大學生求職看興趣還是看專業

㈠ 大學選擇專業是根據自己的興趣愛好還是就業率

從一般角度，大學選擇專業應遵從自己的興趣愛好，結合個人特長去考慮。人版們常說，興趣才是人生最好的權導師。
但在理想和現實之間，由於存在一定差距。有時候，興趣並不能當飯吃。所以，選擇專業時，在注重個人興趣的同時，可兼顧就業，綜合權衡考慮比較好。

㈡ 「大學生選專業」是應根據「個人興趣」還是「社會需求」

大學生選專業，應當把社會需求和個人興趣結合起來，這兩者之間並不是對立的，是相輔相成的，不能割裂開來

㈢ 大學生是就業是看收入還是興趣

個人意見，看興趣。有興趣才能更好的工作，繼而有更多收入

㈣ 大學生求職血淚史：找工作時，興趣和生存，哪個更重要

1、要看你目前的狀態，急需錢選擇工資高的，工資有差別不是特別大的選擇興趣。
2、長期看，還是選擇一些自己感興趣並願意為之付出努力的工作
3、找工作也要看發展，沒有發展前途的職業即使是你感興趣職業也會慢慢厭倦
4、工作和興趣在很多時候是沖突的，如果實在不能統一，可以把興趣放在工作之餘，工作時候還是需要全力以赴的；
5、興趣有時候是可以培養的，工作上的成就感會增加你對工作的興趣
6、要學會分清表面興趣和深層次興趣，表面興趣可以改變，深層次興趣一般很難改變。你要看看自己的深層次興趣是什麼。深層次興趣是你排除社會時尚、家人、朋友等等影響，你對世界的興趣點，比如你喜歡對人、對事、對大自然，你善於總結還是追求創新，你喜歡發現問題還是解決問題等等。別被自己的表面興趣所蒙蔽，要深入思考自己的深層次結構興趣

㈤ 選專業應該看興趣還是看就業形勢

我想對於剛剛才參加完高考的同學而言，填報志願是最讓人頭疼的吧！因為我們自己也在糾結，到底是選擇自己喜歡的專業還是就業形勢好的專業呢？其實我覺的，填報志願遠沒有我們想像的那麼復雜！填志願當然是要根據自己的興趣來的。

在經受了四年的「折磨」，我果斷的選擇了考研，還好在研究生階段是我喜歡的專業。雖然現在我的工作和我們專業沒有什麼關系，但是我學到了我自己想學的東西，我覺得我研究生的時光並沒有浪費啊。光憑這一點就足以讓我滿足了，再說了，現在能有幾個人做到專業對口呢？

所以在選著專業的時候千萬不要猶豫，選擇你自己喜歡的專業。千萬不要盲目的聽從別人的什麼熱門專業！你喜歡的才是最好的！願你的大學一片光明！

㈥ 大學生選專業到底是為了出路還是根據自己的興趣只要一個答案！！！

要兩者結合。

㈦ 大學生畢業找工作，是興趣重要還是工資重要

想要自由，首先你要經濟自由才能有世界那麼大，你想去看看，連錢都沒有了，吃不上飯了，還談什麼重要不重要啊

㈧ 選什麼專業主要是看興趣嗎

不一定！

我不給你具體建議，因為這種建議不一定符合你的情況。只給你一般性建議，相信對你會有好處：

選擇專業應做到六要六不要：（1）不要望文生義，而要了解專業目錄及內涵。（2）不要只追熱門，而要因人制宜分析就業前景。（3）不要一廂情願，而要量力而行、留有餘地。（4）不要就專業論專業，而要分析學校的專業競爭力。（5）不要用選學校代替擇專業，而要把握專業錄取辦法。（6）不要看到就是寶，而要去粗取精、去偽存真、善於思考。

選專業時要避免幾個盲區，第一不要扎堆熱門專業，第二要認清專業本身，要了解所選專業具體是做什麼的，有些什麼課程，也要了解其專業未來的發展，第三，不要忽略自己的潛能，自己沒有嘗試怎麼知道自己不行呢？

全國高等學校學生信息咨詢與就業指導中心近日公布了最新的2011年本專科專業就業狀況。統計結果顯示，國際經濟與貿易等12個本科專業的畢業生規模最大，都在5萬人以上，其中英語、計算機科學與技術和會計學的畢業生規模超過10萬人。

這12個專業分別為國際經濟與貿易、法學、漢語言文學、英語、藝術設計、機械設計製造及其自動化、電子信息工程、計算機科學與技術、土木工程、臨床醫學、工商管理和會計學。

