美國大學性科學
⑴ 美國大學為什麼培養出那麼多牛人
其實美國高中為何文理不分科丶美國的高考及美國大學在錄取方向，以及大學教育是如何同普通教育接軌等都是培養出那麼多人才的原因，這一系列的措施形成連貫性培養人才的機制。資深留學顧問以對美國教育的了解和觀察，為大家介紹美國教育培養人才方式。
美國教育培養人才方式
第一，美國的普通教育和高等教育形成了「有教無類」的教育體系。美國全國已普及了12年的義務教育，高中畢業生只要有意願，基本上都可以上大學。法律規定，家長有責任使自己的子女完成從小學到高中的學業。因此，美國高中學生升大學的壓力不是很大，但在進入名牌大學上競爭卻是十分激烈。
美國大學錄取高中生時對學生課業的基本要求。從9年至12年級，是美國的高中學習階段。學生要進入大學，基本要求是在高中4年內至少要修4年的英語課程丶3年的數學課程丶1年的社會學課程(美國政府丶美國歷史)丶一年的科學課程(物理丶化學及試驗課)丶2年的外語課程丶一年的藝術課程(音樂丶舞蹈丶戲劇和器樂演奏)，除以上課程外，還要考量學生3年內的選修課課程。
以上只是大學錄取時對高中生最基本的要求，從中可以看出，美國的高中教育強調學生獲取知識的均衡性丶多樣性及基礎性。英語和數學是兩門最基礎也是最重要的課程，基本貫穿在整個高中教育的全過程。
僅以上的基本課業要求反映不出美國高中教育的一個關鍵之點，如何在普及教育中培養優秀的人才，並為學子進入名校奠定基礎。
第二，高中階段如何培養優秀人才。在美國的高中，所有學生要選的課基本上一樣的，優秀學生和普通學生的差異在於選課的難度。如每個學生必修的英文課，可分為英文課，英文榮譽課(Honors)丶大學預修英文課(Advanced Placement)，英文榮譽課丶大學預修英文課難度要高於英文課，英文課的最高成績A是4分，英文榮譽課丶大學預修英文課的最高成績A是5分。在學業平均成績(GPA)上，優秀學生和普通學生僅通過選修課程難度的不同就拉開了距離。在這樣的教育環境下，優秀的學生會脫穎而出，而又不會影響到大多數學生所應享受到基本教育權利。
以加州為例，加州大學共有十幾所分校，在錄取學生時，每所高中畢業班學生成績前8%的學生，加州大學原則上是保證錄取，但不保證錄取到最好的大學，如加大伯克利分校丶洛杉磯分校。
美國名牌大學錄取學生有多種考量，這里無法多介紹，僅談一下學業成績(GPA)對學生能否進入名牌的影響。通常一個優秀的學生在高中階段要選修8門左右的大學預修課，這樣才能保證在學業成績上有競爭優勢，雖然加州大學錄取學生時對入學要求課程的學業平均成績(GPA)的要求是3.7分以上，但絕大部分進入加大伯克利分校丶洛杉磯分校的學生學業平均成績都在4.2分至4.5分之間。
第三，美國的高考。美國高中生要進入大學，全國性的考試主要為兩類，一是SAT考試，二是ACT考試，這兩種考試的成績都被各大學所接受，學生選那一種考試都可以，目前美國絕大部分高中生是參加SAT考試，其考試內容主要涵蓋英文和數學再加上寫作。與中國高考不同的是，美國高中生可以在進入高中後的任何一年參加考試SAT或ACT考試，如果成績不理想可以多次參加考試。
對於學生各學科成績的評估，並不在SAT或ACT考試中體現。高中開設的主要大學預修課程都有全國性的考試，學生在修完某一大學預修課後就可單獨考這一門課，如果成績達到所入大學規定的標准，這門課在大學就可以免修，並可獲得相應的大學學分。
美國的高考(SAT或ACT考試)並不是高中生進入大學或名牌大學唯一的通行證，大學錄取學生時需要考慮的因素有：學生的學業平均成績丶SAT或ACT考試成績丶社區服務表現丶領導才能丶個人的才藝(如音樂丶體育才能等)丶推薦信和自我談上大學的撰文等。
第四，美國大學教育與高中教育的接軌。大學教育是普通教育的延續，大學教育雖屬於培養高級人才的階段，但美國的高等教育仍十分重視學生的基礎教育，並且進一步擴展學生的知識領域，而不是將學生的教育局限在某些特定的學科里。
各大學的專業學科都有其特有的教育模式，我僅舉美國公立大學排名第一的伯克利大學商學院的例子，看一下美國文科大學生在四年內接受教育所涵蓋的范圍。
要想進入伯克利大學商學院，學生先要在大學讀兩年基礎課程，可以是人文學院丶也可以是其他理科學院。在申請商學院時，學生需滿足該院所要求的基礎課程，這包括在兩年內需要修完涉及到7個領域的9門課程。這些課程領域包括：人文及藝術(如各國文化丶宗教丶外語等)丶生物科學(如生物工程丶計算機科學丶環境科學丶星體科學等)丶國際研究(亞洲研究丶歐洲研究等)丶物理科學(化學丶物理學丶能源學丶工程學等)丶社會行為學(健康醫療科學丶信息管理學丶心理學等)丶歷史研究(經濟學丶管理科學丶地理學等)丶哲學及社會價值(法律研究丶大眾傳媒丶教育學丶哲學等)。
一名想進入商學院的大學學生，除了上述7各領域中的9門選修課外，申請入商學院時還必須滿足其他基本課程要求，這包括：英語寫作丶計算機程序丶統計學丶經濟學原理丶微積分丶商業學原理等。
在商學院兩年的學習中，第一年仍是專業上的基礎課，所有學生需完成規定的必修課。第二年，學生可以按自己的意願，選擇專業方向，如管理學丶人力資源管理丶金融學丶統計學丶會計學丶經濟學等，而每一個專業要求學生至少要修5門專業課。
縱觀美國的普通教育和高等教育，可以看出重視基礎教育丶不斷擴大學生的知識領域成為美國教育的一個特色，文理兼融丶跨學科發展使學生的才智得到最大量的發揮，這樣的教育會培養出什麼樣的人才，人們應當會得出自己的結論。
⑵ 美國大學選什麼專業好
商業管理(Business Administration)
01會計 Accounting
會計工作是將財政、經濟的數據進行搜集、處理、總結，並將之作為指導商業管理決策的科學根據。會計學與商業管理都有著多方面的聯系，如成本、稅務、利潤、預算等都是商業管理中很重要的一部分。
基礎知識：數學;快速及精確的分析、比較數值圖表的能力，書面和語言交流能力，耐心、細心。
就業：就業市場需求量巨大，商業和工業機構都需要會計師。剛畢業的學生可能當成本會計、查稅員等。大部分學生畢業後進入私營公司工作，如大、中會計師事務所;15%的畢業生自行開業提供報稅服務及財務咨詢。工作流動性較大，資深人員可成為公司的中高層管理人員。
你知道嗎：會計出身做到頂，也是可以做到CFO(Chief Financial Officer)的。
02精算科學 Actuarial Science
對商業風險進行精確評估的學科叫作精算科學，與其相近的專業是風險管理專業。精算專業學習對商業風險進行精確的計算，為投資、保險提供依據。例如，在某地投資設廠生產某種新產品的風險;保險公司對保險客戶收取多少保費才能既保證贏利，又不因價格太高而使客戶流失;等等。
基礎知識：數學、應用數學;商業知識，與人交流的能力。
就業：市場需求量不大，但該專業的學生數量較少，就業情況尚好。畢業生多在保險公司、投資銀行工作，成為精算師、會計師、投資銀行家、風險投資家、銀行職員、統計師等。
「升級」與發展：經濟碩士或MBA。有經驗的資深精算師年薪遠高於10萬美元，公司高級主管的薪水可以達到幾十萬美元。
你知道嗎：精算專業的畢業生雖然市場需求量較少，但在商業管理類中是平均起薪最高的。
03經濟學 Economics
經濟學是研究資源配置、生產、分配、產品交換、消費，並分析、預測和激勵經濟發展的學科。近年來，經濟學較多地使用數學及統計模型進行研究。大學本科要求學會使用經濟學原理與方法，精確地進行數據處理，為經濟管理提供理論根據。
基礎知識：數學、統計學;與人交往的能力，領導才能，文字、語言表達能力。
就業：未來10年職業市場需求量超過100萬;在企業管理、財政、金融、保險、銷售等部門工作。
「升級」與發展：經濟學主要培養的不是企業管理人才，但該專業的畢業生可以通過讀MBA成為專業化的企業管理人才。
你知道嗎：經濟學專業完全不同於工商管理專業，但是常常有人將其與商業管理專業相提並論。
04金融 Finance
金融專業是一個非常有前景的專業，個人、公司、政府和私人機構越來越依賴專業金融人員進行有效的金融管理。
基礎知識：社會科學、數學、數值分析、計算機;批判性思維與閱讀能力，研究精神，團隊合作精神。
就業：公司的金融部門，保險、證券、房地產業，政府的財政管理部門等。許多人的理想是去投資銀行工作。一般初級人員的工作強度很大，工作時間很長。不同的工作單位，薪水待遇相差極大。
你知道嗎：雖然有的畢業生到華爾街的投資銀行工作，可以拿到令人難以置信的高薪，但是，大多數畢業生只能在小銀行或機構工作，兩者待遇相差極大，並不是人人都容易「暴發」。
05商業管理 General Business
幾乎每一所大學都開設有商業管理課程或商業管理專業。雖然職業市場的需求量巨大，但是人才的供應也非常充裕。
基礎知識：數學、計算機、英文;具備很好的口頭、書面表達和溝通的能力。
就業：市場需求量巨大。該專業畢業生可以在許多公司或者政府部門工作，從事公司管理、會計、稅務、財政管理、銷售工作等。
06市場營銷 Marketing
市場營銷專業學習市場研究、市場策略、宣傳、銷售、價格、產品開發、公關等。
基礎知識：數學、統計、寫作、計算機;書面、口頭表達以及與人溝通的能力。
就業：市場需求巨大。絕大多數畢業生在公司工作，如保險、股票、證券、房地產業，主要從事銷售、市場和管理部門的工作。
你知道嗎：市場專業的學生不僅要具備廣告和銷售技術、市場策略知識，還要深入了解經濟、會計、金融管理和信息技術等知識。
07公共管理 Public Administration
公共管理學培養的是管理人才，但與商業管理不同的是，它是為了培養政府管理人員。
基礎知識：英文、寫作、人文學科、計算機;書面、口頭表達以及與人溝通的能力。
就業：政府工作人員，公司的管理人員或經理，保險、證券、房地產、銷售、社會工作者等等。
自然學科(Science)
01生物、生命科學 Biology and Life Sciences
生物是一門傳統的學科。近年來，由於基因和分子生物學，以及與之相關的生物技術的高速發展，生物學產生了很多新的分支，如微生物學、微化學、生物物理學、生物化學、生物醫學等，但目前都沿用生物學這個傳統的名稱統稱它們。
基礎知識：化學、物理、數學、計算機，研究精神、分析能力、耐心。
就業：市場需求很大，遍地開花的生物技術公司和極其活躍的生物研究所需要大量的生物研究技術員。收入較低，「瓶頸」狀況普遍，如不「升級」，薪水增長很慢;除了當研究技術員外，管理和銷售工作也是常見的畢業生就業去向。
「升級」與發展：攻讀醫學博士MD是部分大學本科讀生物專業的學生的初衷。
02化學 Chemistry
化學是一門研究物質的成分、結構、性質和反應及其在這個過程中能量變化的學科，是一門實驗性的科學。
基礎知識：化學、物理、數學、計算機;耐心、認真的研究精神，較強的動手能力。
就業：隨著市場需求量的逐步減少，化學是傳統科學學科中職業市場萎縮最大的專業之一。未來10年的市場需求增長率為18%，低於全美各專業大學畢業生需求增長率平均值的22%;可能的職業為研究技術人員、企業管理人員、銷售人員、工程師、教師等。
03地質學、地球物理學 Geology and Geophysics
地質學和地球物理學是兩個相關的不同專業。地質學研究地球外殼的組成、結構、歷史形成和演變過程。地球物理學不僅研究地球的表面，還使用物理和數學方法研究地球的內部組成，如地面，水，大氣，海洋，地球的電、磁場、向心力，等等。兩個專業都與開發自然資源、保護水資源、垃圾掩埋、廢料處理等有關。
基礎知識：物理、數學、化學、計算機;野外工作、生活能力，研究精神。
就業：市場需求量較少，大多數畢業生在公司或政府工作，從事與本專業並不密切相關的工作;可能的工作環境和職業為地質、環保咨詢，公司管理、銷售、保險業等。
你知道嗎：地質學和地球物理學屬於敏感專業之一，如果考慮讀同專業的研究生，往返簽證是應該納入考慮的問題。
04數學、統計學 Mathematics & Statistics
