大學非專業書法的性質

① 孔德權老師對大學非專業書法教育的性質

非師范類大學師范類專業畢業後做不做老師要根據個人意願，沒有強制要求。師范類，泛指一類高校，而不是具體指某些專業。具體說，過去師范類高校中的所有專業均可算為師范類專業，包括不是從事教師工作的心理，教育學等專業。現在，很多師范類高校改為綜合類高校了。因此習慣上將師范類高校中的數學、物理、化學、中文、外語、政治、體育等與中小學教育科目相關的稱為師范類教育。同樣，將中小學教育的科研基礎性學科，如教育學、心理學等也稱為師范類專業。不做老師的話，就是失去了一個好的就業機會，做老師還是比較好的。在不少專業的大學畢業生就業形勢比較嚴峻的形勢下，師范類畢業生的就業卻呈現出供不應求且經年不衰的可喜局面。因此，高中畢業生報考師范院校的人數逐年增多，師范院校招生的錄取線也在不斷提高。首先，由於我國教育長期「欠債」造成的人才匾乏。我國作為底子薄、教育事業發展相對落後的發展中國家，教育人才本來就比較缺乏。文革「十年動亂」期間，教育作為「重災區」受到嚴重沖擊，教師受到嚴重摧殘。改革開放之後，雖然教育事業開始得到黨和國家的重視，但由於積重難返，欠債太多，而且在一些領導的眼裡發展教育仍屬於「軟指標」，所以在相當長的一段時間內，教育的地位、教師的地位還比較低，許多師范院校的學生畢業後不安心教育工作，千方百計想離開教育口，師范畢業生流失現象比較嚴重，給亟待補充新生力量的教育事業帶來人才匱乏的局面。其次，教育事業的迅速發展，給師范畢業生帶來廣闊的就業市場。隨著開放步伐的不斷加快，從黨的十二大到十五大都把教育擺在優先發展的戰略地位。在財政並不充裕的情況下千方百計加大教育投人，僅以國家財政性投入為例，教育經費從1978年的81．24億元，增加到1997年的1862．54億元；增長了近22倍，教育投入的大幅度增加，促進了教育事業的迅速發展。教育事業的迅速發展，一方面增加了對師范類畢業生需求的數量；另一方面對師資的水平和質量也提出了更高的要求。比如，在一些教育比較發達的大城市，為了提高基礎教育的師資水平，正在採取措施逐步減少乃至取消中等師范學校，計劃在不太長的時間內使小學教師全部達到專科以上的學歷。這些無疑將為師范院校畢業生提供更為廣闊的就業市場。

② 不是書法專業的大學專科生能考書法研究生嗎如果可以，怎麼考

本科生考研比較簡單,但是專科生一樣需要了解的
當然可以,這就是跨專業考研究生,首先第一步就是知道書法研究生考試的考試項目是哪幾門,一般政治、英語、高數加專業課，當然也不一定，然後就是復習啦，最好能有朋友或者同學在你准備報考的學校的書法專業，通過他們收集復習資料，最後就是等報名時間到了報名了，筆試通過後等待面試通知就OK了

下面是針對專科生的一些要求
首先，專科生考研必須滿足畢業兩年（或以上）並達到本科同等學力才能參考。其次，有些學校對專科生考研有自己的要求，如本科主幹課程通過的門數，英語達到本科水平，或者提交1-2篇論文等。
程序：先是根據要求參加報名，一般包括網上報名和現場確認。然後是參加1月份的全國研究生入學統一考試（2天），科目有政治，外語，數學，專業課。即初試。
初試過後，等待成績和分數線的劃定。如果初試通過，會接到復試通知書，到學校參加復試。
復試一般包括筆試和面試。專科生一般會加考兩門。
復試後還有調劑，即第一志願未被錄取，調到其他志願。
復試通過即可被錄取。（要過一段時間，接到錄取通知書）。

基本就是這樣。對於專科生，選擇學校很重要。需要了解清楚學校的具體要求。
供參考。希望有幫助。

③ 談一談大學非專業書法教育的性質300字

我是一個懂事的孩子

媽媽不在家的日子，我和爸爸在家。

之前的日子，每天早上，媽媽把我叫醒後，我總是想盡辦法在被窩里再「賴」一會兒。

媽媽不在家的早上，爸爸將我從溫暖的被窩里「撈出來」後，眯著惺忪的睡眼，很配合的讓爸爸幫我穿衣、穿襪。然後，我們洗過臉後，就上街吃飯。

中午放學後，我會自己跑回姥姥家，混頓中午飯。

吃過飯後，看會兒電視，覺得上學的時間快到了，我和家裡人打聲招呼，就一溜煙的跑到學校里。

下午放學回姥姥家後，我會先寫會作業，然後一邊看電視，一邊吃飯，有的時候，我還會和舅舅家的浩然玩一會。

到了晚上七點的時候，爸爸會到姥姥家將我接回我家，有的時候，我們在路上還會買點蛋糕，留代做「晚點」。

回到家裡後，我和爸爸輪流上網，我會看點動畫片或者玩會游戲，爸爸則看點新聞之類的。

到了九點，我們准時上床後，在我的強烈要求下，「故事大王」（我的爸爸）會給我講幾個故事哄我入睡，這個時候，我有時也會在被窩里不斷的嘮叨，「媽媽咋還不回來呢」。

有一天晚上，爸爸喝酒多了，有點難受，我還給爸爸講了好幾個故事呢，爸爸誇我真的懂事了。

④ 高考書法特長上大學能學什麼專業，畢業能幹啥

大學是一個平台、跳板，未來的人生是多種多樣的，學任何專業到最後也都不一定就要從事原專業的工作。而且每個專業、每個行業，也都有佼佼者和普通人，關鍵還是要看個人的意願和自身的努力。

