大學專業演講稿

⑴ 大學生演講稿。

尊敬的各位領導各位老師，親愛的同學們：
大家晚上好。有幸今天能作為學生代表在此發言。曾經有人說過：蘊藏於人身上的潛力是無盡的，你能勝任什麼事情，別人無法知曉，若不動手試試，他對自己的這種能力就一直蒙昧不查。我覺得我能有今天這樣的一點點小成績，很重要一點就是在於我邁出了向自己挑戰的一步。我的學習基礎不算好，可是我不怕，只要花時間，投精力我就不信我會落後，所以教室成了我最愛去的地方，圖書館成了我周末的必去場所，特別是在大一大二幾乎所有的晚上都是在自習中度過的；學生工作一開始也不是我的強項，高中以前的我比較內向，沒有接觸過太多工作，來了大學我知道害羞有時是沒有自信的表現，沒有自信就意味著自己要失敗，因此我向過去的自己說再見，我要磨練、我要成熟，在不斷的工作過程中我學會了自信而又坦誠的面對一切，從此讓我覺得學生工作既充滿挑戰，又富有樂趣，所以我樂此不疲，保持熱情直到現在。
有了良好的開端之後，關鍵就要看自己的堅持情況了。我覺得做學問真正要耐的住寂寞，當別人在網吧消磨時間的時候，當別人在用小說麻痹自己的時候，當別人在花前月下的時候，我把握好了自己，清楚自己在做什麼，而且確實朝著自己的計劃在前進，所以我就取得了成績。做工作，我 是以樂於奉獻的思想做為基礎，沒有太患得患失，而且我還敢於承擔有難度的工作，不斷挑戰自己的能力，這樣不但使我的工作出色的得以完成，而且還使能力得到了長足的提高。
還有我覺得今天我能站在這里，要感謝我們XXXX學院，是她給予了我這么好一個環境讓我可以盡情發揮；還要感謝各位領導和老師們，是你們對我的關心和教導使我在前進的道路中看清了方向，加快了步伐；還要感謝所有同學，有了你們4年來的理解和支持，才讓我可以不遺餘力的朝前發展。衷心的感謝你們！
我們是當代的大學生，承前啟後，繼往開來，是未來社會的生力軍，是推動社會生產力發展和先進文化發展的中堅力量。黨和人民對我們寄予無限希望，祖國的未來靠我們去創造。努力實踐"三個代表"的重要思想，刻苦學習科學文化，發展創新科學技術，這是時代賦予我們的神聖使命和歷史責任，我們有權利也有義務去承擔起這份責任。最後和大家分享一句話，我們共勉：青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬於這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人！ 謝謝！

⑵ 演講稿怎麼寫大學

我的大學演講比賽
大學的一年生活不知不覺的過去了，現在已經是大二的了。也許是變成熟了自己開始擔心自己的前途了。自己以後想干什麼去，能幹什麼現在還是沒有確切的答案。眼看時間一天天的流逝自己卻沒有目標，不禁的覺得很無奈。
自己是學電子商務專業的，在大一的時候覺得這個專業很有發展空間必然也是很樂觀對自己的專業對自己的未來充滿希望，充滿了幻想。也許正是自己對電子商務這個專業身表樂觀，致使在以後越來越深地接觸電子商務這個專業而使自己不知道應該朝哪個方向去，以後是否能做電子商務。確實電子商務這個專業很有發展很有前途，但是卻不容易學通更不容易學精。這個專業很需要時間和實踐更需要總結和日積月累的經驗。
也許是電子商務專業很不容易掌握，以及目標不明確的原因。上大二剛開學的幾天里自己班的同學都陸續的忙著另找出路，他們有忙著考會計的，考自考的，考英語的，考計算機等等的考試。他們都在忙碌的為自己以後能找到工作做准備。
自己看其他同學都在准備考這，考那的。自己也是有些心動，也想學其他的，但是卻覺得無從下手，覺得自己的前途好迷茫。當自己問自己「自己的目標是什麼?在大學里應該怎樣規劃自己?」的時候，大腦里一片空白。當時自己便急了，心想自己可不能就這樣白白的浪費了寶貴的時間和美好的大學生活呀。於是自己便靜下心來，冷靜的思考：不管以後的目標是否確定，但是在這大學生活里應該學到些對自己以後長遠的人生路程有幫助和具有意義。大二的第一節英語課，英語老師的一句話喚醒了自己。她說了「車到山前必有路，以後工作會有的不要把自己弄得很緊張。上大學最重要的不是書本上的學習，而是心智的修煉。開擴思想很重要。
是呀，老師說的很對，在大學里學到的知識又能有多少呢，在學校學的這點知識遠遠達不到進入社會里在學校里學不到的知識。所以我也不隨波逐流了。既然是學電子商務專業的，那就專攻電子商務。但是要提醒自己「不要單單為了學習而去學習，應該是學習電子商務的思想，以及學習方式。力求在電子商務這個專業中形成自己的知識體系，以便提高自己的學習能力以及分析能力。」這就是我大學學習的目標。我想如果自己能堅持下去的話，自己形成的思想體系是永不過時的，也是大學里自己的努力結晶，對以後踏入社會，涉入新的學習氛圍和環境中是很有幫助的，畢竟自己形成了一種很好的學習思想，與他人相比學習其新知識來更具有系統性，思想開闊，會比別人更勝一籌。這樣自己的大學生活也沒白費，自己的大學生活也會很充實。
既然有了大學生活目標，那就充滿信心和激情去行動吧!

