圖解大學專業

『壹』 大學自己內部學院合並說明什麼

我仔細的閱讀了你的問題，個人觀點與看法如下：
首先，大學的學院或者專業合並的原因之一是，那就是某些專業的招生難的問題。當一個專業不好招生，或者就讀人數太少，那麼學校就會考慮撤銷該專業，或者是與其他專業合並。
第二，大學專業合並或者撤銷的原因之二是該專業的師資問題，比如，某某老師的離開等原因，讓這個專業缺少了主心骨，只有撤銷或者合並了。
如你描述，是建築學院和交通學院合並，對你們建築學院應該沒有太多影響，唯一的影響就是，你的同學增加了，有可能你們原來是在小教室上課，現在可能會去大教室上課，其他方面來說，沒有什麼影響。
以上是個人觀點與看法。願我的回答能夠幫助到你。
最後祝你學業進步，生活愉快。

『貳』 已經大三了，明年就要去找工作。但是很迷茫，不知道以後想要做什麼工作。說明下，我是大專院校專業軌道

心情可以理解，只要不怕吃苦，任何崗位都鍛煉人的，怕就怕又想工作簡單又想薪資高。一般職業發展規律是這樣：實習經驗～正式工作經驗～熟悉其原理並思考為毛這樣做～創造性地換一種提高效率的辦法～獲得回報及行業承認。
我也大專，我做過數控，賣過保險，做過橋梁隧道施工員，其中有一年不知道幹啥，最終還是干工程行業去了。十年過去了，我還在修路。
說這么多，並不是跑題，而是想表達一個意思，此處不留爺自有留爺處，關鍵是剛剛開始的時候要穩住，別東想西想，亂跳。

『叄』 初中時就確定大學想學什麼專業了，說明什麼

說明人生履歷還不夠。對於未來的把握和計劃是好事，但現在就開始計劃大學讀什麼專業還太早。你才初中，九年書都還沒讀夠，對自己將來的特長跟興趣都不能准確把握，所以對於你這樣的對大學專業的定向可以做為一個長期目標但不要一時沉迷。

『肆』 大學專業里的經管是什麼意思能不能通俗的說明一下。

經管就是一個經濟和管理類專業的一個算得上是統稱。經管，即指經濟（經營）管理類或經濟類或管理類。

經濟管理是一個大的稱謂。經濟管理就是經濟管理者對經濟活動的管理；大學里，經管專業指那些經濟類與管理類的相關專業，比如說金融學、會計學、工商管理、財務管理、國際經濟與貿易等等相關專業。

從事經管工作有很多領域，包括工商企業管理、經營分析、做營銷、從事會計工作、籌資、投資等，都屬於這個范疇。

專業核心課程與主要實踐環節：西方經濟學、宏觀經濟管理、產業政策、投資經濟學、統計學、會計學、管理學、人力資源管理、經濟法、國際貿易、國際金融、財政與稅收、基層崗位頂崗實習、畢業實習、畢業論文等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

就業面向：行政管理部門、行業協會及經濟咨詢部門。

(4)圖解大學專業擴展閱讀：

經濟管理專業培養具有理論功底扎實、知識結構合理、視野開闊、求真務實、勇於開拓創新，既能從事經濟管理實際工作，又能從事經濟管理理論研究的高層次人才。

培養學生較深入地了解經濟管理的基本原理、基本制度、基本政策和基本方式，有效地把握提高本單位經濟管理水平的基本途徑和主要辦法，並對經濟管理的理論問題和現實問題具有觀察分析能力和研究能力。

該專業較適合在工商、稅務、財政、金融、對外貿易等經濟部門及大中型企業從事管理工作的人員報考。

財務管理是對資金的管理，是研究資金運動規律、組織資金運動、處理財務關系的一項綜合性管理工作。是研究財務現象、提出如何進行財務管理工作的原理和方法體系。

本課程主要使學生了解企業資金的運動過程，掌握企業固定、流動、專項等資金管理的基本知識和財務收支管理方式，從而具備進行財務管理工作的預測和控制能力，為學習其它課程和參加企業管理的實踐工作奠定良好的基礎。

『伍』 大學什麼專業就業前景好,說明原因

以過來人的身份告訴你:我是學理工科的,不知道你,你報考的時候社會上,書上說的熱門專業都好,有些人說熱門專業會被飽和什麼的,那都是騙人的,熱就有他熱的道理。什麼機械啊、土木啊、計算機、醫學啊等等當然這兩年航空都很好,說什麼就業辛苦,沒有哪一行賺錢不辛苦的。勞動力和金錢某種程度是正比的。什麼新興專業,都是騙人的,等他熱起來,你都畢業好多年了。
另外,當然不是很好學校的特色專業也是特別好的,畢竟別人專業招人,知道哪些學校好,才會去招聘,就業肯定好。就拿四川舉例吧,成都理工的地質方面,川北醫學院的影響,就連成都航空職業技術學院的航空維修等,這些絕對是非常好就業,就業也很不錯的。

