雙一流專業和雙一流大學的關系

A. 雙一流大學是指什麼，哪些是雙一流大學 為什麼會有雙一流大學

2015年底，國務院正式印發《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》，自內2016年起針容對大學以及學科建設明確提出了「雙一流」的任務要求，並分三個階段制定了時間表，其中將「基本建成高等教育強國」的最終目標節點定於本世紀中葉。這預示著，未來三十餘年的高等教育發展規劃由此有了新的藍圖。
加快建成一批世界一流大學和一流學科，意在提升中國高等教育綜合實力和國際競爭力，為實現「兩個一百年」奮斗目標和中國夢提供有力支撐。
雙一流是一流大學和一流學科建設，2016年2月教育部印發《教育部2016年工作要點》的通知。通知要求，加快一流大學和一流學科建設，制訂「雙一流」實施辦法。專家認為，啟動實施的「統籌推進兩個一流」戰略，是中國大學沖刺國際前列、打造頂尖學府的「沖鋒號」

B. 「雙一流」包含2個層面，跟985、211大學有關聯，你能區分嗎

中國的高校建設已經揮手告別“985、211”這個時代，逐步進入到“雙一流”建設時代當中，出現了雙一流大學，能夠被評選為雙一流大學的高校，是那些綜合實力強悍而且學科講師實力雄厚的高校，雖然絕大部分的考生在選擇一所大學的時候，還是會以所選擇的高校是否是一所985、211大學為基礎，來分辨出這一所大學的含金量水平。

因此對於“雙一流”的概念，包含2個方面，第一個是指代一流建設大學，共有42所，第二個則是一流建設學科高校，共有95所，一流建設大學和一流建設學科高校合並稱為“雙一流”大學，因此國內共有137所雙一流大學。

其中我們也可以發現對於985、211大學層次的評比往往側重於一所大學的綜合實力，而對於雙一流大學的評選則更側重於一所高校所擁有的學科建設實力，另外在小熙看來，一所大學所在地緣位置的好壞，也會影響到其參與985、211以及雙一流大學的評選，甚至會影響其招生。

其實也有許多的考生認為選擇一所好大學不如選擇一門好的專業，好的專業必須位於好的學科門類之下，因此一所高校是否是“雙一流大學”也成為了許多考生衡量一所高校實力的重要參照。對此，你們是怎麼看的呢？

C. 什麼是雙一流大學和雙一流學科

雙一流大學抄指世界一流大學；雙一流學科指一流學科建設。

建設世界一流大學和一流學科，是中國共產黨中央委員會、中華人民共和國國務院作出的重大戰略決策，亦是中國高等教育領域繼「211工程」、「985工程」之後的又一國家戰略，有利於提升中國高等教育綜合實力和國際競爭力，為實現「兩個一百年」奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢提供有力支撐

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基本原則

為貫徹落實黨中央、國務院關於2017年穩中求進工作總基調要求，結合「雙一流」建設實際，經廣泛徵求意見，確定總的工作原則是穩中求進、繼承創新、改革發展。

穩中求進，即從建設基礎出發，平穩開局，平穩過渡，平穩推進，不搞全體發動、推倒重來；繼承創新，即充分考慮高等教育重點建設基礎，繼承好已有建設成效，同時創新建設管理模式，充分調動各方面的資源和力量，促進高等教育區域協調發展；改革發展，即以改革為動力，既要堅持競爭開放、動態調整，打破身份固化，強化績效激勵，又要強調改革引領、深化綜合改革，切實推動高校內涵式發展、提高質量。

D. 什麼是雙一流大學，什麼是雙一流學科

雙一流大學指抄世界一流大學；雙一流學科指一流學科建設。

建設世界一流大學和一流學科，是中國共產黨中央委員會、中華人民共和國國務院作出的重大戰略決策，亦是中國高等教育領域繼「211工程」、「985工程」之後的又一國家戰略，有利於提升中國高等教育綜合實力和國際競爭力，為實現「兩個一百年」奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢提供有力支撐。

(4)雙一流專業和雙一流大學的關系擴展閱讀：

雙一流大學和雙一流學科建設目標：

推動一批高水平大學和學科進入世界一流行列或前列，加快高等教育治理體系和治理能力現代化，提高高等學校人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承創新水平。

使之成為知識發現和科技創新的重要力量、先進思想和優秀文化的重要源泉、培養各類高素質優秀人才的重要基地，在支撐國家創新驅動發展戰略、服務經濟社會發展、弘揚中華優秀傳統文化、培育和踐行社會主義核心價值觀、促進高等教育內涵發展等方面發揮重大作用。

