我對大學本科的認識
A. 大學本科學習總結
大學教會了你什麼？你學到了什麼？有做相關總結嗎？本文是我精心編輯的大學本科學習總結，希望能幫助到你！
大學本科學習總結篇一
作為一名即將面臨畢業的大四學生，我將我的個人情況作如下總結：
（一）政治思想
在馬列主義、「三個代表」的正確指引下，我逐漸成長為一名有理想、有道德、有文化、有紀律，面向現代化、面向世界、面向未來的當代大學生。作為合格的大學生，我堅決擁護中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度；堅決擁護社會主義；同時，始終堅持以辯證唯物主義方法分析和處理問題。我在學習科技文化知識的同時，也在不斷努力提高自身的思想道德素質，以適應未來社會的需要。
（二）道德品質
我始終以愛國守法.明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻作為衡量道德的標准來要求自己。在社會生活中，我努力做到文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法；在家庭生活中，也堅持孝敬父母、勤儉節約、團結鄰里。
在走上工作崗位後，我也將以愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會來要求自己。
（三）學習工作成績
四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了學、學、學和x學四大主幹課程及其它相關理論知識；熟悉涉外工作常用禮儀；能熟練操作計算機辦公軟體。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。此外，我還積極地參加各種社會實踐活動，抓住每一個機會鍛煉自己。
（四）作風紀律
大學四年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；大學培養了我實事求是、開拓進取的作風。在實踐中，我形成了團結服從、顧全大局的行為准則。同時,中華民族的優秀傳統造就了我誠實善良、遵紀守法的品質。嚴謹的作風和嚴明的紀律成為我成功走向社會、走上工作崗位的有力保障。
（五）主要不足
作為一名尚未正式步入社會的學生，我深知自己存在諸多不足。目前，我最大的劣勢就是缺乏長期從事某種穩定工作的經驗，也正因為如此，有時我會對自己缺乏信心，在處理問題時，往往過於謹慎、保守，不敢輕易、大膽地嘗試新方法。但我同時也相信，這種現象會隨著我走上工作崗位逐漸得到改善。另外，可以肯定的是，我自身一定還存在著其他我尚未意識到的不足。我真誠地希望，在今後的工作中，領導和同事們能夠幫助我，及時指出我暴露出來的缺陷，我一定虛心接受，及時改正；同時，我會在工作中不斷充實和改造自己，努力進娶鑽研業務，早日成為國家的棟梁之才。
大學本科學習總結篇二
珍貴的四年大學生活接近尾聲，特此總結一下大學四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
我的學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放鬆從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的.學習。看到周圍的同學們拚命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由於大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鑽研並時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會「方法」，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會「漁」，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什麼都勤於思考，遇有不懂的地方能勤於請教。在學習時，以「獨立思考」作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對於將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。現在我已經大四，正在做畢業設計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。
一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，並一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多麼的重要，關繫到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什麼情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂於助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂於助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧四年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對於老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。
