教育部本科专业申请平台
❶ 山西大同大学怎么样
山西大同大抄学是一所袭省属全日制多科性大学，"卓越医生教育培养计划"试点高校，2006年3月经教育部批准，由原雁北师范学院、大同医学专科学校、大同高等专科学校、山西工业职业技术学院合并组建而成。办学历史可以追溯到20世纪50年代。
学校坐落于历史文化名城大同，由御东校区和新平旺校区构成，总占地面积2121亩，建筑面积90.7万平方米。截至2018年6月，全日制在校生27317人，继续教育学生1万多人。教学科研设备总值4.2亿元，图书馆藏书250.8万册，电子图书548万册。下设23个学院，1所隶属附属医院，6所非隶属附属医院。现有69个本科专业(含5个专业方向)。
❷ 澳洲法律本科专业的推荐院校有哪些呢申请要求都是什么
澳洲法律本科专业的推荐院校有哪些呢？申请要求都是什么？
澳洲法学本科推荐院校
1.澳大利亚悉尼大学
(1)悉尼大学法学院是世界顶级法学院集团之一，包括牛津大学、剑桥大学、清华大学、多伦多大学、哈佛大学、纽约大学等69所世界一流大学。意味着悉尼大学法学院的学生将有机会参加到其他大学学习法律知识的交流项目，并在未来的学习过程中增加个人经验。
(2)悉尼大学法学博士的jd学生在最后一年进入剑桥大学法律硕士专业或牛津大学法律金融硕士专业。毕业后可获得悉尼大学法学博士学位、剑桥大学法学硕士学位或牛津大学法律金融硕士学位。
(3)悉尼大学本科法学专业llb学生在最后一年进入牛津大学民法专业学士。毕业后可获得悉尼大学法学学士本科学位和牛津大学民法学士学位。
(4)悉尼大学法学院的毕业生控制着澳大利亚的政治命脉，悉尼大学是澳大利亚培养出最多总理的院校。
澳大利亚法学本科生的就业前景
很多同学关心的是在澳洲学习法律后在澳洲的就业，尤其是如何成为澳洲当地的职业律师。在澳大利亚，因为联邦政府和各州政府都有宪法立法权，所以各州的律师制度各不相同，但大同小异。一般成为一个州的专业律师，被其他州认可。以新南威尔士州为例，成为澳洲律师有两大先决条件，一是学历，二是在律师学院的培训
❸ 教育部《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》
附件>>> 普通高等学校本科专业目录（2020年版）
❹ 教育部批准增设的6个本科专业是哪些呢
为了满足其他行业的发展，得到教育部的认可后，高校也不断增设各种新专业，以满足新的需要。比如下面的6个专业，未来的发展趋势会非常的好。
一、应用经济学专业
截至2019年12月，教育部批准我国的24所高校新开设应用经济学专业。这表明培养符合实际需要的经济学人才，是变得更加迫切。应用经济学更讲究培养学生的实际操作能力，也就是对经济现象具体分析的能力。这个专业的学生在本科阶段是适合打好相关的经济学基础，在研究生阶段，选择相关的研究领域，在进行深入的分析以及学习，将来毕业之后，就能够成为高素质的经济分析人才，也是很符合市场的需要。
二、网络空间安全专业
网络空间安全已经成为互联网的热门词汇，也是国家以及企业都十分关注的问题。从国家战略的角度来看，维护国家网络空间的安全，保护企业的信息安全，防止被外国的黑客势力攻击，是国家的根本利益。所以目前教育部都是提倡有实力的工科类高校开设网络空间安全专业，所以在2019年我国就有21所高校开设这个专业，希望能够培养出更多优秀的人才。
三、马克思主义理论专业
马克思主义理论一直都被学生认为是冷门专业，往年报考的学生人数是非常的少。但让人感到意外的是，最近我国一共有39所高校新开设马克思主义理论相关的专业，而且还得到教育部的认可。出现这种情况，笔者觉得主要与教育部前段时间发布的文件有关，为了给学生树立正确的三观，教育部要求各地的中小学都要配备相应的思想品德教师。所以这种情况就会导致中小学在思想政治方面的教师需求数量大幅的增加，所以会促进这个专业的就业。