選對專業是要建立在了解的基礎上,不論考生是否有明確的專業傾向，都需要從了解專業入手。而考生家長為了填報志願了解專業，與專家學者搞教學科研、做行業研究的角度是不一樣的。在此，提供幾點建議，供大你參考：

了解專業的內涵

近日，教育部公布了《普通高等學校本科專業目錄》(修訂二稿)，從這個專業目錄里，考生和家長可以初步了解到，目前我國大學本科設有12個學科門類：哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學。每個學科門類下面設有專業大類，專業大類下是各個專業，共469個。其實考生家長所要了解的本科專業都包含在這469個里。在了解某個專業的內涵前，首先要全面了解專業大類以及各大類中有哪些專業，把握專業的整體情況，才能對所選專業有一個理性的認識。

在了解專業大類的基礎上，考生家長還要深入了解各個專業的內涵，不能僅從專業的字面意思揣測專業，也不能道聽途說。所謂專業的內涵，指專業培養目標、專業培養要求、主幹課程、就業及研究領域等。(了解專業內涵可通過高校的招生簡章和學校招生網上關於專業的介紹。)

以往填報志願時，考生和家長因為不了解專業內涵、混淆專業名稱而報錯志願的情況屢有發生。一些考生喜歡選擇那些名稱好聽、時髦的專業，升入大學後，卻對所選專業不感興趣，產生厭學心理。

每個高校每年的招生專業從十幾個到幾十個不等。不少專業的名稱並不能反映出專業的實質和將來的職業。比如，「計算機科學與技術」和「信息與計算機科學」這兩個專業的名稱很相似，但是一個是屬於工學電氣信息類，一個是屬於理學數學類。不論是主修課程還是將來的就業領域都是大不一樣。還有一些專業名稱很難從字面上了解其專業性質的，比如，化學工程與工業生物工程屬於化學與制葯類，化學生物學屬於化學類。另外，有的專業側重於與就業掛鉤，培養的是技能型人才;有的專業則側重基礎理論，適合繼續深造學習。這些都需要考生家長心理有數。

因此，了解專業內涵，可以避免或減少想當然、望文生義填報志願所帶來的後悔與無奈。

課程設置情況

通常某一個專業會有多所高校開設，比如計算機專業在我國有500多所高校開設，而各高校的課程設置情況也不盡相同，但該專業的主幹課程在這些高校中都會開設。考生家長在選擇專業前，應該先了解專業課程設置情況，這樣才能根據考生的學習成績和能力來確定專業。

因為不少專業的核心課程都是與中學各學科相對應，比如，擅長數學的同學，可以選擇數學與應用數學、經濟學、金融學、信息與計算科學等專業;物理和數學成績都不錯的同學，可以選擇機械類、電氣信息類、土建類、航空航天類裡面的專業;喜歡化學的同學，可以選擇材料科學類、化學工程與工藝、食品科學等專業;對生物有興趣的同學可以選擇生物技術、生物工程、農學、醫學之中的專業;喜歡文學和外語的同學，可以選擇文學、新聞學和外語教育等專業等等。

除了專業的課程設置情況外，考生家長還要了解各專業的學習年限，雖然大部分本科專業都是四年制，但有少數專業的學習年限有所不同，比如，醫學類專業一般需要學習5-8年，了解專業的學習年限，可以在報考時有充分的的心理准備。

專業的就業方向

我國的大學教育基本是專業教育，高考志願時報考的的專業，可以說是為將來的職業發展做出了第一次選擇。大學畢業後，找一份對口工作，既可以將大學的知識學以致用，也可以更快的適應職場生活。如今出現不少大學生畢業「轉行」的現象，往往是當初選擇專業時了解不夠。在選擇專業時，考生和家長必須要認真的了解該專業畢業後可以從事什麼工作，可以在哪些行業發展。

值得考生和家長注意的是，職業工作內容往往與專業學習內容差別很大。喜歡學習專業內容，不意味著喜歡職業工作內容。比如土木工程專業，主要學習力學知識、數學知識，對幾何繪圖能力有一定要求。如果一個男同學在高中階段擅長這幾項，學習土木工程專業自然是很得心應手。但是，如果這位同學不喜歡經常到房屋建築工地、道橋施工地跑現場的話，那麼將來他未必喜歡從事土木工程師這個職業。

填報志願時選擇考生感興趣的專業，並明確專業的就業方向，那麼，在考生未來的學習、工作中無疑可以揚長避短，充分發揮自己的聰明才智。

畢業生就業情況

面對近幾年大學畢業生嚴峻的就業形勢,什麼專業就業前景好已經成了眾多學生和家長填報志願的導向。

社會對不同專業畢業生的需求並不平衡，這些專業的供求狀況,在不同學校、不同學歷層次的表現不一樣,並隨著時間的推移而變化。那麼，考生和家長就要對某專業社會需求情況有一個前瞻性的了解，還要著重了解欲報考院校某專業的就業率及就業質量。

