美國芝加哥大學孔子學院
① 頻頻碰壁的孔子學院還能走多遠，未來又何去何從
自2004年首家孔子學院在韓國首爾設立至今，其開辦數量已達500餘家，累計培訓了數千萬的各國學員，是中外文化交流的一個重要平台。然而，孔子學院的發展道路卻不是一帆風順，甚至可以說是頻頻碰壁！
12年美國率先發難，公告不再續簽孔子學院教師簽證；14年美國芝加哥大學、賓夕法尼亞州立大學宣布停止與孔子學院合作；15年瑞典斯德哥爾摩大學宣布將關閉歐洲的第一所孔子學院；19年比利時荷語布魯塞爾自由大學、北佛羅里達大學宣布將關閉孔子學院。
美國當然可以用無恥手段關停孔子學院，也可以用卑劣行徑封殺抖音，然後呢？如此就能阻擋中外文化交流的潮流趨勢了？如此就能遏制中國文化的欣欣向榮蓬勃發展了？如此就能阻擋中國國家軟實力和國際影響力的提升了？
答案是否定的，孔子學院之後有抖音，抖音之後也會出現其他形式的交流載體，部分西方國家的一切行徑註定是徒勞的，是不符合中外人民意願的，是不順應經濟社會發展內在規律的。
② 美國還有孔子學院嗎
5月23日，柏林自由大學孔子學院報告廳熱鬧非常，來自德國中部、北部、柏林及周邊地區版的近40位中小學權漢語教師聚集一堂，參加本年度在柏林自由大學舉辦的漢語教師師資培訓系列課程之一。北京大學對外漢語教育學院院長李曉琪教授出席此次培訓會並給與會教師做了一堂題為「生動活潑的語法教學方法探討」的報告。此次培訓得到了與會教師的高度評價和一致認可，大家認為此次培訓實用性強、信息量大，對他們的實際教學具有很強的指導意義和價值。
如何高效地為德國當地的中文教師服務，提高海外教師的中文教學能力，一直是柏林自由大學孔子學院注重研究和發展的方向之一。從今年3月份開始，柏林自由大學孔子學院漢語師資培訓課程已經獲得德國柏林市教育局官方的正式認可，該課程可作為當地中小學教師繼續教育的培訓項目。這樣得到當地官方認可的漢語培訓課程，在柏林地區還屬首次。今後，柏林自由大學孔子學院將繼續加強師資培訓課程的建設，為推動德國中文教師的本土化、專業化提供更多的服務和支持。
③ 美國哪些州有孔子學院 具體地址是 是怎麼找到這些地址的呢
http://www.hanban.e.cn/confuciousinstitutes/node_10961.htm
漢辦官網上有詳細地專址。屬
④ 孔子學院是獨立的學校...還是在外國大學裡面的的一個學院
他是一個機構！！來
孔子學院，即源孔子學堂（Confucius Institute），它並非一般意義上的大學，而是推廣漢語和傳播中國文化與國學的教育和文化交流機構，是一個非營利性的社會公益機構，一般都是下設在國外的大學和研究院之類的教育機構里。
⑤ 美國為什麼要求孔子學院教師被要求離境
政治目的可能有一定的原因。
這里我想說的是他要求離境的要求是有法律充分依據的，這個版是沒辦權法的事。
孔子學院的老師是J1身份，不可以在中小學教學。因為你沒有教師資質，也沒有工作的H1身份。所以這學院老師的身份問題，咱官員就沒處理好，給人留下口實。
有些報紙做比較，說法國·德國的什麼文化交流也沒有這類通知。已經公布了，那些交流中心工作人員沒有做和簽證身份不合的事。也就是沒有用J1去工作的變換身份的活動。
關於樓上的冷戰思維的說法，政治目的上，也許有，也許沒有。我偏向於相信有。 但是J1從事教學從法律上，本身這也不符合別人法律。您提出您的觀點的同時，其實你自己也具有這冷戰思維，所以才會第一時間從政治上去解讀
⑥ 為什麼要求在美國的孔子學院部分中國教師限期離境
