大學生實習時間佔用太多

㈠ 教育部規定大學生必須實習多長時間

一、實習與就業

有調查顯示,近70%的畢業生感覺擇業時最缺乏的是實踐經驗。為增加工作經驗,學生利用在學校的學習時間到校外打工實踐。實習勞動既產生於學生的自我尋找,也產生於學校與用人單位協議後的安排。學生在成為用人單位的廉價甚至免費勞動力的同時,還產生了《勞動法》上難於解決的問題。

(一)實習生的身份——是學生,還是勞動者?

在畢業生看來,實習是自己職業生涯的開端;但就用人單位而言,實習只意味著企業給那些即將參加工作的學生提供一個鍛煉學習的機會,並不存在著應聘和聘用關系。用人單位在招聘會上就直接寫明招收實習生,這些實習生既可以是面臨畢業找工作的學生,同樣也可以是入學不久的低年級學生。更有一些用人單位利用畢業生求職心切,以「實習」之名來廉價賺取畢業生的勞動力。由於《勞動法》保護的是與用人單位形成勞動關系的勞動者,實習生只有與用人單位已經簽訂聘用(勞動)合同,形成實際勞動關系後,才能按照《勞動法》維護自己的合法權益。因此,實習勞動中產生的爭議難以解決。

勞動法律所涉及的勞動者,是指依據勞動法律和聘用(勞動)合同規定,在用人單位從事體力或腦力勞動,並獲取勞動報酬的自然人。在我國,作為勞動者首先需要滿足法律規定的年齡條件,我國《勞動法》第十五條規定:「禁止用人單位招用未滿十六周歲的未成年人。」實習生如果小於這個年齡下限,顯然不能成為勞動者。我國《勞動法》第二條規定:「在中華人民共和國境內的企業、個體經濟組織(以下統稱用人單位)和與之形成勞動關系的勞動者,適用本法。」從該條文可以看出,需要同用人單位成立勞動關系才能成為受我國《勞動法》保護的勞動者。而《勞動法》第十六條規定:「聘用(勞動)合同
是勞動者與用人單位確立勞動關系、明確雙方權利和義務的協議。建立勞動關系應當訂立聘用(勞動)合同。」可見,我國勞動法要求建立勞動關系需要雙方簽訂聘用(勞動)合同,而在校生在學習期間到用人單位進行實習,雙方通常都不可能簽訂聘用(勞動)合同。對於參加實習的大學生來說,他們是為了積累實踐經驗,而對於用人單位實習生與單位的正式員工有著本質的區別,實習生不可能在實習單位受到和正式員工一樣的待遇,用人單位只是為大學生提供一個參加實踐的機會,同時也是自身考察人才的一個過程,它們往往還要向實習大學生或者實習大學生所在的學校收取一定的實習費用,這樣的情形與建立勞動關系,簽訂聘用(勞動)合同的真實意思相去甚遠。

在校實習生是否與實習單位形成了事實勞動關系呢?
所謂事實勞動關系,是指用人單位和勞動者實際履行了法律規定的勞動關系的權利和義務,但是雙方並沒有簽訂書面的聘用(勞動)合同,而這種形式的欠缺並不影響雙方勞動關系的成立。無論是以書面合同方式建立的勞動關系還是事實勞動關系,都具有勞動關系的基本特徵,勞動者與用人單位建立勞動關系,從事實際勞動,既是勞動者行使勞動權的具體表現,也是勞動者及其家人賴以生存的保障。而在校生參加實習是為了積累實踐經驗,不是以實習勞動作為自己謀生的基本手段。而對於用人單位而言,實習生與單位的正式員工有著本質的區別,實習生不可能在實習單位受到和正式員工一樣的待遇,用人單位只是為大學生提供一個參加實踐的機會,沒有為實習生付出的勞動支付勞動報酬的意思。在校實習生在實習期間雖然得服從實習單位的實習管理,但是對實習單位並不具有依附性,反倒在身份歸屬上仍然依附於供其完成學業的學校。因此在校生在實習期間與用人單位建立的不是勞動關系,在身份上也不能認定為勞動者。

(二)責任歸屬——是學校,還是實習單位?

