美國一學生創了美國大學

1. 美國頂尖大學怎麼搶生源

國內大學爭搶生源的事件頻現，那麼美國呢？美國大學的數量和質量都傲視全球，他們那兒有沒有搶生源的事兒呢?
不會爭「狀元」
美國頂尖大學雲集，根據《時代》高等教育排名，2014-2015年全世界排名前10位的大學中，美國佔7所，排名前20位的大學中，美國佔15所。
大學競爭很普遍，也很正常。但在本科生招生的時候，美國大學沒有搶「狀元」的說法。
美國的高等學校標准化入學考試sat和ACT等都只是招生參考的一部分，優秀學生中能夠在標准化考試中獲得高分、甚至滿分的可能很多，很難對其做一個排名，也就沒有所謂的狀元、榜眼、探花。其他評價材料還有高中成績、個人陳述、小論文、教師推薦信等，因此各個學校在考查學生的時候，「高考(精品課)」成績並不是唯一的參考，甚至不是最重要的參考。
美國的大學錄取施行申請制，大學只能從申請本校的學生中選擇，如果學生沒有申請本校，即使條件再好也不能錄取。否則，其公正性就會受到懷疑，引發嚴重後果。
而很多美國學生都自有主見，一般都有意向學校，不會因為某個名校提供更好的條件、更好的專業、更多的獎學金就改變自己的選擇。
想進名校難
美國大學錄取比例不斷創新高，但精英學校入學門檻更高，難度更大。2014年，斯坦福大學的錄取率只有5%，創歷史新低。當年共有42167人申請，校方錄取2138人，最終1700人注冊就讀。一些大學負責招生的老師感嘆，很難說被拒絕的學生不優秀。
如今申請大學都是在網上完成，操作難度低，增加一所申請學校不過是點幾下滑鼠的事情。加利福尼亞聖何塞一位名叫艾薩克 馬德里的學生申請了11所學校，申請費用不菲，但這在美國比較典型。一項調查顯示，1990年，只有9%的學生申請7所及7所以上的大學，現在有29%的學生這么做。
近年來，美國社會流動性越來越差，精英大學在改變學生命運方面的作用越來越大。高等教育經濟學家理查德 韋德說：「現在上過大學和上過名校在美國是兩個概念，一些頂尖的大學成為追逐的目標。」斯坦福大學教授米切爾 史蒂文森認為，美國5000所大學，只有少部分頂尖學校競爭激烈，高校學生分配不盡合理。
申請學校數目的增長與錄取比例降低形成了一個惡性循環，錄取比例越低，學生精神越緊張，就越傾向於申請更多的學校以提高錄取機會，結果是學校收到的申請數目增加，錄取率屢創新低。
隨著女性和少數族裔入學率的大幅攀升，以及國際學生的持續增加，雖然大學增加了招生名額，但競爭依然激烈。此外，大學本地化色彩更淡，1988年，紐約生源申請哥倫比亞大學的錄取率為65%，而現在不到7%。從1980年到2012年，雖然美國大學入學率從26%增長到41%，但隨著二戰後嬰兒潮一代的子女適逢入學年齡，學生入學的競爭壓力空前增加。
有專家認為，高中生以及家長們積極參加有助於申請大學的那些活動，為大學預備學校不斷輸送金錢，「縮短」了孩子們的童年，這樣的方式不可持續。
千方百計吸引學生申請
美國大學也是求賢若渴，不放過各種機會吸引優秀學子。科羅拉多州立大學副教務長高煒博士告訴鏡鑒(jingjianpd)記者，美國大學的招生非常有計劃，會通過校友、「星探」接觸學生，也會邀請學生到學校訪問。一些大學通過郵件、電子郵件、廣告等方式影響優秀學生。頂尖大學的老師也深入到著名高中，與畢業班甚至一、二年級的學生接觸。
哈佛鼓勵學生前來校園參觀、參加暑期課程，並由在校生志願者提供咨詢和幫助，靠「軟實力」吸引學生。聽到哈佛的奇聞軼事，看著百年歷史的建築，估計前來參觀的學生都會非常心動。
評價美國大學的標准之一就是錄取率和申請人數。杜克大學本科招生負責人克里斯托夫 古滕塔格說，為了獲得好的數字，「一些學校千方百計吸引學生申請，甚至對申請數字造假」。
