美國大學生的課外活動

❶ 美國大學生能參加那些課外活動,他們能從中學到什麼

例如我們學校在暑假期間為本科生提供免費到雅典參與考古工作的志願者活動。可以了解到雅典的歷史，得到考古的專業知識，欣賞到異國的風情，收獲到新的友誼，擁有一段美好的記憶

❷ 美國大學申請哪種課外活動最引人注目

美國大學申請好的課外活動：
課外活動基本上分為幾個大類包括體育活動、競賽、個人才藝及社區服務等。
美國人熱愛體育，尤其在籃球及美式足球，網球方面是他們的最熱門的。
第二是競賽(contest)，譬如像西屋科學獎(Westinghouse)，全美數學考試(American
Math
Test)，這種全美國級的考試對申請專業還是有幫助的，至少證明了在正規的學習外，你還有時間參加課外的競賽。
第三是社會的活動，平時就應該計劃及積極的去參與活動，並詳細的把日期、內容及自己的心得記下來，小題大作，寫出一篇有「內容」的essay應該不會有太大問題。
第四是個人才藝，美國人喜歡的是體育，最好能顯示你的領導才華及團隊精神，而非是個人一般的才藝。當然如果你能一個人游泳橫越什麼海峽，或徒步走過沙漠類似的活動又另當別論了。

❸ 美國本科課外活動都有哪些

每當美國大學招生辦公室在審閱中國學生的申請時，他們總能看到各式各樣的背景活動和志願者活動。這些活動一般都是在遞交申請之前的一年或者兩年前才開始進行的，而他們知道這個時間恰恰是中國高中生最忙的時候。不太合理。當然，招生官們也很清楚學生們是為了專門為申請學校而特意設計和參見了這些活動，他們不會因此做任何減分，只要他們能通過學生整體的申請中能看到這些活動的作用。單純的活動經歷不是真正的作用，單純的獎項榮譽不是真正的作用，單純的某項樂器達標更不是真正的作用。

真正的作用是孩子通過這些活動經歷、獎項榮譽、樂器達標而得到的成長和改變

現在市面上不同公司專門為學生設計的活動項目隨處可見。在做選擇的時候，活動的舉辦方是否有名，活動地點是否在大城市甚至國外，活動是否知名等方面並不應該是靠譜的依據。

活動可以是一個自發性的小組項目，也可以是一個個人的Independent Study，只要它有計劃、執行、結果、總結和學生的改變，就可以。不要追求多麼與眾不同的活動，因為能有一項獨特的活動是基本上不可能的；也不要只追求最高榮譽，因為人外有人。太多人有相同或者相似的經歷和活動，真正能從中脫穎而出的是從同樣的經歷中學到的東西有多麼的不同和出色。

判斷一個活動機會是否能幫助到自己，可以問一下自己：

• 是否是自己感興趣的？

• 如果是團體活動，是否會有頻繁的團體溝通？

• 這個活動的意義是什麼？對你來說它的意義是什麼（除了能寫在活動清單上以外）

• 它是否能跟你的整體背景相符？（文科的背景和愛好搞無人機項目，就是八竿子打不著的不相符）

• 是否能結合以前的活動並一直延續至申請結束？

最後還要記住的是，背景活動一定要能展現或者讓自己能學到領導力，團隊協作能力，溝通能力，解決問題的能力，以及持之以恆的意念。

活動舉例：

競賽類：

AMC系列、FRC系列、物理奧賽、生物奧賽、丘成桐數學競賽等。

科研項目：

人工智慧、計算機、生物科考等。

社科項目：

辯論賽、商賽等。

以及志願者項目等。

❹ 美國大學看重哪些課外活動經歷

招生官希望，坐在教室里的每一名學生，都有自己傑出的才能，並且在一到兩個感興趣的領域內，持之以恆地付出自己的時間及精力。
關於那些高大上的項目，如果單純希望給自己的申請簡歷鍍金，由父母出大價錢找中介安排看似高大上的各種跨國志願者活動等，如果不能從中體現出你的個人能力、優勢的話，招生官也會覺得平淡無奇，對申請起不到任何幫助。
我當時也是像做高大上的課外活動，慧德留學的Tony老師就是這樣告訴我的，經過認真思考我覺得說的很有道理，打消了參加高大上活動的念頭，於是讓Tony老師給我規劃了能突顯自己優勢的課外活動。

