申請美國大學教授招生
一般9月份後就可以了，你去想申請的學校網站找系的主頁，再找教授列表，進教授主頁，一般每個教授都會把自己的interest方向列上。你找到符合你感興趣的方向的教授，就在主頁里找教授郵件就可以給他發信了，一般不要一上來就問獎學金的事，一般說說你對你的方向感興趣啊，稍微介紹下自己，blabla，教授回得比較主動的話就給他發你的簡歷，當教授說要你了，再和他討論獎學金的事。每個教授每年申請的季節都會受到很多這種信的，第一封email是關鍵，最好做個模板，同時套幾十個學校的幾十個教授都是可以的。
2. 申請美國TOP20大學的博士 需要的條件和流程
申請前20的院校，TOEFL100+，GRE325+，GPA最好能達到3.5+，再就是申請博士最重要的就是研究項目和科研經歷，有論文發表在權威期刊上，再就是可以由院內比較業界知名的教授給你寫推薦信，這樣也更有競爭力。對於博士申請，套磁也是貫穿始終的。奧弗萊/留學就拿到了不少前二十院校的offer，部分包含了全獎。
3. 申請美國大學博士
很明顯這是不認可你的國內碩士學位。建議你接受這個 offer。來美後再做今後的安排。
如果「教授明確表示要我」是事實，這個教授就是你的老闆，否則沒人能做這個決定。
進入這個學校的碩士項目就是你進入博士項目的前站，這也是為什麼對方先讓你進入碩士項目的原因 —— 看你能不能進入博士項目。
祝你成功！
4. 申請美國大學讀博士該如何辦理呢
想讀美國大學博士學位，應該如何申請？申請美國大學博士學位需要什麼條件呢？本文將詳細介紹美國留學如何申請美國大學博士學位。
每年美國大學都會招收一部分國際學生來讀博士，這些大學還將為中國學生提供全額的獎學金。
美國是高等教育大眾化做得最好的國家。因此，博士教育成為高等教育中的重點，其成功的博士教育體系得到世界的公認，並培養出大批的頂尖科技人才。高等教育特別是博士教育依靠的是大師。但是，美國大學博士生導師的主要工作是從事科研，很難顧及到招生。同時，作為美國大學的金字塔，各個專業博士生數量並不多。如果通過互聯網發布招生計劃，肯定會收到數以千計的申請。篩選合適的申請人勢必增加了博士生導師及院系的負擔。所以，美國大學更願意通過中介機構幫助進行篩選。只要說明錄取標准，便授權中介機構進行預評估，縮短海量選拔的過程。
據介紹，作為一個移民國家，美國通過教育國際化吸引了大批國際人才。其中，美國的多元文化在博士層面得到充分體現。因此，攻讀美國大學的博士學位肯定會對個人未來的發展奠定良好的基礎。對於計劃到美國讀博士的國內學生而言，首先，需要在學業、專業、語言等學術方面做好充分准備;其次，在申請過程中必須明確選擇目標，力求做到學校、專業和導師三位一體綜合考慮;第三，在准備申請材料的時候，不能迷信成績，還要充分展示自己的創新能力、思維能力和實踐能力等非學術方面的特質。
申請美國大學博士學位需要技巧，一名國內學生計劃申請芝加哥大學某專業的博士學位。但是，在向當地華人教授請教的時候，華人教授表示，從博士生導師的名字來看應該是位印裔教授。通常情況下，印裔教授對於亞裔特別是中國學生招收名額非常有限。因此，建議這名國內學生申請了其他更適合的專業。事實上，尋找業內人士幫助選擇院校、專業和導師將起到事半功倍的作用。目前，美國大學有很多中國教授協會。其中，密歇根州立大學的華人教授人數達到100多人。這些教授都願意為國內申請人特別是博士學位申請人提供合理的留學申請建議。
國內學生申請美國大學博士學位的材料一定要考究，不要出現語法錯誤。同時，申請材料的內容一定要實話實說，並一定要講充分。因此，最好請專業人士幫助審定一下。美國大學授權國內留學中介機構招收博士生，在一定程度上也有助於提高國內學生申請美國大學博士學位的成功率。