四、集成电路应用技术专业
我国已经把半导体行业的发展纳入国家发展的战略，所以在未来的十年里面，教育部都为侧重培养类似的技术人才。所以目前在211高校里面，拥有相应实力的学校都是可以开设集成电路应用技术专业，主要是培养微电子制造和封装测试工艺维护管理、集成电路辅助逻辑设计、版图设计和系统应用等方面的人才。这个专业的发展前景是非常的好，毕业生的就业方向也是偏向多元化。
五、跨境电子商务专业
我国电子商务行业已经发展得非常成熟，而且已经逐渐走向国际化，许多的电商平台都已经拥有国际业务。因此，为了适应我国电商平台的全球化，培养更多的跨境电商人才。许多高校现在都是转变专业设置的思路，重新开设跨境电子商务专业，培养更有专业素养的电子商务学生。当然，这个专业对英语的要求是非常的高，可能就让很多人学生望而却步。
六、高铁综合维修技术专业
高铁综合维修技术专业主要是在专科院校里面开设，目前教育部也是重点支持专科院校与相关的铁路部门合作，联合培养高铁技术型人才。随着我国高铁网络的逐渐完善，高铁路线的不断增多，如何维护高铁以及其线路的安全，就成为现在需要关心的问题。所以这个专业的毕业生将来的发展前景会很好，也会成为各个铁路公司签约的主要对象。
以上就是很多高校都增设的6个专业，而且是已经得到教育部的认可。说明这些专业对应的行业，人才的需求量还没有饱和，目前还是很有发展的前景，也是很值得各位学生关注。
❺ 如何做好本科专业设置工作、保障新设专业建设质量教育部详解
人民网北京2月24日电（记者孙竞、李依环）近日，教育部公布了2022年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，新增1961个专业点、撤销804个专业点，31种新专业列入《普通高等学校本科专业目录》。教育部高等教育司负责人表示，在专业设置和调整工作中，一是服务需求，主动服务国家战略、区域经济社会和产业发展需要，设置符合办学定位和办学特色的专业。二是重视质量，要求增设专业应满足《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》基本要求，要具有合理的人才培养方案，具备师资条件、教学资源、实验实习条件等。三是优化结构，支持和鼓励高校打破学科专业壁垒，不断深化新工科、新医科、新农科、新文科建设，增设交叉融合的新专业；推动高校积极开展专业优化、调整、升级、换代和新建工作，在不同类型高校中培育特色优势专业集群，升级改造传统专业，淘汰不适应社会需求、不符合学校办学定位的专业，加快培养紧缺人才。专业是高校人才培养的基础平台和基本单元，专业的质量和结构，直接关系高等教育支撑和服务经济社会发展的能力，直接影响高校立德树人的成效。在专业设置工作中，如何保障新设专业建设质量？该负责人介绍，教育部通过政策引导、专家咨询和信息服务等，推动高校加强新设专业的质量保障。从程序上，要求高校结合经济社会发展需要、本校专业发展规划和师资情况、办学条件等，对照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，严格论证拟新设专业必要性和可行性，研制人才培养方案，进行校内审议和公示后方可进行网络申报。为突出就业导向方面，教育部明确要求高校在申报增设专业时，要充分调研社会需求，以详实的人才需求调研数据作为增设专业的理由和基础，要加强与用人单位沟通，明确社会对新设专业的具体要求。记者了解到，在专业申报材料集中公示期间，教育部专门组织4300余名专家开展线上评议，对申报专业的人才培养方案、师资队伍、教学条件等提出了3万8千余条意见和建议，并通过平台实时反馈相应高校，指导高校在新设专业科学性、合理性、规范性上持续改进，保障专业建设的基本质量。(责编：李依环、秦华)