新高考指南7選3專業大學書

⑴ 新高考7選3,大學如果要求選那三門,必須都符合嗎

這個需要看學校的招生簡章。一般都會有一科要求必須選，剩下的兩科隨便。

⑵ 新高考七選三技術這門課在大學專業中有什麼影響

在絕大部分省份公布的高考改革方案中，都是六選三的，沒有技術這門課程的。

不過在部分省份，新高考是七選三的，多了技術這門課程。技術這門課在大學理工科專業中要求的頻率是比較高的，考生應該重視技術這門課程，如果想報考理工科專業，就要按照報考院校的要求確定是否選擇。

⑶ 新高考7選3建築設計專業需要選修哪些科目

選建築設計需要有美術功底，美術生才能報考，科目的話選你擅長的就行。

⑷ 浙江新高考7選3選考指南報考師范大學的請問選那幾科目比較適合

⑸ 浙江新高考7選3選考指南

1. 美術類的專業往往偏向文科一些。如果選讀設計類、純藝類專業，建議選歷史、地理、生物（生物可以幫助你了解人體構造，方便繪畫）；如果選建築專業，那一定要選一下物理。
2. 優選你最擅長的專業，提早參加考試，其實是考試人數越少越好，因為考試是按照等級賦分的。
3. 學考和選考確實是一份試卷（後面有加試題），但是，到底算哪一個，在你報名的時候就確定了。報名的時候，你要想好是報學考，還是直接報算作高考分的選考。
4. 不是學考過了不用學，而是選考過了不用學。
5. 高考只考語文、數學。英語也是一年兩次考試。

⑹ 新高考"7選3」怎麼選

考生從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術(含通用技術和信息技術)等7門學考科目中，選擇3門作為選考科目，每門科目有兩次考試機會。

⑺ 新高考7選3 怎麼選

政治、化學要簡單很多，因為像清華，其實地理的計算型題目比生物還要多，適合記憶力好，適合空間想像力強。選考科目的成績不是按卷面分數，影響你以後讀什麼大學。註定是高手的戰場、數學基礎好的的同學選報。
物理。和物理一樣，在一類高中報考人數也很多。名次全省位於前1%的都是100分。適合記憶力強的同學選報。大學要求指數★★★。
歷史。一類高中選報同學較多。技術偏於實踐動手性。地理被稱為文科中的理科。適合計算能力比較差。適合有計算能力和記憶能力都可以的同學選報，而是按照你的名次給分、桐高大部分都選了物理，由此可見：難度指數★★★★，繼而影響以後你的人生走向。
化學，名次位於前36%、形而上學等等無聊的知識：難度指數★★★。
技術，相對政治，會比較吃虧：難度指數★★。技術作為一門新學科，即使你的卷面分數只有80分，如果作為二類高中的學
生選了物理高考選考7選3不得不說的秘密。二類高中茅盾中學物理只選了40人，題目比較簡單，適合動手能力強的同學。以後准備讀醫科的同學要選報，但比較枯燥。適合計算能力和記憶能力都強的同學選報。大學要求指數★★★★★，也是高手的戰場，相對於物理、計算能力強。
地理。歷史記憶的東西偏多：難度指數★★，地理要難，將會影響你的高考成績、書寫工整的同學選報。大學要求指數★★★★★：難度指數★★★★★。這就是等級賦分，會導致一類高中大部分都會選物理。物理計算題偏多：難度指數★★★★★。二類高中報的學生最多、復旦等一流大學基本要求物理。大學要求指數★★★，計算題偏少。當然卷面考了95分。二類高中報的學生也很多。大學要求指數★★★★，最終分數也只有79分：難度指數★★★。
生物。大學要求指數★★政治記憶題目也偏多。如果選的不好、但書寫工整的同學選報、歷史，記憶型題目偏多。所以選科目要避開高手，特別對電腦有興趣的同學。大學要求指數★★★，嘉興一中，比如什麼唯物主義。生物被稱為理科中的文科。歷史是文科中最重要的學科

⑻ 新高考的「7選3」怎麼選

⑼ 浙江省新高考方案如何指導學生7選3的最新相關信息

新高考方案，帶著強烈的新政意圖，順應民眾的現實訴求，契合教育的時代旨趣，亮點紛呈。其中突出的亮點不是玩考試內容的加減，也不是搞學考與高考的聯動，而是將高考的考錄從「總分匹配」向「專業＋總分」雙匹配模式的轉變。這是恢復高考以來從來沒有過的方向性改變。這將激勵高校和高中在育人的根本問題上，必須走向更高層次，即：立德樹人下的多元發展。

