大學審批一個課題需要多長時間
1. 省教育廳審批高校擬用教師人員名單需要多長時間
你可以參考湖北省高等教育教師資格證書認定流程
一、設定依據：
1、《中華人民共和國教師法》第十三條：「普通高等學校的教師資格由國務院或者省、自治區、直轄市教育行政部門或者由其委託的學校認定」;
2、《中華人民共和國教師資格條例》第十三條：「在未受國務院教育行政部門或者省、自治區、直轄市人民政府教育行政部門委託的高等學校任職的人員和擬聘人員的高校教師資格，按照學校隸屬關系，由國務院教育行政部門認定或者由高校所在地的省、自治區、直轄市人民政府教育行政部門認定」;
3、《教育部關於印發〈關於首次認定教師資格工作若干問題的意見〉的通知》（教人[2001]4號）第十一條：「接受委託的高等學校擬認定教師資格的人員應經省級教育行政部門核准。」
二、審核對象：高等學校教師（由所在學校代為報送）
三、資格條件：
根據《〈教師資格條例〉實施辦法》（中華人民共和國教育部令10號）和《關於進一步規范高等學校教師資格認定工作的通知》
1、遵守憲法和法律，熱愛教育事業，履行《教師法》規定的義務，遵守教師職業道德。
2、具備研究生或者大學本科畢業學歷。
3、具備承擔教育教學工作所必須的基本素質和能力。
4、普通話水平達到二級乙等以上標准。
5、具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，適應教育教學工作的需要，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。
6、必須是未達到國家法定退休年齡，各高等學校在職教師或擬聘教師；
四、申請的材料
根據《關於報送高等學校教師資格認定材料的要求》：
（一）由省教育廳直接認定教師資格的高校，統一報送如下材料:
1、由申請教師資格申請人網上報名後列印的《教師資格認定申請表》一式2份;
2、身份證復印件(原件備查);
3、學歷證書復印件(原件備查);
4、普通話二級乙等及以上等級證書復印件(原件備查);
5、教師資格認定機構指定的縣級以上醫院出具的體格檢查合格證明;
6、申請人所在單位提供的思想品德鑒定或證明材料;
7、非師范專業畢業人員的教育學、心理學考試合格證書復印件(原件備查)；
8、專任教師證明材料；
9、最近一年承擔的教學任務材料。
（二）受委託認定教師資格的高等學校，向省教育廳報送如下申請核准材料:
1、受委託高校的申請核准報告;
2、由受委託高校審核的《教師資格認定申請表》;
3、擬認定高校教師資格的人員名冊、軟盤。
五、是否收費： 不收費
六、辦理程序及時間：
（一）程序：
1、高等學校報送申請材料
2、省教育廳審核
（二）受理時間：每年春秋各一次。
（三）時限：
省教育廳或接受委託的高等學校於每年春季、秋季各受理一次教師資格認定申請；
承諾期限：14個工作日
2. 最近學校說可以申報科研課題 不知道個人課題研究從開題到結題都需要交哪些材料
我是大學的，不知道是否相同。
首先申請課題。
立項之後（也有的有預立項，答辯通過後才正式立項），提交開題報告。
中間有的要求中期報告，不過我做的課題大多不要求期中報告。
最後申請結題，要求提交結題報告，同時提交課題成果佐證、鑒定結項審批書等。
這些是必須項目，具體要求可能不盡相同，按管理部門要求做就是了。
3. 課題申請為什麼難