2003年，哈佛大學和普林斯頓大學錄取比例低於10%，受到其他大學「嫉妒」。現在，哈佛、耶魯、普林斯頓、麻省理工、芝加哥大學等美國著名學府的本科錄取率都在7%左右。
美國的大學都強調自己的多元化，為學生提供小團隊合作的機會，強調學校根據學生特點為其成才量身打造個性化的成長路徑。
比如像加州大學洛杉磯分校這種學生數量多的公立學校，學校宣稱能夠給學生提供社團組織，而像弗吉尼亞大學這種學生數量較少的大學則強調小班教學的優勢。當然，美國大學的淘汰率是很高的，學生能否在學校順利成長就要看學生自身了。
不過一般高校對學生的吸引力、經費都有限。伊利諾伊大學州立大學托尼 約翰遜說，為了擴大外州學生和國際學生數量，獲得更多學費收入，現在學校不得不開發新的市場，伊利諾伊州很多學校都在實施新的國際學生招生計劃。為招攬優秀學生，北伊利諾伊大學專門設置了一個新職位——負責國際項目的大學副校長，對學生提供學術建議，「而在過去，老師在辦公室等學生前來申請就行了」。
精心宣傳大學「賣點」
大學的常用宣傳招數是設計精美的小冊子、精心建設招生網站、爭相向學生提供有吸引力的軟硬體條件。比如向大一新生提供校園宿舍、多元化的學習條件、開放的價值觀教育和便利的體育設施。
學校位置是學校宣傳的一個「賣點」。位於華盛頓哥倫比亞特區的喬治 華盛頓大學就宣傳其位置特殊的便利，該大學的艾略特國際問題研究院在《外交》雜志刊登廣告，稱學校距美國國務院、白宮、世界銀行、國際貨幣基金組織等世界重要的決策機構僅一步之遙。
哈佛大學承諾必要的獎學金，不讓學生因學費中斷學業。年收入6.5萬美元以下家庭的學生不用付學費，而家庭收入越高學費越高。同時，學校網站提供一個在線計算器，輸入家庭基本情況就能估算學校能提供多少獎學金，十分簡便貼心。
斯坦福大學則在招生頁面盤點了該校的「優勢」：第一年導師的悉心指引、多樣化的校園和學生社團、方便的食宿、「奧運村」標準的體育設施。而作為西部的大學，斯坦福的自由化也是其炫耀的資本，該校的「LGBT(女同性戀者、男同性戀者、雙性戀者與跨性別戀者)」社區資源中心赫然放在招生部分的主頁。
比較而言，加州大學伯克利分校的本科生招生網頁交互設計很有科技感，這體現了學校先鋒、新潮的特點，同時也是在向學生提醒：學生選擇學校必須考慮自己的興趣、愛好和價值觀，否則，一位極端保守的共和黨人到伯克利生活是不會愉快的。
一些學校還利用招生的機會，澄清學生和社會對自身的「誤解」，比如一些人開玩笑說，麻省理工學院的學生對科學和數據痴迷，甚至癲狂;該校課程都已上網，沒有必要選擇這所學校。麻省理工學院前任校長查爾斯 韋斯特就此評論說：「肯定不是那樣，我們的核心是人，是教師與學生在校園與課堂的經歷、互動，其他方式都取代不了我們給予學生的支持。」
同城德比 良性競爭
在同一所城市，或者相距不遠的名校，難免會有爭強好勝的心理，相互調侃，由此也產生很多有趣的故事。
哈佛與耶魯大學的賽艇會已有百年歷史，比賽事關榮譽和面子，是兩校的大事，雙方都卯足勁爭取勝利。哈佛大學政治學教授布萊恩 佩羅認為，兩校的賽艇比賽除了是一個傳統之外，別無它意，是兩校學生友好、激烈的競賽。兩校其實有很多共同點，比如對人文基礎的重視。
麻省理工與哈佛同處一座城也不免相互調侃，但如果真要拿出各校教授數量、學科排名來比較，倒顯得雅量不足了。事實上，兩校在醫科等諸多領域有緊密合作關系。
斯坦福大學與加州大學伯克利分校同處舊金山地區，今年寒假，筆者有幸參與斯坦福大學中國學生學者聯誼會，會上少不了該校同學對同在舊金山的加州大學伯克利分校的調侃，不過伯克利分校的學生還是前來助演，以示支持

