美國貝爾維尤大學那門專業強項
⑴ 美國大學選什麼專業好
商業管理(Business Administration)
01會計 Accounting
會計工作是將財政、經濟的數據進行搜集、處理、總結，並將之作為指導商業管理決策的科學根據。會計學與商業管理都有著多方面的聯系，如成本、稅務、利潤、預算等都是商業管理中很重要的一部分。
基礎知識：數學;快速及精確的分析、比較數值圖表的能力，書面和語言交流能力，耐心、細心。
就業：就業市場需求量巨大，商業和工業機構都需要會計師。剛畢業的學生可能當成本會計、查稅員等。大部分學生畢業後進入私營公司工作，如大、中會計師事務所;15%的畢業生自行開業提供報稅服務及財務咨詢。工作流動性較大，資深人員可成為公司的中高層管理人員。
你知道嗎：會計出身做到頂，也是可以做到CFO(Chief Financial Officer)的。
02精算科學 Actuarial Science
對商業風險進行精確評估的學科叫作精算科學，與其相近的專業是風險管理專業。精算專業學習對商業風險進行精確的計算，為投資、保險提供依據。例如，在某地投資設廠生產某種新產品的風險;保險公司對保險客戶收取多少保費才能既保證贏利，又不因價格太高而使客戶流失;等等。
基礎知識：數學、應用數學;商業知識，與人交流的能力。
就業：市場需求量不大，但該專業的學生數量較少，就業情況尚好。畢業生多在保險公司、投資銀行工作，成為精算師、會計師、投資銀行家、風險投資家、銀行職員、統計師等。
「升級」與發展：經濟碩士或MBA。有經驗的資深精算師年薪遠高於10萬美元，公司高級主管的薪水可以達到幾十萬美元。
你知道嗎：精算專業的畢業生雖然市場需求量較少，但在商業管理類中是平均起薪最高的。
03經濟學 Economics
經濟學是研究資源配置、生產、分配、產品交換、消費，並分析、預測和激勵經濟發展的學科。近年來，經濟學較多地使用數學及統計模型進行研究。大學本科要求學會使用經濟學原理與方法，精確地進行數據處理，為經濟管理提供理論根據。
基礎知識：數學、統計學;與人交往的能力，領導才能，文字、語言表達能力。
就業：未來10年職業市場需求量超過100萬;在企業管理、財政、金融、保險、銷售等部門工作。
「升級」與發展：經濟學主要培養的不是企業管理人才，但該專業的畢業生可以通過讀MBA成為專業化的企業管理人才。
你知道嗎：經濟學專業完全不同於工商管理專業，但是常常有人將其與商業管理專業相提並論。
04金融 Finance
金融專業是一個非常有前景的專業，個人、公司、政府和私人機構越來越依賴專業金融人員進行有效的金融管理。
基礎知識：社會科學、數學、數值分析、計算機;批判性思維與閱讀能力，研究精神，團隊合作精神。
就業：公司的金融部門，保險、證券、房地產業，政府的財政管理部門等。許多人的理想是去投資銀行工作。一般初級人員的工作強度很大，工作時間很長。不同的工作單位，薪水待遇相差極大。
你知道嗎：雖然有的畢業生到華爾街的投資銀行工作，可以拿到令人難以置信的高薪，但是，大多數畢業生只能在小銀行或機構工作，兩者待遇相差極大，並不是人人都容易「暴發」。
05商業管理 General Business
幾乎每一所大學都開設有商業管理課程或商業管理專業。雖然職業市場的需求量巨大，但是人才的供應也非常充裕。
基礎知識：數學、計算機、英文;具備很好的口頭、書面表達和溝通的能力。
就業：市場需求量巨大。該專業畢業生可以在許多公司或者政府部門工作，從事公司管理、會計、稅務、財政管理、銷售工作等。
06市場營銷 Marketing
市場營銷專業學習市場研究、市場策略、宣傳、銷售、價格、產品開發、公關等。
基礎知識：數學、統計、寫作、計算機;書面、口頭表達以及與人溝通的能力。
就業：市場需求巨大。絕大多數畢業生在公司工作，如保險、股票、證券、房地產業，主要從事銷售、市場和管理部門的工作。
你知道嗎：市場專業的學生不僅要具備廣告和銷售技術、市場策略知識，還要深入了解經濟、會計、金融管理和信息技術等知識。
07公共管理 Public Administration
公共管理學培養的是管理人才，但與商業管理不同的是，它是為了培養政府管理人員。
基礎知識：英文、寫作、人文學科、計算機;書面、口頭表達以及與人溝通的能力。
就業：政府工作人員，公司的管理人員或經理，保險、證券、房地產、銷售、社會工作者等等。
自然學科(Science)
01生物、生命科學 Biology and Life Sciences
生物是一門傳統的學科。近年來，由於基因和分子生物學，以及與之相關的生物技術的高速發展，生物學產生了很多新的分支，如微生物學、微化學、生物物理學、生物化學、生物醫學等，但目前都沿用生物學這個傳統的名稱統稱它們。
基礎知識：化學、物理、數學、計算機，研究精神、分析能力、耐心。
就業：市場需求很大，遍地開花的生物技術公司和極其活躍的生物研究所需要大量的生物研究技術員。收入較低，「瓶頸」狀況普遍，如不「升級」，薪水增長很慢;除了當研究技術員外，管理和銷售工作也是常見的畢業生就業去向。
「升級」與發展：攻讀醫學博士MD是部分大學本科讀生物專業的學生的初衷。
02化學 Chemistry
化學是一門研究物質的成分、結構、性質和反應及其在這個過程中能量變化的學科，是一門實驗性的科學。
基礎知識：化學、物理、數學、計算機;耐心、認真的研究精神，較強的動手能力。
就業：隨著市場需求量的逐步減少，化學是傳統科學學科中職業市場萎縮最大的專業之一。未來10年的市場需求增長率為18%，低於全美各專業大學畢業生需求增長率平均值的22%;可能的職業為研究技術人員、企業管理人員、銷售人員、工程師、教師等。
03地質學、地球物理學 Geology and Geophysics
地質學和地球物理學是兩個相關的不同專業。地質學研究地球外殼的組成、結構、歷史形成和演變過程。地球物理學不僅研究地球的表面，還使用物理和數學方法研究地球的內部組成，如地面，水，大氣，海洋，地球的電、磁場、向心力，等等。兩個專業都與開發自然資源、保護水資源、垃圾掩埋、廢料處理等有關。
基礎知識：物理、數學、化學、計算機;野外工作、生活能力，研究精神。
就業：市場需求量較少，大多數畢業生在公司或政府工作，從事與本專業並不密切相關的工作;可能的工作環境和職業為地質、環保咨詢，公司管理、銷售、保險業等。
你知道嗎：地質學和地球物理學屬於敏感專業之一，如果考慮讀同專業的研究生，往返簽證是應該納入考慮的問題。
04數學、統計學 Mathematics & Statistics
數學應用十分廣泛，除了自然科學、工程和工業生產外，還廣泛應用於醫學、商業等方面。但是，現在美國攻讀數學專業的人數比10年前減少了20%以上。統計學是處理數據化信息的實用科學，研究如何以有效的方法搜集、分析和解釋這些數據化信息。
基礎知識：數學、物理、化學、計算機;分析能力、耐心。
就業：市場需求較大，如果能結合其他專業，就有更大的市場競爭力。可以從事商業運籌學方面的工作和研究，當商業顧問，金融、證券分析師，教師等。
你知道嗎：幾乎所有領域都需要數學、統計學專業的人才，畢業生可以在各行各業工作。
05物理學、天文學 Physics and Astronomy
主要課程有力學、電磁學、光學、熱力學、原子物理、量子力學等。
基礎知識：物理、數學、化學、計算機，分析能力、耐心。