數學應用十分廣泛，除了自然科學、工程和工業生產外，還廣泛應用於醫學、商業等方面。但是，現在美國攻讀數學專業的人數比10年前減少了20%以上。統計學是處理數據化信息的實用科學，研究如何以有效的方法搜集、分析和解釋這些數據化信息。
基礎知識：數學、物理、化學、計算機;分析能力、耐心。
就業：市場需求較大，如果能結合其他專業，就有更大的市場競爭力。可以從事商業運籌學方面的工作和研究，當商業顧問，金融、證券分析師，教師等。
你知道嗎：幾乎所有領域都需要數學、統計學專業的人才，畢業生可以在各行各業工作。
05物理學、天文學 Physics and Astronomy
主要課程有力學、電磁學、光學、熱力學、原子物理、量子力學等。
基礎知識：物理、數學、化學、計算機，分析能力、耐心。
就業：市場需求量較少，與本專業緊密聯系的職業和就業機會不多，跨專業就業的情況經常發生;60%的學生畢業後到公司、政府工作，或到中小學校當教師。
「升級」與發展：約60%的畢業生直接或工作後攻讀各種專業的碩士或博士學位，物理博士的學習時間很長，可能長達六七年;很多研究生轉學就業市場較好的專業，如計算機等。
工程學(Engineering)
01航空、航天工程
Aerospace, Aeronautical and Astronomical Engineering
航空、航天工程屬於敏感專業，涉及航空航天器以及相關設備，如導航設備與控制，儀表、通訊設備的設計、開發、測試、生產以及相關新技術的開發，等等。學習的主要課程有航天工程、流體動力學、熱動力學、材料力學、飛行器機械、航空控制系統工程，空間科學與系統，等等。
基礎知識：數學、物理、計算機;創造性思維。
就業：市場需求量中等，主要職業是航空航天設計工程師。平均薪水遠遠高於其他工程專業畢業生的水平;外國學生就業受到一定限制，大學學習期間和畢業後到美國軍工、國防和政府部門實習、就業較為麻煩，被美國政府或相關的國防部門錄用後，仍然還要定期接受「安檢」。
你知道嗎：航空、航天工程專業的工作市場主要集中在得克薩斯州、加利福尼亞州、華盛頓州和佛羅里達州的公司和政府部門。
02建築、環境設計
Architecture and Environmental Design
建築專業是工程和管理學的結合，培養學生將客戶的設想和要求轉變為具體的細節，並且通過多種環節和過程完成工作的能力。建築專業不僅涉及建築物的外形、內部結構、使用材料等建築物的整體和細節的設計，也包括建築物周邊環境的景觀設計等。這是一個公認的、入學門檻較高的專業，一般申請者需要提交代表作。此專業有4年制，也有5年制，讀5年制能較快獲得從業執照。
基礎知識：數學、物理、美術、人文、計算機、財政;藝術想像力、創造性思維、形象思維，人際交流、組織管理能力，合作精神，書面和口頭交流能力。
就業：就業市場十分有限，不少畢業生自行開業尋找客戶，較容易以最低的成本進行運作。主要職業為建築師、企業管理人員。大學本科畢業生工作4年可參加執照考試，通過考試後成為注冊建築師;碩士畢業生工作2年可以考執照。
你知道嗎：美國大學的建築學院一般設在工學院以外，是獨立的學院。雖然建築專業的錄取門檻較高，但畢業生的起薪卻較低。不過，隨著工齡與經驗的增加，薪水增長較快。
03化工 Chemical Engineering
化工是化學與工程兩種知識結合的專業，以培養化工工程師為目標。傳統的化工產品有紙張、肥料、化纖、塑料、石油等。
基礎知識：數學、物理、化學;邏輯思維、分析能力、實驗能力。
就業：市場需求很大，化工在全美工程類專業中需求量排第3位，也是工程類專業中收入最高的專業。
你知道嗎：美國國家科學基金會所作的全國大學生調查發現，化工專業獲學士學位的畢業生的平均收入在被調查的60種專業中排名第1位。
04土木工程 Civil Engineering
民用工程就是通常說的土木建築工程或建築工程，主要培養目標是從事高速公路、建築、橋梁、隧道、機場、供排水系統、污水處理、海洋鑽井平台等工程設計的工程師。
基礎知識：數學、物理、計算機;邏輯思維、創造性思維，人際交流、組織才能。
就業：市場需求量中等，隨著社會對環境的關注，需求量正在逐步增加。畢業生主要是進入工業界或政府部門，成為工程師或管理人員。
你知道嗎：民用工程涉及的主要是與社會、經濟、環境有關的重大工程建設項目。
05計算機系統工程
Computer Systems Engineering
計算機系統工程是學習計算機系統的軟體和硬體相結合的學科。學習內容有軟體工程、系統軟體、數據通訊、計算機組織與結構(硬體為主)、系統設計、語言處理、數學等。此專業雖然也學工業製造、工藝學、生產管理和質量控制等,不過主要還是以軟體為主。
基礎知識：數學、物理、計算機,邏輯思維、創造性思維。
就業：市場需求量較大。80%的學生畢業後在公司工作，一半左右的畢業生成為計算機工程師、IT業的程序師、網路管理員，其餘為計算機系統分析師、程序師或電子工程師等。
你知道嗎：計算機系統工程師的任務是設計新的計算裝置或與計算機有關的設備、系統和軟體。
06電機、電子工程
Electrical & Electronic Engineering
EE讀作double E,由Electrical Engineering縮寫而來，習慣上稱為電機工程，相應的系稱為電機系而不是電子工程系。電機工程在美國工程類中是最大的領域，影響著其他工程行業的發展。
基礎知識：數學、物理、計算機;邏輯思維、創造性思維，研究精神。
就業：市場需求量巨大，是工程類專業中需求量排名第2位的專業。70%以上的學生畢業後在公司工作，其中的60%左右的學生從事電機電子和計算機工程師的專業工作，其他的從事管理、市場與銷售、計算機編程等工作。
你知道嗎：電子工程專業極具挑戰性，既是要學得最辛苦的專業之一，又是發展最快的一門專業。電子工程師是工業界中最辛苦的一族，他們要「活到老，學到老」，才能應付日益更新的技術而不至於被淘汰。
07環境科學，環境健康工程
Environmental Sciences & Environmental Health Engineering
環境科學與環境健康工程涉及較為廣泛的環境科學問題，研究以物理和生物化學的處理手段改進自然環境。
基礎知識：化學、生物、物理、數學、計算機;野外生活和工作能力、想像力。
就業：環境咨詢師、公司的資源經理、政府規劃專家、大學研究技術員。
你知道嗎：環境科學與環境健康工程不同於環境研究EnvironmentalStudies，後者主要是研究經濟、政策、法律的學科。
08工業工程 Instrial Engineering
工業工程專業(簡稱IE)是研究如何將人力資源與生產資源結合，使其最大限度地、有效地生產出產品的學科。這是一門探討提高生產率和顧客滿意度的學科。
基礎知識：數學、物理、統計、人文學;邏輯思維、創造性思維，人際交流和領導能力。
就業：市場需求量很大。 70%以上的學生畢業後進入工業界，成為企業管理人員、部門主管、工業工程師或機械工程師等，平均薪水較高。
你知道嗎：工業工程專業是工程類專業中最偏向於研究「人」而不是工業「產品」的專業，並不只局限在「工業」生產的范圍，它是一個研究如何提高任何形式的企業、機構、團體、組織的質量和生產率的學科。
09機械工程 Mechanical Engineering
機械工程是傳統的工程專業，培養學生設計、開發、測試和生產各種機械零部件和設備的能力。既有動力設備，如內燃機、蒸汽機、汽油發動機、飛機和火箭的發動機等;也有電動設備，如冷凍和空調製冷設備、電動工具、機器、機器人等。
基礎知識：數學、物理、計算機，邏輯思維、創造性思維。
就業：就業市場巨大。約80%的學生畢業後進入工業界工作。
10石油工程 Petroleum Engineering
石油工程專業的學習是如何尋找新的石油，以及開采新油井。包括油井開采價值的評估、井架位置的確定。該專業學習使用復雜的數學方法和高精度的儀器，也學習如何評估任何開采項目的價格效率比。
基礎知識：化學、數學、物理、計算機;野外生活和工作能力、想像力。
就業：美國減少在本國開採石油，該專業就業市場受到沖擊。但該專業的畢業生人數比較少，市場競爭也趨於緩和。
你知道嗎：學石油工程的工程師並不一定要在「油田」上班，實際上，許多工程師是在摩天大樓的大玻璃窗辦公室里工作的。
11城市規劃，社區規劃
Urban Planning, Community Planning
城市規劃和社區規劃是結合政治、經濟，研究制定政策的學科。城市規劃的目標是通過制定合理科學的政策，建立經濟繁榮、生活舒適、環境健康美化的社區。
基礎知識：政治、經濟、人文、數學、科學、計算機、財政;具有想像力，創造性思維，人際交流、組織管理能力，合作精神，書面和口頭表達能力。
就業：就業市場有限。一般在政府的市政部門從事管理工作。
你知道嗎：人們普遍對城市規劃這個專業名稱有很大的誤解。其實，城市規劃並不是研究如何規劃城市的硬體設施，如怎樣規劃城市的道路、樓房、公園或其他公共建築設施。城市規劃注重於通過制定有效的政策，引發城市、社區的繁榮，建設舒適優美的社會環境。這是一個「軟體」多於「硬體」、「政治」規劃多於建設規劃的專業。
技術(Technology)
01計算機科學 Computer Science
計算機技術已經廣泛應用於日常生活、生產、科學研究等方面。計算機科學專業學習計算機系統和軟體的原理與設計，研究計算機的應用，以培養軟體專業人員為主。主要課程有程序設計、數據結構、計算機系統組織、自動控制與語言、演算法原理、數字系統設計、操作系統、軟體工程、匯編語言、資料庫設計原理、人工智慧、機器人等。
基礎知識：數學、科學、人文學科;邏輯思維，耐心、細致、永無休止的學習精神。
就業：就業市場巨大。80%的學生在公司工作，主要當計算機編程員、計算機系統分析師、計算機工程師、信息系統分析師、管理人員。
你知道嗎：當你選擇了計算機專業，並決定把它作為職業的時候，你就要作好一輩子吃苦的思想准備。計算機日新月異的技術發展使你和學電子工程專業的人一樣，只有「活到老，學到老」，才不至於被淘汰。
02數據與信息處理
Data and Information Processing
數據與信息處理專業的目標是培養計算機系統管理員，要求學生具有構思、設計、安裝、調試的能力，並能執行各種個人、商業和其他組織、機構的計算機辦公系統。主要課程有編程、數據結構、信息系統、操作系統、數據修復與採集、目標編程、網路和網頁設計、電子商業網站建立等。
基礎知識：數學、物理;有創造性思維，動手能力強，能熬夜，體力好(經常搬動設備)。
就業：市場需求量很大。主要職業為計算機程序員、計算機系統分析師、系統管理員。
03電機、電子工程技術
Electrical & Electronic Engineering Technology
電機、電子工程技術專業學習分析、設計、測試、維修、開發、生產電氣和電子設備和系統，包括無線電、雷達、電視、工業與醫療設備，也包括計算機系統的設計、生產、測試、維修等。所以，這個專業也叫電機與計算機工程技術。
基礎知識：數學、物理、計算機，邏輯思維、創造性思維、人際交流能力。
就業：市場需求量中等。 80%以上的學生畢業後進入工業界，其中90%從事專業「對口」的工作，成為電機電子工程師或技術員、計算機工程師，也有的成為企業管理人員、部門主管，少數當計算機分析師、計算機程序師、推銷員等等。
你知道嗎：製造業廠家更喜歡聘用工程技術專家從事生產製造、現場維修服務的工作，而不是傳統的設計工程師。因為側重技術的工程技術專家既知道原理和設計，也有較強的實際動手能力。
04工業生產技術
Instrial Proction Technology
工業生產技術研究生產施工中的具體技術問題，如生產時間、方法、生產規范、材料運輸、設備的利用等。某種工業生產技術可能涉及多種工業生產過程，如化工生產技術可以應用於醫葯、化學、石油產品的生產;民用工程生產技術可以使用於公路、樓房建築物、橋梁的建築等。