『陸』 專業介紹

土木工程專業

業務培養目標：本專業培養掌握各類土木工程學科的基本理論和基本知識，能在房屋建築、地下建築(含礦井建築)、道路、隧道、橋梁建築、水電站、港口及近海結構與設施、給水排水和地基處理等領域從事規劃、設計、施工、管理和研究工作的高級工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習工程力學、岩土工程、結構工程、市政工程、給水排水工程和水利工程學科的基本理論和知識，受到工程制圖、工程測量、計算機應用、專業實驗、結構設計及施工實踐等方面的基本訓練，以及具備從事建築工程、交通土建工程、水利水電工程、港口工程、海岸工程和給水排水：工程的規劃、設計、施工、管理及相關研究工作的能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語語言綜合能力；

2．掌握工程力學、流體力學、岩土力學、工程地質學和工程制圖的基本理論與基本知識；

3．掌握建築材料、結構計算、構件設計、地基處理、給水排水工程和計算機應用方面的基本知識、原理、方法與技能，初步具有從事土建結構工程的設計與研究工作的能力；

4．掌握建築機械、電工學、工程測量、施工技術與施工組織、工程監測、工程概預算以及工程招標等方面的基本知識、基本技能，初步具有從事工程施工、管理和研究工作的能力；

5．熟悉各類土木工程的建設方針、政策和法規；

6．了解土木工程各主幹學科的理論前沿和發展動態；

7．掌握文獻檢索和資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

主幹課程：

主幹學科：力學、土木工程、水利工程。

主要課程：工程力學、流體力學、岩士力學、地基與基礎、工程地質學、工程水文學、工程制圖、計算機應用、建築材料、混凝土結構、鋼結構、工程結構、給水排水工程、施工技術與管理。

主要實踐性教學環節：包括工程制圖、認識實習、測量實習、工程地質實習、專業實習或生產實習、結構課程設計、畢業設計或畢業論文等，一般安排40周左右。

主要專業實驗：材料力學實驗、建築材料實驗、結構試驗、土質試驗等。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

相近專業：建築學 城市規劃 土木工程 建築環境與設備工程 給排水工程 土木工程 道路橋梁與渡河工程

開辦院校

河南
[比較]平頂山工學院 [比較]河南大學

江西
[比較]江西農業大學

湖北
[比較]中國地質大學(武漢)

廣東
[比較]廣東工業大學

雲南
[比較]貴州大學

四川
[比較]四川大學 [比較]西南石油大學 [比較]西華大學

黑龍江
[比較]哈爾濱工業大學

吉林
[比較]吉林大學 [比較]長春工程學院

遼寧
[比較]大連理工大學 [比較]大連交通大學

新疆
[比較]新疆農業大學

內蒙古
[比較]內蒙古科技大學

甘肅
[比較]蘭州大學 [比較]蘭州交通大學

港澳台
[比較]香港科技大學 [比較]香港理工大學

環境工程專業

一、培養目標、基本要求與專業方向

1.培養目標

本專業培養環境地質評價與地質災害防治、環境污染控制與治理、地下水資源開發與保護、環境保護與管理、環境監測與評價等方面的高級工程技術人才。畢業生應能夠面向生產單位、科研院所、大專院校、管理部門等從事本專業的規劃、設計、 施工、科學研究、產品開發、管理等工作或繼續攻讀碩士學位。

2.基本要求

(1)擁護中國共產黨的方針政策，有堅定正確的政治方向，熱愛社會主義祖國，具有愛國守法、團結友愛、明禮誠信的道德素養；具有嚴謹的學風、開拓創新的精神和交往合作的能力。

(2)系統地掌握理工科公共基礎知識，較好地掌握本學科基本概念、基本原理、基本方法、基本技術等基礎理論知識，理論聯系實際，具備正確的科學思維和科學實驗的基本能力。

(3)掌握環境工程專業的水污染控制工程、地下水資源開發與保護、地質災害防治、固體廢物處理處置工程等方面的基本原理和方法；了解環境科學理論前沿和發展動態，熟悉環境保護的戰略、法規和政策。

(4)畢業生應具有環境規劃和管理、環境監測、環境質量評價、大氣污染和雜訊污染控制等方面的能力；初步具有自我更新和擴展知識，進一步深入掌握學科核心基礎知識和相關專業基礎知識的能力；具有獨立獲取知識的能力和創新意識。

(5)了解體育基本知識，並能夠掌握科學地鍛煉身體的基本技能，養成良好的體育鍛煉和衛生習慣，達到國家規定的大學生體育合格標准，身心健康。

(6)較熟練地掌握—門外語，具有一定的讀、聽、寫、說能力，達到國家標准四級水平，並能初步閱讀外文書刊，獲取科技信息。

(7)掌握計算機文化基礎與技術知識，並且在環境工程項目中具有—定的應用編程能力。

(8) 積極參加社會實踐活動和大學生發明創造活動；參加校園文明建設和美化校園活動；接受美育訓練，提高文藝修養、審美情趣、禮儀風貌等方面的素質。

3.專業方向

環境地質、污染控制工程

二、學制、學歷和學位

基本學制 四年 學習年限 3-6年

學歷 本科

授予學位 工學學士

三、課程設置

全面體現「教育要面向現代化、面向世界、面向未來」的時代精神，培養德、智、體、美全面發展，基礎扎實、知識面寬，能力強，素質高，具有創新精神和本院特色的環境工程方面的專門人才。