❺ 美國大學生參加什麼課外活動

美國大學生參加的課外活動很多，比如各種社團，志願者活動，學術競賽，校外打工，各類運動俱樂部等等，基本上進入美國大學，參加課外活動要佔去學生很多時間的。

❻ 申請美國大學時，需要有哪些課外活動

其中下面列舉的各項活動都可以作為「課外活動」寫入申請材料。 以下是美國學校對於課外活動的簡要介紹： 一、藝術類：表演、音樂、舞蹈、繪畫、攝影、寫作，以及其他創作性的活動。 二、宗教類：參與教區外展、助老、餐會，或教堂資助的音樂會和運動會，組織或執教夏令營、靜修等活動，傳教或其他由教堂組織的活動。 三、社團/俱樂部：如國際象棋俱樂部、數學競賽、模擬法庭、辯論賽、動漫社、語言學習俱樂部、電影社、滑板俱樂部等活動。 四、社區活動：非經學校組織的社區劇團，社區集會等活動。 五、自治團體：參與學生自治會，學生委員會，畢業生委員會，社區青年組織，顧問委員會等組織的活動。 六、興趣愛好：填寫興趣愛好時需要有創意，玩轉魔方或者愛好收藏同樣可以寫進課外活動。參加科技興趣小組、模型小組、愛好收藏、撰寫博客、喜愛手工縫紉等等——你在課堂學習之外投入熱情和精力是大學感興趣的內容。 七、媒體類：在地方電視台、報紙，學校內廣播站、電視台或者校刊工作，為文學期刊、博客或為網站撰文，以及其他任何與電影電視出版有關的經歷等。 八、軍事類：包括少年預備役訓練營、軍訓及相關活動。 九、體育類：參加各種運動隊或參與各項體育訓練的經歷。 十、音樂類：參加各類合唱團、各種樂隊樂團、以及獨奏演出的經歷。

❼ 美國學生的課外活動

課外活動是美國大學申請中重要的一項，是以往中國學生經常忽視的，也是中國學生的弱項。每年都有很多成績優秀的中國學生因為沒有有亮點的課外活動而被美國學校拒之門外！為什麼美國的高校如此看重申請人的課外活動經歷？其實他們只是想更深入全面的了解他們未來的學生，申請人成績單上的成績只不過是美國大學錄取委員會考察的其中一項，它並不能全面立體的展現申請人，而課外活動卻會使申請人，生動豐富的展現在錄取委員會面前。具體的詳細介紹可以去米高網上查詢哦，關於美國課外活動的詳細介紹。

