四年

5 艺术学 音乐与舞蹈学类 130205 舞蹈学 艺术学 四年

6 艺术学 音乐与舞蹈学类 130206 舞蹈编导 艺术学 四年

7 艺术学 音乐与舞蹈学类 130207T 舞蹈教育 艺术学 四年

8 艺术学 音乐与舞蹈学类 130208TK 航空服务艺术与管理 艺术学 四年

9 艺术学 音乐与舞蹈学类 130209T 流行音乐 艺术学 四年

10 艺术学 音乐与舞蹈学类 130210T 音乐治疗 艺术学 四年

11 艺术学 音乐与舞蹈学类 130211T 流行舞蹈 艺术学 四年

12 艺术学 音乐与舞蹈学类 130212T 音乐教育 艺术学 四年

⑧ 舞蹈系有哪些专业

一、中国古典舞
培养目标：传承和创新中国优秀传统舞蹈文化，构建具有中国古典舞学科特色的教育教学体系，培养全面发展的、优秀的舞蹈表演、舞蹈教学、舞蹈研究等高级专业人才。

文化特征：继承与发扬中国古典艺术精神与传统，以中国戏曲和武术作为文化审美基础和动作载体，追求经典意味、典雅格调的审美情趣与品格，经过当代人的发展创造而加以创新和重构的具有典范意义的中国舞蹈艺术。

学科特色：创建具有中国传统和民族舞蹈文化特色的舞蹈专业学科。

寻：中国传统文化思想之源——中国哲学思想、美学思想。

取：中国传统艺术理论之道——中国传统艺术书论、画论、乐论、诗论、剧论、武论。

借：中国传统动作语言之象——历代画像、戏曲、武术动作审美特征。

立：中国古典舞表演艺术之体——建立中国古典舞理论知识，表演技能体系，形成艺术学科应具备的训练功能、语言功能和表现功能。

二、中国民族民间舞系
培养目标：中国民族民间舞本科（表演和表演教育两个专业）教育，为国家培养具有较高文化素质的中国民族民间舞（舞剧）演员、优秀的表演尖子人才和表教人才。

办学思路：传播民族舞蹈文化、研究民族舞蹈教育规律、培养优秀中国民族民间舞蹈尖子人才。

治学理念：团结协作、服务为先、科学管理、追求卓越。

执教理念：以人为本、因材施教，品德高尚，严谨治学。

特色理念：海纳百川、自成一脉。凸显具有中国民族地域特色的舞蹈职业化品牌教育。

文化理念：传承民族文化、传播民族舞蹈。

三、现代舞蹈
现代舞是在传统舞蹈基础上衍生出来的新舞种，具有流行、时尚、新潮的特征。其舞蹈种类繁多，流派层出不穷，具有广泛的群众基础，尤其深受广大青少年喜爱。近些年来，随着人们生活水平的不断提高和演艺市场的逐步形成，现代舞专业人才出现了供不应求的趋势。

主要课程：基本功训练、素质课、民间舞、现代舞、国标舞、体育舞、踢踏舞、爵士舞、街舞、韩国舞、劲歌劲舞、流行歌舞、剧目课、表演课、化妆课、舞蹈基础知识与赏析、舞蹈美学、乐理、声乐、视唱练耳、钢琴基础、文艺学基础等。

四、舞蹈编导
培养目标：本专业培养能在专业表演团体、学校、科研单位、演艺机构等从事中国舞、芭蕾舞、现代舞等舞蹈、舞剧编导以及教学与研究工作的高级专业人才。

主要课程：舞蹈编导、舞蹈基本功训练、现代舞技术、舞蹈素材组合训练、舞蹈剧目分析、舞蹈创作实习、音乐(钢琴、曲式分析)、舞蹈编导理论、现代舞专业基础课程、现代舞表演系统课程等。

五、芭蕾舞专业
培养目标：在培养适于社会主义建设和发展需要的专门化的芭蕾舞蹈表演和教育人才的学科定位下，我们对人才培养确立了明确地目标，确立为具有深厚扎实的芭蕾基本功底、有很高的芭蕾舞艺术技术技巧水平。能够承担大型剧（节）目中的主要演员和领舞演员角色及具有全面素质的群舞演员，不仅掌握各种古典芭蕾剧目，而且具备表现现代芭蕾及其他各种芭蕾风格的能力，进入各个芭蕾舞团能起到栋梁作用的人才。

对表演教育人才的培养目标确立为具有深厚的芭蕾基本功底，有较高的技术技巧水平和芭蕾舞的相关知识的表演和教育人才，能够胜任专业院校各年级的芭蕾教学任务，成为各个专业院团教学上骨干力量的人才。通过对芭蕾表演、表演教育两方面舞蹈人才的向全国各地不断地输送，以此来推动中国芭蕾舞事业的不断发展。

六、舞蹈学
培养目标：本专业培养具备能从事中外舞蹈史、舞蹈理论的研究、舞蹈教学以及编辑等工作的高级专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习马克思主义理论的基本知识，熟悉我国的文艺方针和政策；系统地掌握舞蹈历史文化知识和舞蹈基本理论，了解相关学科的知识，有较强的审美感觉和创造性思维，有从事本专业教学和初步的科研能力；掌握分析和研究舞蹈作品的方法，具有较强的理论写作能力。

主要课程：舞蹈写作教程、舞蹈形态学、中国舞蹈史、中国民间舞蹈文化、世界芭蕾史纲、欧美现代舞史、舞蹈专业英语、舞蹈文献检索与利用、中国舞蹈意象论、中外舞蹈思想教程、舞蹈解剖学等。