考生和家長一定要明白,表面看起來熱門的專業,就業率不一定高。一項調查顯示,2010屆本科大學生簽約率排名前十位的專業為：能源動力類、化學類、機械類、化工與制葯類、土建類、電氣信息類、工程力學類、材料科學類、管理科學與工程類、工商管理類。這十類就業率高的專業,多為報考時的冷門專業,在一些專業中,90%以上為調劑生。而報考時的熱門專業卻成為就業時卻遭遇尷尬，比如，法學、醫學、國際貿易、計算機科學與技術、生物技術、環境工程、生物工程等。十大類就業率高的專業,往往學習難度大、工作環境艱苦、成功感低,降低了進入這些專業的學生數量,就業率自然上升。

考生和家長要了解所選專業的就業情況，一般可以從教育部公布的專業就業狀況、社會調查機構的相關數據、專業所在高校的就業情況、專業行業的統計數據、招聘網站的供求情況等幾個方面著眼。

高校開設情況

選定了心儀的專業後，考生和家長還要了解哪些學校開設這個專業，是否在你省(市、區)招生等情況。另外即使是同一專業，由於各高校在培養特色和優勢研究方向上也有很大不同。

㈨ 辯論賽：選專業看興趣還是看就業前景有利於就業前景的話題或者回答有哪些急急急

提供一點資料 供參考

用理性投資的心態選志願

當年易中天老師的女兒填報高考志願時，易中天給了女兒四個原則：第一是興趣原則，選感興趣的專業；第二是優勢原則，選最能體現自己的優勢的專業；第三是創造原則，這個專業畢業以後從事的工作應該是具有創造性的，而不是做簡單重復的勞動；第四是利益原則，這個專業最好還是能掙錢的。「因興趣而有動力，因優勢而有能力，因創造而有潛力，因利益創造收益」，這四個簡單明了的原則值得高三考生和家長們慢慢體會和好好借鑒。

無獨有偶，有「股神」美譽的投資家沃倫·巴菲特，在分享投資成功經驗時，總結出四條「金科玉律」，其中包括：1、理性投資——利用市場的愚蠢，進行有規律地理性投資。市場上充斥著眾多不理性的投資者，只有認識自己的愚蠢，戰勝自己內心的恐懼和貪婪，才能利用市場的愚蠢。2、精心選擇——堅持將精力應用於尋找並精選長期穩定、具有持續競爭優勢的超級明星企業，精心分析這些企業的經濟狀況和管理素質，集中投資，長期持有。3、控制風險——安全是成功的基石，注重安全首先要控制可能的風險；其次才能獲得相對高的收益，才能保證投資盈利。4、拒絕盲從——投資人財富上的成功與他對投資目標的了解程度成正比，投資過程中不相信任何小道消息，堅持獨立思考。

填報志願是一次事關人生投資的重大決策，如果說衡量巴菲特投資成功的標準是贏取多少資金，那麼衡量人生投資成功的標准則是贏取的人生幸福感有多少。用理性投資的心態，審慎對待高考的院校和專業選擇，可以為這筆投資注入更多的理性和預見性，賦予志願填報更清晰的目標和更多的智慧投入，從而為孩子的未來帶來持久的良性發展，獲取更好的長期回報。從這個意義上說，巴菲特的投資「金科玉律」帶給我們不同尋常的啟示。

隨著就業難度的增加，上大學目前已經變成了一項典型的風險投資行為。在這項投資中，考生的投入主要包括考分、求學期間耗費的時間和資金投入。投資回報主要來源於畢業後的就業收益。能否取得這筆收益，取決於是否有相應的單位按照人才選聘的要求錄用他。如果進一步細分，填報志願的投資與回報可以分為多級：第一級的投資包括高考考分以及考前所有的學習時間和資金等投入；第二級的投資包括大學期間所有的學習時間和資金等投入。第一級的回報包括能否被高校錄取，並獲得相應的文憑、知識和技能；第二級的回報包括能否順利就業並獲得相應的物質報酬和職務晉升的機會；終極回報包括整個求學和就業的過程中所獲得的綜合能力以及物質回報能否滿足考生適應社會發展的需要和滿足個人的心理需要。因此，填報志願的成功與否並不能簡單地以能否獲得高校錄取通知書來衡量，應更多考慮第二級回報，尤其是終極回報能否實現來衡量。筆者將以下面的一個實例向大家作進一步分析。