5. 申請國外大學時怎樣與教授取得聯系
所有學校都會把教授的聯系方式放在網上，直接找教授的email就好了
6. 在美國大學做教授需要什麼條件
在美國大學講課，可以是已有終身教職的副教授或正教授，也可以是正在追求「終身」過程(tenuretrack)中的助理教授(assistantprofessor)，甚至還可以是某課程的全職(較少)或半職(基礎課很多)的講師；不論是講授1字頭(大學一年級)的基礎課，還是講授4字頭以上的專業課，可以肯定的是難度絕對很高的。
一個一般大學助理教授位置的廣告打出來，即使是位於美國較偏僻的地方，這幾年都會有約兩、三百人左右申請，篩選的過程絕對透明，大約會有20-40人通過初審(screening)，之後經過系遴選委員會討論，挑出10-15人進行電話面試(phoneinterview)，最後僅有5到6人能有機會到學校進行現場面試(onsiteinterview)。即使是一年一簽的全時教職，還不能保證第二年一定續約，也是幾十、上百個人爭一個位置，現場試講的緊張程度居然不亞於博士論文答辯，尤其是剛畢業的博士，希望籍此積累經驗或作敲門磚得到永久位置。
不得不承認有一點在當今的美國是幾乎任何其他的職業都不能比的，大學教書的工作相對是比較穩定的，只要質量過關，沒犯原則性錯誤的話，工資雖不高但有保證，重要的是福利待遇屬於全美最好的檔次，而且全家沾光，在失業率居高不下的當今，有這樣一個工作實在應該慶幸才是。另外大學的工作環境很好，工作時間短，假期多，時間靈活，也很親子，除非上課，否則不用按點上下班，大體上可以作自己想作的事情，只要自己看得開的話，日子還是可以過的很滿足和悠閑的。
7. 聽說申獎學金，教授推薦很有用......有什麼辦法可以在去美國前認識大學教授的么
教愛推抄薦當然有用了，不過要看是襲國外還是國內的教授了，當然如果有機會獲得國外教授的推薦信就更棒了，我是去年在北交大參加了一個暑期課程，他們請了很多國外大牛教授過來，活動也非常豐富，教授們很nice，每班給了一些推薦信，據主辦方說很多，我也不太清楚，不過我拿到了，中介機構都很驚訝我能有國外大牛教授的推薦信，對於我的幫助非常大。
8. 怎麼申請美國大大學的博士需要什麼條件
一、美國博士申請條件
（一）硬體條件
1、本科學士學位或碩士學位 2、GPA ：一般應該保持在3.2以上是比較理想的，特別是專業GPA成績； 3、TOEFL或者IELTS：TOEFL至少應該在95分以上，如果能達到100以上是最好。IELTS要保持在7分以上。 4、GRE 或GMAT等美國博士、研究生入學考試：這個是依據學校的要求而不定。
（二）軟體條件
1、個人陳述(Personal Statement) 2、推薦信 3、簡歷 4、論文 5、研究成果、實習實踐經歷等 本科生一般要有足夠的研究經驗和背景並在專業領域內有出色表現。研究經歷和論文, 專業相關的實習，最好是帶有研究性質的，能體現科研能力的實踐. 學校對國際會議論文這一項看得很重。申請人的學習背景，研究經驗，申請人發表的論文、參加的研究項目都很重要。
（三）關於套磁
套磁通常分為前期套磁和後期套磁兩種。前者適用於美國博士申請材料遞交之前，作用在於確定自己的研究方向與教授現在的項目是否匹配，以及了解教授的招生情況;後者則指的是在申請材料遞交之後，除了向錄取委員會和學院確定自己的材料是否齊全外，更為重要的是持續性的與教授保持溝通，增大自己的錄取率。
在獎學金競爭越來越激烈的情況下，最好在申請工作正式開始前的6個月(即大三下開學時)就開始前期套磁的工作，不僅能夠對心儀導師的研究方向有一個初步的了解，也能在眾多申請人中先行一步。
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套磁要求