有些法律上的說辭，不過都是虛的，真正的原因是美國社會非常排斥這種以宣傳為目的的東西進入大學校園，認為是對大學文化的玷污。無論是美國本土還是中國都是一樣的。 給你摘片文章你看看
資料來源：九個頭條網
孔子學院引起質疑不斷，2010年，芝加哥大學的174名員工簽署聯名信，反對在未經教職員工評議會允許的情況下設立孔子學院。
100多個國家的300多所大學設立了孔子學院，其中包括美國大約70所大學。這些孔子學院主要教授漢語，傳播中國文化，並開展由中國政府資助的研究。
《今日美國報》網站發表文章稱，中國政府向全球性大學注入資金的做法讓漢語教學、中國文化項目以及與中國相關的會議和研討會出現了大發展，但也引發對於學術自由和教學與科研獨立性的擔憂。批評人士質疑大學為何要向作為「中國大外宣格局的重要組成部分」的孔子學院敞開大門。
紐西蘭坎特伯雷大學政治學副教授安妮—瑪麗·布雷迪說：「如果美國政府的某個機構說這種學院是美國政府的宣傳工具，那麼我的同事們會極力反對在校園里設立這樣的中心。」
不過其他學者說，從他們的經驗來看，對於孔子學院的擔心有些杞人憂天。斯坦福大學人文科學學院院長理查德·薩勒說：「根據我的經驗，我沒有看到任何不便聲張或具有破壞性的東西。我認為他們的確是對與美國最好的大學進行接觸感興趣。」
有些孔子學院還是招來了非議。比如，2010年，芝加哥大學的174名員工簽署聯名信，反對在未經教職員工評議會允許的情況下設立孔子學院。美國聖母大學凱洛格國際問題研究所研究員、東亞語言與文化學副教授萊昂內爾·詹森在即將出版的《新聞標題內外的中國》一書中，對孔子學院提出了批評。
詹森說，他對孔子學院的擔心源自這樣一個事實：孔子學院與其他推廣本國語言與文化的機構不同的是，它設在高等院校內。他說：「這本身就令人震驚。」
文章指出，一些學者稱孔子學院是軟實力工具，哈佛大學教授約瑟夫·奈對軟實力的定義是「通過吸引力而不是脅迫或出錢來達到目的的能力。它出自一個國家文化、政治理想和政策的吸引力」。新近獲得加利福尼亞大學洛杉磯分校政治學博士學位的詹姆斯·帕拉代斯曾就孔子學院和軟實力發表過文章，他說：「中國政府有一個更大的計劃，要在國際社會樹立中國善意的形象，而一個便捷的途徑就是開設這些孔子學院。」
⑦ 為何美國要求孔子學院中國教師限期內離境
什麼法律上的說辭，都是虛的，真正的原因是美國社會非常排斥這種以zheng宣傳為目的的東西進入大學校園，認為是對大學文化的玷污。無論是美國本土還是中國都是一樣的。 給你摘片文章你看看
資料來源：九個頭條網
孔子學院引起質疑不斷，2010年，芝加哥大學的174名員工簽署聯名信，反對在未經教職員工評議會允許的情況下設立孔子學院。
100多個國家的300多所大學設立了孔子學院，其中包括美國大約70所大學。這些孔子學院主要教授漢語，傳播中國文化，並開展由中國政府資助的研究。
《今日美國報》網站發表文章稱，中國政府向全球性大學注入資金的做法讓漢語教學、中國文化項目以及與中國相關的會議和研討會出現了大發展，但也引發對於學術自由和教學與科研獨立性的擔憂。批評人士質疑大學為何要向作為「中國大外宣格局的重要組成部分」的孔子學院敞開大門。
紐西蘭坎特伯雷大學政治學副教授安妮—瑪麗·布雷迪說：「如果美國政府的某個機構說這種學院是美國政府的宣傳工具，那麼我的同事們會極力反對在校園里設立這樣的中心。」
不過其他學者說，從他們的經驗來看，對於孔子學院的擔心有些杞人憂天。斯坦福大學人文科學學院院長理查德·薩勒說：「根據我的經驗，我沒有看到任何不便聲張或具有破壞性的東西。我認為他們的確是對與美國最好的大學進行接觸感興趣。」