任何勞動都伴隨著勞動風險。大學生在用人單位實習,實際參與勞動和工作,在這一過程中難免會遇到權益受損的情況,這些情況中最常見的是實習生在實習中身體健康受損和實習單位沒有按約定提供實習條件或待遇兩種情況。在校生在實習中權益受損時由誰負責、應當由誰負責?

第一個問題是實習生在實習過程中身體健康受損。

這一問題的關鍵困擾在於在校生在實習過程中受傷,其身份是學生,與實習單位沒有勞動關系;而另一方面,實習學生的受傷又是發生在該單位實習過程中的。如果是勞動者,按照《勞動法》和國家《工傷保險條例》的規定,勞動者在用人單位受傷後,應當進行工傷認定,醫療費用由工傷保險或者由沒有辦理工傷保險的單位支付。由於實習是一個教學環節,而不是法律意義上的勞動,所以實習生和用人單位不存在勞動關系,實習生也不是一個受《勞動法》保護的勞動者,所以在勞動當中受到了傷害,很難按照《勞動法》或者《工傷保險條例》來進行工傷認定。在這一問題上,勞動部1996年8月12日頒布的《企業職工工傷保險試行辦法》第六十一條規定:「到參加工傷保險的企業實習的大中專院校、技工學校、職業高中學生發生傷亡事故的,可以參照本辦法的有關待遇標准,由當地工傷保險經辦機構發給一次性待遇。工傷保險經辦機構不向有關學校和企業收取保險費用。城鎮個體經濟組織中的勞動者的工傷保險,由省、自治區、直轄市參照本辦法的有關規定製定辦法。」這一規定對在校生在實習過程中受傷的情況作出了明確的規定,但是國務院2003年4月27日頒布的《工傷保險條例》將此項規定完全刪除,而且沒有另外做出規定。

㈡ 加入學生會社會實踐部會佔用很多時間嗎大概一周或一學期會佔用多少時間

加入學生會一周就佔用一周 一學期就一學期

㈢ 大學期間做社團活動會占很多學習時間，是否得不償失

作為一名畢業三四年的老學長，關於社團這事，真的是有點話想說說。

總起來說，我的個人建議是，凡事有得必有失，關鍵是想清楚你想要得到什麼。

社團活動是大學生活最為重要的組成部分之一，為什麼說它重要呢，如果沒有社團活動而只是每天上課下課寫作業，那與高中相比恐怕沒什麼兩樣。或許唯一的區別就是不再會有老師家長的束縛，可以肆無忌憚地躺在床上玩手機看美劇打王者榮耀，或是每天守著自己的小筆記本不亦樂乎。剛入學的大部分本科生恐怕會被這樣的生活深深吸引：看，這不就是我想要的生活嗎？多快樂呀！

但是這份快樂持續到大四找工作或者考研時，便會變成悔恨：我K，我怎麼四六級分數這么低都不好意思拿出手；怎麼別人簡歷都有實習經歷就我的簡歷是一片空白；別人總能得知很多最新的信息而我腦子里是一片空白什麼都沒有……或者是，為什麼別人通過參加夏令營/冬令營直接保送到了好的大學研究生，而我連這件事都沒聽說過……諸如此類，不一而足。這都是最真實的「畢業季」，比青春電影里更蒼白和窘迫。那我羅嗦的這一堆跟社團有什麼關系呢？

個人認為社團最重要的地方不在於學什麼東西、鍛煉什麼能力，而是提供給了你一個自主選擇自己圈子的機會。大學是一次選擇，而這次選擇一般人沒什麼太多的選項，分數就在這擺著。宿舍和班級也是一次選擇，但是做選擇的人不是你而是輔導員。所以很多人大學四年都沒遇到幾個志同道合、可以談心談理想談妹子(劃掉)的好朋友，最後只能怪自己班級里宿舍里遇到的都是不投緣的人。但是加入社團，就能以最簡單的方式扭轉這一被動局面：