基礎知識：數學、物理、計算機;邏輯思維、創造性思維，人際交流能力。
就業：市場需求量不大。70%以上的畢業生進入工業界，成為企業管理人員、部門主管、工程師。
你知道嗎：工業生產技術是一種應用廣泛的專業，是一種技術應用於多種專業生產領域的「一專多能」的專業。
05機械工程技術
Mechanical Engineering Technology
機械工程技術專業側重於培養學生解決機械生產過程中的技術問題，學會與機械工程師配合，設計、開發、測試、生產各種機械零部件和機械設備系統，如協助機械工程師測試導航火箭，設計安裝電力發電廠等。當產品進入生產程序前，機械工程技術員要設計裝配流程，並畫出零部件安裝草圖，計算成本、設備壽命，預先評估生產過程中可能出現的問題等等。
基礎知識：數學、物理、計算機;邏輯思維、創造性思維，人際交流、動手能力。
就業：市場需求量中等。80%以上的畢業生進入工業界，其中90%的畢業生從事與專業「對口」的工作。主要職業有工廠管理人員、部門主管、經理、生產工程師、設計工程師等等。
你知道嗎：機械工程技術工作經驗的積累是提薪、升職的重要因素，這一專業的畢業生就業以後極少繼續攻讀高學位。所以，具有學士學位的部門經理、工廠主管手下管著高學位的設計工程師的現象並不少見。
⑶ 美國大學本科必修課有哪些
美國正常的綜合大學的課程設置是這樣的：首先分為通識課和專業課。
通識課又要細分，每個內大學容的要求可能在細節上不一樣，但大致來說都差不多：
2-3門數學基礎課：一般是微積分1、微積分2和線性代數。1門統計學的基礎課。1-2門計算機的基礎課。
3門自然科學課：物理、化學、天文、生物、地質等學科的各種100或200level的課里選擇3門課來學習。
3門社會科學課：歷史、經濟學、政治、國際關系、性別研究、非洲研究、社會公正、犯罪學等學科的100或200level的課程里選擇3門來學習。
3門人文科學課 文學、藝術、哲學、人類學、考古學、攝影、建築等學科的100或200level的課程里選擇3門來學習。
1-2門體育課：球類、田徑、體育理論、健康學等的基礎課選擇1-2門來學習。
有些學校還要求上語言類課程（西班牙語、法語、義大利語等等）和宗教課程。
然後是專業課。專業課就是你本專業的課，又可以分為：
基礎課：本專業100-200level的課程，一般要選3-5門。
核心課：本專業300level的課，一般要選8-10門。
高級課：本專業400level以上的課，一般要選4-5門。
實習課：一般選1-2門。
⑷ 美國大學熱門專業有哪些
1. 計算機科學
除了學習計算機的硬體和軟體知識外，該領域還涉及到如機器人、自然語言認知項目、人工智慧、編程、大數據分析和游戲設計技術等知識的學習和運用。無論是哪個方向，該領域都非常注重專業問題的解決能力。
細分專業：
人工智慧和機器人、計算機信息科學、計算機圖形學、計算機系統分析、數據處理、游戲設計、信息技術、網頁設計、網路管理
推薦院校：
卡內基梅隆大學、麻省理工學院、斯坦福大學、加州大學伯克利分校、康奈爾大學、伊利諾伊大學香檳分校、華盛頓大學、普林斯頓大學、德克薩斯大學奧斯汀分校、喬治亞理工學院學校、加州理工學院、威斯康星大學麥迪遜分校、密西根大學安娜堡分校、加州大學洛杉磯分校、加州大學聖地亞哥分校學校、馬里蘭大學帕克分校
2. 傳播學
傳播學的專業都傾向於培養思維敏捷、個性鮮明、擅長講故事的學生。學生需要花費大量時間學習研究不同形式的傳播方式，以及信息傳播背後的策略。無論是口頭的還是書面的信息傳播，受眾的反應和傳播環境的影響都是該專業學生的研究對象，而該領域的學生在商業、廣告、人力資源、公共關系、教育、傳媒行業都有廣闊的工作機會。
細分專業：
廣告學、傳播學與語言交流及修辭學、數字通信與媒體、新聞學、大眾傳播、攝影報道、政治傳播、公共關系、廣播和電視
推薦院校：
斯坦福大學、加州大學伯克利分校、西北大學、南加州大學、范德堡大學、弗吉尼亞大學、康奈爾大學、波士頓大學、紐約大學、波士頓學院、加州大學洛杉磯分校
3. 商科
商科類專業注重對學生的綜合能力如數據計算、問題處理、決策制定、交流技巧等等的培養。學習過程中學生將學習全套的活動預算、組織、計劃、執行、控制流程。
細分專業：
會計、精算學、工商管理、商務溝通、創業學、時尚營銷管理、金融學、酒店、人力資源管理、國際貿易、物流管理、管理信息系統、管理經濟學、營銷學、商品銷售與采購業務、運營管理、組織行為學、不動產、風險管理、旅遊
推薦院校：
賓夕法尼亞大學、麻省理工學院、加州大學伯克利分校、密歇根大學安娜堡分校、紐約大學、北卡羅來納大學教堂山分校、弗吉尼亞大學、卡內基梅隆大學、印地安那大學伯明頓分校、德克薩斯州大學奧斯汀分校、康奈爾大學、聖母大學、南加州大學、聖路易斯華盛頓大學、埃默里大學、喬治城大學、伊利諾伊大學香檳分校、明尼蘇達大學雙城分校、威斯康辛大學麥迪遜分校、俄亥俄州立大學、波士頓學院、密歇根州立大學、賓州州立大學帕克校區
4. 經濟學
經濟學是一門研究個人、企業、政府、社會在時間和金錢上如何花費以及資源如何分配的學科。現代社會商品的生產、分配、消費和服務都是該專業需要研究的對象。大量的數學模型研究及縝密的邏輯思考能力是該專業的特點。
推薦院校：
哈佛大學、麻省理工學院、普林斯頓大學、芝加哥大學、斯坦福大學、加州大學伯克利分校、西北大學、耶魯大學、賓夕法尼亞大學、哥倫比亞大學、紐約大學 、明尼蘇達大學雙子城分校、密歇根大學安娜堡分校、威斯康星大學麥迪遜分校、加州理工學院、加州大學洛杉磯分校、加州大學聖地亞哥分校、康奈爾大學、布朗大學、卡內基梅隆大學、杜克大學、馬里蘭大學帕克分校
5. 心理學
心理學專業聚焦於人類思想和能力的研究，主要研究先天因素和環境因素對人類的學習能力、認知能力、智慧、動機、情緒、個性甚至精神錯亂形成的影響。在該領域內，心理學家需要通過教育、交流等方式切實解決人類思想和行為問題。
細分專業：
臨床心理學、認知心理學、心理咨詢、發展心理學、教育心理學、實驗心理學、工業心理學、生理心理學、心理學、社會心理學
推薦院校：
芝加哥大學、斯坦福大學、加州大學伯克利分校、哈佛大學、加州大學洛杉磯分校、密歇根大學安娜堡分校、耶魯大學、伊利諾伊香檳分校、普林斯頓大學、明尼蘇達大學雙城分校、德州大學奧斯汀分校、北卡教堂山、威斯康星麥迪遜、俄亥俄州立大學、賓州州立大學
6. 英語語言文學
英語語言文學專業涉及文學、語言和寫作三個方面，學生通過閱讀大量的詩歌、小說等作品，分析偉大作品的寫作手法並通過文學作品了解相關歷史和文化。
英語文學是英語國家人民千百年來創造的燦爛文明的結晶，在世界文學界有舉足輕重的地位。研究文學，對吃透英語國家風土人情以及價值觀、世界觀，增進不同國家間的交流和了解，起著至關重要的作用。該專業的學生會通過閱讀大量的文學作品來了解不同文化間的差異。
英語語言文學畢業後可在外交、文化、新聞出版、教育、科研從事教育、翻譯、研究、管理等工作。
細分專業：美國文學，創造性寫作，英語，英語寫作，英語文學，技術性寫作
推薦院校：哈佛大學，加州大學伯克利分校，耶魯大學，斯坦福大學，普林斯頓大學，哥倫比亞大學，加州大學洛杉磯分校，芝加哥大學，杜克大學，密歇根大學，麻省理工學院，賓州大學
7. 化學工程
化學工程是研究化學工業生產中的化學過程以及物理工程共同規律的學科。她涵蓋的領域包括傳統的化工製造 （石油精煉、金屬材料，塑料合成，食品加工和催化製造等），以及現代化工 （生物工程、生物制葯以及納米技術）。現代化工近年來發展很快，給人們的生活帶來了很大的便捷，對人類的生活生產方式產生了革命性的影響。
作為化工的學生，無論在美國或者在中國都有廣闊的就業前景，例如：新能源、石油/化工/礦產/地質、制葯/生物工程、環保、醫療設備/器械、電子技術/半導體/集成電路等領域，以後起薪也會很高。
推薦院校：麻省理工學院，斯坦福大學，加州大學伯克利分校，加州理工學院，普林斯頓大學，威斯康星麥迪遜大學，加州大學洛杉磯分校，明尼蘇達大學，德克薩斯奧斯汀分校
8. 生物
生物學，是自然科學6大基礎學科之一，是研究生物的結構、功能、發展的規律，以及生物與周圍環境關系等科學。現代生物學下分了許多分支，例如：細胞生物學、遺傳學、神經生物學、分子生物學、生態學等。在任何一個領域，學生都可以獲得足夠的成長和發展。
學生物科學的學生一般有很好的職業發展，比如：教師——在高等院校就職，社會福利待遇很好；科研人員——在大公司科研院所工作；企業技術人員——在生物製品公司、企業、醫葯公司工作。
細分專業：解剖學， 動物性理學，水生生物學，生物化學，生物學，生物醫學， 生物技術，植物學，細胞生物學，生態學，昆蟲學，傳染病學，實驗病理學，遺傳學海洋生物學，微生物學，分子生物學，分子遺傳學，神經生物學，葯理學，植物病理學，毒理學，動物學 。
推薦院校：哈佛大學，麻省理工學院，斯坦福大學，加州大學伯克利分校，加州大學聖地亞哥分校，耶魯大學，加州大學洛杉磯分校，康奈爾大學，哥倫比亞大學，普林斯頓大學，加州大學舊金山分校，賓夕法尼亞大學，華盛頓大學。
9. 護理學
護理學是醫學的一門獨立學科，包含了自然科學，如Biology，Physics等知識。護理學是一門要求動手能力很強的學科，要求親身去實踐。最重要的是能吃下苦中苦，一切為病人著想。
護理專業非常適合有愛心、同情心的學生學習，畢業後需要通過護理專業認證考試才可以就業。面臨中國社會老齡化的趨勢，對護理人員的需求不斷增高。一言以蔽之，護理專業畢業的學生，就業前景一片坦途！
推薦院校：賓夕法尼亞大學，約翰霍普金斯大學，耶魯大學，華盛頓大學，密歇根大學，加州大學舊金山分校，匹茲堡大學，杜克大學，加州大學洛杉磯分校，賓夕法尼亞州立大學
10. 政治科學
二戰以後，政治科學的研究擺脫形式主義，注重對現代政治行為的考察和分析，以科學的方法對政治現象進行系統性的研究。
政治科學要求時效性，培養學生優異的邏輯思考能力和溝通能力，需要進行大量的case study 和logical analysis。
政治科學畢業生的工作方向包括：律師，新聞工作者，教育工作者等。
推薦院校：哈佛大學，普林斯頓大學，斯坦福大學，密歇根大學-安娜堡，耶魯大學，加州大學伯克利分校，哥倫比亞大學，麻省理工學院，加州大學-聖地亞哥分校，杜克大學，加州大學-洛杉磯分校，芝加哥分校。
⑸ 美國大學前50名排名
一、綜合排名如下：
1、普林斯頓大學：普林斯頓大學是世界著名私立研究型大學，位於美國新澤西州的普林斯頓市，是八所常春藤盟校之一。
2、哈佛大學：哈佛大學簡稱哈佛坐落於美國馬薩諸塞州波士頓都市區劍橋市，是一所享譽世界的私立研究型大學，是著名的常春藤盟校成員。
3、耶魯大學：耶魯大學簡稱「耶魯「，是一所坐落於美國康涅狄格州紐黑文的世界著名私立研究型大學，最初由康涅狄格州公理會教友於1701年創立，1716年遷至康涅狄格州的紐黑文。
4、哥倫比亞大學：哥倫比亞大學正式名稱為紐約市哥倫比亞大學，簡稱為哥大。八大常春藤盟校之一，是一所位於美國紐約曼哈頓的世界頂級的私立研究型大學，於1754年根據英國國王喬治二世頒布的《國王憲章》而成立。
5、斯坦福大學：斯坦福大學全名小利蘭·斯坦福大學，簡稱「斯坦福」，位於美國加州舊金山灣區南部的帕羅奧多市境內 ，臨近世界著名高科技園區矽谷，是世界著名私立研究型大學。
6、芝加哥大學：加哥大學簡稱「芝大」位於美國國際金融中心芝加哥，是世界著名私立研究型大學、常年位列各個大學排行榜世界前十。
7、麻省理工學院：麻省理工學院簡稱麻省理工（MIT），坐落於美國馬薩諸塞州波士頓都市區劍橋市，是世界著名私立研究型大學 。
8、杜克大學 ：杜克大學 創建於1838年，坐落於美國北卡羅來納州的達勒姆，是一所世界頂級的研究型大學。
9、賓夕法尼亞大學 ：賓夕法尼亞大學簡稱賓大，位於賓夕法尼亞州的費城，是一所全球頂尖的私立研究型大學，著名的八所常春藤盟校之一。