2. 為了獲得美國高校青睞，拿到名校offer，看考生們都使了什麼招

學術能力條件
什麼是學生的學術能力，或者說什麼能夠體現申請者的申請能力呢?
1)標准化考試因素：托福/雅思，SAT
托福考試是國際學生申請美國大學的語言門檻，目前很多培訓機構對此考試宣傳比較多，大家也逐漸熟知，所以不做多詮釋，但是應該提醒的是，目前托福考試報名異常緊張有意向留學美國的學生一定要提前報名。SAT考試，SAT考試俗稱美國的高考，目標在美國大學Top50的學生建議考，SAT考試一年7次，且中國沒有考點，單詞量大所以國際學生比較難攻克，尤其是閱讀部分，但是目前在上海很多學生對此考試已經早有準備，成績也非常理想那麼申請美國大學還需要哪些其他條件呢?我們接下來看能夠體現學術能力的其他衡量因素。
2)學術背景因素: 高中學校聲譽及高中成績
當中國學生大量湧入美國大學，美國已經逐漸對中國高中的教學水平有了衡量。最近美國馬里蘭大學COMPULIFE研究所(compulife institute，college park，maryland)，發出了一個名叫 Top 50 High School in China就報到，根據過去5年學生被國內前五所大學錄取情況，學生海外留學情況，來自中國大學(以及高中)院系主任和校長的評價，師資力量等對中國高中進行了分析。雖然這個排名仍存在一些不足，而且只有50幾所高中的排名，但是美國對於中國的高中開始慢慢的了解，所以高中學校的聲譽還是至關重要的。
高中階段學習成績，高中學習成績一直是一個爭議性的問題，不同的高中有自己的評分體系和評分標准，但是美國確死認GPA? 這個問題需要跟每個不同的申請者就美國大學申請條件單獨的分析，這里只是想強調高中階段的成績高低是能否申請到美國名校的非常重要因素之一。
文書材料創作情況
什麼是文書材料，對於比其他移民國家美國是申請最為復雜申請材料要求最為嚴格的國家。美國大學的申請材料包括：個人陳述，簡歷，推薦信，作文以及申請的各種表格。
文書作為申請的第二大部分獨立存在，所以它的對於申請所起到的作文不低於學術部分的標准化考試或者是學生的學習成績。其中個人陳述是申請中的重中之重，在美國很多學生要花半年到甚至1年的時間來准備個人陳述，經過無數次的修改和完善也有的同學直接請求文書制度者的幫助。如果國際學生沒有做好這個准備那麼我們的申請就顯得暗淡無光，申請中的文書是唯一能夠體現你的優勢的語言表達部分，如果沒有這些文字你的考試成績，和所有的榮譽也都不能連貫成一體，就不能夠充分的體現美國大學申請者的優勢，那麼美國的大學又怎麼會錄取你呢?
3
課外活動不可缺
除了學術和申請材料的准備，學生的課外活動更能夠凸顯申請者的個人魅力及優勢，能夠豐富申請者的簡歷，更能夠真正體現申請者的個人特點。 美國的大學不喜歡只會讀書的申請者，他們需要的是能夠真正適應社會並有社區責任感的申請人，而課外活動恰好是申請者是否具有這些特性的最佳體現方式。
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3. 美國大學是怎麼錄取學生的