首先，加入同一個社團的人一定是有著共同興趣愛好或者是有共同理想的，愛打球的去籃球社，想練習英語出國的去英語角，大家在社團中會有很多共同的話題，自然就更容易認識到志同道合聊得來的人，也就更容易結識優秀的同學。子曾經曰過，三人行必有我師。社團里動輒幾十上百人，找到優秀的人抱緊大腿，自己自然也會變得優秀。

當你身邊都是些比你優秀的同學時，自己的眼界自然就會提高了。我本科時沉迷山口山，加了我航魔獸群，每天在裡面玩梗不亦樂乎。結識了許多朋友不假，但游戲之外的東西收獲的很少很少。後來我在一個裸考托福112分的大神的邀請下去了英語角，發現原來不需要native speaker也可以練口語，只要你想要，就總能找到合適自己的機會和環境。還有模擬聯合國，裡面活躍的都是有志向有能力的大佬們，如果我一入學就能認識這幫現在都在矽谷風生水起的大佬，跟著怹們混個幾年，現在的眼界和水平早就不知道高到哪裡去了。

每個人有自己的人生規劃不假，但是不去社團省下來的時間真的全部用在學習上了嗎？對於大多數人來說答案可能會有些不好意思。而且多聽聽不同的聲音，多了解自己思維模式之外的世界，對自己的提升遠超過宿舍中的那片小天地。

當然，對於真正胸有大志目標清晰的人中龍鳳而言，這種問題是從來不會出現在考慮范圍之內的。我的回答僅限於像我一樣的普通人，多結交聊的來又有想法的朋友，總是一件很有幫助的事情。

又回到了開頭的那句話，想清楚自己到底想要什麼。如果一開始不清楚，沒關系，多問問過來人，參考別人也是幫助自己找清方向最快的方法。

人生苦短，大學尤甚。一晃四年就過去了，抓緊時間做點有意思的事情，莫讓青春餵了狗。

㈣ 本科大學生實習時間多長大幾開始去實習實習期間是不一般都不待在學校了

一般抄是大四開學不久一兩周左右，實習期一般三個月。有集中實習和分散實習兩種。集中實習就是指大家在同一單位/地點實習，往往由老師帶隊；與之相對的是分散實習，就是各自找各自的實習單位，老師不作統一安排。其實如果打算考研，選分散實習，到時有所學專業相關的公司蓋章亦可。

㈤ 新勞動法中有規定大學生在實習期間可以正常時間下班，不用加班嗎

新勞動法中有沒有明確規定大學生在實習期間可以正常時間下班，不用加班，但是對上班的時間和加班有著明確的規定。但是在《職業學校學生實習管理規定》對實習工資和實習工作時間是有規定的，按照規定大學生實習工資不得低於本職位工資的80%，且不得安排學生加班和夜班。

根據《中華人民共和國勞動法》第三十六條國家實行勞動者每日工作時間不超過八小時、平均每周工作時間不超過四十四小時的工時制度。

《職業學校學生實習管理規定》第十六條 除相關專業和實習崗位有特殊要求，並報上級主管部門備案的實習安排外，學生跟崗和頂崗實習期間，實習單位應遵守國家關於工作時間和休息休假的規定，並不得有以下情形：

（一） 安排學生從事高空、井下、放射性、有毒、易燃易爆，以及其他具有較高安全風險的實習；

（二） 安排學生在法定節假日實習；

（三） 安排學生加班和夜班。

(5)大學生實習時間佔用太多擴展閱讀：

《職業學校學生實習管理規定》第十七條 接收學生頂崗實習的實習單位，應參考本單位相同崗位的報酬標准和頂崗實習學生的工作量、工作強度、工作時間等因素，合理確定頂崗實習報酬，原則上不低於本單位相同崗位試用期工資標準的80%，並按照實習協議約定，以貨幣形式及時、足額支付給學生。