有些孔子學院還是招來了非議。比如，2010年，芝加哥大學的174名員工簽署聯名信，反對在未經教職員工評議會允許的情況下設立孔子學院。美國聖母大學凱洛格國際問題研究所研究員、東亞語言與文化學副教授萊昂內爾·詹森在即將出版的《新聞標題內外的中國》一書中，對孔子學院提出了批評。
詹森說，他對孔子學院的擔心源自這樣一個事實：孔子學院與其他推廣本國語言與文化的機構不同的是，它設在高等院校內。他說：「這本身就令人震驚。」
文章指出，一些學者稱孔子學院是軟實力工具，哈佛大學教授約瑟夫·奈對軟實力的定義是「通過吸引力而不是脅迫或出錢來達到目的的能力。它出自一個國家文化、政治理想和政策的吸引力」。新近獲得加利福尼亞大學洛杉磯分校政治學博士學位的詹姆斯·帕拉代斯曾就孔子學院和軟實力發表過文章，他說：「中國政府有一個更大的計劃，要在國際社會樹立中國善意的形象，而一個便捷的途徑就是開設這些孔子學院。」
⑧ 美國兩所大學為什麼將關閉孔子學院
這些大來學的理由是：孔子學院自是中國教育部下屬的國家漢語國際推廣領導小組辦公室資助的，因此認為孔子學院是中國共產黨的宣傳分支，目的是傳播中國共產黨的意識形態，因而違背學術自由。
2014年9月25日，芝加哥大學宣布中止與孔子學院繼續合作；10月1日，賓州州立大學跟進，宣布將在年底中止與孔子學院長達5年的合作。
(8)美國芝加哥大學孔子學院擴展閱讀：
孔子學院並不是美國宣傳的那樣。
孔子學院已成為世界各國人民學習漢語和了解中華文化的園地，中外文化交流的平台，加強中國人民與世界各國人民友誼合作的橋梁，受到廣泛歡迎。
《孔子學院章程》明確規定，孔子學院作為非營利性教育機構，其宗旨是增進世界人民對中國語言和文化的了解，發展中國與外國的友好關系，促進世界多元文化發展，為構建和諧世界貢獻力量。
其實，早在孔子學院誕生之前，一些國家就已經開始創立其海外文化機構了，如英國文化協會、法國文化協會，西班牙塞萬提斯學院以及德國歌德學院等。
孔子學院作為和上述機構類似的、致力於文化交流與傳播的橋梁，卻遭遇了西方一些國家的「雙重標准」。
⑨ 芝加哥大學為什麼停止和孔子學院的合作
因為，孔子和過去的孔子不是一個事。
⑩ 孔子學院全國多少所
孔子學院( 英文：Confucius Institute )，是中國國家對外漢語教學領導小組辦公室在世界各地設立的推廣漢語和傳播中國文化與國學教育的文化交流機構。
孔子學院最重要的一項工作就是給世界各地的漢語學習者提供規范、權威的現代漢語教材；提供最正規、最主要的漢語教學渠道。
全球首家孔子學院2004年在韓國首爾正式設立，截至2014年12月7日，全球126個國家（地區）建立475所孔子學院和851個孔子課堂。孔子學院設在120國(地區)共475所，其中，亞洲32國(地區)103所，非洲29國42所，歐洲39國159所，美洲17國154所，大洋洲3國17所。孔子課堂設在65國共851個(葛摩、緬甸、馬里、突尼西亞、塞席爾、萬那杜只有課堂，沒有學院)，其中，亞洲17國79個，非洲13國18個，歐洲25國211個，美洲7國478個，大洋洲3國65個。[1]
2012年5月，美國審查孔子學院學術資質，要求部分教師離境，此舉引發輿論熱議。
2014年9月，美國芝加哥大學、賓夕法尼亞州立大學宣布，將與中國孔子學院停止合作。[2]
2014年12月，外交部就孔子學院是否限制了美國大學學術自由作出了回應。
2015年6月30日瑞典斯德哥爾摩大學孔子學院關閉。
2015年12月6日從在上海舉辦的第十屆孔子學院大會上獲悉，截至目前，中國已在134個國家和地區建立了500所孔子學院和1000個孔子課堂，學員總數達190萬人。