⑶ 有關大學學習的演講稿怎樣寫

如何寫一篇好的演講稿

要寫演講稿，首先要弄明白什麼是演講稿？這種文體與其他的書面表達文體有什麼不一樣？演講稿是一種介乎於口語和書面語言之間的文體。它與一般的書面文章不同的是：（1）感受方法不一樣———一般的書面文章是供人閱讀的，即通過人的視覺器官對文字元號的識別而引起大腦中相應的概念（或表象）運動；演講則通過人的聽覺器官對語音的識別而產生相應的思維活動。所以，在撰寫演講稿的時候，應該更多地考慮聽眾的聽覺感受效果，尤其是在遣詞造句方面更要注意，不要用那些比較冷僻、比較拗口的詞語。（2）作用效果不一樣———一般的書面文章是作用於個體的，即一篇文章即使要傳閱也得一個一個讀者輪流著看，而不可能同時有幾個人甚至一群人一起看一篇文章；演講則是一篇文章讀給大家聽。如果某個讀者對書面文章里的觀點或表示方法有異議，他可以看了一半就放棄，不會影響他人；演講則要注重現場效果，如果闡述的觀點是錯誤的、使用的語言是不得體的，那麼，就會引起聽眾的議論，破壞現場效果。

接下來要講的是如何寫好演講稿。寫好演講稿必須注意以下幾點：
（1）針對性要強、審題要准———演講的內容必須有針對性，一般來說，演講都會有一個規定的主題，就像學生寫作文時的命題作文一樣，比如《我與班組》、《美在生活中》、《知識改變命運》等。當然，有時候主題會比較原則一點，就像半命題作文那樣，在比較寬泛的范圍內，由演講者自己選擇切入點，比如《紀念紅軍長征70周年》、《改革開放帶來的變化》等。在撰寫演講稿時一定要緊緊圍繞已經確定的主題來寫，絕不能游離主題任意發揮。比如，要求你圍繞的主題是《我與班組》，你在寫稿的時候卻隻字不提你所在的班組，而是寫企業、寫車間、寫其他班組，這就太離譜了；或者寫的是自己的班組，但都寫別人在班組中的情況，隻字不提「我」自己在班組中的感受，那也離題了。所以，撰寫演講稿和學生寫作文時一樣，首先要審題，弄明白這個主題要反映的是什麼，應該從哪個角度入手。這樣寫出來的演講稿才有針對性。
（2）內容要緊湊、要有個性———審題清楚以後就可以動筆寫稿了，但一般的演講比賽都有規定時間，超過規定時間是要扣分的。那麼，要在有限的時間里完整地闡述自己的觀點並給聽眾留下深刻的印象，就必須在內容的選擇和表達上下工夫。尤其在比較寬泛的主題面前，你會覺得可供選擇的實例太多，要表述的內容太豐富，這時，你就要學會「取捨」，要善於從眾多的實例中挑選那些最能襯托主題的例子，以精練的語言來表達。如有家單位在「七一」前夕舉辦了一次演講比賽，主題是《重溫入黨誓言》，許多人在演講中都回顧了自己當初面對黨旗、舉起右手、庄嚴宣誓的狀況，並決心要繼續保持共產黨員的先進性，在工作中真正起到先鋒模範作用。這樣的內容都沒錯，但太平了，沒有個性。有一位門衛的演講卻令人耳目一新，他簡要回顧了自己當年在部隊入黨時的情景，然後，話鋒一轉談到了自己轉業後來到這個事業單位，沒有專業技能，也不思上進，只能當門衛，當了門衛還感到委屈，一直鬧情緒，覺得「懷才不遇」，重溫了入黨誓言，就像給自己敲響了警鍾，找到了努力方向，決心振作起來，自我加壓，加快「充電」步伐，爭取再立新功。這樣的演講有血有肉有個性，贏得了聽眾的一片掌聲。
