大學網路與新媒體專業

Ⅰ 大學網路與新媒體專業怎麼樣

本專業培養學生系統掌握新聞傳播學基本理論，具有較高的網路與新媒專體專業素養，扎實的屬網路與新媒體傳播技能，善於綜合多種媒介手段進行整合傳播，能夠勝任報紙、廣播、電視、網路媒體等基本工作及整合傳播工作，具有強烈媒介融合特色的應用性復合型傳媒人才。
發展前景：國家重點新聞網站、各級報社、廣播電台、電視台、傳媒集團等國有新聞單位、網路媒體、各級企事業的信息化管理宣傳部門、文化傳播公司、廣告公司、各企業的市場部、音像電子出版社、雜志社、教育推廣公司、教學軟體開發公司、遠程教育機構、科研單位、咨詢策劃公司、展示展覽公司。通過系統學習畢業後能在各級黨政機關、部隊、院校、企業等從事網路新聞宣傳與媒介傳播優化等工作，在各級報社、廣播電台、電視台及其網路平台、大中型網路媒體等從事媒介內容生產與媒介經營管理等工作。

Ⅱ 哪些二本大學的網路與新媒體專業最好

要想了解網路與新媒體專業，首先要明確一點：

網路與新媒體專業是屬於新聞傳播學類的，因此，問及哪些大學的網路與新媒體專業比較好，必須從具備一定新聞傳播學類水平的大學里找。

根據網上公布的數據，2018年國內共有37所高校對網路與新媒體專業進行招生。這個數字證明了這一專業的年輕和潛力，它的發展離不開新聞傳播學的鋪墊，從國內較好的新聞傳播學類大學中篩選即可知其中的佼佼者：

1、山東政法學院

學校前身是創建於1955年7月的山東省政法幹部學校；1959年2月，更名為山東政法學院；1961年8月，停辦；1979年12月，恢復重建，名為山東省政法幹部學校；1983年10月，更名為山東省司法管理幹部學院。

1987年10月，更名為山東省政法管理幹部學院；2007年3月，教育部同意在山東省政法管理幹部學院基礎上設立山東政法學院。2017年，學校成為省級碩士立項建設單位。

2、黑龍江工業學院

黑龍江工業學院始建於1984年，位於中俄邊境城市-雞西。是一所經教育部批准成立的以工學為主，涵蓋管理學、經濟學、法學、文學、教育學等學科的公辦綜合性全日制普通本科學校。其前身是雞西大學，2013年4月經教育部批准升格為本科院校並更名為黑龍江工業學院。

3、西安外國語大學

西安外國語大學始建於1952年，其前身是西北大學俄語系、蘭州大學俄語系、中共西北局黨校俄文班於1951年合並組建的西北俄文專科學校；1952年，中共西北局黨校俄文班並入西北俄文專科學校，學校開始招生；1958年更名為西安外國語學院。

1986年被批准成為碩士學位授權單位；2006年更名為西安外國語大學；2013年被批准成為博士學位授予單位。

4、浙江傳媒學院

學校的前身是浙江廣播電視高等專科學校，由浙江廣播電視學校和浙江廣播電視高等專科學校於2000年合並組建而成。2004年，學院正式更名為浙江傳媒學院。2011年10月，經教育部批准獲專業碩士學位授予權。

5、內蒙古師范大學

學校前身是內蒙古師范學院，1952年5月5日成立於當時的首府烏蘭浩特。1953年8月，由張家口師專和綏遠師專合並成的內蒙古師范專科學校並入。1982年，學校更名為「內蒙古師范大學」，並被確定為自治區重點大學。2000年7月，內蒙古教育學院並入。