10、加州理工學院：加州理工學院簡稱為加州理工，創立於1891年，位於美國加利福尼亞州洛杉磯東北郊的帕薩迪納市，是世界著名私立研究型大學。
11、達特茅斯學院：達特茅斯學院成立於1769年，是美國歷史最悠久的世界頂尖學府，也是聞名遐邇的私立八大常春藤聯盟之一。
12、約翰霍普金斯大學：約翰·霍普金斯大學簡稱Hopkins或JHU，成立於1876年，是一所世界頂級的著名私立大學。
13、西北大學：西北大學簡稱NU，坐落於伊利諾伊州東北部城市埃文斯頓，是一所世界頂尖的私立研究型大學。
14、華盛頓大學聖路易斯校區：華盛頓大學（聖路易斯）簡稱華盛頓大學，該大學以美國國父喬治·華盛頓命名，始建於1853年2月22日。
15、康奈爾大學 ：康奈爾大學是一所位於美國紐約州伊薩卡的世界頂級私立研究型大學（另有兩所分校位於紐約市和卡達教育城），是著名的常春藤聯盟成員。
16、布朗大學：布朗大學是一所世界著名的頂級私立研究型大學，全美第七古老的大學，遐邇聞名的常春藤聯盟成員校之一。
17、聖母大學：聖母大學始建於19世紀中期，經歷了一個多世紀的輝煌，享譽全美，是一所私立天主教大學、研究型大學。
18、范德堡大學 ：范德堡大學簡稱Vandy，又名范德比爾特大學，由美國鐵路大亨科尼利爾斯·范德比爾特捐建，是位於美國田納西州納什維爾市的一所享譽世界的私立研究型大學。
19、萊斯大學：萊斯大學簡稱Rice，位於美國得克薩斯州休斯敦市郊。為美國南方最高學府，美國大學協會（AAU）成員。
20、加州大學伯克利校區：伯克利加州大學（University of California, Berkeley），簡稱伯克利，位於美國舊金山灣區伯克利市，是世界著名公立研究型大學、在學術界享有盛譽。
21、埃默里大學：埃默里大學（Emory University)，建於1836年，全美頂尖的私立研究型大學，美國25所」新常春藤「院校之一。
22、喬治城大學：喬治城大學（Georgetown University）創建於1789年，世界頂尖高等學府，美國最古老的大學之一。
23、加州大學洛杉磯校區：加州大學洛杉磯分校（University of California, Los Angeles）簡稱UCLA，位於美國洛杉磯市好萊塢附近，是世界著名公立研究型大學。
24、弗吉尼亞大學：弗吉尼亞大學（University of Virginia），簡稱UVa，又譯維吉尼亞大學，是由美國第三任總統托馬斯·傑斐遜於1819年創建的美國歷史上首個獨立於教會的高校，是美國最頂尖、世界最著名公立大學之一。
25、卡內基梅隴大學：美國卡耐基梅隆大學（Carnegie Mellon University），簡稱CMU，坐落在美國賓夕法尼亞州的匹茲堡(Pittsburgh)，是一所擁有13,600名在校學生和1,423名教職及科研人員的世界著名學府。
26、南加州大學：南加利福尼亞大學（University of Southern California），又譯南加州大學，簡稱南加大（USC），是美國西海岸最古老的頂尖私立研究型大學，世界著名高等學府。
27、塔夫斯大學：塔夫茨大學(Tufts University)是美國著名大學，也是波士頓僅次於哈佛大學和麻省理工學院的波士頓五大名校之一。
28、維克森林大學：維克森林大學（Wake Forest University，又譯作「維克弗里斯特大學」）建於1834年，是美國一所極富盛名的綜合性研究大學。
29、密西根大學安娜堡校區：密西根大學安娜堡分校是美國密歇根州的一所著名公立大學，於1817年建校，是美國歷史最悠久的大學之一，在世界范圍內享有盛譽。
30、北卡大學教堂山校區：北卡羅來納大學教堂山分校創建於1789年，是美國歷史上第一所公立大學，也是北卡羅來納大學系統的旗艦機構。
31、波士頓學院：波士頓學院成立於1863年，是一所頂級私立研究型大學，為波士頓五大名校之一。
32、紐約大學：紐約大學（New York University）簡稱「NYU」，是一所位於紐約的世界著名私立綜合性研究型大學，成立於1831年。
33、威廉瑪麗學院：威廉與瑪麗學院又名威廉瑪麗學院，創立於1693年，是全美歷史第二悠久的高等院校，建校時間僅次於1636年建立的哈佛大學。
34、羅切斯特大學：羅切斯特大學建立於1850年，是一所美國著名的私立研究型大學，「新常春藤」聯盟之一。
35、布蘭迪斯大學：布蘭迪斯大學（Brandeis University，簡稱Brandeis）是一所位於美國馬薩諸塞州波士頓地區沃爾瑟姆鎮的私立頂尖研究型大學，成立於1948年。
36、喬治亞理工學院：喬治亞理工學院（Georgia Institute of Technology），簡稱Georgia Tech，也被簡稱為Gatech或GT，建校於1885年，是坐落於美國東南部第一大城市亞特蘭大的世界頂尖研究型大學。
37、加州大學聖地亞哥校區：加州大學聖迭戈分校是設立在美國加州聖地亞哥市拉霍亞的一所世界頂尖的研究型大學，隸屬於著名的加州大學系統。
38、凱斯西儲大學：凱斯西儲大學世界著名高等學府，簡稱CWRU，位於俄亥俄州的克里夫蘭，是一所以獨立研究聞名的世界頂級私立大學，美國一級國家級大學。
39、加州大學戴維斯校區：加利福尼亞大學戴維斯分校是設立在美國加州的戴維斯，位於薩克拉門托（Sacramento）西部的一所世界頂尖的研究型大學。
40、裏海大學：理海大學（Lehigh University）由實業家艾薩·帕克（Asa Parker）創校於1865年，是美國一所歷史悠久的頂尖私立研究型院校，屬於愛國者聯盟盟校之一。
41、加州大學聖塔芭芭拉校區 ：加州大學-聖塔芭芭拉屬於加利福尼亞大學系統，是美國頂尖的以研究科學為主，且學術聲望非常高的研究性公立大學。
42、波士頓大學：波士頓大學（Boston University），簡稱BU，創辦於1839年，是歷史悠久的世界頂尖研究型大學，同時也是全美第三大私立大學。
43、東北大學：東北大學簡稱NEU，成立於1898年，坐落富有歷史底蘊，古老與現代並存的波士頓市中心，是位於美國東北部馬薩諸塞州州府波士頓市的一所美國的頂尖私立研究型大學。
44、倫斯勒理工學院 ：倫斯勒理工大學，為全美頂尖理工大學，美國東部高等學府，位於美國紐約州首府奧爾巴尼附近的特洛伊。
45、加州大學歐文校區：加利福尼亞大學歐文分校（University of California, Irvine，簡稱UC Irvine或UCI），又譯加州大學歐文分校和加州大學爾灣分校，創建於1965年。
46、伊利諾伊大學香檳校區：伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校創建於1867年，位於伊利諾伊州幽靜的雙子城厄巴納–香檳市，是一所享有世界聲望的頂尖研究型大學。
47、威斯康星大學麥迪遜校區 ：威斯康星大學麥迪遜分校簡稱UW-Madison，創建於1848年，位於美國威斯康星州的首府麥迪遜，是一所世界頂尖的著名公立研究型大學。
48、賓州州立大學帕克校區：賓夕法尼亞州立大學（The Pennsylvania State University，簡稱Penn State，縮寫PSU），創建於1855年，坐落於美國賓夕法尼亞州斯泰特科利奇（State College），是一所享譽世界的頂尖研究型大學。
49、佛羅里達大學：佛羅里達大學是位於美國佛羅里達州蓋恩斯維爾的一所著名的公立研究型大學。佛羅里達大學是北美頂尖大學聯盟美國大學協會成員之一，建校可追溯至1853年。
50、邁阿密大學：邁阿密大學（University of Miami），簡稱UM或UMiami，位於美國佛羅里達州珊瑚閣，是一所始建於1925年的美國頂尖私立綜合大學。
(5)美國大學性科學擴展閱讀：
一、2015年U.S.News(《美國新聞和世界報導》)美國大學綜合（National University Rank） 排名於9月9日正式發布，這是全世界公認度最高的美國大學排名，對考生和家長的美國留學選擇有重大意義。
二、U.S. News在2015年的美國綜合性大學排名評審方式中沒有作任何的變化。和2014年一樣，U.S. News的大學排名是以百分制來評定學校的先後排位，評分的項目共有7項：
1. 學術實力(Undergraate academic reputation)22.5%
2. 大一學生返校就讀大二(Retention)22.5%
3. 師資(Faculty resources)20%
4. 錄取難度(Student selectivity)12.5%
5. 財政資源(Financial resources)10%
6. 畢業率(Graation rate performance) 7.5%
7. 校友捐款(Alumni giving rate) 5%
⑹ 美國科研人員有哪些級別
科技人員
1990年，美國共有95萬專門從事研究開發工作的科技人員，居世界首位。該年美國每萬人口中有科研人員39人，每萬勞動力人口中有科研人員76人。同1980年相比，全國科研人員總數增加了46％。
科技人員的分布
1990年美國科研人員7％在聯邦政府機構工作，76％在工業企業，14％在高等院校，3％在其他非贏利機。同1980年相比，各部門科研人員在全國所佔的百分比，只有工業企業上升了4個百分點，政府機構減少了2個百分點，高等院校和其他非贏利機構各減少了1個百分點。
科技人員的培養
美國科技人員主要由大學培養。1992年，美國共有238所主要的培養博士的大學，其中前35名大學所培養的博士占該年全美博士授予總數的43．45％。1992年培養博士最多的前10名大學是：伯克利加利福尼亞大學、厄班那香濱伊利諾伊大學、麥迪遜威斯康辛大學、安阿伯密歇根大學、奧斯汀得克薩斯大學、俄亥俄州立大學、雙城明尼蘇達大學、洛杉肌加利福尼亞大學、斯坦福大學、賓夕法尼亞州立大學，各校當年授予的博土學位數在560-796個之間，合計占該年全美博士授予總數的16．33％。這10所大學，除斯坦福外，均為州立大學。
1991—1992學年，美國共授予博士學位40歷9個，其中理工醫農博士學位22689個，佔55．8％；碩士學位352838個，其中理工醫農碩士學位97575個，佔27．7％；此外還授予各類醫葯高級專業學位27965個。該學年理工醫農博士學位授予人數最多的學科為：工程(不含建築等)5499人，物理科學(含物理、化學、天文等)4391人，生命科學4243人，醫葯衛生1661人，農業和自然資 源1214人；碩士學位授予最多的學科為：工程25977人，醫葯衛 生23065人，計算機和信息科學(不含通信等)9530人，物理科學 5374人，生命科學4785人。
1992年在美國大學獲得博士學位者的中位年齡，物理科學為 30.7歲，生命科學為32．7歲，工程為31．5歲；從獲得學士學位到 獲得博士學位的中位年數，分別為8．1年、9．4年和8．7年；注冊攻 讀研究生的中位年數，分別為6．5年、6．7年和6．2年；博士學位和 學士學位專業一致的比例，分別為68．4％、53．5％和81．8％；女性 比例分別為『19．7％、39．3%和9．3％；美國公民比例，分別為 54．2％、65．7％和38．7％。從畢業後的就業意向看，工程博士第一 位的選擇是工商業，其次是學校；生命科學博士第一位的選擇是學 校，其次是工商業；物理科學持有這兩種選擇的人大致相當。大約 56％的博士就業後主要從事研究和開發工作。
美國政府每年通過國家科學基金會資助3000多名博士生、1 萬多名碩士生及l萬多名主要的青年研究人員。從1984年起，國 家科學基金會還設立「總統青年科技獎」，獎勵優秀的青年研究人 員，每年授獎200個，每個得獎者在5年內可獲得獎金10萬美元。 此類措施在造就美國優秀科技人才方面起到了積極作用。
科技經費