美國大學錄取學生同樣要經過高考。
美利堅合眾國（英語：United States of America），簡稱「美國」，是由華盛頓哥倫比亞特區、50個州和關島等眾多海外領土組成的聯邦共和立憲制國家。其主體部分位於北美洲中部，美國中央情報局《世界概況》1989年至1996年初始版美國總面積是9,372,610km²，1997年修正為963萬平方公里（加上五大湖中美國主權部分和河口、港灣、內海等沿海水域面積），人口3.2億，通用英語，是一個移民國家[1] 。
北美原為印第安人的聚居地，15世紀末，西班牙、荷蘭、英國等國開始向北美移民。1775年，爆發了北美人民反抗英國殖民者的獨立戰爭。1776年7月4日，在費城召開了第二次大陸會議，由喬治·華盛頓任大陸軍總司令，通過《獨立宣言》，美利堅合眾國正式成立。
1861年到1865年，爆發了南北戰爭。亞伯拉罕·林肯領導北方的自由州戰勝了南方的蓄奴州。美國從此結束了「一國兩制」，開始全面實行自由資本主義，走上了快速發展的道路。
美國是一個高度發達的資本主義國家，其政治、教育、經濟、軍事、文化、創新等實力領銜全球。作為世界第一軍事大國，其高等教育水平和科研技術水平以及航空航天技術方面，也是當之無愧的世界第一，其科研經費投入之大、研究型高校企業之多、科研成果之豐富堪稱世界典範。同時，美國還擁有蘋果、微軟、戴爾、惠普、波音等一系列世界著名企業。[
美國是美洲第二大的國家，領土包括美國本土、北美洲西北部的阿拉斯加和太平洋中部的夏威夷群島。面積9372610平方公里（其中陸地面積915.8960萬平方公里，內陸水域面積約20萬平方公里），如果加上五大湖中美國主權部分約17萬平方公里，河口、港灣、內海等沿海水域面積約10萬平方公里，面積為963萬平方公里，如果只計陸地面積，美國排名第三，僅次於俄羅斯、中國，在加拿大之前。[8]
中央情報局《世界概況》1989年至1996年初始版美國總面積列明9,372,610平方公里。1997年變更至9,629,091平方公里，2004年變更至9,631,418平方公里，2006年至9,631,420平方公里。
美國國土地形變化多端，地勢西高東低。東海岸沿海地區有著海岸平原，南寬北窄，一直延伸到新澤西州，在長島等地也有一些冰川沉積平原。在海岸平原後方的是地形起伏的山麓地帶，延伸到位於北卡羅來納州和新罕布希爾州、高1830米的阿巴拉契亞山脈為止。
阿巴拉契亞山脈以西是美國中央大平原，地勢相對平坦，五大湖和密西西比河—密蘇里河流域——世界上第四大的河域也位於這里。在密西西比河以西，內部平原的地形開始上升，最後進入美國中部面積廣闊而地形特色稀少的大平原。
在大平原西部則有高聳的落基山脈，從南至北將美國大陸一分為二，在科羅拉多州的最高峰到達4270米。西海岸地區有內華達山脈和海岸山脈。以前落基山脈還有頻繁的火山活動；現在只剩下一個區域（懷俄明州黃石國家公園的超級火山—可能是世界上最大的活火山）。美國最高的山峰是麥金利山，海拔6193米，也是北美洲第一高峰。
美國大部分地區屬於大陸性氣候，南部屬亞熱帶氣候。中北部平原溫差很大，芝加哥1月平均氣溫-3℃，7月24℃；墨西哥灣沿岸1月平均氣溫11℃，7月28℃。
美國橫跨西五區至西十區，共六個時區。每個時區對應一個標准時間，從東向西分別為東部時間（EST，西五區，包括大西洋沿岸及近大陸的19個州和華盛頓特區，代表城市是華盛頓）、中部時間（CST，西六區，包括芝加哥和新奧爾良兩個地區）、山地時間（MST，西七區）、太平洋時間（PST，西八區，包括太平洋沿岸的4個州，有洛杉磯等城市）、阿拉斯加時間（AKST，西九區）、夏威夷時間（HST，西十區）。按照「東早西晚」的規律，各遞減一小時。所謂西部時間是指太平洋時間。
美國自然資源豐富，礦產資源總探明儲量居世界首位。煤、石油、天然氣、鐵礦石、鉀鹽、磷酸鹽、硫磺等礦物儲量均居世界前列。其他礦物有銅、鉛、鉬、鈾、鋁礬土、金、汞、鎳、碳酸鉀、銀、鎢、鋅、鋁、鉍等。戰略礦物資源鈦、錳、鈷、鉻等主要靠進口。森林面積約44億畝，覆蓋率達33%。
截至2010年底，美國已探明原油儲量206.8億桶，居世界第13位。已探明天然氣儲量7.716萬億立方米，居世界第5位；已探明煤儲量4910億短噸，居世界第一。2011年美國原油產量20.65億桶，進口41.46億桶，出口10.67億桶。天然氣產量28.58萬億立方英尺，進口3.46萬億立方英尺，出口1.51萬億立方英尺。
希望我能幫助你解疑釋惑。