參考資料來源：網路—世界一流大學和一流學科

E. 「雙一流」大學和985有啥區別

區別如下：

1、985側重對大學的評定，「雙一流」側重對學科的評定：

無論是「985工程」的39所大學（含國防科技大學）還是「211工程」的100多所大學，都是基於對學校綜合實力的整體評價。盡管之前也有國家重點一級學科和二級學科的評定，但社會對一所大學的整體認知，還是只看「牌子」不看學科，影響並不大。

而「一流大學建設高校」和「一流學科建設高校」，則是先有「一流學科建設高校」名單（137所），再在此基礎上選出「一流大學建設高校」（42所）。也就是說，先看一所大學有沒有若干個很強的學科（專業），再主要根據學科綜合實力來評定一所大學的強弱。

2、985是211的「升級版」（211包含985），「雙一流」則不存在交叉：

如果說211是重點班，985就是重點班裡的重點班。「985工程」大學均為教育部或其他中央部委直管，也稱部屬高校；除985外的「211工程」大學則多為省部共建高校，地方屬性更強一些。但985大學都是211大學。

「雙一流」則是兩個平行的評價體系。「一流大學建設高校」重在一流學科基礎上的學校整體建設、重點建設，全面提升人才培養水平和創新能力，共計42所，在原來39所985大學基礎上新增3所。

「一流學科建設高校」重在優勢學科建設，促進特色發展，共計95所。除了之前的大部分「非985」211大學，主要增加了26所特色明顯的高校，其中藝體類高校有6所：中國音樂學院、中央美術學院、中央戲劇學院、上海體育學院、上海音樂學院、中國美術學院

3、985是固化的標簽，「雙一流」則是有進有出：

985高校名單確定已有近20年，這兩項工程對促進我國高等教育發展發揮了巨大的作用。但是缺陷也有目共睹，很多非985/211高校發展很快，但是受制於「非重點」「非部屬」的標簽，學校辦學實力並不為社會所認可。很多地方和大學對此多有不滿。

而「雙一流」是一個動態建設過程，遴選認定不是一勞永逸的。教育部明確提出：

「雙一流」建設以學科為基礎，對建設過程實施動態監測，根據評價結果等情況，對實施有力、進展良好、成效明顯的，加大支持力度；對實施不力、進展緩慢、缺乏實效的，提出警示並減小支持力度。對於建設過程中出現重大問題、不再具備建設條件且經警示整改仍無改善的高校及學科，及時調整出建設范圍。

F. 地方大學和雙一流以及一省一校什麼關系

從國家發布雙一流以來，雖然目前還沒有官方文件出來說明入選標准，但是大家心裡其實是有一個大概的標准，就雙一流大學來說，大家預計入選的高校不會超過30所，在這種情況下，東北財經大學基本上不可能入圍這30所大學中。東北財經大學有希望的是爭取雙一流學科，就是某幾個專業爭取入選（雙一流大學和雙一流學科的概念不一樣的，前者是整個大學所有專業全部進入雙一流建設，後者是某幾個學科重點建設）

G. 雙一流高校包括有雙一流學科的高校嗎

包括。雙一流高校是指世界一流大學和一流學科建設。世界一流大學就是題目提到的42所，一流學科的高校有95所。

H. 什麼是雙一流大學和211.985.的區別

第一、側重專業不同

過去985 211學校作為國家的重點大學，國家在分配教育資源的時，這類學校佔用了大部分教育資源，但實際上在39所985和112所211大學中，有些專業其實很一般，相反有些沒有進入985 211建設的一些非重點大學，有些專業卻辦得非常好。

所以這樣分配資源，對一些辦得好的非重點大學的專業就不夠公平，因此國家提出了雙一流建設。

在「雙一流」大背景建設下，所有教育資源傾斜的是那些辦得好的專業，這樣一來，投放教育資源就更加精準了。

還是有的，總共有42所大學，因為這些學校的一流的專業非常多，這42所大學就作為一個總體來進行培養，也就是一流大學建設高校，以學校為單位，國家繼續重點扶持，這些學校基本是以前的985大學。

另外還有95所重點扶持的學科，它們雖然不是重點大學，但這個學校的部分學科辦得特別好，也會受到國家資源的傾斜。

第二、交叉性不同

過去所有的985高校，首先它是211高校，這就好比211是一個尖子班，985是尖子班中的尖子，而現在所有的國家教育資源傾斜的是專業本身，而不是學校。

第三、採用動態考核機制不同

過去的「985 211」建設是固化的，一旦進入這個名單以後，就高枕無憂了。而現在國家對「雙一流」建設，每隔一段時間都要進行重新評定，經過一段時候建設，如果這個專業不能夠進入一流專業，那麼以後國家也不再對你進行扶持。

如果一個學校的一流專業一下子掉下去很多，那這所大學也會調出雙一流建設高校名單，以後不能再得到教育資源的扶持，這樣的好處會加強大學之間的危機感和競爭意識，使大學能夠更用心的去培養學生。