1993年，美國科研經費總額達1608億美元，超過 了日本、德國、法國和英國的總和。美國科研經費占國民生產總值 的比例，目前約為2．8％。近10年來，美國科研經費(按不變美元 計算)增長速度約為5％，超過了國民生產總值的增長率。
科技經費的來源
美國1993年的科研經費，43％來自聯邦政 府，51％來自工業企業，6％來自其他方面。同1983年相比，工業 企業多提供了占總額3％的科研經費，其他方面多提供了2％，聯 邦政府則減少5％。但聯邦政府仍是美國科技經費的最重要的來 源之一。即使扣掉國防科研費，政府仍負擔全國科研經費的 25％，這一比例較日本和德國高出許多。尤其是基礎研究經費，在 美國主要由聯邦政府提供。
美國工業企業33％的科研經費來自聯邦政府(享有聯邦政府科研經費的近一半)；非贏利研究機構62％的經費來自聯邦政府，14％來自工業企業，其餘34％來自自身；就高等院校而言，不計設在大學內的聯邦資助研究發展中心，1993年科研經費總額達206億美元，其中聯邦政府提供55．5％(即高等院校使用了聯邦政府該年科研經費總額的16．5％)，州政府提供7．9％，工商企業提供7．3％，其他機構和個人提供9。7％，自身提供19．6％。同1983年相比，美國高等院校來自聯邦政府的科研經費相對少了，但來自州政府、工業企業、社會各界和自身的科研經費相對增加了許多。1992年受到聯邦政府科研資助最多的10所高等院校是：約翰·霍普金斯大學(5．34億)、麻省理工學院(2。50億)、斯坦福大學(2．47億)、華盛頓大學(2．45億)、密歇根大學(2．10億)、洛杉磯加利福尼亞大學(2．03億)、聖迭戈加利福尼亞大學(2．02億)、舊金山加利福尼亞大學(1．95億)、麥迪遜威斯康辛大學(1．92億)、哥倫比亞大學(1．90億)。以上學校占聯邦政府對高等院校科研資助總額的22．72％。據美國科研經費前20名大學統計，它們的科研經費61％來自聯邦政府，占聯邦政府對它們各類資助總額的82％。
科技經費的分配
美國的科研經費，聯邦政府研究機構使用11％，工業企業使用72％，高等院校使用13％，其他非贏利機構使用4％。1993年同1983年相比，各部門在全國科研經費使用分布中的相對比例，高等院校和其他非贏利機構各增加了1個百分點，聯邦政府機構和企業各減少了l個百分點。
美國研究開發3個階段經費的分布，基礎研究佔16％，應用研究佔25％，開發研究佔59％。1993年同983年相比，基礎研究上升了3個百分點，應用研究上升了2個百分點，開發研究減少了5個百分點。就各部門而言，3個階段經費的分布，在政府科研機構，分別約佔20%、28％和52％；在工業企業，分別是5％、20％和75％；在高等院校，分別是66%、26％和8％；在其他非贏利機構，分別是37％、29％和34％。值得注意的是，高等院校承擔了全國一半以上的基礎研究任務；工業企業則不僅是開發、應用研究的主體，而且是基礎研究的主力，其地位僅次於高等院校。
1993年美國聯邦政府的基礎研究和應用研究經費，按學科 分，40.64％用於生命科學(包括生物科學、醫學、農業科學、環境生 物學等)，21.27％用於工程科學(包括冶金、材料、化工、機械、土 木、航空等學科)，17.17％用於物理科學(包括物理學、化學、天文 學等)，8.97%用於環境科學(包括地質、大氣、海洋學等)，4．35％ 用於計算機科學和數學，7．60%用於其他科學(包括心理科學等)。 聯邦政府對大學的科研資助，52.83％用於生命科學，9．86％用於 物理科學，5．96％用於環境科學，5．36％用於工程科學，2．31％用 於計算機科學和數學，23．67％用於其他科學(含國防研究)。
美國政府提出的1996年聯邦科研預算，總額只比1995年增 加2．4％，但各類研究和各部門所分配的經費呈現出不同走向，其 中基礎研究增加3。2％的經費，應用研究增加了不到 l％，開發研 究減少了將近1％。國家科學基金會主要資助大學科研。國立衛 生研究院1996年預算118億美元的科研經費如％也用於資助高 等院校等機構的生物醫學研究。
科研管理體制
聯邦政府在科學技術領域的最高決策權在總統。柯林頓總統在內閣中設立了部一級的由他親自掛帥的國家科學技術委員會，以加強對科技工作的領導。在總統辦公廳內設有總統科技顧問委員會和科技政策辦公室，為總統處理有關科技事務提供咨詢。總統的首席科技顧問相當於總統助理級別，為白宮專職人員，兼總統科技顧問委員會主任及白宮科技政策辦公室主任，直接向總統匯報工作並參加國家經濟會議和國家安全會議的最高決策。國家科學基金會等聯邦機構也參與國家科技政策及規劃的制定。
除了上述機構外，還有許多非官方的機構在制定和執行科學技術政策的過程中起著重要的咨詢作用。其中包括：國家科學院、國家工程科學院、國家醫學科學院、美國科學促進會、各種科學技術協會；美國大學協會、全國州立大學和贈地學院協會，以及一些主要的大學、高技術公司和組織，如電子工業協會、國防工業協會、化學製造商協會等。它們通過各種各樣的途徑，為總統和聯邦政府在科學技術上提供廣泛的咨詢服務。國家科學院具有雙重職能，既是學術榮譽機構，也是聯邦政府的科學咨詢機構，目前約有1500多名院士，下設23個專業部門。國家研究理事會是其領導機構；由17名理事組成，理事由總統提名並任命。國家工程科學院(目前有院士1，500多人)和國家醫學科學院(目前有院士700多人)的性質與國家科學院類似。
美國國會在國家科技發展中的作用也相當重要。政府的科技立法草案、重要科技機構的設置、重要科技官員的任命以及科技預算等都需要通過國會參、眾兩院的審議和批准。目前，眾議院設有科學、空間和技術委員會，參議院沒有商業、科學與運輸委員會。
科研機構體系
美國的研究開發工作是分散在聯邦政府實驗室、私人工業公司、高等院校和其他非贏利機構這4大類研究機構中獨立進行的。聯邦政府通過研究合同、采購合同和其他政策，可以在某種程度上影響政府以外的科研機構，使全國科技工作成為一個整體。除聯邦政府外，自80年代以來，各州政府為發展本州經濟也開始關心和參與本州重大科技計劃的管理，但一般並不直接成立研究機構。
聯邦政府研究機構
美國聯邦政府現共有13個部和50多個獨立職能部門，其中大約有17個部或獨立職能部門與科學技術關系比較密切。在這17個部門中，尤以其中的6個關系最為密切。美國聯邦政府1996年的科研預算總額為720億美元，其中國防部佔54%，衛生與公共事業部佔14%，國家航空航天局佔12%，能源部佔10％，國家科學基金會佔3%，農業部佔2%。以上6個部門合計，就占該年聯邦政府科技預算的95％。
據不完全統計，聯邦政府各部門所屬的研究單位共有750多個。其中國防部所屬陸、海、空三軍共設l08個研究試驗機構，衛生與公共事業部的國立衛生研究院設有20個研究所或研究中心，國家航空航天局設有9大研究中心，農業部在國內外設有146個試驗研究機構，商務部下設國家標准局、國家海洋大氣局、專利與商標局、國家技術情報服務中心、國家通訊與信息管理局等科技機構，環境保護局下設14個研究機構。
在聯邦政府所驗屬的實室中，有一種稱為「聯邦資助研究發展中心」的機構，這些機構的經費全部來自聯邦政府的有關部門，如能源部(它有53家此類機構)、國防部、國家航空航天局以及國家科學基金會等。這些研究機構的人員均為政府雇員。但這些機構的行政管理卻由政府以合同形式交由高等院校、私人工業企業或非贏利機構來負責。這些研究機構一般規模龐大、經費充足，主要從事高風險的、長遠的研究和開發。
聯邦政府的科研經費實際上只有三分之一撥給自己所屬的研究單位(其中的四分之一以上又撥給聯邦資助研究發展中心)，另外三分之二則以不同形式，主要是以研究合同和研究資助的形式，撥給政府以外的研究單位。以1993年為例，該年聯邦政府科研開支為698億美元，其中聯邦內部機構用去23．86%，如加上全部聯邦資助研究發展中心(9．41%)，則為33．27%；工業企業用去44．73％，如加上由工業企業管理的聯邦資助研究發展中心(3．07%)，則為47．8％；高等院校用去16．86%，如加上由高等院校管理的聯邦資助研究發展中心(5．31％)，則為22．17％；其他非贏利機構用去4．24％，如加上由非贏利機構管理的聯邦資助研究發展中心(l．03％)，則為5．27％；此外，州和地方政府用去0．41％，外國用去0．48％。
工業企業研究機構據不完全統計，美國私人工業企業目前有不同規模的實驗室大約2萬個。它們的研究開發活動大致有兩類：第一類是聯邦政府通過研究合同或采購合同委託企業進行的研究。此類研究開發工作約占工業企業研究開發的三分之一，主要集中在少數工業領域，而且集中在大型公司。第二類是工業企業本身投資進行的研究，范圍較為廣泛，主要集中在化工、醫葯、電子、工業儀器和科學儀器等領域。一般來說，美國工業企業的研究開發活動集中在高技術產業。例如前些年美國整個製造業的研究開發經費占銷售額的比例平均只有3．7％，而航空航天工業的這一比例高達18．3％，通訊產業的比例也達11．5％。
大型工業企業在美國的工業研究中起著舉足輕重的作用。100家最大公司的研究經費佔全國工業研究經費的75％。職工1000人以上的工業企業約佔全國工業研究經費的80%。工業公司的基礎研究更集中在少數大公司。10家大公司的基礎研究就佔全國工業基礎研究的一半左右。
多數大型工業公司都設有中央實驗室或研究開發部，擁有雄厚的研究資金、完善的研究設備和眾多的科技人員。例如，國際商業機器公司在紐約州設有中央實驗室，擁有研究人員3000多人，其中4人曾獲諾貝爾獎。1992年，該公司的研究開發經費高達66。44億美元，占其銷售額的10％。有些公司則設有相對獨立的研究機構。例如，貝爾實驗室是1992年研究開發經費高達31．14億美元的美國電話電報公司所屬的獨立研究機構，被譽為美國的「發明工廠」，曾經獲得2萬多項專利，發明了晶體管、激光、太陽能電池、第一顆通信衛星，創立了射電天文學等。該實驗室現有工作人員2萬多人，其中曾有7人獲得過諾貝爾獎。它對基礎研究十分重視，這方面的開支占研究開發經費總額的10％左右。除上述兩家公司外，下列公司1992年科研經費也名列美國前茅：杜邦公司(19億美元)，數字設備公司(17.54億)，惠普公司(16．2億)，伊斯曼柯達公司(15．87億)，道氏化學公司(11．59億)，聯合技術公司(11．4億)，默克公司(11．12億)，施貴寶公司(9．93億)。
過去，由於受反壟斷法的限制，美國大企業之間很難合作進行研究。美國國會為了增強工業企業的國際競爭力，於1984年通過《國家合作研究法》，為企業之間合作研究掃清了道路。到1987年，在美國司法部注冊的聯合研究公司達360多家。例如，半導體研究公司由國際商業機器公司、英特爾公司、美國無線電公司等35家公司組成。
除大型公司的技術創新外，小企業的技術創新近年來也很受重視。美國每年約有6萬個小型技術企業創建。據統計，小企業每年獲得頒發專利的60％，其人均技術成果為大企業的2．6倍。在一定程度上，小企業在技術創新和技術擴散中比大企業更具有活力。
高等院校研究機構
美國1992年共有高等院校3638所，但研究工作主要集中在125所研究型大學，其中前40名大學的研究經費佔全國高等院校研究經費的52％，前10名大學擁有全國高校：研究經費的20％，它們是：約翰斯·霍普金斯大學(7．36億美元)、 密歇根大學(3.93億)、斯坦福大學(3．68億)、麥迪遜威斯康辛大學(3．53億)、麻省理工學院(3．24億)、明尼蘇達大學(3．17億)、華盛頓大學(3．14億)、得克薩斯農機大學(3．05億)、康奈爾大學(2．99億)、舊金山加利福尼亞大學(2．96億)。
科學研究在美國高等院校中的地位日益重要。美國高等院校的研究支出占學校總支出的比例，1930年只有3．55％，1940年提高到4．04％，1950年提高到10％，1960年高達18％，1970年又回到10％，1980年為9％，目前約為12％。
