大學時間都去哪兒了小視屏

① 時間都去哪兒了mv視頻選段

被你浪費了

② 大學生以時間都去哪了為主題製作視頻

1、學生本人有沒有明確的學習和其他活動目標；
2、有沒有詳細的、可執行的學習、工作計劃；
3、有效的保障措施；
4、有沒有階段、總結、反思，方式、方法的改進措施；
5、階段性目標達到檢測；
6、開展合作性學習或項目研究，以達成提高效率的目的。
素材：可以做一個采訪計劃，選擇不同類型的學生采訪，做數據分析；
採集學生日常生活的照片和視頻；
典型學生代表分析。
分析你的特點和優勢，爭取做出有個性的、說服力強、技術含量高的作品。

③ 求《時間都去哪兒了》小品或者情景劇 校園劇 或者音樂劇劇本或者視頻都可以！

小品：畢業歌

人物：大師兄
二師兄
小師姐
學弟一
學弟二
學妹一
學妹二

學弟學妹上場
齊唱：長亭外，古道邊，芳草碧連天……
學弟一：我送你離開，千里之外，你無聲黑白，沉默年代或許不該太遙遠的相愛
學弟二： 不要問 不要說 一切盡在不言中，這一刻 偎著燭光讓我們靜靜的渡過
學妹一：愛我別走，如果你說，不要聽見你真的說出口，再給我一點溫柔
學妹二：朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一段情，一杯酒
（停頓）
齊：誰娶了多愁善感的你，誰安慰愛哭的你，誰把你的長發盤起，誰給你做了嫁衣
（根據演員的歌聲條件，語句順序長短可做適當調整，感情真摯，合唱要整齊，可以適當和聲）

學弟一：這次唱的還不錯，畢業晚會就要開了，我們得抓點緊了
學妹一：你們說，我們表演這個節目，送給師兄師姐們，能行么
學妹二：聽說**年級的男生搞了芭蕾舞劇小天鵝，還有神曲忐忑，老給力了
學弟二：叫你這么一說，我還真忐忑起來了
學弟一：沒關系，沒關系，今天晚上咱們和師兄師姐座談，咱們正好摸一下情況，看看他們喜歡什麼
學妹一：怎麼摸情況？
學弟二：大師兄最喜歡你了，你還不是想怎麼摸，就怎麼摸？
學妹一：去你的，小師姐還最喜歡你了呢
學弟一：他倒是盼著小師姐摸他……的情況呢
學妹二：你們都別貧了，師兄師姐們該來了

師兄師姐魚貫上
學弟學妹：大師兄好，小師姐好，二師兄好
二師兄：四年了，我說了四年了，別叫我二師兄，人家還以為我姓豬呢
大師兄：你們這群搗蛋鬼，我得替你們二師兄說句話
二師兄：對，你給說說
大師兄：有人看他的外形有點虎了吧唧，有人說他憨厚可愛，還有人說他有點二，其實根本不是
二師兄：根本不是！
大師兄：其實我今天要守著大家要鄭重的替他澄清一下，他不是二，是井
二師兄：你是說我精明么？
大師兄：不，井，井水的井，說你啊，橫豎都是二
二師兄：那你還不如我呢，你是四
大師兄：四？
二師兄：除了二還是二！
眾人鬨笑

④ 時間都去哪兒了 mp4 1920*1080

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你好親，希望可以幫到你。1.你可以到網路網上去搜索裡面有你所需要的視頻的。2你也可以下載一個網路影音或是叫碩鼠的軟體就可以下載了。如果對親有用，希望採納，謝謝你的支持是對我最大的幫助。祝願親好運。

⑤ 時間都去哪兒了 MV版的高清伴奏視頻

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