❽ 美國大學有哪些校園活動值得

1、免費食物
許多學生會發現校園里很多活動會向學生免費提供零食和飲料。根據活動的規模不同，你有可能會吃到一頓免費的大餐!學校活動比如說社團、新生會、文化展、或者講座都會有免費的食物。最贊的是什麼?就是即使你沒時間參加這些活動，在快結束時突然出現把吃的都打包走，也沒人在意。
2、文化活動和小型音樂會
許多學校都有很多文化和音樂活動，大多不要錢或很便宜。大學有他們自己的活動，不過還是要事先確認一下你是否會錯過社區里其他精彩的活動。比如說在晚春的時候，像紐約或芝加哥這樣的大城市有許多免費的音樂會，社區里也經常舉辦一些獨特的文化藝術展，或者是免費的現場音樂會和藝術展覽。
3、公園和其他娛樂設施
也許挺多人會覺得美國公園和中國公園的景緻不能相提並論，不過還是一個很棒的休閑場所。公園里的鞦韆，滑梯，攀爬架，雖說是設計給4-12歲的小朋友的，但是誰說我們大學生不能去回憶童年呢?!
4、免費電影
如果是好天氣，許多大學和一些公園都會用老式的電影放映機在戶外播放電影。一般都是免費的，大家都可以來看。也是一種不錯的放鬆和娛樂方式呢!約上三五好友，帶上零食，一起欣賞一部電影吧!
5、做飯趴
在外面吃飯算是一筆很大的開銷(如果你經常吃那就更加了)。當然飢渴的學生會馬上采購一些基本的食材(麵粉，蛋，牛奶，糖)，學著自己做菜，做點心。在寢室里做飯或者分享別人做的食物都是一個很好的交友方式啊!
6、講座
許多學生不太聽講座，因為他們覺得在學校已經有夠多要學的東西了，還聽講座干什麼?但是這些免費的講座可以讓學生在課外發現更多興趣所在。在大城市上學的學生們也有機會接觸到大型的智庫型機構，比如芝加哥國際事務和外交政策委員會(Chicago
Council on Global Affairs and Foreign Policy)，這些活動對學生來說一般也是免費的。
7、學生社團活動
大多數學生至少會參加一到兩個社團，像花樣滑冰，書法，足球等等，可以讓你認識更多你原本也許接觸不到的同學，同時也滿足自己的興趣需求和發展新的技能。
8、做志願者
當志願者也是一件會讓人受益的事情。大多數學生會在當地的公益組織做志願者。你可以調查一下附近的非營利組織，比如藝術中心，動物救助中心，或者其他教育中心，看看是否有合適的工作。
9、運動小組
健康的身體和有型的身材都是十分重要的。但是在學校里很多人都會忽視自己的健康。所以一些學生會自己組織健身隊。對於一個健身團隊來說，規律的鍛煉也是一種趣味無窮的挑戰。從健身房到羽毛球場，健身方式可以是多種多樣的。瑜伽和慢跑在大多數校園里也是很常見的運動。
10、宿舍趴
有些學校被很多酒吧包圍著。但是學生們很快會發現酒吧的入場費和酒水費水漲船高。所以很多學生選擇在宿舍開party。這樣不僅省很多錢，而且在自己的地盤，想怎麼瘋就怎麼瘋。不失為一種很贊的社交方式。
如果有機會住在大學宿舍，接觸到很多美國室友的話，有益於了解美國當地的文化，同時也能夠快速提高英文的口語水平。

❾ 美國大學生怎樣過課餘生活（最好有詳盡的回答）

每周都有人在家開Partty.同學朋友都可以去,.可以認識很多的朋友.

❿ 申請美國大學 哪些活動才算「課外活動」

課外活動的定義非常的廣泛，為了更好的了解什麼才算是活動，我們首先要明確美國大學為什麼要求申請者提供課外活動經歷。其原因在於學校希望了解到學生除了學習以外是否還有其他方面的興趣愛好，追求，關注的事情等等。而學生在參與這些活動的過程當中所體現的能力，比如領導力， 創新能力，藝術才能，溝通能力等等就是美國高校非常看重的品質。因為這些能力品質能夠讓學校了解該申請者如果到學校去學習的話能夠給學校在校學生帶去什麼，是否能夠豐富校園生活，是否能夠為學校所推崇的事業做貢獻等等。因為學校錄取一個學生對於學校而言，更加重要的是學生能夠為學校帶去什麼。在了解了這些以後，我們就可以更加明確什麼才算是課外活動了。課外活動的級別來說可以是班級活動，校園活動，社區活動，社會活動等等。活動的類型有藝術類，體育類，辯論類，對外交換類，音樂類等等。但是最最重要的不是活動的級別或者類型，而是學生在活動當中所承擔的角色，做出的貢獻，取得的成就，該活動的長遠意義，學生參與該活動的動機。一個學生如果在活動中是組織者，管理者的角色，肯定含金量會比簡單的參與者高。一個活動幫助貧困地區解決長期資金來源的問題肯定比單詞的捐款更有長遠的影響和意義。學生因為自身的經歷或者是長期的關注某個弱勢群體，肯定比被迫的參與某個志願者活動更有動機和動力。因此，課外活動不要局限於活動的級別和類型，應該更加深入的挖掘活動中學生所體現的能力和品質。
如果還有不清楚的地方，歡迎繼續提問。