了解教授信息及研究情況：套磁的時間點如何確定。 如果申請2020年秋季入學，那麼前期套磁時間大概在2019年的8, 9，10月份，以確保教授上一屆的學生已經順利招收，正准備為下一年的科研進展儲備人才。
在套磁之前，一定要做到知己知彼，要深入了解該教授的研究情況，與自身研究背景的相關程度或結合點，要說服對方為什麼你是人 選。一般先看看faculty那一欄，把教授做什麼大概了解下，基本上套之前要讀教授「最近」的3篇論文，說說你們感興趣的方向或者實驗是一致的。
在套磁時不必一開始就在附件里加PS或者CV，等到有幾封信交流過後再把CV附上。
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套磁要做到有理有據。
說服國外教授不能只憑空口自誇，要把自己做過的研究工作好好整理一下，挑重點寫，以一些詳細事例突出自己的科研創新能力，動手操作能力。同時表明自己今後的研究目標， 證明自己是個目標明確、能夠持之以恆的人。留學專家表示如果沒有太多的研究背景建議就不要套了，光說一些GPA，GRE或者TOEFL考試成績沒有太實際的意義。教授看重的是match，他感興趣的人也就是能幫他做事，或者是對他做的東西比較熟悉的。
套磁風格因為而異
郵件的語言風格不卑不亢比較合適，如果一味的迎合謙恭會給人不成熟的印象，也不符合美國人觀念里的師生關系基調。美國人喜歡簡短，直來直去，意思明確，一般Email超過200字別人就覺得太長了不想讀。第一封套磁信很久沒有回復或者被對方拒絕了，不要灰心，可以禮貌的請這個教授再推薦其他教授給你。但是同一封套磁信不能同時發給兩個教授，要知道people talk，兩個教授之間很可能會聊到你的套磁信，結果可想而知了。
二、博士申請的幾點注意
博士論文必須得通過。留學讀博士最終的畢業論文必須要保證通過，否則就只能獲得碩士學位，經過幾年努力而只能獲得碩士學位 。
重點大學通常能保證學生有全額獎學金可拿。在研究生階段，博士比碩士能獲得更多的獎學金，因為博士階段培養的是各行業領域內的領航者，培養的越好就越能提高學校的聲譽，所以同學們要盡全力的去進行套磁申請。
申請者最好擁有碩士學位再進行博士申請。雖然美國留學讀博士允許本科畢業生直接申請，但是隨著近年來申請數的激增，美國大學在錄取時自然非常的謹慎，本科生在與碩士生的競爭中只會落於下風，就算申請成功也是屈指可數，畢竟論科研能力的話還是碩士生更強一些，因此建議同學們不如先讀完碩士再留學美國博士，或者直接申請碩博連讀。
不能按期畢業或放棄讀書的話只能獲得碩士學位。留學讀博士歷時數年，而且要有為科研獻身的敬業度，求輕閑、圖安逸，可能並不能堅持，同學們在留學美國博士選專業時一定要找到那種自己真正感興趣的，否則很可能會在學習的過程中堅持不下去。
9. 如何申請美國大學教職
美國的大學聘任教授主要以年限與學術成果的質量作為考評標准，一般要求任教者每5年上一個台階，如果到時間仍然不能評上更高級的職稱，任教者就會被解聘。這是一種很殘酷的制度——俗稱「非升即走」（學校一般給一年的緩沖時間重新找工作）。
教授晉升：以學術成果為准
美國大學的教授晉升制度核心是不看資歷看能力，不看文憑看水平。那麼，如何評判能力與水平呢？硬指標當然是看發表的論文和著作——但大都沒有數量的限制和字數的要求。值得一提的是，人際關系的作用總體上微乎其微，甚至可以忽略不計——如果沒有真實的硬功夫，即便再怎麼搞關系也沒有用。
哈佛大學：沒有終身制副教授
與許多美國大學不同的是，哈佛並沒有終身制的副教授。
在哈佛，從助理教授升到副教授首先要經過六關：系教師評價、系主任評價、院教授評價、院長評價、教務長評價、校長評價；其次還要通過校內外的同行評議。
