美國企業大學

① 培訓部與企業大學的區別

培訓部與企業大學的區別在於：

1、戰略結合

培訓部體系每年均制定培訓計劃，排定培訓班次，更多的是以應急式的培訓為主，以所提供的培訓課程為主。

企業大學則站在不同的層次上，以直接服務公司的戰略為使命。企業大學關注企業的整體性，關注整體績效水平和核心勝任力的提升。

2、知識管理

培訓部的培訓課程往往以外購為主，通過聘請外部講師為員工講學授業。

企業大學則強調課程的自主研發能力以及內部講師隊伍的構建，由此建立一種行之有效的知識管理機制。在完善的課程開發流程與制度保障下。

3、學習理念

培訓部以培訓管理者為中心，定位於狹義的面授式開班教學或者簡單的網上學習。

企業大學強調以學員為中心，注重結合工作實際，學以致用，提倡混合式式學習，學習方式多樣化。

特色特點

由於高等教育體系無法滿足企業的各類知識和技能需求，難以培養企業自己需要的合適人才，因而企業都希望擁有自己的學習組織，這就誕生了企業大學。具體來講，企業大學有以下特徵：

1、企業性。企業大學在管理、課程、講師、學員等等方面都帶有明顯的企業色彩，因為它是為企業服務的，帶有企業的烙印也是理所當然。

2、戰略性。企業大學是企業戰略發展的助手，根據企業的發展戰略運作，並推動企業的發展戰略的實施。

3、集成性。集成主要是指資源的集成，即企業內外的各類學習培訓資源都集中於企業大學，保證企業的大學的資源充足並良好運行。

4、自主性。企業大學相對於其他職能部門來說，自主性很強，其類似於企業的一個項目，可以獨立運行，並自主的開發課程、挖掘培訓講師、開發新的培訓項目等等。

5、針對性。由於是為某一企業服務，針對性也就十分的明顯了。

隨著市場經濟的發展和電腦網路技術的不斷進步，企業大學已經初步具備了開放性和虛擬。

企業大學內部組織架構的建立，是其高效開展業務的關鍵。在建立組織架構前，必須考慮企業大學的業務架構。正如一個獨立的企業一樣，需要根據其業務的價值鏈來設計各個部門。

② 成都非公企業學院是幹嘛的

成都非公企業學院是干開展非公黨建+經營管理的培訓，發揮社會組織交流的樞紐作用，打造社會組織教育合作平台；開展社會組織黨建活動、進行社會組織黨建研究等。

成都非公企業學院是面向全國開展非公企業「黨建+經營管理」培訓與研究的新型學院，是四川省黨員教育示範學院。學院以創建「全國領先、面向國際」的新型學院為己任，著力打造集培訓、咨詢、入企輔導為一體的綜合性教育基地。

企業學院簡介：

事實上，企業大學並不是一個新的概念，早在1927年美國通用汽車公司成立通用汽車學院即為企業大學的雛形。但企業大學得到真正的成長實際上是到80年代中期，這個概念也逐漸流行。

著名的企業大學研究專家梅斯達在1998年為企業大學作出以下的定義:「企業大學是一把教育與發展企業員工、客戶和供應商的戰略傘，以達成企業目標及商務戰略。她把企業大學的研究對象更多地聚焦到企業內部或供應商上，其實他們還把服務對象做了更寬的擴展，並為社會貢獻和發揮其更大的價值。

以上內容參考網路-企業學院

③ 什麼是商學院做什麼的

商學院（Business School）是一所大學為培養商務人才而專門設置的，以培養能適用當代商務理念的經濟人才為主教育機構。許多院校都設有商學院。

商學院的價值取決於能為未來創造出多少優秀創造性的商界人才，並因這些人才的出現，從而改變了商業的歷史，並為世人帶來新價值觀和新價值。

(3)美國企業大學擴展閱讀

MBA工商管理的主要課程有：管理經營戰略與方針、管理控制、管理經濟學、市場營銷學、組織行為學、管理溝通、人力資源管理、生產與作業管理、財務管理、企業與政府及國際經濟、經營管理模擬訓練。

中美商學院比較：

1.中國的市場經濟與美國的市場經濟是有很大差別的，即便您有錢買到哈佛教學的全部設備，您不了解中國市場經濟的特色辦學同樣有問題。

國家教育部並沒有把教育當成一種產業來經營，這就是說商學院還沒有市場化的條件，用吃皇糧的教育單位培養市場化的人才在步調協作上一定矛盾多多。

2.美國的商學院研究的對象和教學案例是成功與失敗的美國企業，國內的商學院談的是師資、設備、外語欠缺。

④ 求翻譯！！在線等

對於一些僱主（計算機行業和社會工作提供兩個contrasing的例子）。學科的知識和理解是至關重要的。事實上，在信息技術領域。評審由各大公司的競爭獎項高等教育（阿德爾曼，2001）在美國企業大學的成長，和NHSU可能預示著他們的成長在英國。為其他僱主，一般的「graateness」（HEQC，1997），似乎被視為是足夠的，應被理解為一般的性格，素質和技能，包括持有。 （賽爾和投手，1996年指出，連續多年超過40％的「畢業生就業」的廣告已經或多或少淡泊的申請人的研究課題）。在這種情況下，消息似乎已經給我們一個充滿生機和從事研究生和該組織最重要的是，我們將建立具體的專業知識。

