大學生課余時間重要性

⑴ 大學生如何利用課余時間對人生有意義

一家之言哈：
1。不要盲目的拿證，特別是那些無關緊要的證，因為回在找工作或者升答學的時候，人家最看重的還是你的能力，經驗。
2.看書是必須的，喜歡的要看，不喜歡的也要看，當然多看喜歡的最好！
3.打工的話就看你自己的想法了，如果你覺得你時間多，你想積累社會經驗，當然可以去，也可以在學校接一些模擬項目做，這樣可以提供你自己很多的能力的！
4.談戀愛，沒事就談談吧，也很積累經驗的。
5.多和師兄師姐交流，把他們的經驗都輕松的學會，捷徑啊。
6.可以參加一些比賽，特別是國際性的，比拿證重要！
7.。。。

⑵ 大學生課余時間多的好處

少，會覺得忙，充實，學習比較緊張，定向學習的知識比較多，老師灌輸是學習。
多，自己安排的時間比較充裕，給發展自己愛好，多方向發展自己一個寬松的前提。但是自控能力很重要。

⑶ 大學生的課余時間到底該用來干什麼

看你自己的愛好吧。

兼職不多 而且會很累的。。但能減輕家裡負擔和增加自身社會經驗與生活費用

學生幹部么 能增加很多與人交流的經驗和老師們的好感

自學 增加知識的途徑。。建議多去圖書館

⑷ 如何評價大學生課余時間鍛煉

我認為大學生課余時間鍛煉是一件很好的事情，不管是生理上，或者是心理上都是一 種質的提升。

總的來說，大學生課余時間進行體育鍛煉是一件百利而無一害的事情。不管是從心理上還是生理上來看。你都可以收獲一些東西，感悟一些東西。在鍛煉的過程中你會理解堅持的含義，團結的含義，一起努力有成就的激動心情，和學習時效率成倍提高的美事。最重要的是收獲了一副有活力的的身體。所以我認為大學生體育鍛煉是一件很有意義的事情。

⑸ 為什麼大學生不懂得合理安排課餘生活重要性

1、課余時間比較多；
2、相對於中學，學校的管束力度少很少；
3、離開父母束縛的環境內；
4、功課壓力不容大；
5、生活多姿多彩；
6、熱於結交朋友；
7、大學前短時間會很放鬆，但到快畢業時才發覺時間過得快，工作的壓力隨之而來。

⑹ 淺談大學生如何利用和豐富自己的課余時間

其實方法有很多，重點是你感興趣的是什麼
如果你想豐富自己的知識，提升自回我修養，那麼圖書館答無疑是最好的選擇，你可以選讀感興趣的書籍，並不一定要本專業相關的，也可以參加職業技能考試，增加自己技能應用；
如果你想有些實踐機會，豐富自己的社會閱歷，那麼就可以選擇找些兼職，或者參選學院職務，參加學院社團，也可以自己新開一個社團，相信這個過程會很有意思；
如果你想有一定經濟來源，那麼可以選擇時下比較流行的開網店，或者用自己所學技能在網上做任務賺錢（例如：威客網，創意網等）。
大學時代時間也是一樣寶貴，充分利用才能讓自己畢業後得到一個滿意的答案，希望這些建議能幫助到你

⑺ 大學生課余時間豐富是弊大於利,還是利大於弊

正方一辯：大學生最缺少什麼？很明顯大學生最缺少實踐經驗。什麼能增加經驗呢？這應該不用我說了吧。所以大學生打工利大於弊。

反方二辯：大學生和高中畢業後去打工的人有什麼區別呢？很明顯大學生的知識要豐富一些。為什麼會豐富一些呢？因為他們高中畢業後進行了深造。他們為什麼不在高中畢業後就去參加工作增加實踐經驗呢？因為他們知道深造是一個高回報的投資。既然如此為什麼要捨本逐末在大學期間這段黃金時間貪圖一些小利和一些遲早都會有的所謂的實踐經驗。所以說大學生打工弊大於利。