美國大學的研究機構大體上可分為4類：①教學與研究相結合的各院系實驗室，全美約有6000多個；②擁有眾多專職研究人員的獨立研究所，全美約有5000個；③政府在大學中設立的各種研究中心；④工業與大學的合作研究機構。目前在美國高等院校共有19個聯邦資助研究發展中心，其中能源部所設最多，以研究經費計算，佔75％左右。又如國家工程研究中心，由美國國家科學基金會組織籌建並提供資助，由大學或大學集團進行管理。每個中心在5年內可從政府得到1000-1500萬美元資助，同時鼓勵工業界對這些研究中心提供資助。從1985年開始興建，到1990年已建成25個。後來聯邦政府又決定，以工程研究中心為模式，在大學創辦更多的跨學科的科學技術中心，鼓勵大學和工業公司在雙方急需的研究領域進行合作。該類中心亦由國家科學基金會提供部分資助，目前已建成100多個。從1985年起，國家科學基金會還撥款2億多美元，在大學中建立了5個超級計算機中心。例如，設在加利福尼亞大學的超級計算機中心，由19所大學組成的大學集團進行管理。從1973年起，國家科學基金會在大學實施「大學——工業合作研究中心計劃」。目前，已建立了45個由國家科學基金會、州政府和工業界共同集資在大學中興建的此類中心。
其他非贏利研究機構
此類機構既不隸屬於政府部門，又不設在大學或由大學管轄，也不像工業企業那樣以贏利為目標。這主要是指各種私人非贏利研究所或公司、博物館、動物園、植物園、醫院以及某些學會和私人基金會等。據不完全統計，美國年經費預算在200萬美元以上的非贏利研究機構目前大約有200多個其中有的年度經費預算高達近億美元，比較著名的有：國際斯坦福研究所、德拉皮爾實驗室、巴特爾研究所、蘭德公司、米特公司、麻省總醫院等。此類研究機構雖然數量不多，但對美國科學技術的 發展很有影響，是其他3類研究機構的有益補充。
科技政策
長期以來，美國政府把科學技術看成是實現和保持美國經濟增長和未來經濟繁榮的關鍵因素。研究開發經費占聯邦政府年度預算的比例長期保持在6％左右。當前，提高美國經濟的國際競爭力成了全國關注的中心。在當今世界科學技術日新月異，經濟發展日益依靠科學技術創新的條件下，經濟競爭力問題實質上歸結為科學技術領域內的較量。
80年代以來，美國政府科技政策的要點如下：①國防研究是政府研究開發的主要支柱。近年來，隨著冷戰的結束，國防研究開發經費在美國政府科研經費中所佔比重不斷下降，1988年為 67%，1991年降到60%。美國與國防有關的行業聘用的科學家和工程師佔全國科學家和工程師的比例，也分別由1987年的16％和 11％下降到1992年的13％和8％。但加強軍事實力，研究和開發先進的武器裝備始終是美國政府在研究和開發領域的首要任務。 ②大力加強基礎研究。基礎研究經費在政府民用研究開發經費中的比例目前已擴大到40％。1995年，費密實驗室發現頂誇克，是基礎研究領域的一個最新重要成果。為尋找這種稍縱即逝的頂誇克，美國政府組織了440名優秀科學家協作攻關。③擴大對大學 教學和研究的投資。④加強對新技術企業的風險投資。美國現有 600家風險投資公司，風險資本總額超過240億美元，支持3000 家新技術企業。⑤調動工業對研究開發的積極性。⑥促進政府實驗室、工業企業和大學之間的合作。⑦積極促進科研成果的商品化。1980年國會通過《史蒂文森·威爾德勒法》，規定將技術向工業和商品化轉移是聯邦政府的實驗室的一項任務， 拿出經費總額的0．5％用於這個方面。1986年國會又通過《聯邦 技術轉移法》，允許私人公司或個人享有在政府資助的研究中產生的專利權，並依法成立了聯邦實驗室技術轉移集團。⑧擴大國際科技合作與交流。在國際科技合作中，美國政府特別強調維護美國的利益，尤其是要保護其知識產權。國務院專門設有海洋、國際環境和科學事務局，主管國際科技合作與交流。
⑺ 如何選擇美國大學專業
會計學
Accounting
會計工作是將財政、經濟的數據進行搜集、處理、總結，並將之作為指導商業管理決策的科學根據。會計學與商業管理都有著多方面的聯系，如成本、稅務、利潤、預算等都是商業管理中很重要的一部分。專業會計師是商業管理中不可替代的重要人才。基礎知識：數學;快速及精確的分析、比較數值圖表的能力，書面和語言交流能力，耐心、細心。
就業：就業市場需求量巨大，商業和工業機構都需要會計師。剛畢業的學生可能當成本會計、查稅員等。大部分學生畢業後進入私營公司工作，如大、中會計師事務所;15%的畢業生自行開業提供報稅服務及財務咨詢。工作流動性較大，資深人員可成為公司的中高層管理人員。
你知道嗎：許多大公司的財務總監CFO(Chief Financial Officer)都是學會計專業的。
精算科學
Actuarial Science
對商業風險進行精確評估的學科叫作精算科學，與其相近的專業是風險管理專業。精算專業學習對商業風險進行精確的計算，為投資、保險提供依據。例如，在某地投資設廠生產某種新產品的風險;保險公司對保險客戶收取多少保費才能既保證贏利，又不因價格太高而使客戶流失;等等。基礎知識：數學、應用數學;商業知識，與人交流的能力。
就業：市場需求量不大，但該專業的學生數量較少，就業情況尚好。畢業生多在保險公司、投資銀行工作，成為精算師、會計師、投資銀行家、風險投資家、銀行職員、統計師等。「升級」與發展：經濟碩士或MBA。有經驗的資深精算師年薪遠高於10萬美元，公司高級主管的薪水常常超過百萬美元。
你知道嗎：精算專業的畢業生雖然市場需求量較少，但在商業管理類中是平均起薪最高的。
經濟學
Economics
經濟學是研究資源配置、生產、分配、產品交換、消費，並分析、預測和激勵經濟發展的學科。近年來，經濟學較多地使用數學及統計模型進行研究。大學本科要求學會使用經濟學原理與方法，精確地進行數據處理，為經濟管理提供理論根據。基礎知識：數學、統計學;與人交往的能力，領導才能，文字、語言表達能力。
就業：未來10年職業市場需求量超過100萬;在企業管理、財政、金融、保險、銷售等部門工作。「升級」與發展：經濟學主要培養的不是企業管理人才，但該專業的畢業生可以通過讀MBA成為專業化的企業管理人才。
你知道嗎：經濟學專業完全不同於工商管理專業，但是常常有人將其與商業管理專業相提並論。
金融
Finance
金融專業是一個非常有前景的專業，個人、公司、政府和私人機構越來越依賴專業金融人員進行有效的金融管理。基礎知識：社會科學、數學、數值分析、計算機;批判性思維與閱讀能力，研究精神，團隊合作精神。
就業：公司的金融部門，保險、證券、房地產業，政府的財政管理部門等。許多人的理想是去投資銀行工作。一般初級人員的工作強度很大，工作時間很長。不同的工作單位，薪水待遇相差極大。
你知道嗎：雖然有的畢業生到華爾街的投資銀行工作，可以拿到令人難以置信的高薪，但是，大多數畢業生只能在小銀行或機構工作，兩者待遇相差極大，並不是人人都容易「暴發」。
商業管理
General Business
幾乎每一所大學都開設有商業管理課程或商業管理專業。雖然職業市場的需求量巨大，但是人才的供應也非常充裕。基礎知識：數學、計算機、英文;具備很好的口頭、書面表達和溝通的能力。
就業：市場需求量巨大。該專業畢業生可以在許多公司或者政府部門工作，從事公司管理、會計、稅務、財政管理、銷售工作等。
市場開發
Marketing
市場開發專業學習市場研究、市場策略、宣傳、銷售、價格、產品開發、公關等。基礎知識：數學、統計、寫作、計算機;書面、口頭表達以及與人溝通的能力。
就業：市場需求巨大。絕大多數畢業生在公司工作，如保險、股票、證券、房地產業，主要從事銷售、市場和管理部門的工作。
你知道嗎：市場專業的學生不僅要具備廣告和銷售技術、市場策略知識，還要深入了解經濟、會計、金融管理和信息技術等知識。
公共管理學
Public Administration
公共管理學培養的是管理人才，但與商業管理不同的是，它是為了培養政府管理人員。基礎知識：英文、寫作、人文學科、計算機;書面、口頭表達以及與人溝通的能力。
就業：政府工作人員，公司的管理人員或經理，保險、證券、房地產、銷售、社會工作者等等。
自然科學生物、生命科學
Biology and Life Sciences
生物是一門傳統的學科。近年來，由於基因和分子生物學，以及與之相關的生物技術的高速發展，生物學產生了很多新的分支，如微生物學、微化學、生物物理學、生物化學、生物醫學等，但目前都沿用生物學這個傳統的名稱統稱它們。基礎知識：化學、物理、數學、計算機，研究精神、分析能力、耐心。
就業：市場需求很大，遍地開花的生物技術公司和極其活躍的生物研究所需要大量的生物研究技術員。收入較低，「瓶頸」狀況普遍，如不「升級」，薪水增長很慢;除了當研究技術員外，管理和銷售工作也是常見的畢業生就業去向。「升級」與發展：攻讀醫學博士MD是部分大學本科讀生物專業的學生的初衷。
化學
Chemistry
化學是一門研究物質的成分、結構、性質和反應及其在這個過程中能量變化的學科，是一門實驗性的科學。基礎知識：化學、物理、數學、計算機;耐心、認真的研究精神，較強的動手能力。
就業：隨著市場需求量的逐步減少，化學是傳統科學學科中職業市場萎縮最大的專業之一。未來10年的市場需求增長率為18%，低於全美各專業大學畢業生需求增長率平均值的22%;可能的職業為研究技術人員、企業管理人員、銷售人員、工程、教師等。
地質學、地球物理學
Geology and Geophysics
地質學和地球物理學是兩個相關的不同專業。地質學研究地球外殼的組成、結構、歷史形成和演變過程。地球物理學不僅研究地球的表面，還使用物理和數學方法研究地球的內部組成，如地面，水，大氣，海洋，地球的電、磁場、向心力，等等。兩個專業都與開發自然資源、保護水資源、垃圾掩埋、廢料處理等有關。基礎知識：物理、數學、化學、計算機;野外工作、生活能力，研究精神。
就業：市場需求量較少，大多數畢業生在公司或政府工作，從事與本專業並不密切相關的工作;可能的工作環境和職業為地質、環保咨詢，公司管理、銷售、保險業等。
你知道嗎：地質學和地球物理學屬於敏感專業之一，如果考慮讀同專業的研究生，往返簽證是應該納入考慮的問題。
數學、統計學
Mathematics & Statistics
數學應用十分廣泛，除了自然科學、工程和工業生產外，還廣泛應用於醫學、商業等方面。但是，現在美國攻讀數學專業的人數比10年前減少了20%以上。統計學是處理數據化信息的實用科學，研究如何以有效的方法搜集、分析和解釋這些數據化信息。基礎知識：數學、物理、化學、計算機;分析能力、耐心。
就業：市場需求較大，如果能結合其他專業，就有更大的市場競爭力。可以從事商業運籌學方面的工作和研究，當商業顧問，金融、證券分析師，教師等。
你知道嗎：幾乎所有領域都需要數學、統計學專業的人才，畢業生可以在各行各業工作。
物理學、天文學
Physics and Astronomy
主要課程有力學、電磁學、光學、熱力學、原子物理、量子力學等。基礎知識：物理、數學、化學、計算機，分析能力、耐心。
就業：市場需求量較少，與本專業緊密聯系的職業和就業機會不多，跨專業就業的情況經常發生;60%的學生畢業後到公司、政府工作，或到中小學校當教師。「升級」與發展：約60%的畢業生直接或工作後攻讀各種專業的碩士或博士學位，物理博士的學習時間很長，可能長達六七年;很多研究生轉學就業市場較好的專業，如計算機等。
工程學航空、航天工程
(Engineering) Aerospace,Aeronautical and Astronomical Engineering
航空、航天工程屬於敏感專業，涉及航空航天器以及相關設備，如導航設備與控制，儀表、通訊設備的設計、開發、測試、生產以及相關新技術的開發，等等。學習的主要課程有航天工程、流體動力學、熱動力學、材料力學、飛行器機械、航空控制系統工程，空間科學與系統，等等。基礎知識：數學、物理、計算機;創造性思維。就業：市場需求量中等，主要職業是航空航天設計工程師。平均薪水遠遠高於其他工程專業畢業生的水平;外國學生就業受到一定限制，大學學習期間和畢業後到美國軍工、國防和政府部門實習、就業較為麻煩，被美國政府或相關的國防部門錄用後，仍然還要定期接受「安檢」。你知道嗎：航空、航天工程專業的工作市場主要集中在得克薩斯州、加利福尼亞州、華盛頓州和佛羅里達州的公司和政府部門。