（3）舉例要確切、能打動人心———演講稿為了表達主題，必須要有確切的例子作論據，光有例子還不夠，要善於選擇那些最能打動人心的例子，不能以空洞的理論來說教。首先，所舉的例子要與主題相吻合。其次，所舉的例子要有新意，所謂的「人雲亦雲不雲，老生常談不談」，如果要引用古代的例子，必須要有獨到的見解；如果要引用當今的例子，最好是自己所熟悉的；如果要引用發生在自己身上的例子，則應該是對他人有啟迪的。比如有家單位舉辦的演講比賽主題是《讀書，我選擇的生活方式》，一位盲人選手上台演講，他講述了自己獨特的讀書方式，即通過聽廣播、讀盲文書籍來不斷充實自己。如果他光講這個過程，那麼，聽眾僅僅是佩服、同情而已，但他從自己的讀書經歷中提煉出了人生感悟，說明在人生的道路上每個人都會遇到困難，有的困難還看起來是難以逾越的，但只要不被困難所嚇倒，那麼，再大的困難也是能夠克服的。這番富有哲理的論述，就對廣大聽眾很有啟發了，這樣的演講無疑是成功的。
（4）語言要生動、要有感染力———一篇好的演講稿，往往就是一篇美文，在演講稿里可以運用多種修辭手法，比較常見的有排比、比喻、比擬、設問、反問等，在撰寫演講稿的時候，要有意設計一些「高潮」，就像相聲裡面的「抖包袱」一樣，起到吸引聽眾注意力、引起聽眾共鳴的作用。有位演講大師曾經將好的演講者比作為「技藝高超的琴師」，即要善於用生動的語言去「彈撥人們的心弦，刺激之，興奮之，鼓勵之」。有些演講內容其實很動人，但由於撰寫者不善於使用准確、生動的語言，便使整個演講過程艱澀、刻板，「面目可憎」起來。還要注意的是，演講稿不是總結、匯報稿，盡量少用長句，盡量少喊口號。有些人喜歡在演講稿中夾雜一些文言文或外文，為了更好地闡述自己的觀點，也無尚不可，但應該在講完聽眾不太熟悉的文言文和外文後，作適當的解釋。如果在文章中能有一到兩句「點睛之作」，那定會令聽眾回味無窮、獲益匪淺。

最後，簡要講一下演講稿的寫作結構。
（1）開頭一般是「開門見山」，直接說出演講者的意圖，不要兜圈子，因為演講時間有限，一兜圈子就把時間全兜掉了。從某種角度來講，演講稿也是一篇小論文，所以，上來就亮出自己的觀點（論點），比較明了。但是演講稿的開頭也是最難寫的，既要直接，又要能夠吸引聽眾，好的開頭能一下子就抓住聽眾的心。總之，開頭要避免套話、空話、題外話，直奔主題為好。
（2）中間要展開，充分闡述主題，可以從正面、反面兩方面來論證觀點；也可以像剝筍一樣一層層地展開，層層遞進，引人入勝。但展開部分必須緊緊圍繞主題，就像是「眾星捧月」，既有「自轉」也有「公轉」，一切都為表達主題服務，「枝枝蔓蔓」要刪除，中心要突出。
（3）結尾要有力，形成亮點和高潮，一個有力的結尾能夠給聽眾留下深刻的印象，給人以回味和思考，起到「文止而意留」以及「餘音繞梁，不絕於耳」的效果。

