澳洲美國大學從老師方面
❶ 在澳洲的中國留學生如何考美國大學
一樣申請的。需要提供在澳洲的高中成績單，高中畢業證，然後SAT成績，澳洲老師推薦信，托福成績等需要的材料就可以的。具體學校需要的申請材料可以直接登錄該學校的官網，直接網申就可以的。
❷ 美國大學教師如何評職稱（大學系列一）
首先，NAU的老師分兩類，一類叫tenurefaculty, 是要評職稱的，Assistant Professor——Associate professor——full professor。另一類叫lecture，是主要聘請了來上課的，教職不那麼保險。而且沒有在教師議會上投票的權利，學位可以是碩士，不一定非博士不可。 前一類tenure faculty就要在職稱評定的軌道上（Tenuretrackline）一步一步前行。 那麼誰來給這些教師們評職稱呢？一共有6級： 第一級是系裡的P&T(promotionandtenure)，一般由系裡的full professor組成。每年這些人要開會給老師的學術表現進行評價，是無記名的； 第二級是系主任Chair，他在前一級的基礎上寫他的評價； 第三級是院里的P&T，由各個系裡出教授組成，象NAU的教育學院有8個教授組成這個P&T; 第四級是院長Dean，他在前一級的基礎山上寫他的評價； 第五級是Provost（教務長），他再進行評價。教務長的角色有點類似唱黑臉的，有時有人沒評到，找校長，校長可以把責任推到教務長身上 第六級是President（校長），他是最終評定者。 在這6級里，系裡的P&T一般對所要評職稱的老師比較熟悉，也在相同或相近的研究領域，所做的評價較為准確。其他的就主要是看教師的材料來判斷了。有趣的是，NAU雖然是一個以教學為主的大學，但是教師評職稱依然最看重科研，教學和社會服務就沒那麼重視。教師有時也頗有怨言，系主任有時也很為難，社會服務不做不行，有的科研突出的上課也不是那麼好。評價體系中research、service、teaching分別進行等級評定（有非常好、好、一般、不及格四個等級），三個項目的權重也不一樣。 很多時候評定職稱要看人的。有個教師，來到NAU後，與學校、院、都簽了協議，她也非常努力的工作，等到幾年後要評職稱了，卻發現當時簽協議的那些院長、系主任都換了，新的院長、系主任對她的成績不予承認，不給她評教授。這位老師直接到校長那裡申訴，好在校長支持她，最後她評到了。 教師每年都要填寫自己本年度的工作情況，那可比中國的年終總結還復雜，Gretchen的這些資料比一本牛津字典還厚。學校每年都要與教師簽訂下一年的協議，並不是說你每年都有可能被開除，而是每年的工資都不一樣。象副教授大約每年底薪是4萬5，上課、科研沒有額外的報酬，但是有一些其他的活動會有，象暑假上課呀，組織訪問學者呀什麼的，一樣一個報酬，另算。Gretchen就說4萬多對於她們家來說根本不夠（她一個人養活3口人），所以她申請了好幾樣掙外快的項目。 博士畢業生如果在大學教書，評個副教授還是不難，評教授就要科研很突出，在本領域很知名，那就比較難了。而且教授的收入要高出好多，之所以這么難評主要原因也是學校想節省開支吧。6年一個學術評定期，沒評上就接著再評，當然你也可以提前，並不是那麼固定。沒有退休年齡的規定，你自己想退休就退。由於資金問題，NAU想減少開支，今年給退休教師制定了比較優厚的報酬，今年打算退休的人就比較多。 沒有學術期刊級別的規定，判斷文章的學術水平就靠P&T的同行們自己把握了。據他們介紹說進入P&T的老師都是大家認為比較公正的老師，是教師投票選出來的，你要珍惜你的聲譽，就秉公判斷。但是他們自己也說，學術價值太難判斷，仁者見仁，有時也有分歧。 美國大學現在都實行Faculty 。。。」 系主任因為夾在教師和院、學校之間，又要幹活有得罪人，所以並不是人人都樂意當。Alan當過6年，說很累，沒有自己的時間了，下一屆就決不當了。 院長是校長任命的，校長是校董事會（BoardofRegent, Arizona）任命的。NAU是公立大學，所以沒有自己獨立的校董，而是由整個亞利桑那州的董事會來決定，私立大學有自己的獨立的校董，自主權更大。同樣，亞利桑那州的董事會也決定其他本州的公立大學的校長人選。有趣的是，州董事會的組成人員往往並不是學者，甚至不是有很好教育背景的人。所以，Gretchen覺得，選的校長好不好有時也真很難說。校長換了往往院長、系主任、教務長等跟著都要換。他們覺得這很好解釋，校長肯定要選支持自己執政思路的人，選自己人是應該的。