就業：市場需求量較少，與本專業緊密聯系的職業和就業機會不多，跨專業就業的情況經常發生;60%的學生畢業後到公司、政府工作，或到中小學校當教師。
「升級」與發展：約60%的畢業生直接或工作後攻讀各種專業的碩士或博士學位，物理博士的學習時間很長，可能長達六七年;很多研究生轉學就業市場較好的專業，如計算機等。
工程學(Engineering)
01航空、航天工程
Aerospace, Aeronautical and Astronomical Engineering
航空、航天工程屬於敏感專業，涉及航空航天器以及相關設備，如導航設備與控制，儀表、通訊設備的設計、開發、測試、生產以及相關新技術的開發，等等。學習的主要課程有航天工程、流體動力學、熱動力學、材料力學、飛行器機械、航空控制系統工程，空間科學與系統，等等。
基礎知識：數學、物理、計算機;創造性思維。
就業：市場需求量中等，主要職業是航空航天設計工程師。平均薪水遠遠高於其他工程專業畢業生的水平;外國學生就業受到一定限制，大學學習期間和畢業後到美國軍工、國防和政府部門實習、就業較為麻煩，被美國政府或相關的國防部門錄用後，仍然還要定期接受「安檢」。
你知道嗎：航空、航天工程專業的工作市場主要集中在得克薩斯州、加利福尼亞州、華盛頓州和佛羅里達州的公司和政府部門。
02建築、環境設計
Architecture and Environmental Design
建築專業是工程和管理學的結合，培養學生將客戶的設想和要求轉變為具體的細節，並且通過多種環節和過程完成工作的能力。建築專業不僅涉及建築物的外形、內部結構、使用材料等建築物的整體和細節的設計，也包括建築物周邊環境的景觀設計等。這是一個公認的、入學門檻較高的專業，一般申請者需要提交代表作。此專業有4年制，也有5年制，讀5年制能較快獲得從業執照。
基礎知識：數學、物理、美術、人文、計算機、財政;藝術想像力、創造性思維、形象思維，人際交流、組織管理能力，合作精神，書面和口頭交流能力。
就業：就業市場十分有限，不少畢業生自行開業尋找客戶，較容易以最低的成本進行運作。主要職業為建築師、企業管理人員。大學本科畢業生工作4年可參加執照考試，通過考試後成為注冊建築師;碩士畢業生工作2年可以考執照。
你知道嗎：美國大學的建築學院一般設在工學院以外，是獨立的學院。雖然建築專業的錄取門檻較高，但畢業生的起薪卻較低。不過，隨著工齡與經驗的增加，薪水增長較快。
03化工 Chemical Engineering
化工是化學與工程兩種知識結合的專業，以培養化工工程師為目標。傳統的化工產品有紙張、肥料、化纖、塑料、石油等。
基礎知識：數學、物理、化學;邏輯思維、分析能力、實驗能力。
就業：市場需求很大，化工在全美工程類專業中需求量排第3位，也是工程類專業中收入最高的專業。
你知道嗎：美國國家科學基金會所作的全國大學生調查發現，化工專業獲學士學位的畢業生的平均收入在被調查的60種專業中排名第1位。
04土木工程 Civil Engineering
民用工程就是通常說的土木建築工程或建築工程，主要培養目標是從事高速公路、建築、橋梁、隧道、機場、供排水系統、污水處理、海洋鑽井平台等工程設計的工程師。
基礎知識：數學、物理、計算機;邏輯思維、創造性思維，人際交流、組織才能。
就業：市場需求量中等，隨著社會對環境的關注，需求量正在逐步增加。畢業生主要是進入工業界或政府部門，成為工程師或管理人員。
你知道嗎：民用工程涉及的主要是與社會、經濟、環境有關的重大工程建設項目。
05計算機系統工程
Computer Systems Engineering
計算機系統工程是學習計算機系統的軟體和硬體相結合的學科。學習內容有軟體工程、系統軟體、數據通訊、計算機組織與結構(硬體為主)、系統設計、語言處理、數學等。此專業雖然也學工業製造、工藝學、生產管理和質量控制等,不過主要還是以軟體為主。
基礎知識：數學、物理、計算機,邏輯思維、創造性思維。
就業：市場需求量較大。80%的學生畢業後在公司工作，一半左右的畢業生成為計算機工程師、IT業的程序師、網路管理員，其餘為計算機系統分析師、程序師或電子工程師等。
你知道嗎：計算機系統工程師的任務是設計新的計算裝置或與計算機有關的設備、系統和軟體。
06電機、電子工程
Electrical & Electronic Engineering
EE讀作double E,由Electrical Engineering縮寫而來，習慣上稱為電機工程，相應的系稱為電機系而不是電子工程系。電機工程在美國工程類中是最大的領域，影響著其他工程行業的發展。
基礎知識：數學、物理、計算機;邏輯思維、創造性思維，研究精神。
就業：市場需求量巨大，是工程類專業中需求量排名第2位的專業。70%以上的學生畢業後在公司工作，其中的60%左右的學生從事電機電子和計算機工程師的專業工作，其他的從事管理、市場與銷售、計算機編程等工作。
你知道嗎：電子工程專業極具挑戰性，既是要學得最辛苦的專業之一，又是發展最快的一門專業。電子工程師是工業界中最辛苦的一族，他們要「活到老，學到老」，才能應付日益更新的技術而不至於被淘汰。
07環境科學，環境健康工程
Environmental Sciences & Environmental Health Engineering
環境科學與環境健康工程涉及較為廣泛的環境科學問題，研究以物理和生物化學的處理手段改進自然環境。
基礎知識：化學、生物、物理、數學、計算機;野外生活和工作能力、想像力。
就業：環境咨詢師、公司的資源經理、政府規劃專家、大學研究技術員。
你知道嗎：環境科學與環境健康工程不同於環境研究EnvironmentalStudies，後者主要是研究經濟、政策、法律的學科。
08工業工程 Instrial Engineering
工業工程專業(簡稱IE)是研究如何將人力資源與生產資源結合，使其最大限度地、有效地生產出產品的學科。這是一門探討提高生產率和顧客滿意度的學科。
基礎知識：數學、物理、統計、人文學;邏輯思維、創造性思維，人際交流和領導能力。
就業：市場需求量很大。 70%以上的學生畢業後進入工業界，成為企業管理人員、部門主管、工業工程師或機械工程師等，平均薪水較高。
你知道嗎：工業工程專業是工程類專業中最偏向於研究「人」而不是工業「產品」的專業，並不只局限在「工業」生產的范圍，它是一個研究如何提高任何形式的企業、機構、團體、組織的質量和生產率的學科。
09機械工程 Mechanical Engineering
機械工程是傳統的工程專業，培養學生設計、開發、測試和生產各種機械零部件和設備的能力。既有動力設備，如內燃機、蒸汽機、汽油發動機、飛機和火箭的發動機等;也有電動設備，如冷凍和空調製冷設備、電動工具、機器、機器人等。
基礎知識：數學、物理、計算機，邏輯思維、創造性思維。
就業：就業市場巨大。約80%的學生畢業後進入工業界工作。
10石油工程 Petroleum Engineering
石油工程專業的學習是如何尋找新的石油，以及開采新油井。包括油井開采價值的評估、井架位置的確定。該專業學習使用復雜的數學方法和高精度的儀器，也學習如何評估任何開采項目的價格效率比。
基礎知識：化學、數學、物理、計算機;野外生活和工作能力、想像力。
就業：美國減少在本國開採石油，該專業就業市場受到沖擊。但該專業的畢業生人數比較少，市場競爭也趨於緩和。