4. 怎樣申請美國大學

學術能力條件
什麼是學生的學術能力，或者說什麼能夠體現申請者的申請能力呢?
1)標准化考試因素：托福/雅思，SAT
托福考試是國際學生申請美國大學的語言門檻，目前很多培訓機構對此考試宣傳比較多，大家也逐漸熟知，所以不做多詮釋，但是應該提醒的是，目前托福考試報名異常緊張有意向留學美國的學生一定要提前報名。SAT考試，SAT考試俗稱美國的高考，目標在美國大學Top50的學生建議考，SAT考試一年7次，且中國沒有考點，單詞量大所以國際學生比較難攻克，尤其是閱讀部分，但是目前在上海很多學生對此考試已經早有準備，成績也非常理想那麼申請美國大學還需要哪些其他條件呢?我們接下來看能夠體現學術能力的其他衡量因素。
2)學術背景因素: 高中學校聲譽及高中成績
當中國學生大量湧入美國大學，美國已經逐漸對中國高中的教學水平有了衡量。最近美國馬里蘭大學COMPULIFE研究所(compulife institute，college park，maryland)，發出了一個名叫 Top 50 High School in China就報到，根據過去5年學生被國內前五所大學錄取情況，學生海外留學情況，來自中國大學(以及高中)院系主任和校長的評價，師資力量等對中國高中進行了分析。雖然這個排名仍存在一些不足，而且只有50幾所高中的排名，但是美國對於中國的高中開始慢慢的了解，所以高中學校的聲譽還是至關重要的。
高中階段學習成績，高中學習成績一直是一個爭議性的問題，不同的高中有自己的評分體系和評分標准，但是美國確死認GPA? 這個問題需要跟每個不同的申請者就美國大學申請條件單獨的分析，這里只是想強調高中階段的成績高低是能否申請到美國名校的非常重要因素之一。
2
文書材料創作情況
什麼是文書材料，對於比其他移民國家美國是申請最為復雜申請材料要求最為嚴格的國家。美國大學的申請材料包括：個人陳述，簡歷，推薦信，作文以及申請的各種表格。
文書作為申請的第二大部分獨立存在，所以它的對於申請所起到的作文不低於學術部分的標准化考試或者是學生的學習成績。其中個人陳述是申請中的重中之重，在美國很多學生要花半年到甚至1年的時間來准備個人陳述，經過無數次的修改和完善也有的同學直接請求文書制度者的幫助。如果國際學生沒有做好這個准備那麼我們的申請就顯得暗淡無光，申請中的文書是唯一能夠體現你的優勢的語言表達部分，如果沒有這些文字你的考試成績，和所有的榮譽也都不能連貫成一體，就不能夠充分的體現美國大學申請者的優勢，那麼美國的大學又怎麼會錄取你呢?
3
課外活動不可缺
除了學術和申請材料的准備，學生的課外活動更能夠凸顯申請者的個人魅力及優勢，能夠豐富申請者的簡歷，更能夠真正體現申請者的個人特點。 美國的大學不喜歡只會讀書的申請者，他們需要的是能夠真正適應社會並有社區責任感的申請人，而課外活動恰好是申請者是否具有這些特性的最佳體現方式。