社會實踐能力有了很大提高。大學四年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過家教、志願者、推銷員和設計員等，有時會感到累些，但樂此不彼。
體育成績一向很好。我的體質並非很出色，可是通過我的練習和對體育項目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項目。我喜歡運動，基本對所有運動都感興趣，尤其是足球。在四年之後的今天，我的球技有了質的提高，腳法和意識。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進步很快，總能在同一水平的夥伴中踢一段時間後脫穎而出。我認為這可能是由於抱定了要踢好的決心，也許還有那麼點運動天賦。踢足球不僅鍛煉了身體，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。
個人認為這個世界上並不存在完美的人，每個人都有自己的優點缺點，但關鍵是能否正視並利用它們。四年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優缺點。
我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學或老師約了我見面，我答應以後必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由於待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我的畢業論文設計中充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恆心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什麼人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰，准確地說，是和自己的意志戰斗。現在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會鬆懈下來的。以上這些優點，是我今後立身處世的根本，我應該繼續保持，並不斷以此鞭策自己奮發向上。
我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最後都能學會，也已經搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實並不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內專注於一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解並掌握這門知識。自從我發現自己有這個缺點和問題後，我常常警戒自己，步入社會後也不能一心兩用。
B. 你對大學的認識是什麼
在我看來，大學是可以讓一個人用四年的時間來重新塑造自己的三觀，也就是世界觀人生觀和價值觀，因為這三觀在一個人的一生來說，對一個人是特別的重要，所以說我們需要用大學四年的時間，通過我們所接觸的一些課程，通過我們所看的書，以及通過我們認識的人來形成我們對這個社會的一些看法和感覺。
所以說一個人來到大學裡面，最重要的是要學到一些能力和能夠塑造自己完整的三觀。
C. 我眼中的大學作文
我眼中的大學作文 篇1
我眼中的大學：就是老師忽悠學生，學生忽悠老師，學校忽悠家長，畢業之後，學校生產一批人才，完成了忽悠國家的任務。
我眼中的大學生：知天文，曉地理，博古通今，知識領域的姣姣者，庸人眼中偉大的知識分子。大學生好偉大，十年寒窗苦讀，一朝金榜題名，可你的父母含辛茹苦，生吃儉用給你交的學費，二十歲的你，竟解決不了你的吃穿住問題。
大學，就是一種不折不扣的消費品。
普通的動物，只要食物，溫暖，這兩樣問題解決了，它就能生存，生存下來。我想問，大學生，生活了二十載，你沒有創造任何的價值，和普通的動物有什麼區別。
我眼中的大學生：隔壁考上軍校了，宴請賓客，眉舒顏歡。畢業了，單位說，想要留下，出十六萬。聽長輩說，我家兒子學的音樂，畢業時，學校說拿十萬留校工作，說家裡拿吧，他堅持不讓，現在好沒工作。回奶奶家是，聽說劉醫生的女兒中專畢業，家裡拿了三十萬，現在是醫院的護士長。
我想問，大學生，就業，這是怎麼了？
聽說，聽說市裡舉行了老師考試，又聽說醫院三甲之後，考試入職制，研究生比本科生多十分的優惠。這時，媽媽打電話來了，催促，催促好好念書，好好學習。
我眼中的大學作文 篇2
我很期待，也很激動，這座要陪伴我四年的大學是怎樣的？
我眼中的大學洋溢著一種叫做自由的氣息。自由是這樣的……
下課了，到處充滿了自由，寧靜的氣息。靈秀的小鳥在樹枝間雀躍、歡唱，有時它們「放肆」地飛落到草地上，用小眼睛瞅著你，似乎看穿你所有的心事。當你想伸手去撫摸它嬌小玲瓏的身軀時，它卻一振翅，箭一般射入雲霄，把每個人思緒帶到了遙遠的地方。同學們嚮往自由的心靈，像是碧藍的天空，總是寬廣無限。他們總是渴望著一個比宇宙還大的天空，渴望著能在這片天空中自由翱翔。