⑷ 大學演講稿。。。

大家好!今天我演講的題目是青春是如何揮霍的。
青春：她經得起磨練卻經不起消磨，經得起開發卻經不起揮霍。保爾·柯察金曾經說過：「人最寶貴的是生命，生命對於每過忍耐只有一次，人的一生應當這樣度過」，當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華的悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧，當他臨死的時候，他能夠說：：「我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上的最偉大的事業—人類的解放而斗爭」。所以我們應該珍惜青春，乘著自己還年輕，盡自己所能，在青春的舞台上展現自己亮麗而獨特的風采，讓青春飛揚!就像無數的星星在生活的星空中發出自己耀眼的光芒。
我國一代文學巨匠郭沫若先生曾對青春的有這精闢論述。「人世間，比青春還寶貴的東西實在沒有。然而，青春也是最容易消逝的，最寶貴的東西不甚為人們所愛惜，最易消逝的東西卻在促使它的消逝。誰能保證永遠的青春，便是偉大的人。」
輕輕的邁入青春之門，帶著憧憬，來到青春之殿，四周響起歡快的《青春舞曲》。著名女作家冰心曾說：「愛在左，情在右，走在生命的道旁，一邊播撒一邊收藏，將這一徑長途點綴的香花爛漫，使踏荊棘的人不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。」這也許是冰心女士對青春的最好詮釋了。然而，21世紀的太陽——我們的青春又是什麼呢?
在我認為，青春是沒有規則的。因為，你不必在意剪個頭走在人群里，被人議論你是男是女;不必在意捧著言情小說，學做一回林妹妹;也不必在意學尼采自詡為太陽，會引來多少人的非議……
家喻戶曉的張海迪阿姨在2008年11月13日被選舉為中國殘聯第五屆主席團主席。張海迪以頑強的毅力克服疾病和困難，學習了多國語言。1983年她走上了文學創作的道路。1991年，張海迪在做完癌症手術後，繼續以堅強的意志與命運抗爭，她開始學習哲學專業研究生課程，並取得了輝煌的成就。
如果，你夢想嫦娥，那你去追月吧!你夢想誇父，那你去逐日吧!你夢想閏土，那你去刺猹吧!擁有青春的我，將以誇父逐日的信念追求我的理想，感悟背負太陽和腰系月亮的沉重與悲壯，體會執過羊鞭的蘇武的辛勞，感悟李時珍跋山涉水寫下《本草綱目》的艱辛，感悟千辛萬苦寫成《史記》的司馬遷的困難。然後，我會如保爾一樣大喊：「我的全部青春和熱血都獻給了我最愛的事業上，我無怨無悔!」
時光老人的腳步在悄悄前進，光陰似箭、日月如梭的感覺時刻伴隨著我們?陶淵明曾有過這樣的感嘆：「盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人」。青春對我們每個人僅有一次，願我們把握住自己的青春。朋友，讓我們把青春聚合成美麗的冰雕，讓我們將年輕抒寫成美麗的詩行，讓我們把信念掛在桅桿上，讓成功之船啟航!
謝謝大家!

⑸ 大學學什麼演講稿

同學們：

緊張而有序的高中學習生活開始了！面對新的學習、生活環境，面對新的同學、老師，如何迅速調整自己，讓自己盡快適應高一學習生活，是你們眼下最需要思考的事情，也是我們們老師最為關注的事情。「良好的開端，就是成功的一半」，邁好高中第一步，對於每個同學來說意義重大而深遠。為此希望你們注意以下幾個方面：
心理上： 勝不驕 敗不餒 培養良好的心理品質

你們曾經是初中母校的驕傲，是父母的驕傲，是同齡人中的佼佼者，但是進入諸暨中學後，有的同學就發現「天外有天」，原本初中學校的前幾名現在以中考成績排名甚至跌到班級的中下游，這些同學在心理上肯定會產生失落感。其實，諸暨中學幾乎接納了全市所有初中的尖子生，而第一名只有一個，成績有優劣之分是很自然的事情，五個手指頭還有長短，老師眼中你們都是非常優秀的，至於擔憂、氣餒更是大可不必,也於事無補。當然,有些同學還是保持領先, 這固然可喜可賀，但我要提醒這些同學，不要因此沾沾自喜，寓言龜兔賽跑中兔子的故事不應該在你們身上再發生。現在首要的問題就是要擺平心態，大家在新的同一起跑線上，不管往日曾經有多少光環，不管初中曾經有多少不如意，這都已成為過去。忘掉過去，踏踏實實投入到新的高中學習中來，這才是最為重要的。