評審過程不公加劇申請難度 公磊（上海師范大學馬克思主義學院副院長） 人文社科課題申請難，主要有以下三方面原因：一是可申請項目較少。總數遠落後於理工類的課題項目。二是課題限制較多。人文社科課題多側重某一學科領域，專業性強，受眾面窄，能參與申請的教師不多。三是受眾面寬的綜合性人文社科課題競爭激烈。國家社科基金等全國性綜合社科項目的申請人數眾多，青年學者或教師很難申請成功。 此外，雖然課題申請過程設置了匿名評審、會議評審等諸多環節，但評審過程中的不公平因素依然難以完全避免，這在一定程度上加劇了課題申請的難度。例如，課題申請人與評審專家的熟識程度會影響到評審結果。更有甚者，某些課題申請人會主動找匿名評審專家尋求關照。這類現象恐怕還需通過加強內部監管、完善評審流程來加以解決。 政策傾斜影響地方院校申請 何振（湘潭大學社科處處長、公共管理學教授） 國家級社科項目的申請，總體來說是公平公正的，資助的課題都是反映國內一流研究水平、具有前沿性和創新性、處於某一領域領先地位的優秀課題。但申請難度很大，主要原因是項目數量少、資助率低、競爭激烈。近兩年國家社科基金的資助率約為10%，前幾年則只有7%—8%，而國家自然科學基金的資助率則高達20%—30%。 對地方院校來說，競爭就更激烈了。與部屬高校特別是「985」高校相比，地方院校的指標很少。例如教育部「新世紀優秀人才支持計劃」、湖南省的兩個部屬高校——中南大學和湖南大學的指標都在20個以上，而湖南省其他所有一本院校加在一起也才只有12個。這些省屬院校對地方經濟發展作出了積極貢獻，但政策向部屬院校及科研院所的傾斜，加劇了地方院校課題申請的難度。 地方院校應從一般項目入手 劉釗（長春師范學院科研處處長） 國家社科基金和教育部人文社科基金對課題質量把關嚴格，申請困難理所當然。特別是國家社科基金，在評審中增加了會審程序。會審專家是來自各重點高校的知名學者，對那些缺少知名學者的地方院校來說，難上加難。 在這種情況下，地方院校要想突破課題申報難關，應著重做好以下幾方面的工作：首先應充分了解申報流程。國家社科基金總體上有導向性，申報填表也很有講究。其次，應重視選題工作，在校內先進行選題論證，請專家進行指導。再次，應注重人才隊伍建設，引進高質量人才，加強教師的在職培訓。最後，應重點關注一般項目和青年項目。獲得科研立項對地方院校來說是莫大的鼓勵，有助於在增加教師科研積極性的同時，提高院校的整體科研水平。 課題評審應減少人為因素 陳志強（青島大學科研處副研究員） 課題資源有限，僧多粥少是普遍現象。但人文社科課題評審缺少評價標准也是造成課題申請困難的一個重要因素。很多時候，評審專家都是憑主觀印象打分，不可避免地將人為因素加入其中。每到課題申請前，評委就成為個人、學校和相關機構追逐的熱點。可見，要想讓人文社科課題的評審更為公正，就必須設定更為公正合理的程序，減少人為因素。 依個人觀點，人文社科課題的評審應在以下方面有所改進：吸收更多相關專業的專家成為評委；設定更為合理的評審程序和評審標准；評審結束後及時給申請人反饋，告知落選原因，以便申請人全面了解評審情況。 特約點評 四位老師所言不無道理。
4. 大學里每個老師都能申請到課題做么
大學就是個官場，職稱高，官大的就牛。
雖然說是誰都可以申請課題，但是就那些教授，院版士什麼的，隨便申權請個項目，100W，拿10萬包給外面公司隨便做做，自己分90萬。
這種什麼助理，講師的還是老老實實抱個教授大腿，分點湯還有希望。
5. 大學本科期間跟老師做課題是怎樣的流程，一個課題是多長時間聽說有些還要做訪談。請教有經驗的人
其實本科階段做課題流程不難，主要是所學知識太少，很多時間花在了惡補上，回老師只是定期的來和你答聊聊，看看你在哪方面有困難，課題時間要看是什麼性質的了，因為有的是別人要求的期限，有的是自己的課題，後者時間當然充分些，但大多數是屬於前者，訪談類的是在你做出成果後的，這就很少了