建築、環境設計
Architecture and Environmental Design
建築專業是工程和管理學的結合，培養學生將客戶的設想和要求轉變為具體的細節，並且通過多種環節和過程完成工作的能力。建築專業不僅涉及建築物的外形、內部結構、使用材料等建築物的整體和細節的設計，也包括建築物周邊環境的景觀設計等。這是一個公認的、入學門檻較高的專業，一般申請者需要提交代表作。此專業有4年制，也有5年制，讀5年制能較快獲得從業執照。基礎知識：數學、物理、美術、人文、計算機、財政;藝術想像力、創造性思維、形象思維，人際交流、組織管理能力，合作精神，書面和口頭交流能力。
就業：就業市場十分有限，不少畢業生自行開業尋找客戶，較容易以最低的成本進行運作。主要職業為建築師、企業管理人員。大學本科畢業生工作4年可參加執照考試，通過考試後成為注冊建築師;碩士畢業生工作2年可以考執照。
你知道嗎：美國大學的建築學院一般設在工學院以外，是獨立的學院。雖然建築專業的錄取門檻較高，但畢業生的起薪卻較低。不過，隨著工齡與經驗的增加，薪水增長較快。建築不同於民用工程和土木建築工程，建築師主要是考慮建築體的功能、外觀、結構，而土木建築師和民用工程師更多地考慮使用何種鋼筋、幾號水泥等結構力學方面的問題。建築師一般要與民用工程師和建造工程師(Construction Engineer)合作完成工程項目。
化工
Chemical Engineering
化工是化學與工程兩種知識結合的專業，以培養化工工程師為目標。傳統的化工產品有紙張、肥料、化纖、塑料、石油等。基礎知識：數學、物理、化學;邏輯思維、分析能力、實驗能力。
就業：市場需求很大，化工在全美工程類專業中需求量排第3位，也是工程類專業中收入最高的專業。
你知道嗎：美國國家科學基金會所作的全國大學生調查發現，化工專業獲學士學位的畢業生的平均收入在被調查的60種專業中排名第1位。
民用工程
Civil Engineering
民用工程就是通常說的土木建築工程或建築工程，主要培養目標是從事高速公路、建築、橋梁、隧道、機場、供排水系統、污水處理、海洋鑽井平台等工程設計的工程師。基礎知識：數學、物理、計算機;邏輯思維、創造性思維，人際交流、組織才能。
就業：市場需求量中等，隨著社會對環境的關注，需求量正在逐步增加。畢業生主要是進入工業界或政府部門，成為工程師或管理人員。
你知道嗎：民用工程涉及的主要是與社會、經濟、環境有關的重大工程建設項目。
計算機系統工程
Computer Systems Engineering
計算機系統工程是學習計算機系統的軟體和硬體相結合的學科。學習內容有軟體工程、系統軟體、數據通訊、計算機組織與結構(硬體為主)、系統設計、語言處理、數學等。此專業雖然也學工業製造、工藝學、生產管理和質量控制等，不過主要還是以軟體為主。基礎知識：數學、物理、計算機，邏輯思維、創造性思維。
就業：市場需求量較大。80%的學生畢業後在公司工作，一半左右的畢業生成為計算機工程師、IT業的程序師、網路管理員，其餘為計算機系統分析師、程序師或電子工程師等。
你知道嗎：計算機系統工程師的任務是設計新的計算裝置或與計算機有關的設備、系統和軟體。
電機、電子工程
Electrical & Electronic Engineering
EE讀作double E,由ElectricalEngineering縮寫而來，習慣上稱為電機工程，相應的系稱為電機系而不是電子工程系。電機工程在美國工程類中是最大的領域，影響著其他工程行業的發展，涉及巨大的研發經費、市場利潤，其中包括耗資巨大的國防預算，如航空、航天電子產品的生產和研究。基礎知識：數學、物理、計算機;邏輯思維、創造性思維，研究精神。
就業：市場需求量巨大，是工程類專業中需求量排名第2位的專業。70%以上的學生畢業後在公司工作，其中的60%左右的學生從事電機電子和計算機工程師的專業工作，其他的從事管理、市場與銷售、計算機編程等工作。你知道嗎：電子工程專業極具挑戰性，既是要學得最辛苦的專業之一，又是發展最快的一門專業。電子工程師是工業界中最辛苦的一族，他們要「活到老，學到老」，才能應付日益更新的技術而不至於被淘汰。
環境科學，環境健康工程
Environmental Sciences &Environmental Health Engineering
環境科學與環境健康工程涉及較為廣泛的環境科學問題，研究以物理和生物化學的處理手段改進自然環境。學習科目廣泛，除了物理、生化以外，還有大氣科學、地球科學、生態學、環境化學、水文學、土地和資源分析、計算機遙控采樣等。基礎知識：化學、生物、物理、數學、計算機;野外生活和工作能力、想像力。
就業：環境咨詢師、公司的資源經理、政府規劃專家、大學研究技術員。
你知道嗎：環境科學與環境健康工程不同於環境研究Environmental Studies，後者主要是研究經濟、政策、法律的學科。
工業工程
Instrial Engineering
工業工程專業(簡稱IE)是研究如何將人力資源與生產資源結合，使其最大限度地、有效地生產出產品的學科。工業工程師的工作目標是通過對人員、政策、生產過程和技術的合理管理，獲得最高的生產率。這是一門探討提高生產率和顧客滿意度的學科。基礎知識：數學、物理、統計、人文學;邏輯思維、創造性思維，人際交流和領導能力。
就業：市場需求量很大。 70%以上的學生畢業後進入工業界，成為企業管理人員、部門主管、工業工程師或機械工程師等，平均薪水較高。
你知道嗎：工業工程專業是工程類專業中最偏向於研究「人」而不是工業「產品」的專業，並不只局限在「工業」生產的范圍，它是一個研究如何提高任何形式的企業、機構、團體、組織的質量和生產率的學科。
機械工程
Mechanical Engineering
機械工程是傳統的工程專業，培養學生設計、開發、測試和生產各種機械零部件和設備的能力。既有動力設備，如內燃機、蒸汽機、汽油發動機、飛機和火箭的發動機等;也有電動設備，如冷凍和空調製冷設備、電動工具、機器、機器人等。基礎知識：數學、物理、計算機，邏輯思維、創造性思維。就業：就業市場巨大。約80%的學生畢業後進入工業界工作。
石油工程
Petroleum Engineering
石油工程專業的學習是如何尋找新的石油，以及開采新油井。包括油井開采價值的評估、井架位置的確定。該專業學習使用復雜的數學方法和高精度的儀器，也學習如何評估任何開采項目的價格效率比。基礎知識：化學、數學、物理、計算機;野外生活和工作能力、想像力。
就業：美國減少在本國開採石油，該專業就業市場受到沖擊。但該專業的畢業生人數比較少，市場競爭也趨於緩和。
你知道嗎：學石油工程的工程師並不一定要在「油田」上班，實際上，許多工程師是在摩天大樓的大玻璃窗辦公室里工作的。
城市規劃，社區規劃
Urban Planning, Community Planning
城市規劃和社區規劃是結合政治、經濟，研究制定政策的學科。城市規劃的目標是通過制定合理科學的政策，建立經濟繁榮、生活舒適、環境健康美化的社區。學習的內容有經濟開發、交通、土地使用法規、住房與城市關鍵性設施的建設管理等等。基礎知識：政治、經濟、人文、數學、科學、計算機、財政;具有想像力，創造性思維，人際交流、組織管理能力，合作精神，書面和口頭表達能力。
就業：就業市場有限。一般在政府的市政部門從事管理工作。
你知道嗎：人們普遍對城市規劃這個專業名稱有很大的誤解。其實，城市規劃並不是研究如何規劃城市的硬體設施，如怎樣規劃城市的道路、樓房、公園或其他公共建築設施。城市規劃注重於通過制定有效的政策，引發城市、社區的繁榮，建設舒適優美的社會環境。這是一個「軟體」多於「硬體」、「政治」規劃多於建設規劃的專業。
技術、計算機科學
(Technology)Computer Science
計算機技術已經廣泛應用於日常生活、生產、科學研究等方面。計算機科學專業學習計算機系統和軟體的原理與設計，研究計算機的應用，以培養軟體專業人員為主。主要課程有程序設計、數據結構、計算機系統組織、自動控制與語言、演算法原理、數字系統設計、操作系統、軟體工程、匯編語言、資料庫設計原理、人工智慧、機器人等。基礎知識：數學、科學、人文學科;邏輯思維，耐心、細致、永無休止的學習精神。
就業：就業市場巨大。80%的學生在公司工作，主要當計算機編程員、計算機系統分析師、計算機工程師、信息系統分析師、管理人員。
你知道嗎：當你選擇了計算機專業，並決定把它作為職業的時候，你就要作好一輩子吃苦的思想准備。計算機日新月異的技術發展使你和學電子工程專業的人一樣，只有「活到老，學到老」，才不至於被淘汰。
數據與信息處理
Data and Information Processing
數據與信息處理專業的目標是培養計算機系統管理員，要求學生具有構思、設計、安裝、調試的能力，並能執行各種個人、商業和其他組織、機構的計算機辦公系統。主要課程有編程、數據結構、信息系統、操作系統、數據修復與採集、目標編程、網路和網頁設計、電子商業網站建立等。基礎知識：數學、物理;有創造性思維，動手能力強，能熬夜，體力好(經常搬動設備)。
就業：市場需求量很大。主要職業為計算機程序員、計算機系統分析師、系統管理員。
電機、電子工程技術
Electrical & Electronic Engineering Technology
電機、電子工程技術專業學習分析、設計、測試、維修、開發、生產電氣和電子設備和系統，包括無線電、雷達、電視、工業與醫療設備，也包括計算機系統的設計、生產、測試、維修等。所以，這個專業也叫電機與計算機工程技術。學習的主要課程有電學、系統分析、統計、模擬和數字電路、電子計算機輔助作圖 (CAD)、微處理機和微控制器、微波技術、光學技術、機械加工、數據通訊、計算機網路和技術報告寫作等。基礎知識：數學、物理、計算機，邏輯思維、創造性思維、人際交流能力。
就業：市場需求量中等。80%以上的學生畢業後進入工業界，其中90%從事專業「對口」的工作，成為電機電子工程師或技術員、計算機工程師，也有的成為企業管理人員、部門主管，少數當計算機分析師、計算機程序師、推銷員等等。
你知道嗎：製造業廠家更喜歡聘用工程技術專家從事生產製造、現場維修服務的工作，而不是傳統的設計工程師。因為側重技術的工程技術專家既知道原理和設計，也有較強的實際動手能力。
工業生產技術
Instrial Proction Technology
工業生產技術研究生產施工中的具體技術問題，如生產時間、方法、生產規范、材料運輸、設備的利用等。某種工業生產技術可能涉及多種工業生產過程，如化工生產技術可以應用於醫葯、化學、石油產品的生產;民用工程生產技術可以使用於公路、樓房建築物、橋梁的建築等。基礎知識：數學、物理、計算機;邏輯思維、創造性思維，人際交流能力。
就業：市場需求量不大。70%以上的畢業生進入工業界，成為企業管理人員、部門主管、工程師。
你知道嗎：工業生產技術是一種應用廣泛的專業，是一種技術應用於多種專業生產領域的「一專多能」的專業。
機械工程技術
Mechanical Engineering Technology
機械工程技術專業側重於培養學生解決機械生產過程中的技術問題，學會與機械工程師配合，設計、開發、測試、生產各種機械零部件和機械設備系統，如協助機械工程師測試導航火箭，設計安裝電力發電廠等。學習的主要課程除了有機械工程專業的主要課程，如機械原理、統計、材料力學、熱力學、流體力學、電機控制、計算機輔助作圖外，還有與設備安裝和生產過程有關的知識，如生產過程、機械測量與設計、技術交流、質量控制等。當產品進入生產程序前，機械工程技術員要設計裝配流程，並畫出零部件安裝草圖，計算成本、設備壽命，預先評估生產過程中可能出現的問題等等。基礎知識：數學、物理、計算機;邏輯思維、創造性思維，人際交流、動手能力。