Ⅲ 中國傳媒大學網路與新媒體專業怎麼樣

中國傳媒大學網路與新媒體專業 網路與新媒體專業解讀

網路與新媒體 (新媒體網路經營方向)
培養方向：
隨著全 球數字技術和網路技術高速演進，我國信息化戰略方向日益明確，現在已經從政策高度的層面大力推進三網融合的進程、從而帶動了新媒體產業的快速發展。現在乃 至未來的很長一段時間內，新媒體與網路等新興產業都會急需大量的復合型的人才。在這樣的時代背景下，也為了回應政府和產業界的要求，結合學院多年積累的在 新媒體與網路領域領先的教學和研究成果，以及和業界良好的合作關系，中國傳媒大學廣告學院網路與新媒體專業，在本年度招收新媒體網路經營方向的本科學生。
該專業 方向將通過合理的課程安排，並注重專業實踐，因材施教的教學模式，使得學生能夠把握傳統媒介和新媒體與信息網路領域的變革趨勢；理解信息網路交叉融合的發 展方向、新媒體與信息網路業態的多樣性；掌握和運用新媒體內容策劃與製作、新媒體與信息網路的傳播戰略、現代互動營銷理論和媒體經營模式、新互動廣告類型 策劃與創意、新媒介數據監測系統分析應用等知識結構體系，最終培養能夠服務於廣播電視網路、通信網路、互聯網路等各種新媒體行業所急需的高級復合型專業人 才。
實踐平台：
該專業擁有首都傳媒經濟研究基地、媒介研究所、媒介資產管理研究所等研究型基地，此外，該專業還擁有《媒介》雜志、中國傳媒大學手機電視台、新媒體互動營銷案例庫、新媒體數據分析和應用實驗室、移動媒體數據信息中心等實踐型基地，並且與中國移動、中國電信、華數、上海SITV，百事通、騰訊、網路、谷歌、新浪、搜狐等新媒體機構有合作實踐項目及學生實習平台，讓學生在實踐鍛煉中開拓視野，掌握方法，提高動手能力。
知識體系、課程體系及就業方向如下圖所示：
主幹課程：
新媒體概論、廣告學概論、傳播學概論、公共關系概論、市場營 銷、媒介經營與管理、信息網路傳播管理、新媒體內容策劃與上線管理、新媒體產業設計與運營、互動營銷、新媒介數據分析和應用、新媒體調查方法、互聯網新媒 體產業、廣播電視新媒體產業、移動新媒體產業、多媒體製作與網頁設計、企業新媒體傳播戰略、新媒體綜合研究。

Ⅳ 網路與新媒體專業是干什麼的呀

網路與新媒體專業說白了，就是現在所謂的自媒體，自媒體平台有很多，簡單的說就是通過自我發表一些意見，在平台上推送出去，然後賺取流量收益，比如說百家號就是一個比較大的自媒體平台，在上面如果你有一定的權重和真正的原創能力的話，那麼長時間發表文章或視頻，就會收獲非常多的收益，其他的自媒體平台也是類似的情況，整體上被稱為自媒體，有很多組織或個人都在上面形成了一定的規模，可以說前景也是比較不錯的，因為某些招聘節目就曾經多次提到過新媒體專業，有很多名人也在旗下，都從事著這種專業。那我想要從事這種專業的話，我認為需要具備以下幾個技能：

3、有一定的編輯能力

一提到編輯，大家首先要想到的肯定是某些文學社裡面戴著眼鏡坐在桌子前，每天低著頭在審核文件的人，其實在新媒體時代有一定的編輯能力是非常必要的，不只是那些專業的編輯，我們普通人想要從事這個專業也要有一定的編輯能力。

Ⅳ 網路與新媒體專業的就業方向如何

211大學網路與新媒體專業學生怒答。

在這個互聯網蓬勃發展的時代，網媒專業（即網路與新媒體）的前景無疑是非常好的，近些年許多人的考研方向也是網媒。

如果你也是這個專業的學生，那大可不必擔心就業前途。如果你是面臨高考的學生，那麼歡迎你選擇網媒專業。如果你已經就業但仍想了解網媒，歡迎你加入互聯網媒體人的行列。

以上。

Ⅵ 大學里的網路與新媒體專業 和 新聞傳播學類（含網路與新媒體）專業有什麼區別

傳統媒體與新媒體傳播模式的變化。事實上，新媒體對傳統媒體最大的變革在於傳播方式的改變。區別如下： 1、傳統媒體的傳播模式及新環境下的悖論。傳統媒體的傳播模式是「傳者——內容、渠道——受眾」的經典模式。在這個模式里，傳者是清晰、居於控制者地位的，內容由傳者生產;而受眾是被動的，是基於統計學的、大量的、相對統一的，模糊的、難以辨認的群體。 2、在工業社會，大眾媒介的興起，使得人們的生活發生了翻天覆地的變化。但在現在的新環境下，面對新媒體的發展，傳統媒體的模式產生了悖論：為了在信息通貨膨脹的情況下囊括更多的受眾，媒體只能加大內容和渠道的投入;而越發增多的內容和渠道反而使得信息越來越難以影響受眾，信息價值降低，成為冗餘的信息。基於工業社會價值觀的傳播模式必將有不可以自身解決的悖論。在中國，傳者很少消失或減少，信息正處於一個快速增長的階段。 3、新媒體的傳播模式與特點。與傳統媒體的傳者中心不同，新媒體傳播模式下，傳者逐漸隱去身份，成為一個平台。大量的組織、圈層形成一個個內容聚集地，在這個聚集地里，受眾自己生產內容。受眾在一個個圈子內交往，可以不通過傳者，直接傳播信息。在這種情況下，傳者要贏得受眾，必須要成為受眾生產內容的編輯者。

Ⅶ 網路與新媒體專業專科大學排名

Ⅷ 國內哪些大學的網路與新媒體專業比較好

要想了解網路與新媒體專業，首先要明確一點：網路與新媒體專業是屬於新聞傳播學類的，因此，問及哪些大學的網路與新媒體專業比較好，必須從具備一定新聞傳播學類水平的大學里找。

最後，正如前排所說，諸如復旦大學、華中科技大學、四川師范大學等知名新聞傳播學強校都是不會令人失望的，希望題主綜合考慮作出選擇。

以上。