想要從事書法相關工作的同學可以參考以下的方向：

① 公立學校有數據顯示我國公立中小學專業書法教師缺口在30-50萬，數十年內難以填補。

② 培訓機構書法熱度不斷升溫，越來越多人選擇書法培訓機構就業或創業。

③ 傳媒機構隨著大眾對書法專業的認可，電視、出版、網路等傳媒機構十分渴求專業書法人才。

④ 文化部門黨政機關、企事業單位、文化館、文聯、博物館、藝術館等都需要書法人才。

⑤ 專職書法家、篆刻家國內藝術氛圍良好、市場蓬勃發展，催生了很多以此為生的專職書法藝術家。

⑥ 部隊文藝兵書法在部隊非常吃香，大學生參軍做文藝兵，晉升和轉乾的機會很多。

⑦ 藝術品行業我國書畫藝術市場熱度持續，拍賣行和畫廊業十分青睞專業書法人才。

⑧ 設計行業大學會培養學生的多種藝術和理論能力，書法在設計中也是一種重要表現元素。

⑤ 非書法專業怎麼考書法研究生的

不同的學校考的科目不同，除了常規的研究生考試科目，一些學校會有古漢語，書法史，印學史，篆刻等等科目考試。

書法學專業簡介：書法專業學生主要學習篆書、隸書、楷書、篆刻、行草、古代漢語、中國書法史、創作實踐和書畫鑒定概論等課程，掌握書法的基本理論、基本知識和基本技能。

⑥ 書法是什麼性質的專業

書法學專業屬藝術類招生專業，需參加藝考；國家計劃內四年制本科，部分院校附設專科，還有一些民辦大學。

⑦ 大學書法專業

大學書法專業學費不算很貴，書法屬於美術學院的。如果是二本的話，一年學費是5700，書費大概700多，就第一年交書費，剩下的三年就部分書需要買，這個也可以買舊書，都有賣。住宿費一年800到1000。一本和二本學費大概是一樣的。三本就貴了。非藝術類的本科學費時3400。藝術類相對貴一點。

⑧ 孔德權老師對大學非專業書法教育的性質

非師范類大學師范類專業畢業後做不做老師要根據個人意願，沒有強制要求。師范類，泛指一類高校，而不是具體指某些專業。具體說，過去師范類高校中的所有專業均可算為師范類專業，包括不是從事教師工作的心理，教育學等專業。現在，很多師范類高校改為綜合類高校了。因此習慣上將師范類高校中的數學、物理、化學、中文、外語、政治、體育等與中小學教育科目相關的稱為師范類教育。同樣，將中小學教育的科研基礎性學科，如教育學、心理學等也稱為師范類專業。不做老師的話，就是失去了一個好的就業機會，做老師還是比較好的。在不少專業的大學畢業生就業形勢比較嚴峻的形勢下，師范類畢業生的就業卻呈現出供不應求且經年不衰的可喜局面。因此，高中畢業生報考師范院校的人數逐年增多，師范院校招生的錄取線也在不斷提高。首先，由於我國教育長期「欠債」造成的人才匾乏。我國作為底子薄、教育事業發展相對落後的發展中國家，教育人才本來就比較缺乏。文革「十年動亂」期間，教育作為「重災區」受到嚴重沖擊，教師受到嚴重摧殘。改革開放之後，雖然教育事業開始得到黨和國家的重視，但由於積重難返，欠債太多，而且在一些領導的眼裡發展教育仍屬於「軟指標」，所以在相當長的一段時間內，教育的地位、教師的地位還比較低，許多師范院校的學生畢業後不安心教育工作，千方百計想離開教育口，師范畢業生流失現象比較嚴重，給亟待補充新生力量的教育事業帶來人才匱乏的局面。其次，教育事業的迅速發展，給師范畢業生帶來廣闊的就業市場。隨著開放步伐的不斷加快，從黨的十二大到十五大都把教育擺在優先發展的戰略地位。政府在財政並不充裕的情況下千方百計加大教育投人，僅以國家財政性投入為例，教育經費從1978年的81．24億元，增加到1997年的1862．54億元；增長了近22倍，教育投入的大幅度增加，促進了教育事業的迅速發展。教育事業的迅速發展，一方面增加了對師范類畢業生需求的數量；另一方面對師資的水平和質量也提出了更高的要求。比如，在一些教育比較發達的大城市，為了提高基礎教育的師資水平，正在採取措施逐步減少乃至取消中等師范學校，計劃在不太長的時間內使小學教師全部達到專科以上的學歷。這些無疑將為師范院校畢業生提供更為廣闊的就業市場。

⑨ 考學書法上了大學，大學是不是只能學與書法有關的專業

如果你能到大學裡面夠疏通關系，可以考上以後轉個專業，走這條路的很多。還有的學習了書法專業，期間努力攻讀雙學士，也是一條出路。其實學習書法專業很不錯，競爭很小，出路很大。

⑩ 成為書法家，必須要念專業書法大學嗎，

不一定念啊,你看古代那些書法家都是通過苦練才成家的,當然呢,古代沒什麼大學,一般成為太學,大學生成為太學生,只要苦練,我想你不用上什麼大學,功到自燃成嘛,付出了就會有收獲的!