❸ 我在澳洲讀研，想回國繼續讀博士，然後當個大學老師什麼的，請問，這樣容易嗎~
別介。直接在外國讀，除非學中文專業！
❹ 美國大學教育和澳洲大學教育的不同之處是
國度不同所以教育體制也會有一定的區別，美國的大學教育很注意個人能力的培養，善於調動個人學習研究的潛能，這對人才的發展和脫穎而出，無疑是非常有利的。美國大學的輔助教學活動豐富多彩，成龍配套。學校組織的各種類型的討論課很能調動學生參與的積極性，啟發學生們獨立思考，深入鑽研，又可以相互學習交流。各種學生俱樂部活動內容生動活潑，刺激了個人志趣愛好的發展。各種學術講座繁多，大都是美國學術界知名人物的報告，拓寬了學生們的視野。所以美國的大學比起中國的大學，壓力可是大的多。一是課外作業特別多。老師講課很精，大量的是讓學生課外自己去閱讀、思考、寫文章，完成各類作業。而且平時學習與作業情況，老師要作為評價學生每學期總成績的重要內容，學生們是一點也不敢怠慢的。二是考試特別多。各學科幾乎每周都有考試，稍不留意，考試就會出麻煩，將影響到綜合成績的高低。還有一點，就是美國大學對教師水平或業績的評估，非常重視學生的反饋意見。每逢期末，學生們都要為給自己授課的教師打分，如果大多數學生對教師不滿意，就會直接導致教師下崗。所以，在美國大學任教是很有危機感的，如何既要講好課，又要嚴格要求學生並使學生滿意，這的確是門學問。
澳大利亞是世界上社會福利最好的國家之一，新移民可以享受10大社會基本福利。澳大利亞為海外學生提供最完善的教育保障，是世界上唯一一個以立法形式——《海外學生教育服務法案》(ESOS) 保障海外學生權益的國家。
美國有的澳大利亞也有 澳大利亞有的美國也有，認准自己的選擇向前沖就可以了 不同之處的話就拿中國和它們對比吧。
❺ 誰能說說澳洲大學教師的各種title
學校教育方面抄，美國的院校最多，選擇餘地最大，文憑含金量世界領先；加拿大和澳大利亞的院校比較少，尤其澳洲被我國教育部認可的院校只有39所，正規院校教育含金量和美國差不多。費用方面，美國和加拿大差不多，澳大利亞的話由於澳元升值，費用不斷上漲。氣候 的話美國比較多樣，澳洲比較溫暖，加拿大就要寒冷一些。
❻ 澳洲PR，申請美國的大學。
申請美國的大學，這個跟澳洲的永久居住權（PR）沒多大關系。美國大學錄取標准包括學術成績、課外活動及個性修養三方面。
去美國讀大學一共有五種申請方式：
一、直接申請
這是申請美國大學的常規方式，學生必須參加各種標准化考試，主要包括SAT、TOEFL或IELTS。所有的美國大學均接受此種申請方式。
美國大學錄取標准包括學術成績、課外活動及個性修養三方面。學術成績只佔錄取決策的一部分，主要包括如SAT及單項成績、AP分數、學業排名、課程平均分GPA等；課外活動主要包括科研、文學、藝術、領導才能、社區服務、競賽得獎等；個性修養方面主要從個人陳述、老師/校長推薦信、面談等方面來考察。美國大學希望招收全面發展的學生，而不是只有一技之長的專才，三方面的能力缺一不可，因此准備採用常規申請方式的學生，不僅要注重學習成績，還要多參加各種社會活動，注重全方面發展。
美國名校申請通常要提前一年，因此高二時學生就必須參加標准化考試，還要准備好各種文書資料，包括個人短文、推薦信等，要體現出上述三方面的能力，同時學業方面還要確保有一個好的GPA。這種申請方式對學生各方面的壓力都很大，因此難度相當大。
二、條件式錄取(雙錄取)
標准化考試是每一位想赴美留學的學生所面臨的巨大挑戰，部分美國大學針對無標准化考試成績的學生，提供免SAT、TOEFL或IELTS的有條件錄取；學校發出兩份錄取通知書：一份是該校語言中心的錄取書，另一份是該校本科有條件錄取書，因此又稱「雙錄取」。這里的「有條件」指的就是學生入學後，須先進入語言中心學習，語言通過後，無需另外申請可直接入讀本科。條件式入學為這些學生提供了一條申請美國大學的便捷通道，同時也能申請到眾多獎學金。
與直接申請相比，選擇此途徑的學生免去了標准化考試，只需提供學術成績，同時申請周期短，開學時間靈活，簽證成功率高，還可讓學生先到美國，在美語氛圍下學習語言，更有利於語言的通過。