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5. 美國大學預科是怎麼回事

首先美國沒有預科課程，預科是英國的特色教育產業。
申請美國留學本科留學需要滿足些條件：
1.IBT成績，美國大學對國際學生是要求提供IBT成績的。大部分前20的學校都要求IBT
100分，甚至有些學校沒有明確規定IBT的分數，比如哈佛大學，就沒有明確規定最低的分數要求，但是又有幾個國際學生IBT分數低於100分被哈佛大學錄取了。
2.sat
成績，綜合排名前20的美國大學一般SAT1前兩部分的平均分在1400左右，針對中國大陸的學生，部分學校沒有要求一定要考SAT，但是，如果你想申請到高額的獎學金，SAT是必不可少的。有部分學校要求必須要考sat2,可以根據所申請的專業來選擇科目。像BOSTON
UNIVERSITY大部分專業申請都需要SAT2成績，除了COLLEGE OF GENERAL STUDIES和COLLEGE OF FINE
ARTS對SAT2是RECOMMENDED。學校要求必須要提供，即使IBT學校收到了還是無法給學生評估的。
3.學生在高中前兩年或三年的平均成績至少85分，最好在90分以上，美國大學會通過申請人在高中學年的平時成績來考察學生的學習情況，這是非常重要的可參考的一個標准。參看美國前30乃至前40的學校，幾乎都要求GPA3.5以上。
4.排名，留學美國大學還是很看重學生在班級或年級的排名，這個排名可以很形象的展現學生的成績是否優異，美國前20的學校往年錄取的學生中至少有50%是排名在前10位的，如果申請人所就讀的學校的平均GPA
普遍不高，但是你在年紀的排名很靠前，也會有利於體現你是否優秀。
5.豐富的課外活動，美國大學是很看重學生的綜合能力的，豐富的課外活動能很具體的展現出學生在課堂之外的優點，特徵，潛力，比如作為學生會的主席，能很具體的反映出學生的領導能力，比如組織同學參加了募捐活動，能很形象的反映出學生的創新能力，獨立能力。還有在一些大公司實習的經歷也是美國校方非常看重的。

6. 美國大學是怎樣錄取學生的

美國各個大學入學申請有什麼要求，可以使用留學志願參考系統專http://tieba..com/p/5242827195，看系統中有多少與你屬情況相似的學生成功申請了這個學校或者那些專業，看看他們最低多少分就可以被錄取，就可以知道申請的成績要求了。

7. 美國大學與中國大學的區別

天道留學老師為您介紹一下區別，僅供參考：

一、美國考大學不分文理科

要了解美國大學與中國大學的區別，最重要的是明白美國大學教育的本質。

在中國，高考分文理兩科，而文科、理科又「水火不相容」，報考了理科就不能報文科，反之亦然。

而在美國，考大學是不分什麼文科理科的，學生們也沒有這樣的概念，許多學生進入大學時，根本就不知道自己要上哪個專業哪個系，先入了學再說，等到二、三年級時才確定自己的專業方向。

美國的大學之所以在學生入學時不急於讓學生選擇自己的專業，主要原因有兩個：

一個是美國本科十分注重「通識教育」：在現代多元化的社會中，為受教育者提供通行於不同人群之間的知識和價值觀。在美國，到了研究生才是以專業教育為主。

另外一個就是學生剛從高中畢業，對自己的能力以及將來究竟要學什麼還不是很清楚，所以希望讓學生在進入大學後，有一個適應、學習、了解的過程，然後再選擇自己喜歡的專業。

美國的大學，有公共教育課程與專業教育課程之分。在公共課程方面，數學、英語、寫作等是所有學生都必須修的，其它的就各取所需了。

二、，美國大學沒有「班級」

中國上大學在入學時已經定好了進入哪個系，然後對新生較多的進行分班，比如中文系一班、兩班、三班等。此後的四年大學生活，就以班為基礎，每個班有班長，還有各科代表等，模式與中小學一樣。

所謂同窗，主要就是指同班同學，除了選修課外，大家在四年中上同樣的基礎課與專業課，四年下來，結下深厚感情。所以，班級不但是學生的核心組織，也是大學的基礎。

而美國大學的所謂「班級」，是以學校為單位的，所有同一年進入大學的學生，就是一個「班」，與中文的年級意思相近。所以講到班級，美國大學生的概念只有「某某年班」(相當於某某屆)，比如耶魯大學1990年班、哈佛大學2012年班等。

三、美國大學生通過宿舍建議感情

美國的大學沒有「班級」，學生每天與不同的同學打交道，那麼他們又是如何建立感情的呢?