哈佛評選正教授的程序有兩種情況：一種是內部晉升——從副教授晉升為正教授，另一種是從外校直接招聘正教授。這兩種情況的共性是，都無須自己申請或申報，但都需要校內外學者專家的嚴格評議。
雖然美國大學的教授職稱評審確實無法做到百分之百的絕對客觀，但由多人和多方因素決定的職稱晉升制度，及一整套完善的職稱評審申訴與維權制度，整體上確保了優秀學術人才無須論資排輩就能脫穎而出。
10. 杜克大學前招生官：美國頂尖大學是怎麼招生的
一般來說，美國頂尖名校錄取因素主要有這6個方面：
1.高中課程及課程強度
2.GPA
3. 標化考試(TOEFL、SAT、ACT)
以上三方面用來衡量學生的學術能力。
4.推薦信
5.文書(PS和why文書)
6.課外活動
下面一一說說各個因素。
課程強度
盡管每所高校有自己獨特的審理流程，但大部分流程是相似的。常春藤級別的頂尖名校會用學術指數系統Academic Index(AI)對申請人進行學術打分，打分范圍是1-5分(有的學校是1-7分)，最低分是1，最高分為5。
大部分學校對學生的申請會有兩輪評估。假設第一位招生官給你的課程強度打了5分，也就是滿分，第二位招生官也給了5分，那意味著你在課程強度方面得到了完美的10分。而如果兩輪評估後，你只得了2分(最低分)，那說明兩位招生官都只給了你1分。
這里告訴中國學生一個好消息，中國高考課程難度可以達到4分、4+、5-、甚至5分的滿分，這說明美國大學比較認可中國高中課程的難度。
除了一般高中，很多國內申請人就讀的是國際高中。
如果你讀的是A-level課程，你在課程強度基本可以得到5分的滿分，因為A-level課程強度是非常大的。
IB課程：如果修了4門高級課程，可以得5分;如果少於4門，那麼招生官給給你的打分會在5分之下，可能是4分的樣子。
AP課程：如果修了10門以上AP課程，可以得到最高分。7-10門AP得分是4或者4+;少於7門，可以得到中等的分數，3分。
這里有一個問題：學生有能力選修更多的AP課，但有的高中學校由於自身課程設置的原因，不能滿足學生修讀10門AP課的願望。在這樣的情況下，學生應該盡量挑戰課程強度，修滿學校能提供的AP課，在審核的時候，招生官會理解的，依然會給到4分。
如果選了很多難度高的課程，但是成績不好，那對申請也是不利的。
GPA(高中平均成績)
成績分成ABCDF五檔，如果成績在90+，那麼屬於A學生;成績在80-89之間，屬於B，以此類推。
A 90-100
B 80-89
C 70-79
D 60-69
F 低於60
在申請的時候，美高學生是提供9-11年級(國內是初三-高二)這三年的成績。如果是全A學生，即所有課程都是A(門門課程都是90分以上)，那ta可以得到滿分。如果滿分是5分，兩位招生官都給了5，那學生在這一項得分是10。
如果成績單有1-2個B，學生也有可能得到5分，前提是這個B出現在9年級(國內是初三)、最晚是10年級(高一)。
單純看GPA高低是不夠的，招生官除了看平均分，還會看成績的走勢。舉個例子，有兩名學生的高中GPA是相同的，都是3.7,其中一名學生成績呈下降趨勢，從9年級 4.2 的 GPA 到11年級的 3.6;而另外一名學生的成績是上升狀態，從最開始年級的 3.2 慢慢上升到 4.7(AP課程會加權，比如一般的課程滿分是4分，而AP課程則是4.5或者5分)。在招生官的眼裡，這兩名學生得到的分數是不一樣的，學術潛力也是不一樣的。成績下滑的學生，招生官是不太喜歡的;而第二位學生，盡管一開始成績不太好，但自己很努力，而且成績也跟著一直上升，在招生官看來，進入大學後，這種學生也會保持這樣良好的狀態。
標准化考試
先說托福。國際生申請美國大學需要托福成績，不過你可能不知道，托福成績並不在打分范圍之內。如果國內學生想申請美國頂尖大學(Top10)，建議你的托福成績達到110+。如果托福成績稍低，可以選擇ED申請。