任何一位同學要取得優秀的學業成績，僅靠智慧是不夠的，還需要具備良好的心理素質。既要充滿信心,具有 「舍我其誰」 ，「我一定行」的自信；也要能承受挫折，具有「在哪裡趺到就從哪裡爬起」的毅力。有堅定的自信和頑強的意志，平凡的人就能創造出奇跡。何植諸中2000年畢業生，以自費生進入，三年後以諸中第一名考入清華大學深造。要充分估計高中學習的困難性、艱苦性，作好吃苦耐勞的的思想准備。

學習上：學會主動學習，養成良好學習習慣
初中學習的內容、學習的方式與高中有著很大的不同：如果說初中的知識內容是「淺」、「少」、「易」，則高中的知識內容便是「深」、「多」、「難」。高一新生面臨從初中「保姆型」學習方式向高中「半開放型」學習方式轉變，從而為以後進入大學「基本自主型」學習打下基礎。換言之，初中時老師發揮的作用很大，學生自學空間相對較小，但是進入高中，對學生的自學能力有了一個很大的要求，老師講完課後，更多的是要求學生自己去學習。所以高中的自學課也較初中多。可以說誰會自學，誰就適應高中學習，反之,誰就被動落後。

你們要敢於提問、善於提問，對於已發現的問題,要勤於思考、善於思考，不放過任何一個疑點。在問題的不斷發現、思考與解決中激發自己的潛能，主動地發展自己。凡事預則立，不預則廢，先預習後聽課，有的放矢，效果就好。要盡快適應老師的教學風格, 聽課時要與老師密切配合，實現與老師思維共舞。不要滿足於聽懂，由聽懂到自己會做還有很大的距離，而要縮短這一距離的方法就是適當的練習與及時的復習，這也軍訓給我們的最深刻、最直接的經驗。要養成做筆記的習慣，最淡的墨水跡比最好的記憶來得更深刻。要認真學好每一門學科。努力使自己基礎扎實，又有個性特長，從而為將來的發展提供更大的空間。要講究科學的學習方法，不斷培養自己良好的學習習慣，真正學會學習，成為學習的主人。

同學們，清華、北大及其它名牌大學的校門向你們敞開著，何去何從的決定權在你們手中。「冰凍三尺，非一日之寒」，抓緊每一天，上好每一課，重視一點一滴，一分一秒的積累，那麼成功就一定屬於你們！

2
曾經以為，高中生活遙遙無期，當青春的列車駛離初中驛站，我才猛然間醒悟：人生的下一站——高中已觸手可及。
如今，帶著一份激情，攜著一份對初中的留戀，已昂首挺胸邁進了高中。抬頭望天，感覺今日的太陽燦比昨日，今日的空氣鮮比以往，今日的氣氛喜如過節，到處洋溢著歡樂的氣息，人逢喜事精神爽，我樂意十足的東張西望，滿目是景。朗朗的讀書聲，聲聲如耳，感覺到高中的大哥哥、大姐姐們干勁十足，走進高中，我不覺心中一顫：第一步我該如何做？
都說良好的開端是成功的一半。是的，開端至關重要，因為高一是基礎，把握好了高一，才能走好關鍵的高二，高三也才有成效。因此，我暗暗下定決心，首先要樹立認真的態度，因為，態度決定一切。毛澤東說過：世界上任何事情最怕「認真」二字，有了認真，事事都成，在心中留取一份空間給認真，事事以認真為基礎，不馬虎、不放棄。
其次是行動，我決不做說話的巨人，行動的矮子，初中已逝，不管昨日的風雨彩虹，今日之事今日行，說到就要做到，才是真正的成功者。每天早上，早早起床，閉目靜思今日我將做什麼？今日將完成什麼？昨日有沒有留下什麼遺憾？在心中默想，然後再創每一個今日輝煌。
我也暗暗告訴自己，進入高中一定要不怕苦、不怕累。將軍訓時的士氣帶到學習中，肯吃苦，敢磨練。有言道，吃得苦中苦，方為人上人。我決不再荒廢時光，多付出，我堅信付出一份力量，就會收獲一片希望
……
在今後的日子裡更要遵守紀律。沒有規矩不成方圓，言行舉止都要自覺規范，出格、違紀的事決不越雷池半步，用實際行動書寫自己。
吸取初中的教訓，取他人之長補己之短，學習變被動為主動，珍惜寸陰，勇往直前，不驕傲，不自滿，步步為營，腳踏實地。
也許高中生活不能步步完美，但求步步無愧於心吧。
前行的路很遠很遠，會布滿荊棘，寫滿滄桑。但我無悔於對一中的選擇，我要在刺中尋找玫瑰，不斷尋找希望的蹤跡，跌倒了我會堅強地站起來，決不流淚，因為「莫斯科不相信眼淚。因此,我所做的就只有馬不停蹄，勇往直前。