學科基礎課有：物理化學、工程力學、工程數學、流體力學、工程制圖與CAD、測量學、環境學導論、環境微生物學、環境地質學基礎、礦物岩石學、構造地質學。

專業必修課有：水文地質學基礎、土質與土力學、地下水動力學、水文地球化學、給排水、水污染控制工程、固體廢物處理利用、地下水資源開發、環境質量評價、環境化學分析技術。

『柒』 大學怎麼劃分：院、系、班級請說明白點

大學的管理體系是：大學-學院-系-專業-班級。

也就是說你考入大學之後，會按照你的專業分班，一個專業可能有好幾個班。

上課的時候，分兩種課：基礎課和專業課。

一般情況下，基礎課，如高等數學、大學英語，可能是一個專業的三四個班一起上，如果一個專業只有一兩個班，那可能是一個系一起上課；

專業課，一般是按專業，一個專業的幾個班一起上課，如果這個專業有五六個班甚至更多，可能分成兩批上。

班級是學校的基本單位，班級教學是現代最具代表性的一種教育形態。一個班級通常是由一位或幾位學科教師與一群學生共同組成，整個學校教育功能的發揮主要是在班級活動中實現的。

(7)圖解大學專業擴展閱讀：

班級是學校的基本單位，也是學校行政管理的最基層組織。班級教學是現代最具代表性的一種教育形態。一個班級通常是由一位或幾位學科教師與一群學生共同組成，整個學校教育功能的發揮主要是在班級活動中實現的。

班級是學校為實現一定的教育的目的，將年齡相同、文化程度大體相同的學生按一定的人數規模建立起來的教育組織。班級不僅是學生接收知識教育的資源、也是學生社會化的資源、學生進行自我教育的資源。

班集體的學習、交往及活動的經歷和體驗是學生個性發展的重要資源。一方面，班集體能夠提供學生個性發展的有利條件。另一方面，班集體為學生特殊才能的發展提供有利條件。在班級活動中經常得到重視、受到關注、贏得肯定和欣賞的學生，往往有積極的體驗，形成積極進取的個性，反之則可能會形成消極的個性。

學院可以作為獨立的學校，同時很多大學也擁有自己下屬的二級學院（與系相同）或普通高等學校與國家機構以外的社會組織或者個人合作設置的獨立學院。

系，高等學校按照專業性質設置的教學行政組織。按照專業類別，一個高等學校可以分設若干個系，系以下設一個或幾個性質相近的專業。

一般每個系設系主任一人、副系主任數人，領導本系所屬的專業教研室、實驗室以及有關的研究室（所），負責規劃組織本系的教學、科研工作。

『捌』 大學圖文信息技術專業會從事什麼職業噢 有什麼前景

圖文信息技術專業面向傳媒業第一線，培養大專層次的具有較強計算機、美學和圖文編輯基礎，懂多媒體及信息傳播理論，能熟練進行平面設計與製作、動畫設計與製作、電子出版物設計與製作等技術操作，掌握圖像自製原理與工藝、印刷原理及工藝，在電腦繪畫、圖像處理、廣告製作、圖文排版，彩色印刷製版方面有創新意識的高級技能型應用型人才。
專業培養目標：
1、基本素質：政治思想素質、職業素質、身體素質、團隊合作能力、語言文字能力、自學能力、美術及人文基礎知識。
2、文字處理能力：文字錄入方法、版式設計、桌面排版。
3、圖像處理能力：圖形圖像輸入技術、圖像版面創意設計、圖形圖像編輯及處理技術。 4、圖文組版輸出能力：按出版物要求進行圖文組版、分色、製版輸出。
5、各類出版物設計能力：具有一定的完成各類出版物、宣傳廣告等任務的版面設計能力。 6、網頁設計能力：能設計具有一定質量的網頁。

專業核心能力：圖文信息處理能力、圖文軟體的應用開發能力
專業核心課程與主要實踐環節：程序設計語言、資料庫原理及應用、計算機網路基礎、印刷工藝、Intranet原理與應用、工業產品造型、多媒體技術及應用、包裝信息系統設計、圖像處理技術、展示設計、多媒體技術、圖像處理技術實訓、多媒體技術實訓、程序設計語言實訓、資料庫原理及應用。

就業面向：在新聞、出版、廣告、影視等單位，從事計算機圖文信息處理工作，以及圖象處理與排版、網頁設計與製作等工作。

『玖』 大學工圖。求解答。最好有圖解

不要！這是小學