就業：市場需求量中等。80%以上的畢業生進入工業界，其中90%的畢業生從事與專業「對口」的工作。主要職業有工廠管理人員、部門主管、經理、生產工程師、設計工程師等等。
你知道嗎：機械工程技術工作經驗的積累是提薪、升職的重要因素，這一專業的畢業生就業以後極少繼續攻讀高學位。所以，具有學士學位的部門經理、工廠主管手下管著高學位的設計工程師的現象並不少見。
刑事犯罪學
Criminal Justice and Criminology
刑事犯罪學通常又細分為警務、法律、犯罪糾正3個專門化專業。學習內容涉及恐怖主義、受害者研究、戒毒、計算機犯罪、犯罪調查、監獄管理、婦女犯罪司法、道德倫理、法律等。基礎知識：人文學科;普通高中畢業，有興趣從政，具有冒險精神。
就業：約有半數學生在聯邦、州和地方政府或軍隊的有關部門工作，如警察局、聯邦調查局、邊防、海關等。約1/3的學生在私人機構工作，如在律師事務所當法律助理，協助刑事案件調查，處理、搜集、整理相關的證據、證物、證言、文件等。
健康與醫療技術
Health and Medical Technology
健康與醫療技術專業也叫醫療實驗技術Clinical/Medical Laboratory Technology，就是學習醫院里的化驗室技術的專業，是培養醫院實驗室技術員或化驗員的專業。醫療技術員的工作有很多種，化學技術員要制備樣品，測試體內荷爾蒙的數量;微生物技術員測驗細菌、寄生蟲和微生物;血庫技術員要搜集、鑒定血型，為輸血作準備;免疫技術員要檢驗人體的免疫反應，預期病人對診治的反應;細胞技術員要做組織細胞切片，用顯微技術觀察細胞情況，以判斷有無癌症;等等。基礎知識：生物、化學、物理、英文、計算機;辨色力，耐心、細致。
就業：市場需求量中等，就業方向比較集中。70%的畢業生從事健康與醫療技術工作，或者管理、銷售工作。「升級」與發展：如果准備上醫學院，要補充學習一些與專業有關的基礎課程。
你知道嗎：醫生對病人的醫療處理，70%～80%是根據實驗技術員給出的結果和數據而作出決定的，所以醫療實驗技術員所從事的是一個關乎人命的職業。
醫學預科
Medical Preparatory Programs
醫學預科除了為計劃上醫學院的學生作準備之外，也有專門的課程讓學生畢業後可以直接就業。該專業學生具備一定的讀醫學院的預備知識，一般修過45學分以上必要的基礎課程，包括微積分、生物、有機化學、無機化學、物理等。醫學院雖然並不要求學生的特定專業，但因醫學院的入學競爭激烈，很多大學辦起了醫學預科。醫學預科的學生比其他學科的大學本科生在考醫學院具有較大的優勢。基礎知識：數、理、化基礎都要好。讀完醫學預科後上醫學院的學生，畢業以後還要學習和工作6～7年，即4年醫學院學生、3年住院醫生。在此期間，個人必須具備極強的學習競爭力和較好的身體素質。
就業，職業：沒有繼續上醫學院的學生也有很好的就業前景。可能的職業為理療師、醫生助理、葯劑師、注冊護士、檢驗技術員、醫療技術員，等等。「升級」與發展：約80%的畢業生畢業後就讀研究生和上專業學院，或成為牙醫、驗光師、獸醫、足醫等。
你知道嗎：在美國，大學招收各科學生時，如牙醫、驗光、理療康復、脊椎按摩、獸醫科學等，都要求學生具備大學學士以上學位才能報考醫學院的醫學博士MD學位。但是，獲得外國醫學學士學位的醫生，可以通過考試獲得在美行醫的資格。
⑻ 美國大學為什麼那麼牛
其實美國高中為何文理不分科丶美國的高考及美國大學在錄取方向，以及大學教育是如何同普通教育接軌等都是培養出那麼多人才的原因，這一系列的措施形成連貫性培養人才的機制。資深留學顧問以對美國教育的了解和觀察，為大家介紹美國教育培養人才方式。
美國教育培養人才方式
第一，美國的普通教育和高等教育形成了「有教無類」的教育體系。美國全國已普及了12年的義務教育，高中畢業生只要有意願，基本上都可以上大學。法律規定，家長有責任使自己的子女完成從小學到高中的學業。因此，美國高中學生升大學的壓力不是很大，但在進入名牌大學上競爭卻是十分激烈。
美國大學錄取高中生時對學生課業的基本要求。從9年至12年級，是美國的高中學習階段。學生要進入大學，基本要求是在高中4年內至少要修4年的英語課程丶3年的數學課程丶1年的社會學課程(美國政府丶美國歷史)丶一年的科學課程(物理丶化學及試驗課)丶2年的外語課程丶一年的藝術課程(音樂丶舞蹈丶戲劇和器樂演奏)，除以上課程外，還要考量學生3年內的選修課課程。
以上只是大學錄取時對高中生最基本的要求，從中可以看出，美國的高中教育強調學生獲取知識的均衡性丶多樣性及基礎性。英語和數學是兩門最基礎也是最重要的課程，基本貫穿在整個高中教育的全過程。
僅以上的基本課業要求反映不出美國高中教育的一個關鍵之點，如何在普及教育中培養優秀的人才，並為學子進入名校奠定基礎。
第二，高中階段如何培養優秀人才。在美國的高中，所有學生要選的課基本上一樣的，優秀學生和普通學生的差異在於選課的難度。如每個學生必修的英文課，可分為英文課，英文榮譽課(Honors)丶大學預修英文課(Advanced Placement)，英文榮譽課丶大學預修英文課難度要高於英文課，英文課的最高成績A是4分，英文榮譽課丶大學預修英文課的最高成績A是5分。在學業平均成績(GPA)上，優秀學生和普通學生僅通過選修課程難度的不同就拉開了距離。在這樣的教育環境下，優秀的學生會脫穎而出，而又不會影響到大多數學生所應享受到基本教育權利。
以加州為例，加州大學共有十幾所分校，在錄取學生時，每所高中畢業班學生成績前8%的學生，加州大學原則上是保證錄取，但不保證錄取到最好的大學，如加大伯克利分校丶洛杉磯分校。
美國名牌大學錄取學生有多種考量，這里無法多介紹，僅談一下學業成績(GPA)對學生能否進入名牌的影響。通常一個優秀的學生在高中階段要選修8門左右的大學預修課，這樣才能保證在學業成績上有競爭優勢，雖然加州大學錄取學生時對入學要求課程的學業平均成績(GPA)的要求是3.7分以上，但絕大部分進入加大伯克利分校丶洛杉磯分校的學生學業平均成績都在4.2分至4.5分之間。
第三，美國的高考。美國高中生要進入大學，全國性的考試主要為兩類，一是SAT考試，二是ACT考試，這兩種考試的成績都被各大學所接受，學生選那一種考試都可以，目前美國絕大部分高中生是參加SAT考試，其考試內容主要涵蓋英文和數學再加上寫作。與中國高考不同的是，美國高中生可以在進入高中後的任何一年參加考試SAT或ACT考試，如果成績不理想可以多次參加考試。
對於學生各學科成績的評估，並不在SAT或ACT考試中體現。高中開設的主要大學預修課程都有全國性的考試，學生在修完某一大學預修課後就可單獨考這一門課，如果成績達到所入大學規定的標准，這門課在大學就可以免修，並可獲得相應的大學學分。
美國的高考(SAT或ACT考試)並不是高中生進入大學或名牌大學唯一的通行證，大學錄取學生時需要考慮的因素有：學生的學業平均成績丶SAT或ACT考試成績丶社區服務表現丶領導才能丶個人的才藝(如音樂丶體育才能等)丶推薦信和自我談上大學的撰文等。
第四，美國大學教育與高中教育的接軌。大學教育是普通教育的延續，大學教育雖屬於培養高級人才的階段，但美國的高等教育仍十分重視學生的基礎教育，並且進一步擴展學生的知識領域，而不是將學生的教育局限在某些特定的學科里。
各大學的專業學科都有其特有的教育模式，我僅舉美國公立大學排名第一的伯克利大學商學院的例子，看一下美國文科大學生在四年內接受教育所涵蓋的范圍。
要想進入伯克利大學商學院，學生先要在大學讀兩年基礎課程，可以是人文學院丶也可以是其他理科學院。在申請商學院時，學生需滿足該院所要求的基礎課程，這包括在兩年內需要修完涉及到7個領域的9門課程。這些課程領域包括：人文及藝術(如各國文化丶宗教丶外語等)丶生物科學(如生物工程丶計算機科學丶環境科學丶星體科學等)丶國際研究(亞洲研究丶歐洲研究等)丶物理科學(化學丶物理學丶能源學丶工程學等)丶社會行為學(健康醫療科學丶信息管理學丶心理學等)丶歷史研究(經濟學丶管理科學丶地理學等)丶哲學及社會價值(法律研究丶大眾傳媒丶教育學丶哲學等)。
一名想進入商學院的大學學生，除了上述7各領域中的9門選修課外，申請入商學院時還必須滿足其他基本課程要求，這包括：英語寫作丶計算機程序丶統計學丶經濟學原理丶微積分丶商業學原理等。
在商學院兩年的學習中，第一年仍是專業上的基礎課，所有學生需完成規定的必修課。第二年，學生可以按自己的意願，選擇專業方向，如管理學丶人力資源管理丶金融學丶統計學丶會計學丶經濟學等，而每一個專業要求學生至少要修5門專業課。
縱觀美國的普通教育和高等教育，可以看出重視基礎教育丶不斷擴大學生的知識領域成為美國教育的一個特色，文理兼融丶跨學科發展使學生的才智得到最大量的發揮，這樣的教育會培養出什麼樣的人才，人們應當會得出自己的結論。
⑼ 美國大學本科自然科學通識課可不可以選報科學史，科技史這類
美國大學必修課並不是一成不變的，不同專業學習的必修課都有區別，主要為了培養不同專業領域的學生。比如德克薩斯大學，必修課包括至少兩個學期的英文，兩門政治，兩門歷史，一門社會與行為科學，下面有很多分支可以自己選擇，所以美國大學必修課也帶有選修性質，因為每個必修課大類下面有非常多的小分支，學生可以根據自己的愛好選擇其中一個分支。
另外，數學課肯定是必修課，數學基礎不好，或者討厭微積分的學生要注意了，這個是不能避免的，如果不修，會掛科的。不過美國的數學並不是很難，大部分學生會選擇微積分來學習，數學基礎好就沒有問題。
美國大學必修課還有三門科學，至少兩門是同一學科，如果是理工科的話，會要求上物理和化學，其他專業可以從物理、化學、生物、天文學、地質學、海洋科學、自然科學等課程中選擇兩門。另外還包括一門藝術課程，也是從多個專業中選修，包括藝術史，美術，舞蹈，音樂等等。
美國大學必修課的學分一般為每學年12學分，最高能達到18學分，加上選修課的總學分要達到30分，一般來說是很容易達到的。
⑽ 美國大學研究生的program里 master of science 和master of art區別
master of science 和master of art是兩個范疇。
master of science：MS是理學碩士；master of art：MA文學碩士。
M.S. (master of science)是種類, 泛指所有科學類的領域；Master of Arts 是和 M.S. 相對應的， 是偏文類如歷史，哲學，藝術專業等這個大范疇的種類。
(10)美國大學性科學擴展閱讀
1、理學碩士（Master of Science）是指對於碩士研究生階段專攻理科方向（如數學、物理、力學、化學、生物學、天文學、地學等專業）的學生的一種專業上的稱謂。
很多綜合性的大學和理工科大學、師范大學等都設有理學碩士點，專門用於培養理科方面的人才。
2、文學碩士（Master of Arts；MA），文學碩士學位注重文學領域、比較文學等相關學科的交叉研究，關注文學學科發展的前沿動態，致力於文學批評新方法、新視野的探討，致力於尋找新的教學和科研的生長點。並且，運用現代教育理論與方式，將培養對象造就為適應現代社會發展所需的專業人才。MA,MFA,MBA等等，均為國際學位，世界認可。
3、碩士是一個介於學士及博士之間的研究生學位，擁有碩士學位者通常象徵具有對其專注、所研究領域的基礎的獨立的思考能力。碩士課程通常安排在學士之後，一般而言全職的碩士課程需要二年的時間，但根據國家及科系不同，有的碩士只要一年就能取得，有的則需要三至四年。
有的國家採取學士、碩士一貫制的學制，例如德國、奧地利，而實施英美學制的國家中，也有不少開辦一貫學制，縮短學生從高中畢業後至碩士之間的時程。有些碩士課程如MBA等，除了學士資格外，通常還會要求若干年的工作經驗。在大部分的國家，碩士是攻讀博士學位的基本門檻。