⑤ 沒明白

你是不是1995 七月初六的啊

⑥ 企業大學的存在作用

在經濟全球化潮流愈發洶涌的當下，企業文化競爭力的提升顯得尤為重要。值得借鑒的是，企業大學在成熟的跨國企業中已成為企業文化競爭力創建的極佳平台。其重要作用有如下幾點：
企業大學是跨國公司在跨國經營過程中，實施跨文化管理的有效途徑。企業大學作為跨國公司的組成部分，是其跨文化管理的有效增強競爭能力的元素。
企業大學是企業內部溝通的有效平台。企業大學為員工營造學校的氛圍，這就是在向員工傳遞一種進取的組織文化。同時企業大學的培訓可集中企業高層和下級員工，使雙方得到充分的交流，從而在企業內部建立一種融洽的氛圍，增強彼此的協作。企業大學的培訓內容不僅針對技能，更重要的是一種企業文化的傳遞。
企業大學能夠幫助跨國公司留住人才。企業大學將跨國公司對員工的培訓與個人發展結合在一起，優秀的企業大學將為公司發展和員工成長提供「及時而准確的知識」的學習方案，為各個層次的員工設計了不同層次的培訓項目，利於留住人才。
企業大學是連接跨國公司與事業夥伴的橋梁。跨國公司對外開放的企業大學可以幫助其供貨商具備完成工作所必需掌握的技能、知識和能力。他們對質量、可靠性、循環周期和客戶服務等基本技能的掌握，可以保證跨國公司在本地的順利采購。企業大學能幫助跨國公司與供貨商成為夥伴，讓企業去改進總體競爭力，讓企業與供貨商、顧客、經銷商和批發商之間建立夥伴關系。
企業大學為跨國公司營銷本地化提供解決方案。企業大學作為跨國公司培養人才的基地，責無旁貸地為跨國公司營銷本地化提供合適的人才，從而保證跨國公司經營的成功。企業大學的培訓除了針對管理方面的培訓外，還將跨國公司的經營理念、企業文化傳遞給經銷商，使他們在思想和目標上達成共識。
企業大學在組織變革中對文化整合起著關鍵作用。美國麥肯錫咨詢公司曾對發生的企業兼並做過一次大規模調查，發現只有近四分之一的公司在兼並後重新賺回了有關費用。跨國並購失敗的原因是多方面的，如市場形勢的變化、管理者的決策失誤等等，但是其中一個不可忽視的深層原因就是企業合並後，不同的民族文化和企業文化所引致的碰撞與沖突。企業大學在這方面起著關鍵作用。

⑦ 企業大學的組織架構

企業大學內部組織架構的建立，是其高效開展業務的關鍵。在建立組織架構前，必須考慮企業大學的業務架構。正如一個獨立的企業一樣，需要根據其業務的價值鏈來設計各個部門。
企業大學校長或企業的首席學習官(CLO)，當仁不讓地承擔著整合學習資源、引領企業變革的任務。GE的全球副總裁兼首席教育官鮑伯·科卡倫的職責是：第一，幫助首席執行官傑夫·伊梅爾特製定公司有關教育的戰略和目標，並轉化為具體的教育和培訓；第二，負責全球領導力項目的培訓，不僅培養GE今天的領導人，還要培養明日的領導人；第三，為GE全球員工提供定期培訓；第四，為客戶的管理人員進行培訓，幫助客戶成功的同時，也成就GE的成功。韋爾奇領導力開發中心也在他的帶領下，擔負著為GE員工的成長與發展提供培訓；向GE各業務部門傳播最佳實踐、公司舉措以及學習經驗；傳播公司文化與價值觀。
而教學研究部也有可能擔任變革領導者的角色。民生銀行培訓中心的教學研究部，經常開展一些前瞻性的研究，如銀行業研究、銀行業培訓體系評估等。這些研究工作的成果，為民生銀行引入了新的思想和理念。教學研究部除了開展研究以外，還承擔著自主開發課程或二次開發外購課程的任務，即學習解決方案的設計與開發。
培訓規劃部負責對培訓的組織需求、崗位需求及個人需求進行調研與分析，進行相應學習解決方案的選擇，並做出短期與中長期的培訓規劃。而項目管理部與教學實施部主要承擔方案實施的功能。培訓中心實施對培訓效果轉化的評估與跟蹤，並將之反饋給方案的選擇者與設計開發者，以確保企業大學教學功能的不斷進步。
除了以上這些主要業務部門之外，部分企業大學還會設立校董會，以對企業大學的校長安排、預算、戰略規劃等重大事項進行決策。另外，企業大學可單獨成立信息支持與財務部門，也可由企業的相關部門來負責這些工作。
企業大學既然稱之為大學，必然會有很多與大學相似的特點。除了同樣進行人才的培養之外，企業大學在組織形式上也可以向大學借鑒。如在同一所企業大學下設立不同的學院以滿足不同服務對象的需求，如領導力學院、技術學院、營銷學院等。
在各學院下可單獨設立項目管理辦公室及課程開發辦公室，以更好地開展學院的專業活動。學院的地點與形式都不拘一格，而是根據戰略的需要來進行設置。如通用汽車大學除了在美國設立了領導力學院、溝通學院、工程學院、金融學院及服務/市場學院以外，還在全球范圍內成立了16個與其主要的業務功能契合的學院。在中國，通用汽車和上海交通大學合作成立了通用-上海交通大學科技學院，致力於共同研究、開發和技術培訓等領域。通用汽車再次向我們展示了企業大學是如何更好地與企業戰略相結合的。

⑧ 商學院是干什麼的

商學院並沒有統一的概念,多是綜合性大學中的一個學院,以培養商業人才為目標,相當於一所小型財經類高校。

拓展內容總結：

商學院（Business School）是一所大學為培養商務人才而專門設置的，以培養能適用當代商務理念的經濟人才為主教育機構。許多院校都設有商學院。

商學院的價值取決於能為未來創造出多少優秀創造性的商界人才，並因這些人才的出現，從而改變了商業的歷史，並為世人帶來新價值觀和新價值。

以上內容參考商學院（商學院）_網路