你知道嗎：學石油工程的工程師並不一定要在「油田」上班，實際上，許多工程師是在摩天大樓的大玻璃窗辦公室里工作的。
11城市規劃，社區規劃
Urban Planning, Community Planning
城市規劃和社區規劃是結合政治、經濟，研究制定政策的學科。城市規劃的目標是通過制定合理科學的政策，建立經濟繁榮、生活舒適、環境健康美化的社區。
基礎知識：政治、經濟、人文、數學、科學、計算機、財政;具有想像力，創造性思維，人際交流、組織管理能力，合作精神，書面和口頭表達能力。
就業：就業市場有限。一般在政府的市政部門從事管理工作。
你知道嗎：人們普遍對城市規劃這個專業名稱有很大的誤解。其實，城市規劃並不是研究如何規劃城市的硬體設施，如怎樣規劃城市的道路、樓房、公園或其他公共建築設施。城市規劃注重於通過制定有效的政策，引發城市、社區的繁榮，建設舒適優美的社會環境。這是一個「軟體」多於「硬體」、「政治」規劃多於建設規劃的專業。
技術(Technology)
01計算機科學 Computer Science
計算機技術已經廣泛應用於日常生活、生產、科學研究等方面。計算機科學專業學習計算機系統和軟體的原理與設計，研究計算機的應用，以培養軟體專業人員為主。主要課程有程序設計、數據結構、計算機系統組織、自動控制與語言、演算法原理、數字系統設計、操作系統、軟體工程、匯編語言、資料庫設計原理、人工智慧、機器人等。
基礎知識：數學、科學、人文學科;邏輯思維，耐心、細致、永無休止的學習精神。
就業：就業市場巨大。80%的學生在公司工作，主要當計算機編程員、計算機系統分析師、計算機工程師、信息系統分析師、管理人員。
你知道嗎：當你選擇了計算機專業，並決定把它作為職業的時候，你就要作好一輩子吃苦的思想准備。計算機日新月異的技術發展使你和學電子工程專業的人一樣，只有「活到老，學到老」，才不至於被淘汰。
02數據與信息處理
Data and Information Processing
數據與信息處理專業的目標是培養計算機系統管理員，要求學生具有構思、設計、安裝、調試的能力，並能執行各種個人、商業和其他組織、機構的計算機辦公系統。主要課程有編程、數據結構、信息系統、操作系統、數據修復與採集、目標編程、網路和網頁設計、電子商業網站建立等。
基礎知識：數學、物理;有創造性思維，動手能力強，能熬夜，體力好(經常搬動設備)。
就業：市場需求量很大。主要職業為計算機程序員、計算機系統分析師、系統管理員。
03電機、電子工程技術
Electrical & Electronic Engineering Technology
電機、電子工程技術專業學習分析、設計、測試、維修、開發、生產電氣和電子設備和系統，包括無線電、雷達、電視、工業與醫療設備，也包括計算機系統的設計、生產、測試、維修等。所以，這個專業也叫電機與計算機工程技術。
基礎知識：數學、物理、計算機，邏輯思維、創造性思維、人際交流能力。
就業：市場需求量中等。 80%以上的學生畢業後進入工業界，其中90%從事專業「對口」的工作，成為電機電子工程師或技術員、計算機工程師，也有的成為企業管理人員、部門主管，少數當計算機分析師、計算機程序師、推銷員等等。
你知道嗎：製造業廠家更喜歡聘用工程技術專家從事生產製造、現場維修服務的工作，而不是傳統的設計工程師。因為側重技術的工程技術專家既知道原理和設計，也有較強的實際動手能力。
04工業生產技術
Instrial Proction Technology
工業生產技術研究生產施工中的具體技術問題，如生產時間、方法、生產規范、材料運輸、設備的利用等。某種工業生產技術可能涉及多種工業生產過程，如化工生產技術可以應用於醫葯、化學、石油產品的生產;民用工程生產技術可以使用於公路、樓房建築物、橋梁的建築等。
基礎知識：數學、物理、計算機;邏輯思維、創造性思維，人際交流能力。
就業：市場需求量不大。70%以上的畢業生進入工業界，成為企業管理人員、部門主管、工程師。
你知道嗎：工業生產技術是一種應用廣泛的專業，是一種技術應用於多種專業生產領域的「一專多能」的專業。
05機械工程技術
Mechanical Engineering Technology
機械工程技術專業側重於培養學生解決機械生產過程中的技術問題，學會與機械工程師配合，設計、開發、測試、生產各種機械零部件和機械設備系統，如協助機械工程師測試導航火箭，設計安裝電力發電廠等。當產品進入生產程序前，機械工程技術員要設計裝配流程，並畫出零部件安裝草圖，計算成本、設備壽命，預先評估生產過程中可能出現的問題等等。
基礎知識：數學、物理、計算機;邏輯思維、創造性思維，人際交流、動手能力。
就業：市場需求量中等。80%以上的畢業生進入工業界，其中90%的畢業生從事與專業「對口」的工作。主要職業有工廠管理人員、部門主管、經理、生產工程師、設計工程師等等。
你知道嗎：機械工程技術工作經驗的積累是提薪、升職的重要因素，這一專業的畢業生就業以後極少繼續攻讀高學位。所以，具有學士學位的部門經理、工廠主管手下管著高學位的設計工程師的現象並不少見。
⑵ 教育部認可美國貝爾維尤大學學位嗎
你好，貝爾維尤大學教育部是不承認的，貝爾維尤社區大學教育部是承認的，你要有其他咨詢的可以回答
⑶ 我的孩子想去美國上高中，想選擇貝爾維尤學校，問一下這個學校的現代化教學設施是怎麼樣的
可以去米高網看看全美私立高中學校庫，可以具體看看學校的入學條件，回師生比，國際學生比例答，課程設置（AP課程、榮譽課程、ESL課程、課外活動），SAT平均成績，大學升學情況，硬體設施，課內外活動，體育活動，可以去蘋果AppStore安裝一個「米高學校庫」，希望對你有幫助
⑷ 有沒有人了解美國的教育方式！美國大學都有什麼專業呢以加利福尼亞為例。
我不是研究教育的專家，但是，這些年看到國內的教育，特別是我自己從小在中國受教育，然後又去了美國，自然有許多觀察和體會。到目前為止，我這一輩子沒有離開過學校。1968年在湖南茶陵縣開始上小學，1979年讀完高中在長沙上大學，1986年去美國讀研究生，1990年畢業以後至今一直在美國的大學教書。我有兩個女兒，一個15歲，一個13歲，她們在美國出生、長大，這些年看著她們在美國上學。
1.大多數中國人在美國只能做些技術活
同時，也因為我跟國內的一些大學一直有不少交流，所以基本能看到國內同行和教育界學者、業者每天的運作目標。這些經歷和觀察讓我確實感觸比較多， 特別是這些年看到這么多從國內培養出來的傑出高材生，他們在專業上這么突出，但思維方式那麼僵化、偏執，社會交往能力又那麼差，除了自己狹窄的專業就不知道怎麼跟人打交道、怎麼表達自己，讓我非常痛心。
由於國內教育體系以及教育理念的僵化，絕大多數中國人再好也只能做些技術活，難以在美國社會或其他非華人社會出人頭地，這些都很悲哀。原來沒有全球化時不知道這些，但現在中國人也走出去了，跟其他文化、教育背景的人一在一起，就知道彼此的競爭優勢與劣勢了。這些問題的根子都出在教育上，包括正式的學校教育、家教和社會文化教育。
我們說，中國社會現在處於轉型時期，尤其是經濟領域面臨很大的挑戰。現在提得比較多的是要把中國建設成為創新型國家，這一點大家都講。但想想中國為什麼建設不了創新型國家?為什麼這么艱難?光靠在街上掛很多橫幅、標語，在核心報紙上發表一些社論，就能把這個國家建設成創新型國家?
