美國大學初高中成績

㈠ 美國讀大學，要初中成績嗎

有少數一些學校會要你9年級，也就是初三的成績，比如加州的一些公立學校，那是因為美國和中國的學制不同。美國高中是4年。基本沒有學校要初一初二成績。

如果你造假被查到了，輕的會被警告，最嚴重的會被退學。但學校有可能會睜一隻眼閉一隻眼。建議你不要造假，否則得不償失。

據我所知，所有UC系統的學校都需要你初三的成績，包含UCLA。學校一般不會翻舊賬，所以如果你現在沒事，之後如果沒有人捅出來，就一般不會有事了。另外，成績造假在國內其實很常見，不用過分擔心。

既然初中的學校都知道，就更不用擔心了，最多請管成績的老是吃頓飯，絕對就更沒有問題了。你初中也願意多一事不如少一事。

你校長都忘了這事了，你還緊張什麼？你現在高中也不會心血來潮給你初中打電話。就算打，你初中會費事的把你的成績翻出來再告訴他嗎？不用緊張，沒事的。

我真沒聽說過入學那麼長時間被人查出成績造假被開除的。理論上有查出來的可能性。但：1。可能性不大。你高中管錄取的老師很忙，錄取你就代表相信你，沒人揭發就沒人願意去翻舊賬，否則是對你的不尊重核對自己之前決定的否定。2。即使被查出來，也不一定會被開除，學校有一系列的處理方式，從警告到嚴重警告到休學到開除。即使被查出來，你態度好點，也就是個警告處分。

你現在應該努力學習，做社會實踐，考上好大學。而非為過去而緊張。過去的事情你也改變不了，還是向前看吧。吃一塹長一智，以後不要改成績就好了。

㈡ 美國高中生申請美國大學看幾年年級成績

美國本地學生申請大學看每一年的成績，9、10、11、12年級。10、11年級最重要。9年級只作參考，而12年級，因為美國高中生一般11年級就開始申請大學了，所以12年級的成績不是很重要。
國際學生的標准在這方面松一些，比如你去讀11年級，就從你11年級的成績算起，但國際學生要考TOEFL。
作弊的事想都別想，美國老師是不會幫你作弊的。而且萬一萬一作了，被查出來，遣返，永久拒簽都不是不可能的。

㈢ 看美國大學，他們很看重初高中成績是嗎還是只看中托福或sat的成績急用，謝謝各位

第一是看重gpa的，也就是在校平均成績，一般來說要四年的。托福的話分數夠了就表示你的申請可以被審理（找不到更好的詞了），也就是說，低於要求的分基本都不會看。但是有兩種情況例外，一是申請的人很少，他就會降分，但是這個發生的可能性比較低。第二是申請的人特別多，這個很常見，大學有兩種解決辦法（或是根本沒解決的辦法）一是把審理不完的申請人的材料直接扔掉，二是刷分，也就是說，抬高托福的分數。其實第二種方法有一定的根據的，一般來說托福高的人sat也會跟著高（不過這條在我身上不是很適用）。sat的話比gpa的地位要低一些，跟各種高級一點活動（所謂高級一點就肯定不是去敬老院打掃衛生什麼的）的地位相仿。但是如果學校要求sat的成績，沒有或不夠的話基本是不可能申請到的。

㈣ 初中成績單申請美國大學問題！！！急！！！！

如果初中高中在一個學校，就不用分開。如果不是，需要單獨蓋章,放在不同的學校小號信封里，再拿一個大信封裝好寄。
成績不是機密文件，美國的學生也可以看到成績的。主要是美國學校要學校簽字蓋章保證它的真實性。
還有很多學校是不需要初中成績的，這一點可以單獨咨詢各個學校。
祝你夢想成真~！

㈤ 美國大學要看在高中成績么

你看到的不是UC對國際學生的要求。
「Freshman applicants are students who have:
completed their secondary ecation and have earned a certificate of completion which enables them to be admitted to a university in their home country
never been enrolled full-time as a college or university student」
這個才是。具體可以看UC的網頁：
http://www.universityofcalifornia.e/admissions/international/applying-for-admission/index.html

另外，舊金山州立大學在中國沒有聯絡處。

㈥ 初中成績對申請美國大學有影響么

不會有影響的。一方面，初中差，高中好，見證你的努長與潛力，這是外國人比較贊賞的。另外一方面，你的高中成績達到申請的基本資格之後還需進行一系列測試、面談才能進美國大學的。

初級中學簡稱初中（junior high school）。初中是中學階段的初級階段，初級中學一般是指九年義務教育的中學，是向高級中學過渡的一個階段，屬於中等教育的范疇。在我國初級中學學年制為三年制：七年級（初一）、八年級（初二）、九年級（初三）。

2015年，全國共有初中學校5.24萬所，在校生4311.95萬人，初中階段毛入學率104.0%，初中畢業生升學率94.1%。

2020年，全國共有初中5.28萬所。初中招生1632.10萬人，在校生4914.09萬人。初中共有專任教師386.07萬人。初中階段毛入學率102.5%。

進入初中，學生學習的課程與小學有很大的不同。學生們會接觸到一批新的學習科目，初中新設的課程有歷史、地理、物理、化學，生物等學科，而每個年級會變更一些科目。語文、數學、英語、道德與法治等科目將貫穿初中三年。而地理、生物、歷史會在七年級開設，物理會在八年級開設，化學會在九年級開設。

之所以初中課程這樣安排，主要是考慮到學生們的接受能力，剛進入初中的初一學生仍然受到小學學習思想與習慣的影響，因此在初一並不適合開設物理，化學等理論性較強的科目，並且需要初中數學知識作為鋪墊。

小學階段每天有六節課，而六節課中需要學生大量動腦的時間並不多，而進入初中，一天的課程會增加到七節，而學生會在初中接觸到比小學復雜許多的知識，例如語文的文言文，數學的代數與幾何，英語的系統語言學習等等，這都需要學生在課堂上集中注意力去學習，思考，不能像小學邊聽聽邊玩玩。

在初中，一些知識老師只會講解一遍，不會像小學一樣重復好幾遍。考試之前不會逐一復習。因此初中的學習課程、學習內容、學習方式與小學比起來有一個質的飛躍。