3
對於高中後的孩子們如何走好第一步，進而走好第二、第三步，是家長不懈追求的話題。對於一定會不斷出現的新問題，對於身處成長期而必須經過錯誤洗禮的孩子們，我們家長始終應該保持一顆思考的心，坦然面對，笑容陪伴，努力做到做好讓孩子們少走彎路、不走彎路，因為，這是高考體制賦予我們新時代家長的職責，是我們不得掉以輕心的日常工作，否則，小錯將有可能釀造成極大的缺陷和損失---高中三年是努力打造人生精品階段的競技場！告訴孩子們，養老院（階段性的）就在你自己努力一搏之後的大學校園里。

也許我們所涉及的觀點和方面還有不少欠缺，也許我們的方法和可操作性還有待於商榷，不過，作為一次嘗試，也應該有始有終，並且熱切希望有更多的朋友能夠加入到我們今後的討論中來，目的只有一個：「讓我們共同努力——一切為了孩子的成長與前程，一切為了家長的溝通與交流！」
下面總結力求簡潔，不妥之處還望上述朋友見諒！
怎樣讓孩子們邁好高中第一步?
1、彌補睡眠。撤掉孩子室內鬧鍾，拉上遮光窗簾（賓館里常用的那種窗簾，市場都有的賣），盡量給孩子製造一個安靜的休息環境，讓他們身心徹底放鬆的睡個大覺。此時的一覺，定有解千乏之功效，千萬別小看這一次懶覺的作用，從人體三節率上來看，可以有效恢復體力、智力、情緒指數，平衡三者之間的對應關系。
2、增加營養。秋季乾燥，果實累累，是增補營養的上佳時節。從網路上查詢可以適合給孩子增補營養的菜單，好好犒勞一下急需成長元素的孩子們。這一點也萬萬不可大意，腦力勞動消耗營養元素的速度和強度要遠遠大於體力勞動。
3、心理疏導。這一點川豫丹梅已經說的很好，不在贅述。
4、及時總結。現在剛開始學習，內容尚少，抓緊時間作好小結工作，避免以後由於積壓過多而造成難題。分散總結，就是把散砂做磚的過程，等到你作好的磚越多，你用起來就越順手越快捷，千萬要避免每次都用新砂先砌磚後蓋房的被動且落後的建築模式！
5、總結之前，先對課本作一次全面的復習，千萬不要小看了學習課本這一環節；再開始做各科的總結，最後針對自己的學習查缺補漏，將所學過的知識系統化。
6、提前預習。這會讓你今後的學習更輕松，更有時間去做復習、總結、再預習之類的事情，讓學習進入一個良性發展的軌道。
7、高中的學習方式方法與初中不同。高中時期，如果只限於把老師每天布置的一點作業完成，那絕對不行，必須根據本節內容做一些隱行作業，力求達到鞏固復習。
8、學會與人溝通。在學校與老師溝通，有不會的問題或者學習上有困惑都可以找老師交流；還要學會與同學溝通，在友情彌漫的氛圍里能促進學習；在家裡，要學會與父母溝通，自己學習上或是與同學的關繫上等遇到自己結不開的疙瘩，都可以向同家長傾訴，家長永遠是您們的大朋友。
9、青春萌動期要正確引導，使他們能很自然地度過這段時光。
10、學會記筆記。課堂上聽講要認真，耳聽眼看（是謂「聰」字的寫法也！），精神要高度集中。學會使用縮寫詞，或用簡單的幾個字記下一句話，應該放棄那種一字不差的孩子式記錄法。
字體的大小不必一成不變，標題和特殊重點可寫大些，細節部分寫小一些。有的標題和關鍵詞可用劃線法加以強調，措辭激烈和語氣加重的部分，最好在筆記中
反映出來。
11、訓練透過現象看本質，掌握概括的方法。例如，能把幾十行字的短文用一兩句話概括出中心意思。學會發現關鍵性詞語，弄清作者意圖，再用自己的話而不是照本宣科地復述，表達時要簡明扼要。
12、提高解決問題的能力。對某一具體問題要態度鮮明，能夠與他人交流思想，學會考慮別人的意見......
13、教孩子學會分配自己的時間，提高學習效率。
14、家長們要經常、善於和孩子的老師保持密切的聯系，交流孩子的情況，這樣可以更好地了解孩子，才能真正做到給予恰當的幫助。
15、家長們自身要加強學習，不斷提高自己的修養，時代在進步，家長也要與時俱進，否則與孩子之間會形成新的「代溝」......