中國經濟面臨的挑戰不少。比如，講到中國的公司品牌，不管是廣東，還是其它省份，都很難建立品牌。所以，難以通過品牌賺更多錢，而只能製造一些玩具或者說製造一些衣服、鞋、甚至一些機器和電腦，只能是賣苦力。
為什麼難以建立品牌、難以實現產業結構轉型?原因當然包括法治制度、產權保護以及國有制的問題，但也與中國教育體系的教學方式和教學內容關系非常緊密。
2、本科畢業就成了專家，是一種失敗
中國經濟今天以製造業為主體，這當然就需要有很多的工程院院士，大學要培養很多的工程師。相比之下，美國的服務業佔GDP的85%以上，所以美國的教育體系側重點就不同，是側重通識教育，培養通才。
在中國和日本變為世界工廠之前，幾乎所有的美國州立大學和一些工程學院都非常側重技能型的工程系科，像中國的大學一樣側重理工訓練。但是，我發現 過去的四五十年，特別是三四十年，隨著製造業向日本、韓國和中國轉移，美國大學的教育內容經歷了一個全面的轉型，轉向通識教育。
所以，在耶魯大學，我們對本科生的培養理念是： 任何一個在耶魯讀完四年大學的畢業生，如果他從耶魯畢業時，變成物理、電腦、化學或者是任何領域的專家，我們會覺得那是一種失敗，因為我們不希望四年大學教育是培養專家，讓他們在某一領域裡面投入那麼深，而忽視掉在其它更廣泛的做人、做公民、做有思辨能力的人的機會。我們不主張他們在某個工程領域、科學領域、社會科學領域在大學時期就成為專家。如果有學生在大學四年時真的成了專家，我們不以為那是一種成功，反而會是一種失敗。
當然這也跟耶魯這些年出了那麼多總統有關系，以至於我們的歷史系教授就想，既然以前出了這么多總統，說不定今天在校的哪個學生以後也會成為總統，怎麼辦?於是我們就開一門大課，叫做「大策略」，由兩個研究世界史最出色的教授輪流講，這是持續一年長的課程，是一種非常綜合型的訓練，講到孫子兵法、管子經濟、古希臘策略等等。
中國的教育則側重硬技術，由此產生的人才結構使中國即使想要從製造業往服務業轉移，也難。產業結構也受到教育內容約束。在中國，從幼兒園到小學、大學、再到研究生，一直都強調死記硬背為考試，強調看得見摸得著的硬技能，特別是科學和工程幾乎為我們每個中國家長、每個老師認同，這些教育手段、教育內容使中國差不多也只能從事製造業。
為了向創新、向品牌經濟轉型，就必須側重思辨能力的培養，而不是只為考試;就必須也重視綜合人文社會科學的訓練，而不是只看重硬技術、只偏重工程思維。離開市場營銷、離開人性的研究，就難以建立品牌價值。
3、美國從幼兒園就開始人文、通識教育
為了支持以服務業為主的創新型社會，美國的學校是如何辦的呢?
我有兩個女兒，老大現在讀高二，老二在讀初二。她們的經歷大概是這樣：
首先，從幼兒園一直到小學四年級前，沒有家庭作業，下午放學就放學了，周末就是周末，不用擔心學習。老師如果布置作業給學生，很多家長會抱怨，說「你怎麼給我的女兒、兒子這么多作業，那他們還過不過日子了? 他們一生的幸福是我們更關心的，你不要讓他們回家後每分鍾都花到作業上，最後他們變成了人還是變成了機器?」
所以，學校與家長談判的結果，往往是這樣一個結局：美國的幼兒園、小學四年級以前都不會布置作業。有沒有考試呢?初一之前沒有考試。而這一點中國的老師和家長可能覺得奇怪，沒有考試學什麼東西?你放心好了，美國學生學的東西很有意思，比如，從小學一年級到四年級，他們的課程安排往往比較廣泛。
甚至在幼兒園的時候，我女兒她們每年都會有科學、一般人文社會、語言方面的內容，一共有三四門課程 (註：這我們介紹過：國外孩子從小就開始上 「社會研究」課，他們到底在學些什麼?)。每門課程完全由老師決定用什麼教材，教什麼內容。比如，在人文社會課程方面，可能是今年重點了解一下亞洲不同的國家，以前的歷史是什麼樣子等等;明年了解非洲、拉美等等。 從幼兒園到小學，講的深度會慢慢地上升，但差不多每年或者每兩年會繞著五大洲兜一圈，這是一種非常廣泛的了解。
你想一想，如果這些小孩以後出去做服務業、做市場營銷、做外貿，如果他們對其他的國家一點都不了解，怎麼能行?而有了這些從小學到的知識，今後到哪裡去「全球化」，都不會有問題。當然，沿著這種方式去培養，很容易讓我們說：「他們怎麼能夠做工程師、做專家呢?」但這也沒關系，美國本身不需要這么多工程師，因為製造業已經由中國和亞洲其他國家勝任了。因此， 一個國家的產業結構決定其教育知識的結構，反過來，教育知識結構又會決定其經濟的產業結構。
4、美國思辨能力的訓練也始於幼兒園
思辨能力的訓練在美國是自幼兒園開始就重視的強項。
這具體表現在兩方面：
其一是課堂表述和辯論，自托兒所開始，老師就給小孩很多表述的機會，讓他們針對某個問題各抒己見，發表自己的看法、談談自己的經歷，或者跟別人辯論。
另一方面，就是科學方法這項最基本的訓練， 多數校區要求所有學生在小學四、五年級時都能掌握科學方法的實質，這不僅為學生今後的學習、研究打好基礎，而且為他們今後作為公民、作為選民做好思辨方法論准備.
我們別小看科學方法訓練的重要性，因為即使到現在，我經常碰到國內的博士研究生，甚至是所謂的科學家，從他們做研究、思考問題、寫論文的方法上，很難看出他們真的理解科學方法的本質和基本做法。
這是什麼意思呢?