6. 課題怎麼申報課題的流程有哪些
課題申報需要填寫書面立項申請，交學校和教研部門簽字審核後才能立項。
課題的具體流程：
接課題申報通知，領取課題立項申請書，策劃課題名稱；
填寫課題立項申請書，上交單位簽字專家審核；
下發立項通知書後組織課題開題研究；
課題成員開展調查討論，邀請專家指導；
填寫課題結題鑒定申請書，申請結題；
撰寫結題總報告，並發表相關的成果（論文、著作等）；
專家鑒定後結題頒發證書，並網上公示。
全國教育科學專項課題申報通知了解課題申報指導詳情。
7. 大學生課題申報一個人可以嗎
課題一般是以一個課題組的形式來合作完成的，課題成員有多個，而申報課題可以一個人完成嗎?事實上，申報課題是否能一個人完成，要看申報的是集體課題還是個人課題。
課題申報通知會寫明，課題需要單位蓋章提交的就是集體課題，個人可以直接提交課題申報材料的就是個人課題。集體課題必須是多個人一起來合作研究，一個人是不能申報的。個人課題可以是一個人研究也可以是多個人研究，取決於課題申報人的需要。
集體課題要設立課題組，課題組指的就是研究教育科研課題的成員，包括主持人和參與人。通常主持人有1名，參與人有多名，總人數不低於5人，也不能超過10人。當你是一個人申報該課題的時候，則連本單位的審核都通不過的，原因很簡單就是課題人數不滿足申報課題的要求。
個人課題就很自由了，是一個人來完成整個課題還是多個人來完成整個課題，完全取決於課題主持人的需要。如果這個課題比較個人化，課題主持人完成能承擔所有科研任務，那麼這個個人課題就可以寫一個人的名字即可。
綜上是小編為大家總結的關於申報課題可以一個人完成嗎的知識，申報課題能否一個人完成要看申報的是集體課題還是個人課題。如您需要課題申報，可以找我們來安排課題署名位置。
8. 一般高校的博士點需要多長時間才能申請審批一次
原來國家學位委在這一方面沒有明確的規定，2005年審批了一批，後面的這一批一直等到2013年，前後等了八年。至從去年教育部換了教育部長後，大學學位點的審批年限定為三年，2017年剛審批公示了一批，估計最近要發文確認碩士博士點和新增碩博單位。下一批應該會在2020年省學位委向國家學位委員會提出申請，2021年才會有批文下來。
9. 大學生要研究一個課題，該怎樣做
課題研究過程一般是分為三個階段，分別是准備階段、實施階段和總結階段。在這三個階段中，個人要根據申報課題的條件，以及相關要求，完成相應的工作內容，主要包括以下幾個內容：
選題是課題研究的第一步，選題做的好，就成功了一半。在選題時，要掌握：一是選題要具有問題意識。比如從教育教學的疑難尋找問題，從具體的教育教學場景中捕捉問題，等。二是選題要具有針對性、新穎性、實用性和可行性的價值。
課題研究方案，是對課題研究的總體規劃，要回答為什麼研究、研究什麼、怎麼研究、預期成果四個問題。
選題的方法：
1、選課題遵循6個原則：前瞻性原則、科學性原則、可行性原則、價值性原則、明確性原則、倫理性原則。
2、選題禁忌：切勿貪大求全；切勿太過注重形式；切勿急功近利熱衷炒作，切勿閉門造車；切勿跟風而上。
3、選題應如何：應從實際出發；應從小處著手；應注重平時積累；應有問題意識；應選擇適合自己的。
10. 誰知道大學生創新實驗申請的時間，以及審核需要多久，我是工程管理的如果有課題方向話我會給加分的，謝謝
大學生創新實驗的實驗申請的時間為下半年10月以後，一直延續著，所以要自己找到導師聯系，一直到完成了去省上國家上參賽……