美國大學對照中國大學

① 美國大學和中國大學差異到底在哪

一本、二本、三本分數線中美學校就讀大比拼
一本，區域不同，分數線也不同，從438-589不等，GPA 3.5-4.0
中國有本科院校幾乎800所，一本分數線基本上可以就讀國內各省的一等大學，一般是納入國家211，985的優秀大學。但是能不能錄取，具體還要看競爭對手的多少，志願報的出入大不大。因為資源少，人口多，競爭很激烈，即使過了分數線，也未必都能進入到一本院校。
美國有幾乎4000多大學，資源非常豐富，因此選擇的機會也比較多。能闖關一本分數線的學生，平時的GPA一定很高，如果能准備上語言，多參加一些課外活動並獲獎，加上好的文書及推薦信等，基本可以讓你榮升美國TOP30\Top50的院校。身價倍增。
二本，379-545不等，GPA3.0-3.5
中國的二本分數線其競爭力不能與一本同日而語，但是如果選擇了一些冷門等，說不定也能進入一本院校的行列——這取決於智慧判斷力。二本院校中國當然也有很多不錯的大學，但是鑒於中國目前就業壓力大，因此，二本的競爭壓力也很大，尤其處於一本邊緣的學生也可能選擇二本院校，為了增加錄取保險系數。
美國教育資源豐富，即使排名100的院校，還同時屬於世界著名院校之列，其競爭優勢可想而知。能沖關二本分數線的學生，學生的GPA大多在3.0-3.5之間，但是如果在留學上准備充分，能進入到美國TOP100大學的希望是非常大的。同樣的分數線，國內可能沒有名校就讀，留學後則截然不同，但是英語一定要好。
三本
中國三本分數線的學生尤其注意，這是中國教育制度下的一種產物。不是說學生沒有能力，而是社會的認可程度相對低。因為很多學生想獲得本科文憑，但是人口多，資源少，所以三本也屬於一種時代的產物，未來我們認為三本會更加完善的，但是目前還有一段路程需要走。
美國進入三本分數線的學生，可能GPA經常集中在2.5—3.0之間，但是正是因為美國大學的錄取權衡標准比較多，所以如果三本分數線的學生如果英文比較好，而且有特長的話，非常適合去美國就讀排名100左右的大學，要知道美國有4000所大學，及時排名100以外，也是非常優秀的大學。你會發現，同等成績，換條路走，上社區學院，之後還可以轉學到排名前30的美國名校，人生精彩大不相同，只要您具備經濟及英語方面的條件。
中美大學錄取的標准到底有何不同?
中國進入大學的途徑就是高考，高考的決定方式就是考試，然後劃分分數線，讓分數高的同學進入到優秀的大學，分數靠後的進入到靠後的大學，總之，是根據分數來決定所上大學的質量。也正是因為如此，很多學生和家長都非常看重分數，也因此忽略了學生的特長及在其他方面的發展。
進入美國大學的考核標准比較多樣化，參考數據包括：GPA，個人陳述，推薦信，標准英語考試成績，課外活動及獲得的獎勵，家庭經濟條件等等。可能你的學習成績不是第一，但是不代表你不能進入一流的美國名校。正是因為兩種教育制度的區別，也導致近幾年去美國讀書的中國學生越來越多。

② 美國大學top100相當於國內大學的哪個水平

美國60-80約等於清華北大，甚至高於北大清華。

美國頂尖大學的本科為什麼比中國好那麼多：

1、美國頂尖大學的教學是一個典型的啞鈴型結構，高度重視兩頭的本科和博士，但對處於二者之間的碩士階段看得相對較輕。所以大量讀了一年制碩士的海歸回國後表現平平其實是很正常的現象——本來含金量就有限。在本科和博士之間，天平又向本科傾斜。越是頂尖的私立大學越重視本科教育，這是它們的看家本錢。

2、坦率地說，直到現在我也沒有搞清楚為什麼美國頂尖大學如此看重本科教育，不只是口頭說說而已，而是真心實意地把真金白銀大把大把地往裡投入。在資源分配上，當研究生的發展和利益與本科生發生沖突時，毫無疑問研究生要為本科生讓位；當科研與本科生教學發生沖突時，毫無疑問科研要為本科生教學讓位。當然，這種狀態也並非生而有之，在大學的發展歷程中也曾經歷了激烈的爭論和反復，但難得的是，今天絕大多數人都認同這種格局和文化，並且在實際中心甘情願地遵循和履行。