在我女兒她們四年級的時候，老師就會花一年時間講科學方法是什麼，具體到科學的思辨、證明或證偽過程。
她們就學到，科學方法的第一步是提出問題和假設，第二步是根據提出的問題去找數據，第三步是做分析、檢驗假設的真偽，第四步是根據分析檢驗的結果做出解釋，如果結論是證偽了當初的假設，那麼，為什麼錯了?如果是驗證了當初的假設，又是為什麼?第五步就是寫報告或者文章。——這個過程講起來抽象，但是，老師會花一年的時間給實例，讓學生自己去做實驗。(註：這方面我們也有過介紹：這些小孩比別人早10年懂得了什麼叫科學思考方法，因為他們在用Science Board )
這種動手不是為考試，而是最好的學習，讓人學會思辨，培養頭腦，避免自己被別人愚弄。這種動手所達到的訓練是多方面的，尤其是靠自己思考、靠自己找問題，這非常出色。
實際上，如果按照我女兒她們在小學四年級就學到的科學方法標准去判斷，國內經濟學以及其它社會科學類學報上發表的許多論文，都沒法及格，因為許多論文只停留在假設的層面上，然後就把沒有經過數據實證的假設當成真理性結論。這些都跟我們沒有從幼兒園、從小學開始強化科學方法的教育訓練有關，跟沒有把科學方法應用到關於生活現象的假設中去的習慣有關。
在小學沒有考試，學生還做什麼呢?
我女兒她們每個學期為每門課要做幾個所謂的「項目」，這些項目通常包括幾方面的內容，一個是針對自己的興趣選好一個想研究了解的題目或說課題。第二是要找資料、收集數據，進行研究。第三是整理資料，寫一份作業報告。第四是給全班同學做5到15分鍾的講解。 這種項目訓練差不多從托兒所就開始。我覺得這一點很有意思，剛才講到品牌跟市場營銷很有關系，因為品牌、市場營銷都跟表述技能有關。(關於項目化學習，我們也做過介紹：為什麼國外孩子能把學習和解決實際問題結合得比較好?因為他們在做 Project Based Learning )
關於研究性項目，我的大女兒在五年級時，對北京的氣候感興趣，她在社會課上對其做了一項研究，把北京一年12個月中每月降雨量、溫度的歷史數據收集起來，然後計算歷史上每個月的降雨量的最高、最低與平均值，計算每個月溫度的最高、最低與平均值，然後再分析這些跟北京的其他天文、地理情況的關系，寫好報告以及講解文稿，她在全班同學前講她的這些分析結果。我覺得這樣的課程項目研究與講解是非常好的一種訓練。
實際上，她在小學做的研究與寫作跟我當教授做的事情，性質差不多，我做研究上網要找資料，而她也是為每個題目上網找資料、做研究，她寫文章的訓練也已經很多。 這就是美國教育厲害的地方，你看一個小孩，在研究思考上已經這么成熟，以至於到現在，我跟我女兒說，她很快可以做我的研究助理了。但在國內，一些本來很聰明的人即使到讀博士研究生時期，還不一定具備這些研究素養、研究能力，有些研究生連做個研究助理可能還不合格。
5、有思辨能力，方有經濟轉型
正因為這種思辨能力的培養，現在我跟女兒討論問題時，她們一聽到任何話，很自然地就會去懷疑、審視，然後就看能否找到證據來證明這個話邏輯上或者事實上、數據上站得住腳。這種習慣看起來簡單，但是對於培養獨立的思辨能力，讓學生畢業以後，特別是大學畢業以後，不只是簡單地聽領導的話的機器，這些是非常重要的自然的開端。
當然， 思辨對於美國教育體系培養出來的人是很自然的，有時候我也想，美國這個社會真的蠻有意思，不管是聰明的、還是笨的人，不管是有能力的、還是沒有能力的人，每個人都覺得自己很厲害，每個人都覺得自己是個人物，對什麼事都會有一番高論。
正因為這樣，美國100個人里，隨便挑80個，那80個人都可以把他的思想、想法和他要賣的東西表達得很清楚，能夠給你足夠多的說服力。這也是為什麼市場營銷這門學問是在美國出現、發生和發展的。
美國教育體系給每個人都提供了那麼多自我表述的機會，等他們長大後，特別是念完MBA以後，在他們介紹產品和自己的研究與想法時，至少不會站在一班人面前就發抖，沒辦法說出話來。
中國經濟轉型需要教育的轉型，需要培養興趣豐富、人格完整、頭腦健全的通識人才、思辨型人才。如果不能做到這一點，中國恐怕只能繼續是給世界提供勞動力的工廠。
⑸ 貝爾維尤學院的簡介
貝爾維尤學院 Bellevue College（BC）創建於1966年，是華盛頓州最大的社區學院，同時也是該回州第三大高答等教育機構。
全校學生約35,000人，來自全球65個國家超過600多位國際學生。
BC是華盛頓州學生成功轉學至華盛頓大學及西雅圖大學最多的社區大學，美國滾石雜志(Rolling Stone)評比為十大最佳的社區大學之一。
在華盛頓州的社區學院中，成功轉學到華盛頓大學和西雅圖大學的學生中BC的學生佔了多數。BC被美國滾石雜志評為全美十佳社區學院之一。2004年，BCC是獲得外國留學生事務全國委員會評選保羅西蒙獎（該獎用以表彰國際教育中的傑出和創新成就）的5個學院之一，並且是獲得該獎項的唯一的社區學院。
⑹ 美國那所大學 地理專業好
University of California, Santa Barbara，加州大學聖巴巴拉分校，GIS是他們的王牌之一，有好幾個耳熟能詳的大神（Goodchild，Tobler等等）都掛名在這所大學，在GIS方面它是當之無愧的老大，而且校園的地理位置和環境還特別好。（更新，Tobler已經去世了）
Clark University，克拉克大學，是麻省的一個老牌大學，地理學為王牌專業，最強的是自然地理，同時在GIS和人文地理方面也不弱，而且他們重視地理學和地質學、地球物理、大氣科學、環境科學等相關學科的交叉內容，比較少見。綜合來看，他們也是美國最好的地理系之一。
Pennsylvania State University，賓夕法尼亞州立大學，這所大學的地理系是他們的王牌之一，在GIS和自然資源地理、歷史地理等方向都不錯，其中GIS的主要方向是空間分析（特別是跟人類行為學相結合的分析）、地圖學和地理數據可視化，傳說中的地圖大神Brewer就在他們那裡。
University of Wisconsin-Madison，威斯康辛大學麥迪遜分校，這所大學的GIS同樣也比較注重可視化和地圖學，著名的羅賓遜投影就出於這個系。除了GIS，整個系的風格比較偏人文社會一點，比如看重地理在歷史、人文、考古、人類學等方面的應用。不過自然地理的項目也不差，有個湖沼研究中心，但很少收中國學生，還有研究氣候變化的項目，和地球科學系及大氣海洋系有密切合作。
Michigan State University，密歇根州立大學，這所大學特別擅長農業地理和環境資源地理，畢竟這所大學是美國第一所州立贈地大學，農學院起家的。
Ohio State University，俄亥俄州立大學，這所大學的強勢方向主要是在空間分析和地學統計。這基本是地理學目前最火的一個分支了，它可以和大數據可以結合，和統計學計算機可視化經濟學政策學人類學歷史學等等都可以交叉。
University of California, Los Angeles，加州大學洛杉磯分校，強項是生態地理和人文地理，但GIS的項目比較少。
University of Minnesota，明尼蘇達大學，屬於綜合實力很平均，各個方向都不弱的那種地理系，而且近幾年處於上升趨勢。
University of Colorado, Boulder，科羅拉多大學鮑爾德分校，同上，屬於綜合很厲害的地理系，環境方向比較突出，另外有很多和地質學的交叉項目，畢竟USGS的總部就在他們那裡。GIS的方向稍微弱一點。
University of Kentucky，肯塔基大學，也同上，綜合比較均衡，沒有什麼短板。
University of North Carolina, Chapel Hill，北卡羅來納大學教堂山分校，自然地理很不錯，而且比較擅長GIS在疾病防疫和環境污染等方面的應用，還有就是傳統的空間分析。