⑹ 大學演講稿

我又來碼字啦，敲黑板聽講啦~我評論區可以說是大型蘿卜蹲現]誇誇大家！都有一顆上進的心！
我在之前的筆記:如何成為年級第一下篇說到過，大一的小萌新對專業知識的掌握還比較淺薄，這時候通過參加專業競賽拿綜測分有些困難，有一個性價比非常高的比賽就是大學里的各類演講比賽啦！各個層級都經常舉辦，加分也會認，而且還可以培養你的演講能力！可以說是非常香了好了！

演講不只有講，還有演。
①理解主題，對症下葯
舉例，大家的演講稿是五花八門的，如何在其中脫穎而出？
首先，這類活動為什麼要在大學舉辦？是因為大學生是社會未來的棟梁，要培養其良好的社會責任感和正確的觀點，所以，我們要從大學生這個角度出發寫稿子，我們的稿件必須是符合我們的思想，我們的身份，不要假大空，不要喊口號，那樣只會讓人覺得你在機械的完成任務。
②服裝形象要跟好
大部分大學的演講比賽都是為了展示年輕人的朝氣蓬勃，為了培養他們社會責任感等正向思維。所以在服裝形象上一定要規矩。例如染發不能太過於明顯，漂發更是直接達咩‍️，著裝要得體符合主題，你講的黨員故事那麼就可以租一身軍裝，講的是創新創業，就梳高高的馬尾立立整整的穿得體的西裝。所以我常說，不要剛被高中放出來就徹底撒歡哇
字數限制！剩下的放評論區置頂啦！#大學綜測 #大學新生 #迷茫 ##努力變優秀 #大學生活實錄#演講 #演講口才 #社恐 #上台緊張 #上台發言 #大學綜測 #綜測加分 #獎學金 #學習 #勵志 #大一新生