3、首先，從招生階段開始，嚴把入門關。幾乎每一所頂尖大學都對招生極為重視。招生辦公室主任地位很高，有時候就是僅次於校長和教務長的第三號人物，對是否錄取每一個學生具有最終決定權。他們往往會在這個崗位上工作很長時間，從而積累了極為豐富的識別學生的經驗——哈佛大學的招辦主任威廉姆·菲茲西蒙斯（William Fitzsimmons）就一口氣幹了40年。40年裡，他每天的工作內容只有一個，就是閱讀來自世界各地的學生申請資料。不只是哈佛，許多大學的招辦主任任職時間都在十年以上。

4、此外，大學對招生部門的人員和經費予以充分保證，投入巨大；招生過程極為復雜甚至煩瑣，每一個最終錄取的學生在收到錄取通知書之前都會經過幾輪測試和評估。

5、過去，我們對美國大學的人才選拔和培養有一個誤解——「寬進嚴出」，似乎美國學生上大學要比中國學生參加高考容易得多。其實恰恰相反，美國學生要想進入到最頂尖的大學，其競爭之激烈，難度之大，絲毫不遜於中國學生考上北大、清華。美國頂尖大學的門，非但一點也不「寬」，反而「嚴」得不得了。

③ 中國大學與美國大學對比，誰的學生更勤奮

國內大學的GPA計算不是按美國的標准計算出來的，相對來講，中國大學算出來的GPA的成績略低，若是按中國的計算標准，則許多准備留學的學生，根本無法滿足美國高校對GPA的要求。美國的GPA計算方式比較合理，若是中國學生按美國的GPA計演算法來計算的話，會提高一部分GPA成績。百分制分數與平均績點最常見的換算方式就是中國百分製成績與平均績點的換算。一般對應的關系如下（注意這里的平均績點是四分制的計算）：分數等級成績點數90-100分A480-89分B370-79分C260-69分D160以下F0大家注意，這種計算方式比較簡單，而且沒有精確到小數後第二位，所以如果申請的學校有具體的要求的時候，就不能用這個計算方法了。最常見的平均績點演算法這個是比較常見的，但也不是最精確的。按以下的方式計算，各科成績按等級（百分制對應的等級）乘以學分求和後除以總學分數。就可以獲得了。例如：A課程：四個學分成績92分AB課程：三個學分成績80分BC課程：兩個學分成績98分AD課程：六個學分成績70分CE課程：三個學分成績89分B那麼它的常見績點的演算法就是GPA=（4*4+3*3+2*4+6*2+3*3）/（4+3+2+6+3）=3.00最標準的平均績點演算法最標準的，也是最精確的演算法就是將成績的加權平均數乘以4分再除以100。例如：A課程：四個學分成績92分AB課程：三個學分成績80分BC課程：兩個學分成績98分AD課程：六個學分成績70分CE課程：三個學分成績89分B那麼它的標准平均績點就是GPA=【（92*4+80*3+98*2+70*6+89*3）*4】/【（4+3+2+6+3）*100】=3.31

④ 美國本科大學和中國大學相比，985和211在美國相當於什麼

相當於普通的美國大學。
在2015年中國的北京大學在全世界的高校排名是第三十九名，在北京大學之前有22所美國的高校。清華大學世界排名是第六十七名，排在清華大學之前的美國高校有47所。
從數量上可以看出，中國的高校在世界上的排名並不靠前，並且數量也很少。北京大學和清華大學在中國已經算是最好的高校了，其排名也還是需要繼續努力的。那麼中國的其他的211、985工程大學的排名就更加在後面了。而美國的高校排在中國最好的高校北京大學之前的就有22所高校。所以美國的高校的整體的教學水平等都是要在中國高校之上的。
211工程（Project 211），是為了面向21世紀，迎接世界新技術革命的挑戰，中國政府集中中央、地方各方面的力量，重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科、專業使其達到世界一流大學的水平的建設工程。「211工程」是中華人民共和國建國以來國家正式立項在高等教育領域進行的規模最大的重點建設工程，是國家「九五」期間提出的高等教育發展工程，也是高等教育事業的系統改革工程。
985工程（Project 985），是指為創建世界一流大學和高水平大學而實施的工程。名稱源自1998年5月4日，時任國家主席江澤民在北京大學百年校慶上建設世界一流大學的講話。
首批入選「985工程」的高等學校共有9所，被稱「九校聯盟」，截至2013年年末，「985工程」共有39所高校。此後，中華人民共和國教育部表示「985工程」和「211工程」的規模已經穩定，將不會再新增高校。
211、985是中國為了發展高校實施的計劃，那麼中國的高校正在發展的路上，現在還不能與美國的高校進行抗衡。