接受條件式入學的大學遍布全美，共有600多所，其中不乏排名前100的名校，如辛辛那提大學、凱斯西儲大學、克萊姆森大學、普度大學、印第安納大學、加州路德大學等。學生可選擇在全美54個ELS語言中心的任何一個學習語言，達到112級(有些學校只要求達到109級)即可入學；也可隨時考托福，一旦達到入學要求，可結束語言的學習直接進入本科。有些大學本身設有語言中心，如聖邁克大學、蒙大拿州立大學，學生可進入該校語言中心學習，在讀語言的同時還可選修大學課程。
三、社區大學——名校直通車
美國是世界上大學學費最昂貴的國家之一。公立大學每年學費在1-2萬美元左右，私立大學則高達2-4萬美元，還要再加上生活費、保險費等費用。相比每年學費動輒幾萬美元的綜合大學，美國社區大學學費低廉，一年學費在6000美元左右。學生若選擇在社區大學讀完前兩年再轉入綜合大學讀後兩年的課程，比起直接進入綜合大學讀四年，至少可以節省10000到70000美元，而獲得的學位卻是一樣的。
此種方式「2年社區大學+2年四年制大學」，即在某一社區大學錄取你的同時，根據個人選擇，社區大學也會同時向你頒發來自四年制綜合大學的有條件錄取通知書，這里的「有條件」指的是：首先在社區大學完成大學本科學位的前兩年學習(副學士學位)，之後學生轉入四年制大學完成後兩年的學習(學士學位)，大學本科文憑由轉入的四年制大學頒發。由於轉入的四年制綜合大學卻往往都是名校，因此此途徑又稱作社區大學「名校直通車」。
如美國華盛頓州內最好的社區學院——北西雅圖社區學院就與多所頂級名校直接對接，如康奈爾大學，普度大學，華盛頓大學，加州大學洛杉磯分校，紐約大學，加州大學伯克萊分校，印第安納大學，德克薩斯大學，密歇根大學，西雅圖大學，等等。由於轉入的大學均為名校，社區大學被譽為「升入名校的橋梁」。
美國社區大學不但學費便宜，且入學門檻相對較低，語言要求不高。對於語言成績弱的學生，學校會提供英語強化課程，讓學生在進入正式學習前打好語言基本功，更加確保了語言成績弱的學生能夠升入名校。社區大學名校直通車非常適合成績一般的學生或者經濟條件不足以支持讀完綜合性大學的學生。
四、轉學
美國大學接受轉學學生，每年都會錄取一定數量的國外轉學生，因此目前國內的在讀大學生可以通過轉學的方式進入美國大學，同時學分也相應轉入，學生只需修完轉入大學規定的其他學分即可畢業，畢業時能夠獲得轉入大學的學位。
此種方式比較適合理工類專業的學生。由於中美兩國的教育系統及課程設置不同，人文類學科轉學分相對較難，而理工類課程如高等數學、統計學、物理、化學等相對容易實現對接，學分轉換也相對容易。
學生在轉學時還要考慮所申請的專業和國內的專業背景是否相吻合，以便盡可能多地進行學分轉換。
五、在美國上高中然後升入美國大學
眼下越來越多的家長以全球化視野來審視孩子的教育，送孩子去美國讀高中，正是讓孩子在起點上能站更高，距離世界頂尖大學更近。
選擇這種方式，需要父母對孩子的教育盡早作出合理的規劃，結合學生的興趣特長及家長的期望，最起碼要規劃10年：4年美國高中，4年美國大學，2年碩士。一旦確定留學目標，最好在初中、甚至小學時就要開始准備，因為學生各方面的素質培養尤其是語言能力並非一日之功，家長在孩子小學時就要注重培養他的自理能力、學習能力尤其是語言能力，從初一開始就要全面進入備戰狀態，從語言及各門成績著手，尤其是強化英語聽說讀寫能力。
美國高中四年(9至12年級)分別對應國內的初三、高一至高三。入讀美國高中最佳時間為國內初二結束，可直接入讀美國9年級。我們鼓勵有條件的學生去美國讀一個完整的高中9-12年級，有利於學生融入當地社會，熟悉美國教育模式，獲得好的考試分數和成長記錄，為將來上大學、研究生打下堅實基礎。
❼ 如何了解國外高校導師的信息
有意聯培，本人想了解一下如何查詢國外高校導師的信息，但苦於不知道怎麼查找？先謝謝了。 直接進大學你感興趣的學院或系，查看每個教授的個人網頁就行，介紹的很詳細。浮雲。。。(站內聯系TA)其實個人網站往往只能給你一個最感性的認識，從他發表的文章，科研成果，以及工作單位中來的認識會更加客觀！ironyang82(站內聯系TA)海發email，但是一個學校的不要同時套磁兩個及以上