⑺ 「專業與未來」 的演講稿

專業與未來演講稿昨天的我已經成為過去，今天的我還在期待未來。
青春，昂揚著的是時代的歡呼和生命的熱情，是對事業和人生的執著與追求，佇立於時代的浪潮中，浪花中翻滾著的是時代賦予我們的使命感和責任感。 一個人選擇了一種職業，就是選擇了一種生活方式。選擇了水利人生，差不多就是甘當一個漂泊者。一般來說，水利水電都是在高山峽谷中施工，人跡罕至，工作環境比較惡劣，水利工程遠離城市，工作枯燥，而且作為水利建設者，常年在工地，時間長了真的會無法適應城市的生活。
沒錯我們就是水利人!青山作伴，曠野為家，一切魅力，一切美好，都是光明和陰影構成。精神上陰郁和爽朗形成了他們的命運！
悠悠歲月,鑒史唯水;興修水利,強國富民!從大禹治水的開天闢地,到三峽工程的舉世矚目;,功在當代,利在千秋。治理水患,興修水利成為了一個亘古的話題,水利人在中華民族史書上寫下了壯麗的一頁。
作為以為水利學生的我，深感肩上的責任重大，我們的學習目標就是要通過大學的知識積累推動科學發展、改善自然環境，把國家和人民的利益放到最前！ 現代水利，節水改造、注重大自然的自我修復能力，現代要統籌兼顧，、標本兼治、綜合治理，防洪抗旱，開源節流保護並舉，建設管理,改革齊抓，綜合綜合綜合綜合治理、以水資源的可持續保障經濟社會的可持續發展。治理、以水資源的可持續保障經濟社會的可持續發展。治理、以水資源的可持續保障經濟社會的可持續發展。治理、以水資源的可持續保障經濟社會的可持續發展。
水利工程專業需要培養具有水利水電工程的勘測、規劃、設計、施工、科研和管理等方面的知識，能在水利、水電等部門從事科研和管理等方面工作的高級工程技術人才。
我們要主要通過專業學習水利工程建設所必需的數學、力學和建築結構等方面的基本理論知識，使我們得到必要的工程沒計方法、施工管理方法和科學研究方法.
主修課程：工程力學、水力學、河流動力學、岩土力學、工程地質及水文地質學、工程測量、工程水文學、工程經濟學、建築材料、鋼筋混凝土結構和鋼結構等。
水工專業的畢業生主要有這么幾個去向： 1、業主單位 2、設計單位 眾多水電設計院。 3、監理單位 4、施工單位， 5、 IT公司。 6、其他崗位。，如水務部門、氣象部門、建設部門、國土部門，等等。
我選擇繼續深造。現在本科學生就業壓力大。還有一年的時間，希望能通過努力能繼續深造學習，考取研究生。俗話：學如逆水行舟學如逆水行舟學如逆水行舟學如逆水行舟，不進則退不進則退不進則退不進則退；心似平心似平心似平心似平原野馬原野馬原野馬原野馬，易放難收易放難收易放難收易放難收
發揮特長。成功，永遠是人生不變的話題。要樹立一個正確的人生觀，如果能在自己喜歡的其他領域充分發揮特長，取得驕人成績，也是人生奮斗的一條好軌跡。
我的學習目標
1．有一定的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語綜合能力；
2．掌握工程力學、工程測量、工程水文學等基本理論、基本知識；
3．掌握工程結構設計基本理論、知識和技能；
4．掌握大中型水利水電樞紐、河道治理工程的勘測、規劃、設計、施工和管理技術；
5．具有較強的計算機應用能力；
6．具有水利水電工程所必需的測繪制圖、運算和基本工藝操作技能。
我們畢業走上新的工作崗位後，所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們去努力。因此，現在虛心向老師們請教學習，我們才會有更大的進步，我們也才會在水利工程專業這一艱苦而又充滿挑戰的工作領域取得更大的收獲。
諸葛亮:夫學須志也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。
一滴水要折射太陽的光芒，。只有打破傳統的學習模式，我們10級水利工程專業才能實現新的發展，我們要用最新的學習理念指導水利。秉承「截留雨洪水、調蓄地表水、涵養地下水、調劑生態水、用足再生水、用好地熱水」 這一目標，來建設國家水利，向我的夢想前進，做新人，做新一代的水利人
當一切似乎毫無希望時，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現。但在第一百零一次時，石頭被劈成兩半。我體會到，到，並非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。 ---賈柯"瑞斯
一滴水可以折射太陽的光芒，同學們，，勇做一顆純凈的水滴，奮力折射水利人的光芒!
我的演講完了，謝謝大家！

⑻ 我們為什麼讀大學的演講稿

為什麼要上大學，理由有很多，不同的人會有不同的答案。有些人是為了拿到學位、為將來找個好工作做准備，有些人是為了獲得知識、廣交朋友，還有些人僅僅因為父母的期望才被動地選擇上大學。對我來說，上大學最重要的理由就是培養自己獨立的學習能力。
受我國教育大環境和升學壓力的影響，無論是在小學、初中，還是高中，我們受到的都是灌輸式的應試教育，老師教什麼學生學什麼。作為學習主體的學生只是被動地接受知識，主觀能動性的發揮非常有限。這種學習方式，對於升學考試會有幫助，但這對學生成長為適應社會發展的高素質人才卻遠遠不夠。
當今時代，社會發展加快，知識不斷更新，要想成為適應社會發展的高素質人才，前提條件就是具備獨立的學習能力。不僅要有獨立的意識，在面臨問題或者選擇時能獨立地進行辨別、做出決斷，還要能夠適應社會的發展掌握新的知識，並運用所學知識創造性地解決問題，以適應時代變化。
而大學為我們獨立學習能力的培養提供了良好的條件。比如，老師與學生互動的課堂教學，課外大量自主安排的時間，豐富的圖書資源，當代知名學者的講座，各種社團和實踐活動的開展，等等。
所以，我們要利用大學的各種便利條件，培養自己獨立的學習能力，為自我價值與社會價值的實現打下基礎。這便是我上大學的目的，謝謝!