我眼中的大學洋溢著一種叫做快樂的氣息。快樂是這樣的……拿到成績單後，沒有垂頭喪氣，沒有傷心的抽泣，只有快樂的氣息，每個人都抱著樂觀的心態去接受現實，他們心中只有一句話：幸運好比一隻蝴蝶，你若伸手去捉它，往往會落空;但如果你靜靜地坐下來，它反而會在你身上停留。
我眼中的大學洋溢著花香，讓人神清氣爽……栽有百合，桂花，薰衣草，風信子，梅花，不為什麼，只因為風信子的花語是：只要點燃生命之火，便可同享豐盛人生;只因為薰衣草開得更加熱烈、堅定，勇敢，也是一種不變的等待。紫色的薰衣草像紫色的地毯，薰衣草的香是人生中的某種半夢半醒的狀態，淡到了極處，又刻在心底。薰衣草的香氣不像別的花，著急的想要散發出迷人的香味，它的香是淡淡的，等待人類的細細地「挖掘」，如若不是身上還有著淡淡的香味，你會認為你根本就沒有聞過它的香味兒……
我眼中的大學是一種神秘，神秘是這樣的……無論你走到哪兒，總能聞到一種香。那種香很神秘，明明聞到了，在尋找來源時，卻又聞不到了，會讓你覺得這只是一種幻覺。可是，往往當你覺得是幻覺時，那股香又湧出來，像是在和你玩兒捉迷藏。那股香，那股神秘，總會陪伴你到畢業。這就是我心中的大學。
我眼中的大學作文 篇3
每天幾乎過著同樣的升華，千篇一律，唯獨不同的就是自己那顆求知的心激勵自己不斷前行。
年少的我們常思將來，因為只有思念江梁才能使我們產生希望的心。而我，常常思念著即將到來的大學生活，對著心中生活的神秘的殿堂產生無限的嚮往和美好的遐想。
最近施密德特在耶魯大學學報剩公開撰文批判中國的大學，把中國的.大學教育貶的一無是處。他的言論，指出了中國教育的弊病，痛訴中國教授、學者，斷言中國沒有一位教育家。
其實，像施密德特對中國大學教育的看法，早在幾十年前我國學者錢學森就曾說過：中國沒有一所大學能夠按照培養科學技術發明創造人才的模式，去辦學，冒不出傑出的創新型人才，楊振寧先生卻說：中國的大學對社會的貢獻非常大，相比之下，中國大一學生比美國大一學生的基礎更扎實，學習更專注，更努力。
兩人的說法都有道理，只不過是觀察問題的角度不同。看來，中國的教育方式和外國的教育方式有著明顯的差異。這事因為，中國的教育方式是在特殊的歷史背景下孕育的，是在新中國特定的道路上發展的。
施密德特說「大學應該用好奇心接受知識，根本無需回答他是否對公共事業有用，是否切合實際，是否具備社會價值等」，反之大學就會偏離「對知識的忠誠」。但我卻要說：大學教育給了人們知識和算術，隨之而來的卻是道德的流失。這些知識即使用的再好，如果內心世界缺乏，缺少良知友愛，也毫無用處。不管學習怎麼努力，也不會成為一個真正的人。駕馭知識的人如果站不住，學到的知識反而起壞的作用。正像學軟體的變成了黑客，特警官兵成了匪徒。
中國有著悠長的深厚的文化，如今卻把這些知識載入各式各樣的書籍中來，將歷史的長度濃縮為書本的厚度供我們學習。但當那海量的知識不能憑頭腦有限的內存吸收時，我們應該知道，學習應當有取捨。首先應繼承和發揚中華民族的美好品德，教育學生成為一個真正的人，其次才是讓學生對知識的渴望和追求。這一點大學的教育是完全可以辦到的。
綜上所述，大學不僅是一個傳道授課的地方，更是一個傳授做人道理，在學業與道德兩方面共同發展的地方。大學的生活，就是完善人格的過程。
我眼中的大學作文 篇4
「爾來愈自勵，日讀易一過，勉終大學功，吾道要負荷。」大學是每個學生眼中的「埃菲爾鐵塔」，我曾無數次的憧憬過大學的美麗優雅，無數次的幻想過大學生活的豐富多彩。大學，已成為我眼中閃耀著的聖地。
清華大學是我最大的夢想。那是一個多美的樂園啊!看，荷花池，滿是蜻蜓飛來飛去。一朵朵荷花在夏日裡爭先恐後的開放，與群花比美。秋天的楓樹林，更是迷人。風也紛紛落下，落到了枯燥的地方，給地面上增添不少情趣，走在楓葉「地毯」上是多麼的心曠神怡，多麼浪漫，多麼的寧靜。一切煩惱、不愉快統統煙消雲散。
在校園中有一片小湖，湖水清澈見底，如一塊碧玉鑲嵌在校園里。湖中還有一個小亭子，同學們可以在亭中看書、賞景。亭頂的雕刻精美別致，復古的石凳更是美不可言。湖邊種著兩排詠柳，清風拂過，柳條在空中飛舞，舞走了冬天刺骨的寒風，舞走了夏日當空的炎熱。
在這美景簇擁下的教學樓，是學校的靈魂處所，他的周圍種滿了花草，黃黃的牆面帶著一種復古氣息於時尚相互合的氣息。宿舍更是校園一道別有意義的風景。宿舍有許許多多的窗子，藤蔓從土地中慢慢延伸上來，把宿舍包裹起來，只露出窗子。像一顆顆綠色的寶石，綠葉上還帶著星星點點的小紫花，顯得格外溫暖。不同系，教學樓的風格也不同。如美術系，到處都是同學們的作品，不同的畫，不同的風格，就連牆上也躲不了被畫的結果。
校園中當然少不了豐富的活動：化妝舞會、零食晚會、游泳舞會等。同學們個個放下了學習，在活動中彼此認識，在活動中放鬆。不再是兩耳不聞窗外事的「書獃子」，只有有活力的校園才會是一個多姿多彩的天地。
我走在校園的「光明大道」上，眼中的激動難以形容，如同火山爆發一般。我拿著文科書緩緩走向教室，教室大的驚人，坐在中間，頓時發現自己很渺小。老師滔滔不絕的講著精彩的課，同學們更暢游在書中。聽完老師的精彩課堂，我捧著書與好朋友、好哥們一起去喝下午茶，在夏日時喝一杯冷飲，多麼涼爽。下午茶過後，朋友們結伴去打籃球、逛街。晚上，學校十分多活動，每個晚上都有。同學們放開眼中的一切，不再想著煩惱與不安，在音樂中快樂玩耍，放飛自我。
大學，是一個快樂的樂園;是一個崛起的地方，是一個未知的旅程。只有努力，只有勤學苦練，大學的校門才會為我們打開。多姿多彩的清華大學，等著我吧!