看其個人網站
看其學術文章
最重要的是，能聯繫上其研究生就獲得最寶貴的資料judecca(站內聯系TA)這樣子，我把我的經驗說一下。
1.問自己老闆和周圍老師/同學，通過他們介紹；
2.查感興趣領域文章，看文章通訊作者聯系方式；
3.從大學網頁進去看對方簡歷；
4.問自己老闆要相關國際會議的通訊錄。xuediandongxi(站內聯系TA)通過看文獻獲取你感興趣方向教授的e-mail, 發信套磁；或直接到你心儀學校的網站查找教授信息whuluo(站內聯系TA)如果有老闆推薦最好，
然後就是實驗室裡面在外面的師兄師姐的介紹
再就是開國際會義的時候見面套，
或者你們系有請一些牛人來talk的時候，
下下策是海發，
條條大路都能通，事在人為，堅持userhung(站內聯系TA)在網上查一下也可知道的哦~~~:Pyifeng1206(站內聯系TA)網上搜索。
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❽ 如何用澳洲成績申請美國大學
如何申請美國名校 - 學習成績＋學習能力＋綜合能力
相對於澳洲和英國的大學，美國大學的申請會復雜的多，因為學習能力，包括你的學術興趣，只是美國名校考察的一部分內容。除了對這一部分內容更為復雜的考核之外，美國名校也要考察很多其他方面的內容。比如：你的成熟度，你對世界的認識，你利用身邊資源給自己和他人帶來正面影響的能力等等。如何考察申請人的這么多方面呢，需要看哪些材料呢？就是通過下面這些因素：
高中四年的所有成績報告：美國名校不僅看最後的分數，也關注你四年以來的所有成績，並且從選課平衡和選課難度等方面綜合判斷你的學習能力。
SAT考試：一個能力測試，也相當於美國的高考，它考察你的學習能力。（點擊閱讀）
推薦信：美國的大多數大學要求你提交2種不同類型的推薦信。一種來自你的總管老師，在澳洲一般來說是Career Counselor或者是Head of House，用來了解你的整體表現和品行。而另一種來自己你的任課老師，用來了解你具體的學習情況和態度。
活動列表/簡歷：美國名校要求你提供你高中四年參加的所有重要活動的信息，並且以此來判斷你各方面的熱情和做出改變的能力。
申請文書：美國名校要求很多不同類型的申請文書。有些要求你用一篇文章來介紹你自己的故事用來了解你的成長經歷和個性特點，有些要求你來介紹你的學術和職業計劃，有些要求你發表對社會問題的看法。
面試：與劍橋，牛津使用教授面試不同，美國名校絕大多數都是由校友來進行面試。面試也不集中於你的學術方面，而是更像是海闊天空的聊天。
適合人群：學習能力較強的學生，可以在某一領域有明確的學術興趣，也可以不確定今後想學習的專業，同時具有一定的課外活動經歷，活動能力和思考能力。
上圖中英國美國名校不同考核內容的比重只做示意
❾ 學完TESOL可以在澳洲做老師嗎
不可以，必須在澳洲注冊教師後，才可以當教師，而且注冊的時候，也不會看是不是TESOL。
以下是注冊所需要的條件：
注冊資歷要求都是滿足以下三種中的任何一種：
A.澳大利亞的4年制教育學士。（注一般的學士學位是三年的）
B.澳大利亞的教育學士和其他任意學科的的雙學士學位。（也得四年）
C.其他學科的學士學位加上教育研究生文憑或教育碩士學位。如果是研究生文憑的話是限定只能教課程指定類（比如只能教初中不能教小學）。如果是教育碩士的話可以教所有級別的學校。
TESOL引是「Teaching English to Speakers of Other Languages」 的縮寫，中文翻譯是「對外英語教學」 。在美國的大學本部和研究所，像物理學，經濟學等，TESOL是一門主修，其主題是探討英語教學的方法和理論，提升英語教學的師資水平。 （在美國，對外英語教學的同業公會也取名「TESOL」，常導致誤會。）
其中文名稱音譯為「特碩」。英語教學的對象依其母語可分成兩群：英語是母語的人（如美國人、英國人、加拿大人）和英語非母語的人（如南美洲人、中國人、法國人）。TESOL 的教學對象是第二群，因為是「對外」，所以 TESOL 教學方法特別考慮到學習者的母語和文化背景。以中文教學做比喻，給一個在中國長大的孩子教中文和給一個在美國長大的孩子教中文，教學方法當然會是不一樣。