University of California, Berkeley，學霸名校伯克利，雖然總體來說，這個大學感覺比較偏理工科，但是地理系卻十分偏文，算是人文地理屆的旗艦之一吧，也是現代人文地理的起源地之一。
Boston University，波士頓大學，曾經也是美國地理學的一面旗幟，現在雖然實力有些下滑，但還算不錯，特別是人文地理和遙感很有優勢。
State University of New York, University at Buffalo，紐約州立水牛城大學，在GIS領域算比較老牌的名校了，特別是擅長GIS在公共健康和傳染病防疫等方面的應用。裡面的中國人比較多。
University of Maryland，馬里蘭大學，這所大學除了空氣很甜以外，遙感相當不錯，就算不是全美第一，也至少是前三的水平。除了遙感以外，GIS和海洋等方面也很有建樹，但是人文的內容要少一些。
San Diego State University，聖迭戈州立大學，主要擅長空間分析以及計量地理學。貌似以前和聖巴巴拉有交叉項目，不知道現在還有沒有。
Johns Hopkins University，約翰霍普金斯大學，屬於碩果僅存的比較老牌比較正統的那種地理系，GIS不是很強，主要強在人文和自然方向。
Arizona State University，亞利桑那州立大學，GIS很不錯，發展勢頭很好，特別是空間分析。此外就是自然地理，也還行，尤其是沙漠氣候的方向。
University of Georgia，喬治亞大學，另外一所以遙感見長的學校。
Texas Tech University，德州科技大學，學校本身不怎麼樣，但地理系還算是小有名氣的。
George Mason University，喬治梅森大學，一所容易被人忽視的大學，在數字地理、計量地理方面很好。
University of Washington，華盛頓大學（西雅圖那個），他們的地理學不溫不火比較低調，但實力不容小覷，GIS、人文、自然三個主要大方向都可以排在十名左右，其中最擅長的是自然地理冰川方向，和地球科學系合作的項目，以及地圖學也是老牌強校之一。
Syracuse University，雪城大學，人文地理很好，自然地理方面，水文和環境地理還可以，另外地圖學在傳統上名氣也不錯。
University of Texas at Austin，德州大學奧斯丁分校，這所學校所有關於Geo的專業都相當不錯，包括地理、地質、地球物理等等。單說地理系的話，比較偏人文一些，因為偏自然的大部分都在地質系裡。
University of Texas at Dallas，德州大學達拉斯分校，GIS還算不錯。
University of Maine，緬因大學，UCGIS的三所名校之一，比較偏GIS開發。
University of Illinois at Urbana Champaign，伊利諾伊大學香檳分校，GIS和人文地理都不錯。
University of Iowa，艾奧瓦大學，中部有名的地理系之一。
University of Nebraska Lincoln，內布拉斯加大學林肯分校，中部有名的地理系之二。
University of Kansas，堪薩斯大學，中部有名的地理系之三，擅長數據可視化和開發，老牌的地圖學強校之一。
Iowa State University，艾奧瓦州立大學，有一些跨學科的項目。
University of Oregon，俄勒岡大學，擅長地圖學和數據可視化。
Oregon State University，俄勒岡州立大學，擅長人文地理。同時也擅長GIS以及和地質學等交叉的跨學科領域，尤其是海洋及氣候，希望培養全面人才的那種。
Ball State University，鮑爾州立大學，主要是做GIS的。
University of South Carolina，南卡羅萊納大學，擅長GIS、網頁地圖和空間分析。
Ohio University，俄亥俄大學，人文地理方面有競爭榜首的趨勢。
University of Tennessee，田納西大學，最近發展得還行，GIS和自然地理都不錯。
University of Cincinnati，辛辛那提大學，不大出名但是有一定實力的地理系，和人類學之間有一些合作項目。
另外，如果只考慮學GIS的話，還有幾個沒有地理系的學校可以考慮，比如University of Pennsylvania （賓大）的城市設計項目，底下有GIS方向，University of Virginia（弗吉尼亞大學）的環境項目、University of Michigan（密歇根大學）的地球環境及資源生態項目、Columbia University（哥倫比亞大學）的地球行星科學，等等，這些都是很好的大學，雖然沒有專門的地理系，但是畢竟學校本身的名氣很大，也不虧。
⑺ 美國那些大學的IT專業是強項
斯坦福，伯克利，麻省理工，卡內基*梅隆
Stanford（斯坦福）的CS是個很大的 CS，擁有40人以上的資深教員，其中不乏響當當硬梆梆的圖靈獎得主（Edward A ．Feigenbaum ， John McCarthy）和各個學科領域的大腕人物，比如理論方面的權威DonaldE．K nuth；資料庫方面的大牛Je ffre yD．Ullm an（他還寫過那本著名的編譯原理，此人出自Princeton）；以及R ISC技術挑頭人之一的John Henn e ssy。相信 CS的同學對此並不陌生。該系每年畢業30多名Ph．D．以及更多的Master。學生的出路自然是如魚得水，無論學術界還是工業界，Stanford的學生倍受青睞。幾乎所有前十的 CS中都有Stanford的畢業生在充當教授。當然同樣享有如此地位的還包括其他三頭巨牛：UC ．Berkeley， MIT和CMU。
畢業於U． of Utah的Jim Clark曾經在Stanford CS當教授。後來就是這個人創辦了高性能計算機和科學計算可視化方面巨牛的SGI公司。SUN公司名字的來歷是：Stanford University Network ．。順便提一下，創辦YAHOO的華人楊致遠曾在斯坦福的 EE攻讀博士，後來中途輟學辦了YAHOO。
CS科研方面，斯坦福無論在理論、資料庫、軟體、硬體和AI等各個領域都是實力強勁的頂級高手。斯坦福的RISC技術後來成為SGI ／ MIPS的Rx000系列微處理器的核心技術；DASH，FLASH項目更是多處理器並行計算機研究的前沿；SU IF並行化編譯器成為國家資助的重點項目，在國際學術論文中SU IF編譯器的提及似乎也為某些平庸的論文平添幾分姿色。
Stanford有學生14000多，其中研究生7000多。 CS有175人攻讀博士，350人攻讀碩士，每年招的學生數不詳，估計少不了，但不要忘了，每年申請 CS的申請學生接近千人。申請費高達90＄。
斯坦福大學位於信息世界的心臟地帶———矽谷。加州宜人的氣候，美麗的風景使得Stanford堪稱CS的天堂。33．1平方公里的校園面積怕是夠學子們翻江蹈海、叱吒風雲的了。
申請斯坦福是很難成功的，但也並非不可為之。去斯坦福這樣的牛校，運氣很重要，牛人的推薦也很重要。
附：總的來說，前20的 CS可以分成三波：
一、4個最為優秀的 CS Program
⑻ 美國哪所學校business專業比較好
關於美國哪所學校Business專業比較好的問題：
2019美國研究生商業分析（Business Analytics）專業大學排名
New York University 紐約大學
University of Southern California 南加州大學
Rensselaer Polytechnic Institute 倫斯勒理工大學