D. 結合自己,談談自己對大學的認識和內心感受
寫作思路及要點：以踏入大學為題，圍繞這一主題展開詳細描寫，接著表達自己的想法以及觀點。
正文：
小學時就被父母、老師乃至整個社會灌輸入考大學的思想，似乎大學是天堂，即便是我們犧牲自己的童年，然後再犧牲自己的青春，都是值得的。
小時候，大人們總是騙著我們，現在苦一點，以後上了大學就輕鬆了，或者以後就能找到好工作，過上好生活等等之類的話。我當初不懂，也沒經歷過，自然就信以為真了，於是我就從小以考上一所好大學為理想，也不再去管其它什麼，一晃就是12年！
踏進大學校門的我內心充滿澎湃，似乎可以干一份大事業了，做一件驚天動地的事了，可沒想到大學，其實是一個謊言浮出水面的開始。
大學沒有那麼輕松，如果說以前考試掛科只是被罵一頓的'話，那大學掛科可就沒那麼簡單，掛了科，然後補考，補考不過，就得重修，甚至是更慘的局面，並且就這學習的難度也不是以前可以比得上的。
然後大學生活呢？搞社團活動、聯誼、跟朋友去逛逛.....忙著這些，看似充實，但總會感覺差了點什麼，總感覺有點虛浮了！而大學的人際關系什麼的，就更不想多說了，我一直想不通，人越大，懂的道理就越多，但人就越不懂得去寬容別人，甚至我發現我自己現在也在改變，變成一個自私的人，自己曾經討厭的人。
總之，大學的同學不同於以前，想要找到一個可以推心置腹的幾乎沒有，就是那種可以一起耍的人都不多，大多情況下，班裡的同學也好，甚至是同一個宿舍的，歸根到底也不過也就是知道名字的陌生人而已！
我想都是大家的價值觀相差甚遠啊！不過想來也是，年紀小，就沒什麼所謂的價值觀，要相處自然很容易，但大了，就不一樣了，有了自己的價值觀，交朋友就得找那些合得來的了，因為這樣才能聊到一塊去。
至於學生會、團委什麼的組織，進去之後就感覺有做人不容易，如果人情世故不夠練達，就總會很容易就讓那些身份是部長、會長的師兄或師姐內心不爽，於是說話要小心，不能隨便說，說錯了，他們的表情就表達出來了。
總之是煩人，雖然以後進了社會，這些就更需要去時時刻刻留意小心了。所以想來，大學的這種情況就是向社會的一種過度吧！
想了很多，又想到了那個問題，到底是人改變了社會，還是社會改變了人呢？看來最難懂的還是莫過於人心啊！
E. 你對大學的認識與態度
大學，作為純粹學習的初高中校園和競爭激烈的社會之間的過度，是一個讓我們充分認識自我，發現自我，展現自我的舞台。大學是我進入社會前最後可以專心學習的地方，也是步入社會前充實自己的絕佳平台。因此，在四年的大學生活之中，既應該努力學習專業知識有應抓住一些機會提高自身能力、培養自身內在修養。大學是完善自我品格，個性思想逐漸成熟的最佳時光。對於大學，首先是以學習為重，不光是學習知識，更重要的是學習一種思考的方式，認識事物的方式，學習的方法。其次，應該注重培養個人素質，充分挖掘個人潛質，鍛煉社交能力。
以下是我對大學四年的規劃： 大一：
對於剛剛進入大學的我，大一一年是一個熟悉校園環境，逐漸了解專業課程的過程大一又是一個鍛煉自己的好時機，加入學生會，社團等學習更多知識，提高交際能力，是自己性格更加開朗。在這一年中我將要提高自理能力，合理、科學的安排好自己的生活，同時也要提高自學能力，習慣大學自主式的學習方式。在各項工作與學習之間做到良好的權衡，既不影響學習又要做好工作。圖書館也是一個為自己充電的不可多得的地方，所以要多去圖書館，拓展自己的知識面。對於課程的學習需要打好基礎，為大二專業分流做准備。 大二：
在經過大一一年的鍛煉之後，大二的我將接觸更多專業課程的學習，大學生活的重心也應向學習傾斜。課業的加重更要求我合理安排自己的時間，提高做事效率，也可能會減少參加社團活動和學生組織。對於專業證書的考試也應於大二開始著手准備。在專業課的學習之中找到合適自己的發展方向並為之努力。 大三：
在大學生活已經過去一半之後，畢業以後將何去何從就成了我將面臨的下一個問題。大三一年在專業學習的同時，也應適當接觸社會，了解就業信息市場動態，分析自己的能力，逐步尋找自己的核心競爭力，在考研與就業之間做出選擇，並開始准備。如果考研則應了解各高校招考情況，復習學習相關課程制定詳細目標。如果選自就業，則應了解市場上與我專業有關的職業構成情況，人數多少，要求從業人員所必備的素質，進而更好的完善自我。 大四：
在大學的最後一年中，將有一個重要的任務就是實習。這是一個認識社會，了解自我能力找准自我位置的好機會，所以要充分利用好這個機會，抱著謙虛認真的態度去了解學習更多的東西，未畢業後的走向做最後的准備。