有一個家庭，兩個女兒，姐姐考上大學計算機專業，畢業後去了一家日本公司，做高級軟體工程師，月薪1萬多。該到妹妹考大學了，父母就逼她也像姐姐一樣報考計算機專業。妹妹雖然心裡不願意，但迫於父母的威嚴和「好心」，就聽從了父母的意見。但是妹妹的學習情況並不理想，成績不好，也越來越學不下去，一回到家就和父母發脾氣、鬧矛盾，甚至一年多不想跟父母說話。父母帶著內疚的心情找我咨詢。經過了解，才知道其實妹妹的文筆非常好，而且藝術創造力也很強，作文在高中時經常在班裡被老師當範文讀。而父母卻堅持說搞文學沒出路，應當學工科，這樣就可以像姐姐一樣學有大好就業前景的計算機專業。結果在大學由於計算機專業課程繁重深奧，她勉強維持及格，感到無顏面對老師和同學，文學的愛好也逐漸消磨殆盡。

其實，為了高薪而不考慮興趣和特長選擇專業的做法不是理性投資該有的行為，上文父母為妹妹志願選擇運用的策略僅僅考慮第一級升學目標的實現，而忽略了第二級就業目標和終極需求目標的實現，在就讀和就業時必將為這份人為的不理性埋單，實在是遺憾。

這里，我們不妨借用經濟學中機會成本的概念來分析一下理性投資的重要性。在經濟學上，同一種資源在多種活動之間選擇使用時,一旦將它用到某一項活動中,便將同時喪失掉將其用於其他活動的機會，不管選擇哪一種活動都將有收益，機會成本指的就是那項被放棄的活動所能帶來的收益。例如一家企業擁有1000萬元資金，如果用於A項投資，企業可以獲利100萬元，但現在用於B項投資，只獲利80萬元，B項投資的機會成本就是A項投資的最高收益——100萬元，兩項投資相比較，凈損失20萬元。可見，機會成本是指本來可以得到，但因為選擇失當實際沒有得到的收益。計算時有一個公式：經濟利潤（或虧損）=會計利潤－機會成本。如果上述計算的結果是正數，說明企業獲得了經濟利潤；如果是負數，說明實際上企業蒙受了經濟虧損。

我們就上面例子作如下分析：該女生的考分作為投資的資源可以投向她現在就讀的學校和專業，也可以投向她喜歡並擅長的與文學相關的學校與專業。假設家長充分考慮該生熱愛文學，具有利用文筆好有想像力完成相應新聞媒體創新的潛質，她的考分也完全具備被相應大學和專業錄取的條件等因素，合理指導該女生利用考分所對應的排名選准志願，她的大學生活將會積極主動充實，日後她在學習和工作中創造的價值與獲得的回報都將更多。但是事實上的填報讓該女生痛恨這個既不喜歡又不擅長且日後就業趨勢不如新聞傳媒類專業的計算機科學與技術專業（計算機科學與技術專業被指為亮「紅牌」的專業。「紅牌」專業主要指失業量較大，就業率持續走低，且薪資較低的高失業風險型專業）。該女生在計算機科學與技術專業上將耗費的學習時間、資金與新聞傳媒類專業相比並無太大變化，但是，學習動力不足必將導致她學習成績不理想，進而影響她的職業生涯發展；將來就業時兩個專業在物質收益（可以用人民幣等物質衡量）、精神收益（可以用成就感、滿意度、社會地位等衡量）和職業發展（可以用就業機會、職業成長路線等衡量）等方面必定會有非常大的差別。特別值得一提的是，填報時的挫敗感、就讀時對學業的厭惡感以及就業時因工作不力產生的失落感，都將極大地增加兩項投資比較時的虧損，填報志願的不成功在心理感受上帶給該女生帶來的傷害不容忽視。

理性的人生投資強調關注人生進階的平台，填報志願時的「奪寶大戰」爭奪的就是最利於個人發展的平台。人可以通過登上一個又一個的平台來展示自己的才華，充實人生，服務社會。一般的人隨波逐流，社會把他放到什麼樣的平台上，他就在這個平台上生存；聰明的人會去發現立足的平台與更高一級平台的關系，努力登上新平台，拓寬發展的空間；高明的人會在出發之前設計好平台間的最佳路徑，他們注重整體效應，善於充分發揮自己的優勢，善於借用每一個平台中的資源，穩步登高。高明的人對社會的貢獻更大，社會給予他們的回報也更多。所以說，科學填報志願，合理規劃人生是非常有道理的，也是非常有必要的，應當值得我們家長和考生們高度重視！