University of Texas 德克薩斯大學
University of Rochester 羅切斯特大學
Arizona State University 亞利桑那州立大學
Villanova University 維拉諾瓦大學
University of Utah 猶他大學
University of Minnesota 明尼蘇達大學
Stevens Institute of Technology 史蒂文斯理工學院
Southern Methodist University 南衛理公會大學
University of Texas at Dallas 德克薩斯大學達拉斯分校
Louisiana State University 路易斯安那州大學
Rutgers University 羅格斯大學
Georgia State University 喬治亞州立大學
Michigan State University密歇根州立大學
University of Cincinnati 辛辛那提大學
University of Connecticut 康涅狄格大學
Fordham University 福特漢姆大學
University of Oklahoma 俄克拉荷馬大學
Creighton University 克雷頓大學
Northern Kentucky University 北肯塔基大學
University of Tennessee田納西大學
Drexel University 德雷塞爾大學
Bentley University 賓利大學
University of Miami 邁阿密大學
Catholic University of America 美國天主教大學
Kent State University 肯特州立大學
University of Michigan – Dearborn 密歇根大學迪爾伯恩分校
Bowling Green State University鮑靈格林州立大學
University of Colorado Denver 科羅拉多大學丹佛分校
Benedictine University 班尼迪克大學
Saint Peter』s University 聖彼得大學
Bellevue University 貝爾維尤大學
Saint Joseph』s University聖約瑟夫大學
New Jersey City University 新澤西城市大學
Virginia Commonwealth University 弗吉尼亞聯邦大學
⑼ 貝爾維尤在美國哪裡
貝爾維尤（Bellevue），又譯貝爾優，是位於美國西北華盛頓州金縣的一座城市，與西雅圖隔華盛頓湖相望，是華州第五大城（按人口計）。
⑽ 美國大學留學10個潛力專業是哪些
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導語(請一定要看)：
每個專業我會按照就業方向、提前准備和注意事項(坑)三大塊去梳理。
我這里說的都是整體情況和趨勢，樣本足夠大！裡面所有的信息，都是我這么多年累計下來的一手信息，數據都是來自諸如myvisajobs, IIE, Stats Canada等權威渠道，如果你不信，你可以自己去查。所以請不要拿某個案和我說事兒，沒意義
涉及到我不懂的專業都會和至少1位該專業畢業生深入請教過，肯定不會亂寫。
不管什麼情況請不要忽視英文和軟性能力的提高。溝通不行就是死路一條，英文的弱勢會讓所有專業努力化為泡影，就算是碼農，也會成為制約你發展的瓶頸。
不是所有專業都有統計數據，我這里只能列出最主流的一級學科。比如生物，而不會列出底下的生物化學、生物統計等等。
本科和碩士我都涵蓋了，不管你是哪個，看下去，肯定有收獲。
對於國際學生來說，這應該是毫無爭議的最輕松專業了。基本上學的都是整個商科中的最簡單的部分，念書的時候這個專業的大家都很閑。
除非你進的是top 10那種的本科program, 或者是家裡有個公司繼承的，或者一畢業就打算回國，否則真的不推薦。Master的話更不推薦。實際上大部分decent school都不會開設international business這種master. 因為和MBA重疊了。MBA才是master level商科教育的核心。
因為你要和local競爭，最好肯定是拿我們的強項(數理和邏輯等)和別人的弱項競爭啊，如果你拿自己弱項(語言、文化、社會、溝通類)去和別人的強項爭，不是不行，只是你在給自己添堵。(比較功利的去看哈)
這個專業case做的好的，數理好的，倒是可以直接和Finance和Econ學生競爭FA和MA的職位。
MKT雖然可以細分很多方向，但主要還是圍繞brand marketing和data analysis兩方面。本地人會相對喜歡brand marketing，畢竟有得天獨厚的語言和文化優勢，做起presentation, campaign, advertising時人模狗樣的，雖然數理能力一塌糊塗
而中國學生往往會更選擇更具現實意義的data analysis方向，畢竟我們數學好啊，英文不夠用的時候，就用數據說話，不要以卵擊石那我們弱項去和別人強項拼。如果你英文和數學都不錯，同時計算機能力強，digital marketing相信會是最佳的選擇。
而現在，有一定規模，尤其有國際市場開發需要的公司，也會聘請有中國背景的人加入其MKT團隊做brand marketing。特別要玩轉微信微博這種，對老外太難了。
對口的是13名的Market research analyst(MRA), H1B今年報了8000個，不過大戶都是科技公司，讓我懷疑他們是要招IT背景的。
商科-Business
---------------
會計 (Accounting)
就業指數：0.27
平均薪資：$67,426
H1B列表對應崗位：8
就業情況：
作為LCA前十名中唯數不多的非IT類，會計/審計目前市場需求量還算穩定，17年大約出了11000多個LCA名額，被四大就包了一半。前兩年我所認識的本科和研究生，學校稍微好一點，有點實習經驗的，都能找到不錯的full time. 有的去instry (甲方) 有的去firm(乙方). 好一點的學校大概10-20%的中國學生能去四大。
在美國和加拿大，主要求職方向有兩塊：審計(Auditor)/稅務(Tax Associate)/風控(Risk)/和會計(Accountant)出納(Clerk)、記薄員(Bookkeeper)等。
金融 (Finance)
就業指數： 0.20
平均薪資：91,702
H1B列表對應崗位：7,11,13,14,40
就業情況：
金融一向是個非常有話題感的專業，因為它總是伴隨著投行/券商/trading/HF這種熱門字眼，眾多學生也會被XX機構誤導趨之若鶩，其實呢，我只想呵呵。MSF在北美整體就是雞肋一般的存在。
金融本科還好一些，但一年master很非主流。因為很多市場上不會有專門為金融master開設的職位。要麼本科就夠了，要麼就是MBA類的(MBB, 投行類)或者就是phd做trading, quant這種。
經濟學 (Economics)
就業指數： N/A
H1B列表對應崗位：7,11,13,14,40
就業情況：
Econ的就業情況略尷尬，說好聽一點就是「萬金油」，有廣泛的工作選擇，較為對口的包括banking/insurance等，其他的也不乏做Marketing, 會計的等，但這些方向明顯會比科班出身的競爭力弱一點點，大多是靠一個實習定方向。前十名最對口的就是MA (management analyst)了，H1B今年排第七，今年出了15000多個職位。最大戶是E&Y, Capgemini, Accenture等。不過也要面臨大量Finance, Business和Math學生競爭。