《中華人民共和國勞動法》第四十一條用人單位由於生產經營需要，經與工會和勞動者協商後可以延長工作時間，一般每日不得超過一小時；因特殊原因需要延長工作時間的，在保障勞動者身體健康的條件下延長工作時間每日不得超過三小時，但是每月不得超過三十六小時。

㈥ 集中實習是什麼情況，占時間多嗎，會耽誤考研

眼下，碩士研究生考試報名正如火如荼，備考大軍正在進行最後緊張的復習。但是對於很多大四學生而言，從9月到12月三個月畢業實習，擾亂了考研復習計劃，甚至有學生為此拒絕實習。對此，老師建議，根據專業特點、學生實際，建立新的實習制度。學生：考研實習難兩全大四學生最後一年課程少，上學期集中實習，下學期的精力主要放在論文答辯、找工作等事情上。實習階段正好是考研的最後復習階段，很多學生就是因為實習期間任務繁重影響了考研。小趙是化學專業學生，去年9月剛開學就被分到指定學校實習。由於化學課都在初三，平常測試較多，除了上課、改作業，晚自習還要輔導。時間久了，小趙漸漸感到力不從心，完全沒有時間復習研究生考試。他說：「這些學生忙著中考升學，雖然我是實習老師，也不敢怠慢。」他最後選擇放棄了研究生考試。對學醫的小張來說，臨床技能是必不可少的課程。他白天在醫院實習，晚上看書，十分疲憊。思前想後，他還是以當前的實習為重。小張說：「先把專業知識打牢，以後考研也可以。」老師：學生不可不實習按照相關規定，去年以前，大四師范專業畢業生的實習期為40天，實習單位也不會給很多教學任務，大多隻是跟班聽課，一周講兩三次課，對考研的學生影響不是很大。但是自去年開始，師范專業畢業生實習期延長到3個月，即9月至12月初，而2013年研究生考試又提前到1月初，實習回來的學生集中復習的時間不多。此外，近年來部分農村學校老師進高校學習，高校畢業生去農村學校頂崗實習，這樣自然加重了實習生的工作量，進而影響備考復習效果。一位大學教師表示，他所在的院系研究生錄取率較去年下降了近一成，這和長時間的實習是不可分開的。因此，有很多大學生向老師提出要求不參加實習。但是，依照學校的實習規定，這些要求均未被同意。建議：建立新實習制度實習和考研時間相沖突，有什麼方法能夠解決呢？湖北科技學院研究生處處長沈定文表示，對於一些專業的學生來說，參與實習也有利於考研。對於操作性強的專業，實習很有必要，還是一個學習鞏固的過程，諸如臨床醫學，光看書本不動手很難適應崗位需求。還有老師建議，對於不同專業應該實行不同的實習制度。比如，師范專業學生沒有從事教師職業計劃的，可以根據學生就業計劃分配到不同的崗位。因為實習是為工作做准備，單純為了完成實習任務的實習也不會有好效果。

㈦ 勞動法有規定實習生實習不得超過多長時間么

1、勞動法沒有關於實習期的規定，實習期是指大學生在校期間，到用人單位實習的期限，利用業余時間勤工助學的學生，還不是勞動者，可以不簽訂勞動合同，不繳納社保；
2、勞動法只規定了試用期，最長不能超過六個月，勞動合同法對試用期進行了更精確的規定；
3、法律依據《關於貫徹執行〈中華人民共和國勞動法〉若干問題的意見》
12．在校生利用業余時間勤工助學，不視為就業，未建立勞動關系，可以不簽訂勞動合同。
《勞動法》
第二十一條勞動合同可以約定試用期。試用期最長不得超過六個月。
《勞動合同法》
第十九條
勞動合同期限三個月以上不滿一年的，試用期不得超過一個月；勞動合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過二個月；三年以上固定期限和無固定期限的勞動合同，試用期不得超過六個月。
同一用人單位與同一勞動者只能約定一次試用期。
以完成一定工作任務為期限的勞動合同或者勞動合同期限不滿三個月的，不得約定試用期。
試用期包含在勞動合同期限內。勞動合同僅約定試用期的，試用期不成立，該期限為勞動合同期限。