正方二辯：一張一馳文武之道，大學生學習了十幾年早就厭倦了這種枯燥的學習方式。大學生利用課余時間打工就相當於課間活動對大腦進行放鬆，不但不會防礙學習還會對學習有利。

反方一辯：真的能達到放鬆的目的嗎？我看也不盡然。高中畢業後去打工的人空閑空閑的時間有的是，他們能把打工看作放鬆在空閑的時間進行學習嗎？照正方的理論是可以的。而當你去調查時就會發現大多數人會說太累了不想學或心裡的事太多--當然是工作的事，沒心情學。大學生還沒學好專業，他們乾的工作和高中生沒什麼區別。照這么推下去，大學生也應該會累會煩。畢竟工作和運動是不同的，運動累了就可以歇著。照這么說打工怎麼可以說是放鬆呢？

正方三辯：大學生大多是貧困一族，打工賺的錢可以解決一部分甚至一大部分經濟問題。而且有了實際工作經驗可以更快的融入社會，更快的使用學到的專業知識，可以盡早實現自己的理想，可以用更長的時間為國家服務。

反方四辯：正方說到了可以賺一些錢，這正是我方所說的小利。為什麼說是小利呢？因為大學生還不能完全的使用自己的專業知識，所以他們的勞動能力和高中生並無太大區別。這些錢相對與將來用自己的專業知識賺來的錢只能是小錢。正方還說到了實際工作經驗，這些經驗真的有用嗎？依我看這些經驗幾乎沒有絲毫用處。我們想一想大學生都幹些什麼工作呢？服務員、保潔員、洗碗工，甚至裝卸工。大家想一想讓一個有經驗的老農民去開發軟體，他那些經驗有什麼用？同理這些簡單的體力勞動能為將來的高智力工作提供什麼經驗呢？

正方四辯：大學生打工可以增加人際交往的能力，可以增加團隊合作能力。

反方三辯：大學生真的缺少鍛煉的機會嗎？大家都知道學生幹部是幹部中比例最高的一類，能佔到一半以上。當然幹部是需要和人交往的。至於團隊合作，學校里的各種活動如大掃除等那一樣不需要團隊合作。