對學校、專業和興趣問題的糾結

我兩個同事的孩子，前兩年都考取了很好的大學，沒想到入學後卻糾結於學校和專業的選擇，一個毅然決定退學重新選擇學校，一個正在徘徊。

學生甲：2009年考取了浙江大學計算機專業，學校和專業都是自己選擇的，在浙大上了一年後，他不滿意老師的授課方式，自己赴香港考察了五所大學，遂決定退學復讀報考香港的大學。今年他將再次參加高考，去實現他的目標。

學生乙：2009年高考成績優異，被某重點大學生命科學專業錄取，高考成績是該校當年錄取的第一名。但一年多後，他覺得自己很不適合這個專業，更喜歡學習動漫、藝術，家長為此與其多次溝通，但沒有奏效，孩子的情緒直接影響到了學習成績，現在痛苦地糾結中。

兩個學生都是自己選擇的專業和學校，家長只是起了參謀的作用。不同的是甲同學，上大學後仍然喜愛自己的專業，只是對現行的教學內容和方式不滿意，覺得香港的學校更適合自己；乙同學在選擇專業時，家長曾提醒生命工程專業未必適合，而且畢業後不太好找工作。但是乙同學受高中老師宣傳的影響，決定報考。

上述情況雖屬個別，但有逐年增加的趨勢。甲同學目前所在的復讀班，就有多個從著名高校退學重考，有個在北大數學系讀了三年，居然也復讀重考換專業。去年我女兒復讀的學校，就有在北大念了一年小語種後退學，復讀重新考取了北大醫學部。

孩子們對專業的選擇，有時候盲從於社會追捧的熱門專業，自己能否達到專業課程的要求沒有深入的了解。建議家長，對於孩子想報的專業，家長應該找來在大學中要學習的各門課程讓孩子有大致的了解，剔除興趣的因素外，關鍵看這些課程的要求對你是否有難度。尺有所長，寸有所短，每個人的學科優勢不同，有時候喜歡的並不一定適合你。比如報金融，如果你的數學不太強，學起來會很吃力；學小語種，如果你不具有語言的天賦，花費時間要比別人多。選擇專業不能一味憑興趣，還要結合自身的特點、擅長，冷靜思考。況且這個年齡段的孩子興趣發生轉換也是常有的事。

我的表侄當年參加高考時，也和許多的男孩子一樣喜愛計算機專業，喜歡它源於喜歡游戲、網路，對該專業今後學習的科目並不了解，一志願一專業報了北航的計算機系，結果被北航工商管理錄取，當時心裡有些郁悶，還找到學校詢問轉系問題。一年後他對我說：「幸虧沒去計算機專業，自己不適合學計算機，對編程沒有感覺，如果去了，也是墊底。」由於他數學好，學工商管理很輕松，大學四年成績一直在班裡名列前茅，最後學校保送他金融專業碩博連讀，現在一家金融單位工作。如果當年他憑興趣考上了計算機專業，他的成績在班裡肯定不是優秀的，也不會有碩博連讀的機會。

興趣並不一定是你的長項，有時候錄取的專業雖非自己的所愛，也許它更適合你。再說，本科只是高等教育的基礎，讀研的時候可以重新確定專業。個人認為完全沒有必要耽誤兩年甚至更長的時間退學重考。況且今後就業，真正與專業對口工作的人並不多，大部分人都從事著與本科專業無關的工作。除有的崗位對專業有特殊要求外，很多崗位錄用的人並一定專業對口，用人單位更注重對學生綜合素質的考量。所以，在大學期間除了學習，要讓自己全面發展，具有較高的情商更重要。

考慮到今後的就業，選擇專業時，不妨將父母、親朋好友能幫助找工作的范圍作為專業定位，這是從實際出發，就不能過多地考慮興趣愛好了。現實中，能有多少人能把本職工作與興趣愛好相結合，那隻是個理想，大多數人的工作與個人的愛好不沾邊。

㈩ 大學生專業選擇是興趣重要還是社會需求重要四辯

興趣固然重要，但是社會需求也是不容忽視的，現實忒現實。 另外內我要P一下你們這些辯論賽的，容有個毛蛋用啊，這就是公說公有理 婆說婆有理的玩意，無論你站在哪方都是誰也說不倒誰的玩意，掙個面紅耳赤，誰也不服誰，有啥意思，有這時間何不研究點科學，弄點課題實驗啥的，要不中國科技怎麼能像現在這樣落後，原因我找到了，是因為你們！ 祝你雄辯順利，goodluck.