所以在Econ的本科畢業生中，除了不少進入銀行外，還有很多繼續攻讀master，轉到金融數學/金融工程、數據分析，甚至會計等更具體的方向。
工商管理/國際貿易
就業指數： N/A
H1B列表對應崗位：7,11,13,14,40
就業情況：
市場營銷 (Marketing)
就業指數： N/A
H1B列表對應崗位：7,13
就業情況：
Science-科學
---------------
數學和統計 (Mathematics & Statistics)
就業指數： 0.48
平均薪資：$90,618
H1B列表對應崗位：所有IT類+7,11,13,14,21
就業情況：
我覺得數學是留學的時候超級被低估的專業。原因是由於國內的發展階段限制，數學還沒有到大施拳腳的時候，很多學數學的都挺悲劇。但北美不是這樣。一般有人不知道出國該學什麼專業的時候，我總是勸學基礎的通用的學科，數學就是這其中被我安利最多的。在北美學數學，你起跑就贏了，等於是獲得了一生的潛在優勢。
這也是出國性價比最高的專業。還是那句話，要和local競爭就要走差異化路線，最好拿我們的強項和別人的弱項競爭。
求職方面，我知道美國學數學的差不多有一半進入了Business+Finance，大約10%去了IT，10%去當數學老師了。還有大概20%會繼續深造。比如讀個MFE啥的。
如果你能學好數學建模、數學軟體技術、統計計算這三塊，基本是不用愁留不下來的，尤其是AI當道的今天。矽谷和華爾街你可以通吃。
物理學 (Physics)
就業指數： N/A
H1B列表對應崗位：部分IT類+23
就業情況：
很好玩，我在美國倒是沒看到過本科物理系的中國畢業生，master也沒見過，全是phd. 應該是master的都轉行去學CS, EE這種了。物理科研里的代碼量越來越大了，基本上搞理論的不會編程根本玩不下去。最著名的物理Phd就是張朝陽了哈哈。
所以針對phd的話，我就不在這班門弄斧了，說點感想。
越是基礎性的學科，越是能作為一個國家發展階段的試金石，比如物理這種。
國內的物理本科畢業生，我實在不知道能幹啥。但是在北美和英國這種，基本上本科level的就有很多能去金融行業，據說oxford是50%. 而且學位越往上，比例越高。最近這幾年，我感覺物理phD轉行越來越多了，我知道美國 top physics program基本上就是在為華爾街輸送人才，不過是top哦。
所以這是一個很適合出國繼續深造的專業，轉行或者不轉行都可以。因為物理學生的優勢在於既有不錯的數學成績，又會點編程，通常又很聰明。IT, 金融，或者aerospace, mechanical, electrical都能進。
化學/化工 (Chemistry/Chemical Engineering)
就業指數： 0.16
平均薪資：$80,704
H1B列表對應崗位：23，25
就業情況：
哎，寫到這里又要保持絕對客觀了。我最好的一個大學同學去的美國讀的化學phD，這幾年就在一直和我說有多慘淡多苦逼。生物和化學10年前可能還相對挺不錯的，現在就真的江河日下了。
他告訴我，理科在美國分兩種，數學統計物理這種fancy的，和生物化學這種苦逼的。。估計和MSF差不多的那種苦逼。去MITBBS上看了看，確實挺慘的。
生物/生工 (Biological Sciences/Engineering)
就業指數： 0.18
平均薪資：$60,754
H1B列表對應崗位：31, 49
就業情況：
記得很早以前一畝三分地網站的創始人Warald做過一個就業難易的指數，大概方法就是用那一年申請H1B的各職業人數(LCA)除以對應專業3年前入學的國際學生的數量(為什麼是3年前，大家想一想我就不啰嗦了)。算下來之後生物排倒數第一，化工排倒數第二。數據有點老了，不過還是從側面反映出了生化這一對難兄難弟。
傳統工科-Engineering
機械工程:
就業指數：0.41
平均薪資：$80,632
H1B列表對應崗位：31, 49
就業情況：
像ME這種從工業革命就屹立不倒的學科，自然有它的道理。任何時候只要有水平的ME都是不用愁的，而且是越老越吃香，想想還是很幸運的。一個IT公司可能只有幾年生命，但要說哪天波音不造飛機了，福特不造汽車了，Cummins不造發動機了，這是難以想像的。
土木工程
就業指數：0.20
平均薪資：$74,236
H1B列表對應崗位：31, 49
就業情況：
哎，土木在北美屬於很典型的夕陽行業。倒不是說他們不要蓋樓修橋打隧道，只是發達國家這一塊該研究的早就研究清楚了，大部分現有的工程師都能做到退休的那種，對新的人才需求量沒有那麼大。
計算機(CS+CE)
就業情況：
雖然現在不像三四年前那麼誇張，但仍然是毫無爭議的北美求職第一專業。在我之前的統計里，平均每個國際生能拿到3.5個offer，當然我沒辦法算出其他專業轉行去競爭CS職位的數量，所以這個數據可能有點偏高但絕對不算誇張。
最近有一些論調是說CS的就業正在日漸慘淡，我覺得最多隻能算回歸正常。什麼叫回歸正常，就是只要你認真准備，提早進入面試流程，有拿得出手的實習，就能找到很好的工作，不一定是FLAG，或者是傳統企業/start-ups或是銀行。
人文及社科-Arts & Social Science
教育學 (Ecation)就業指數：25分
就業情況：
讀教育然後找一份做教育的工作，難度系數極大，總的來說，教育學不是你想讀就能申，證書不是你想考就能拿，「教師」也不是你有證書就能當……教師這個職業在北美也算是個鐵飯碗，本地人之間都爭得頭破血流，自然也不會輕易對那些從小沒有接受北美教育系統熏陶的外國人敞開大門。
教育專業的具體分支大概有這么幾類：TESOL/ESL（對外英語）、ECE（早期教育）、Elementary Ecation（小學教育）、Secondary Ecation（中學教育）、Special Ecation（特殊教育）、Ecation Administration（教育管理）等。因為小學教育和中學教育系統真的很難擠進去，很多中國學生也變得明智，會選擇就業需求比較大的ECE和有母語優勢的TESOL，當然也有一些被中介忽悠進去瞭然並卵的教育管理專業。
心理學 (Psychology)
就業情況：
心理學這個高大上的專業，畢業之後最為對口的兩個方向可以大體分為心理咨詢師或治療師（counselor/therapist）和精神科醫生（psychiatrist），前者通常需要碩士或博士學歷，沒有處方權；而後者需要醫學博士學位，擁有處方權。想獲得醫學博士學位就要進醫學院了，而美國的醫學院給國際留學生的名額極少，而加拿大大部分醫學院乾脆直接拒收國際留學生（收國際生的醫學院有MCgill， UT， U Montreal等，但名額就一兩個吧……）。如果在機構做心理咨詢師，可以不考取執照，但其他絕大部分還是需要執照的，美國的可以了解心理協會APA和LPC/LMHT （licensed Professional Counselor/Licensed Metal Health Therapist），加拿大了解一下CCC（Canadian Certified Counsellor）。
社會學 (Sociology)
就業情況：
去北美讀社會學，在我看來，這是一個典型的要理想不要麵包的專業。如果你選專業是以就業為導向的，我真心奉勸你，換一個或者double major：社會學的工作出路太差，畢業很難找工作。
但也不用太悲觀，我在這里提供幾個比較有可能的方向：NGO社會工作者，學校行政人員，醫院或診所里處理醫患關系的員工，其他的office admin。而IB，咨詢，會計師事務所會招不同專業背景的學生，且對留學生較為開放，可以試試。