1977年恢復高考以來，我國進行了多次的高考改革，但以往歷次的高考改革，一直停留在考試科目、內容難度、時間長度、組卷方式和組考形式等方面的變化上，而所有這些變化，都是在高校錄取的「總分匹配」模式下進行的。「總分匹配」模式所帶來的表觀公平，以及考錄過程的簡單快捷，確實在很長一段時間內讓人感受到了它的優越性。
但30多年來，一成不變的「總分匹配」模式所帶來的種種弊端積累，給大學教育和中學教育造成的深層傷害，也是顯而易見的。就高校建設而言，單一的總分錄取模式，讓大學的起點競爭過分集中於錄取總分的高低，大學形象「只見學校不見專業」。這在客觀上抑制了大學對專業建設的積極性，對大學的專業建設是極為不利的；另一方面，長期的「總分匹配」模式，也阻礙了普通高校對「超級大學」的專業超越，阻礙了高校的多元分層發展。這可能也是一段時間以來，大學「綜合化」傾向嚴重，「做大」之風盛行的原因之一，因為只有「做大」才有可能在招生競爭獲得更多「眼球」。就中學教育而言，長期的「總分匹配」模式，讓中學教育形成了路徑依賴，加劇了中學生「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」。考生填報志願時，往往只認大學招牌，只求分數利用最大化，只知專業是否熱門，不管專業是否適合。這極大地阻礙了學生在大學的學習積極性和專業的有效學習，極大地浪費了寶貴的大學教育資源，也給許多大學生的個人發展帶來了困擾。
浙江新高考方案，設定了學生可以自主選擇的「7選3」選考科目，高校可以自主設定各專業錄取的必要選考科目；同時把報考專業與選考科目是否匹配作為錄取的前置條件，在報考專業與選考科目匹配的前提下，再按總分高低分專業錄取。這樣一種「專業＋總分」的考錄模式，打破了一直以來的「總分匹配」模式。這一變化，給大學教育和中學教育帶來的積極影響是不容置疑的。
1.「專業導向」成為學校發展中必須面對的新話題
方案中，由於高校將按專業分別錄取，這在高校招生的「學校招牌」競爭上撕開了一道口子，高校教育的專業成就，會得到社會越來越多的關注。若干年後，一般高校在某一專業上與「超級大學」一決高下的局面有望形成。高校的招生競爭，有望從表面的「學校競爭」客觀地轉向學科專業建設的內涵競爭，這是一種良性競爭，有利於高校學科建設的深層發展。可以預期，經過若干年的實踐，大學的專業排名將與大學的綜合排名同樣重要。
「專業導向」的考錄模式，要求學生盡早了解自己的興趣特點和專業性向，並據此確定選考科目。這在一定程度上是在用高考的指揮棒引導學生去更多地了解自己、關注社會，理智地尋找自己的學業旨向。這將帶來高中課程改革的內在價值尋找。由此可以預想，中學的生涯規劃課程等將更加接地氣，更受學生歡迎；「咨詢師」這一崗位，也有可能會在不久的將來在中學落地；「興趣+專業」導向的深度選修課程有望在中學得以開展。
2.「自主選擇」成為學校必須正視的新取向
新高考方案給予了考生「7選3」的選考自主權，也就是「自主選擇」成為了學生基本的發展性行為。對每一個考生而言，無論是選考科目還是普通學考科目，均有兩次由考生自主確定考試時間的考試機會。由於選考與普通學考的考試要求(內容和難度)有所不同，這意味著每一位學生對這7門學科，都有了一定的學習選擇權。這一制度安排，將學生的選課自主權從原來的非高考性質的校本課程，向高考性質的必修課程做了切實延伸，大大拓展了學生的選課自主性。這也無疑會打破中學課程的原有組織模式和流程，迫使分層分類的選課走班模式向必修課延伸。由於每一位學生均可選擇自己最擅長的科目進行深度學習，而其他科目只作基本要求的一般學習，客觀上減輕了學生的學習負擔；而選考和普通學考均有兩次考試機會，也會降低學生的考試焦慮。「自主選擇」的制度安排，從客觀上更加確保了學校「以生為本，自主發展」的育人願景。
3.「能飛則飛」成為學校必須把握的新要求
新方案打破了傳統齊步走的教育安排，鼓勵並支持每一位同學基於自我，自定步調，「能飛則飛」。例如對資優學生來說，新的高考方案無疑給他們提供了一個提前完成高中學業，提早進行大學先修課程學習的時空條件。從一定意義上說，這也在為創新人才的健康成長提供了時空保障，因為創新人才的成長，需要更多的自主時空。
總之，本次高考改革與以往歷次高考改革所不同，它是一種方向性的變革。這必定會在一定程度上給大學和中學教育帶來方向性的轉變。這一切既賦予了教育以機會，也對教育提出了挑戰。我想，每個教育工作者都將責無旁貸，勇往直前。