主持人：下面進入自由提問時間，請正方先提問．

正方一辯：請問反方二辯學營銷的去做推銷員，學經濟管理的達飯店去當服務員學習他們的管理經驗和制度．這些使他們的理論和實踐結合起來的工作對他們的學習是否有利呢？

⑻ 大學生如何在課余時間充實自己

應該承認，大學的課余時間是比高中多了，那麼如何安排課余時間充實自己呢?課餘生活的內容可根據自己學校的培養目標、現實條件和大學生的興趣、家好和特點來決定。其內容應豐富多樣，但要注意健康有益。
1、組織課余學習小組、擴大知識面。
各種類型的學習小組，它小型分散，便於組織和開展活動。如：想在本專業領域里有較深入研究的，可在老師幫助下，組織學術研究小組，利用課余廣泛接觸社會，搞調研、收集資料，閱讀有關收籍，使自己的專業知識和技能向深度和廣度發展。
准備報考研究生的同學，可組織學習小組，在教師指導下，系統地復習有關課程，並對有關問題進行討論和交流。在外語復習上可充分利用飯後、睡前和散步的時間，互相提問、講解語法，並盡可能用外語會話，充分發揮小組的作用。
條件許可時，可與教師合作成立研究小組。其特點是，活動內容一般是教師研究的課題的組成部分。這些小組可及時得到教師的指導，懂得得如何搞科研。對於同學提出的新問題，還能得到教師的及時解答，避免走彎路，培養同學們的分析問題和解決問題的能力。
有些學生對某一方面有特殊愛好的，如無線電等，可成立相應的愛好小組，以實踐性練習為主，以培養在科學技術上的創造精神和實際操作能力;此外，還可組織藝術、體育、繪畫、書法、攝影、武術、氣功以及公益服務小組等等。
2、加強同學間的交往，提高社交能力。
社會交往是人的一種基本需要，作為情感的依戀和人際關系的友誼，到了青年時期，具有更加特殊的意義。培養同學之間的友誼是社會交往的基礎。測驗表明：大學生最喜歡與有志氣、有作為、腳踏實地、志同道合、真誠相處。有內在道德修養的人交朋友;最不喜歡與虛情假意，口是心非、勢利庸俗、無所作為、得過且過的人交朋友。真誠是友誼的基礎，否則只能使別人盡量迴避你。有了真摯的友誼，可以提高你的自我概念和自尊心，學到必要的社交技巧，使你在情緒上與別人相聯系，學會寬宏大量和理解別人。
當然，參加一些社團活動也是交往活動，但就同學們自身來說，還應具備哪些基本素質呢?首先要樹立自信心，排除自卑感。與人交往中，拘謹、小氣、缺乏自信心的人，自然是得不到別人的尊重的。其次是要自強，一個在社交場合具有魅力的人，不僅在於有好的外在條件，更重要的是內在的東西，即才幹、氣質和高尚的道德情操。再有是交往中要坦誠相處。輕松，會使人感到自然;詼諧，令人愉悅;委婉，令人親切;莊重，令人尊敬;語言得體，令人舒暢;出言傲慢，居人之上，賣弄學識是最忌諱的。
一個有較高文學修養的人，在交往中，其手勢、表情、衣著可表現出他的風度和氣質;幽默、風趣朴實可體現出他的思想品質和知識修養的高低。因此，必須努力學習知識，開闊視野，以陶冶性情，增長自己的社交才幹。
3、練習演講，提高語言表達能力。
大學畢業後大多數人都要走向社會，走向各自的工作崗位，除具備一定的思想和專業知識外，還應有口才。每個人將遇到很多需要發言或演講的場合。一個口才好，能准確表達意圖的人往往能給人留下深刻的印象。因此，趁著大學這黃金時代，應尋找一切機會訓練自己。參加大學生演講會、專題討論、辯論會等，都是口才訓練和演說技巧訓練的極好機會。
4、提高文學素養，增強對文學作品的鑒賞能力。
課余時間有計劃地閱讀一些古今中外優秀的文學作品，不僅可以陶冶性情，增加知識，而且讀書過程本身就是一種絕妙的高尚的享受，其收獲將終身受用。大學時代，閱讀一些文學作品，有得天獨厚的條件，碩大的圖書館，藏書萬卷，真應該利用這四年寶貴的時間，有選擇地閱讀一些名作。