美國大學生之間建立感情的主要基地之一是學生宿舍，住在同一個房間的，往往以後就是好朋友。由於沒有班級，所以住在同一宿舍中的人，選擇專業往往各不相同，可以是學化學的，也可以是學音樂的。

由於大多數大學的學生宿舍只給一、二年級學生使用，所以住在同一宿舍中的人，基本上在第三年就分手了，有些可以繼續結伴在校園外面找房子住，有些就回家住。

也有不少學校的住宿規定是每年重新組合，因為一到暑假，學生必須全部搬出宿舍，到暑假過後再回到學生宿舍時，就不一定是原來的宿友了。

除了宿舍之外，參加各種學生社團也是加強同學間相互聯系的重要途徑。校園內的兄弟會、姐妹會及各種興趣團體五花八門，參加這些學生團體不但能夠滿足課外活動的需求，也是聯誼的重要方式。

四、學校通過學業和學費管理學生

美國的大學沒有「班級」，那麼學校是如何對學生進行管理呢?

簡單說來，學校主要從學生的學業以及學費方面管理學生。美國的大學絕大多數實行學分制，學生修完規定學分即可畢業，學校會根據學生每年取得的學分情況，監督學生是否在規定的期間內選擇專業並按時畢業。

一般來說，學生最遲必須在第三年時將專業定下來，也就是將自己歸屬到某一個系或學院，如果到第三年學生還沒有將專業定下來的話，就很難在最後一年裡完成規定的學分，也就是說不能按時畢業。

五、美國大學不考核就業率

至於「美國大學不考核就業率嗎?」這個問題，從理論上說，學生的就業率根本不是大學教學的考核指標，也沒有任何教師或學系、學院會因此受到壓力。

但美國有不少大學評級機構，這些機構在對大學評分時，是會考慮每所學校畢業生的就業率的，就業率越高，對學生的吸引力就越大，這是毫無疑問的。

在選才過程中，大學把社會和家庭因素當作衡量學生「品格」的一項指標。你以後在一生的事業中是否有克服艱難險阻的品格，是你成功的關鍵。而這種品格，從你上大學前如何「克服生活的挑戰」，能非常明顯地體現出來。

有些人誤傳，沒聽說過的大學一定不是好大學。這不是事實。美國有很多大學，有的大學曝光率比較高，例如排行榜、體育比賽等，所以這些大學常被人們所熟知。但也有很多大學，學術非常優秀，由於曝光率不高，人們對它的了解相對少些，既便如此，這些大學仍然是好大學。

小結：

中美大學現階段的差別的確很大，而造成這一現象的原因也是多方面的。

雖然中國的高等教育在近年來雖然也取得了長足的進步，北大清華等國內頂尖名校在世界排名也越來越靠前，但中國教育資源分配(特別是優質教育資源)極度不均衡也是不容忽視的事實。

我們無意崇洋媚外，只是從客觀評價的角度來說：美國等發達國家的大學無論從教學質量、學術水平、軟硬體設施等方面都比國內大部分大學要好的多。如果有條件，可以一試。

8. 中國學生和美高學生在申請美國大學時有什麼區別

可以啊，不過等到美國高中畢業再申請，就有點遲了，因為美國本科的申請，除了成績以外，個人的課外活動也是很重要的，尤其是有持續性，時間比較長的活動，所以一般都是從高一或者初三都開始准備申請本科的課外活動了。

9. 美國哪所大學是一個學生的家長創建的

最著名的就是斯坦福大學。
當年斯坦福夫婦的兒子在哈佛念書時死了，他倆像出錢給兒子做個雕像，哈佛不同意，於是夫婦倆一氣之下自己創建了斯坦福大學。