⑤ 美國大學和中國大學的相對地位的對應

北大清華大約相當於美國20-40，復旦南大大約相當於40-100，一般的重點只能相當於101-200了。

⑥ 美國大學和中國大學的區別

個人觀點，僅供參考。
美國大學大，中國大學多，這就是區別。

⑦ 美國大學與中國大學的區別

我們的大學，拿到錢常常用來蓋大樓。也不算算一棟大樓是多少學子的獎學金。學校

算得很明白：學生來來去去，最終不是學校的資產。大樓是要永遠留在那裡的。更有甚者，
是對學生亂收費。學生還沒有畢業，就覺得自己被剝了一層皮。你能指望這樣的學生成功
後會回來孝敬學校嗎？而看看人家，各個名校，永遠把學生看作自己最寶貴的資產。也只
有這樣的大學，才是真正的一流大學。
最近哈佛校園被校長薩默斯的辭職鬧得不得安寧。但是，哈佛商學院卻志得意滿。根據
2006年2月6日公布的數據，該院2003年正式發動了一場聲勢浩大的募捐運動，目標是募集5億美元。如今成果出來，大大超過了原來的目標，達到6億美元。這是世界商學院中所募集到的最大的金額。
哈佛有錢，這並不是什麼新聞。若僅憑一個錢字，也不值得我們在這里費筆墨。但是，
這筆錢背後的理念，卻值得我們在自己的教育改革中深思。
我一直批評北大、清華這種名校展開的「建設世界一流大學」的運動。這並不是因為
操辦者口口聲聲要模仿美國模式，而是他們在模仿時偷工減料，放棄最關鍵的環節，學最
皮毛的東西。像哈佛、耶魯這種世界一流大學，和我們最大的不同是什麼？人家是私立，
是自己在市場中競爭出來的，我們則是在吃皇糧，而且越是學人家，就皇糧吃得越多。再
看美國頂尖的大學，基本全是私立。其中絕無僅有的幾所州立大學，如密歇根大學等等，
也越來越依靠民間的財源而非州政府的經費。乃至有人說現在的名牌州立大學也開始私立
化。
那麼，一流的私立大學怎麼經營？人家不是靠辦班、收學費過日子。要知道，這些私
立大學學費雖然高得嚇人，獎學金也高得出奇，特別是對窮孩子，不僅免掉學費，而且給
生活費，花錢請人家來讀書。美國精英教育的一個基本理念，就是讓每一個才能卓著的孩
子有機會接受一流的教育，絕不能讓經濟條件擋住堵住他們的路。這樣的理念，不僅是在
這些名牌大學，就是在一些私立的「貴族」高中、小學，也得到貫徹。所以，如果你把一
個名校收的學費和給出去的獎學金相抵，學校就剩不下幾個錢了。要單靠學費，我敢說
美國所有的名牌大學都會迅速破產。
不領皇糧，又不靠學費，學校靠什麼吃飯？靠捐助！名校都有一筆巨額的捐贈基金，
這是學校實力的基礎。那麼誰來捐呢？過去的畢業生，即校友，便是一大主力。為什麼校
友們會這么慷慨？主要有兩個原因：第一，校友們事業成功，掙了大錢，有實力捐款。第
二，這些校友當年在學校讀書時，度過了一生最美好的時光，對校園流連忘返，對學校感
恩戴德，以後成功，就像孝敬父母一樣孝敬自己的學校。
按這個邏輯一看，你就明白美國的一流大學彼此在競爭什麼了。他們的競爭，實際上
是產品的競爭，不是教育硬體的競爭。他們要比的是：誰培養的畢業生日後更成功？誰的
教育，給學生的心靈留下了永久的印跡、奠定了他們一生的事業和生活的基礎？你到各名
校看看就知道，學校對學生，就像家長對自己的孩子一樣體貼備至。這樣培養出來的學生，以後能沒有出息嗎？人家有出息後，能不回來「孝敬」學校嗎？
商學院不同於一般的本科生學院和研究院，是職業學院，還屬於比較依靠學費收入的。
而且，美國學生畢業後最認同的是自己讀本科的大學，那是唯一的母校、自己受教育的「老家」。日後的職業學院，和自己的關系一般淡得多。可是這次募捐，商學院22000多校友，即1／3的碩士班前畢業生慷慨解囊。人家要不是在這里度過了一生難忘的時刻，對母校充滿感激，能這么掏錢嗎？

⑧ 美國大學top100相當於國內大學的哪個水平

一、美國大學top100的學校，有奧本大學、芝加哥洛約拉大學等，相當於國內的東華大學、北京科技大學。

⑨ 中國大學與美國大學的差距有多少

中國大學與美國大學有很大的差距，不僅僅是教育水平上，學風、體系、教育質量內等多方面都有明容顯的不同。有什麼樣的學校定位，有怎樣的學校風格，就有怎樣的學生。美國的大學，可以讓學生在忙碌中熱愛學校，融入大學，而我國的大學，卻讓一個個好學生把「混」字掛在嘴邊。如果要說差距，這是我國大學與國外名校最大的差距。