⑼ 如何讓大學生認識到課余時間的重要性

應該主動的積極地面對大學豐富多彩的課餘生活，但是合理的安排好自己的課余時間才是必須的。 現在大學中，除了日常的上課，還有各種各樣的講座、討論會、學術報告、文娛活動、社團活動、公關活動等等。這些活動對於大學新生來說，的確是令人眼花繚亂，因此必須有計劃的安排自己的時間才能使自己過得充實。 首先要先保證學習。然後最好能專門制訂一份休閑計劃，對一些較重大的節假日和休閑項目做出妥當的安排，這樣能使你的休閑和學習有條不紊地交叉進行，使身心得到有效地放鬆和調適。當然，體育鍛煉是必不可少的，最好能根據自己的身體狀況和客觀條件制訂出一個體育鍛煉計劃，務必擁有一個健康強壯的身體。此外大學新生要善於利用課余時間，開展一些有益的文娛活動，如唱歌、跳舞、下棋等等；盡量培養自己有多種興趣愛好，如集郵、剪貼、垂釣等，這樣可以增添你的活動和情趣，使你的生活充實豐富、生機勃勃。若能夠擁有一項或多項自己有興趣而又擅長的愛好，那是再好不過的了。有些同學能寫得一手好書法，或製得出精妙的手工藝品，或打得一手好乒乓球，這無疑會給他們的人生增添無窮的樂趣，也有利於建立自信心，增強社會適應能力。 還可以利用課余時間閱讀一些自己喜歡的書籍報刊。以讀書為樂事，既可以排遣煩憂，愉悅性情，又可以獲取知識，增長智慧，對大學新生身心的健康發展非常有利。 瞧，生活中要做的事情還多著呢： 剛剛跨人大學門檻的新生，生活環境和學習環境發生了重大變化。由父母的"重點保護"對象過渡到獨立性較強的集體生活；由老師的"重點培養"對象轉變為自主性學習；由過去見識 、交往、活動范圍較狹窄的生活環境，到置身於大學這個小社會中等等。諸如此類變化，許多大學生一時難以適應，心理矛盾加劇，學習缺乏動力，人際關系緊張，嚴重影響了大學生的學習生活。那麼大學生怎樣才能盡快適應大學學習生活，早日完成由中學到大學的過渡呢?筆者認為：主要應該做到以下三個"盡快"： 盡快確立新的學習生活目標 高爾基說過："一個人追求的目標越高，他的才能就發展越快，對社會就越有益。"目標是激發人的積極性、產生自覺行為的動力。人一旦沒有生活目標，就會意志消沉、渾渾噩噩。大學新生正處於富於理想、憧憬未來的青年中期。但大多數學生只把考上大學作為中學學習奮斗的目標，對大學生活缺乏長遠的打算。升入大學，中學階段的目標已經實現，有的人認為，大功告成，可以鬆口氣了。有的甚至把"混文憑"、"跳龍門"、"留城市"作為學習目標，滿足現狀，不思進取，使剛剛開始的大學生活缺乏驅動力。因而，這些學生感到生活茫然、空虛 、枯燥、乏味。大學新生中這種現象的出現，主要是沒有及時樹立新的學習生活目標所致。因此，大學新生需要盡快熟悉大學生活，樹立新的奮斗目標。 盡快適應大學的學習方法 正確的方法是成功的捷徑。大學生進人大學後碰到一個普遍問題，就是學習方法的不適應。他們習慣老師天天陪伴、督促、被動接受知識的中學學習方式，對大學的學習特點和規律一無所知。進入大學以後，面對生活需要自理、學習需要自主、大量的學習時間要求自己安排等，他們感到無所適從，學習成績明顯下降。據了解，近年來，大學一年級學生的補考人數較多，一般占總人數的20％左右，有的甚至在30％以上。因而大學新生迫切需要通過向老同學取經、向老師取經等各種渠道，盡快了解大學學習特點和規律，並根據自己的特點和經驗，迅速摸索出一套適合自己特點和大學學習特點的學習方法。誰能最快地適應大學學習方法，誰就能盡快 地適應大學生活。 盡快找到新的朋友 大學生剛剛離開昔日的中學好友和師長及家鄉、親人，來到新的集體中生活，面對陌生的校園、陌生的大樓、陌生的面孔，他們特別需要幫助，需要理解。但是，由於許多學生缺乏獨立生活和集體生活的能力，既不善於讓別人了解自己，也不善於接近他人，缺少新的朋友，"寂寞感"和"孤獨感"油然而生，陷入煩惱和痛苦之中。大學新生要擺脫這種煩惱，首先要樹立自信，大膽熱情地與他人進行交往；其次，主動參加集體活動，熱情幫助他人，擴大自己的交往范圍，從而結識新同學，結交新朋友，沖淡思鄉之情，消除孤獨之感。 另外，教育工作者應掌握"中學--大學"這一轉折時期學生的心理、生理、學習、生活等特點，注重中學教育與大學教育的銜接，採取多種形式對大學新生進行入學教育，幫助大學生盡快熟悉大學生活的各個方面，早日實現從中學到大學的過渡。

⑽ 大學生課余時間多利大於弊的好處和例子

在大學的課余時間 我們能利用這些時間為自己的理想積累能量 利用這些時間學更多我們從沒接觸過的事情 我們能利用這些時間去打短工 積累社會經驗