在打分系統內的是SAT和ACT。大學對這兩種考試沒有偏好，你可以自行選擇。如果申請頂尖大學，你可以遞交SAT+SAT2或者ACT+ACT寫作。
用ACT申請，建議中國學生分數在33分以上;如果考了35甚至36，招生官會給你標化一項打滿分，也就是5分，ACT34分對應4.5，ACT33分對應4，以此類推。
用SAT申請，如果想被頂尖大學錄取，建議reading部分要考到680+，加上800分的數學，總分需達到1480+.如果閱讀低於680，招生官會質疑你的英文閱讀寫作能力。
上面談了衡量學術能力的三個要素——課程難度、GPA和標化成績，接下來談一下後面三個因素——課外活動、推薦信和文書寫作。
第四個因素：課外活動
很多學生和家長有一個錯誤的認知，他們認為成績是最重要的。但其實標化成績只佔申請的1/6，在整個打分系統內也只佔1/6.如何去安排自己的暑假?很多學生會錯誤地把這2-3個月的時間都拿來學習，分數得到一個小幅度的提升，比如ACT從32分提高到33分，在招生官看來，這其實沒有什麼意義。能讓你從申請者脫穎而出的是你花這幾個月的時間去做有深度的、改變社區的課外活動，或者是認真策劃構思文書寫作。這比成績提高一兩分更重要。
對於頂尖大學申請，標化成績絕對不是最重要的因素。像杜克大學，每年都會拒絕幾百個SAT/ACT滿分的學生，因為學校無法從成績判斷學生是否具備改變學校、影響社區的能力。名校看重的是你能給學校貢獻什麼。
而名校的申請者90%以上是學霸，僅有高分是不夠的。但中國學生和家長容易進入的誤區是太重視考試成績，往往把假期都用於考試培訓，而沒有花時間在軟性背景的提升上。
剛來中國時，一個很好的朋友告訴Willie要了解中國人的思維方式，那中國學生在申請美國大學時，也一定要具備美式思維，不要被中式思維誤導。
真正的美式思維是這樣的：學校不會根據你的標化成績和高中學術表現直接錄取你，成績只是敲門磚。學校看到你的成績優秀，才會開始考慮錄取你。美國名校希望看到你加入學校後真正可以為學校帶來什麼、將來可以為社會帶來什麼。因此，你需要通過課外活動向招生官證明你是一個具有領導能力的人，有真誠、社會責任感和領導才能。
如何判斷學生值得錄取(錄取後會成為學校的貢獻者)?招生官會衡量學生和學校之間的匹配度。如何衡量呢?他會分析學生的學術潛力、興趣愛好、天賦特長、才能技能等，將這些方面和學校的使命、價值觀、能提供的資源相匹配，如果匹配度高，那就會給學生發錄取。
課外活動是非常重要的參考因素。課外活動可以是任何領域的，也就是說參加什麼課外活動不重要，重要的你能回饋給這個社團或是組織什麼東西。課外活動含金量的評估是通過這三個方面：1.持續性 2.深度 3.領導力。
中國學生和家長對課外活動的理解是做義工，這也是誤區。什麼時候你應該做義工?只有你當真正想為弱勢群體做一些貢獻的時候，真正是因為想去做才有意義。如果你不喜歡這一類活動，就不要去做。
你可以結合自己的興趣和特長做活動，你喜歡寫作，可以在校報或者其他刊物發表文章，你喜歡辯論，可以做一個有影響力的辯手，你喜歡理工科，也可以在這一領域做出自己的特色活動。等等。
談到持續性，不是指一個活動要連續做兩到三年，而是指圍繞一個主題做一系列的活動。比如要圍繞環境科學做課外活動，你是青島的學生，熱愛家鄉，關心家鄉的環境，看到滸苔侵襲、綠藻造成的海水富氧化災害現象。你去研究怎麼改善，控制滸苔的侵襲，寫博客發出自己的觀點，組織民眾、政府人員討論這一問題，同時你還可以做一些慈善的義捐、義賣籌集資金，為今後控制滸苔、改善海洋環境做貢獻。這就能展示你的持續性。
再談深度。做活動不能只流於表面形式，還是以上面的海洋環境治理為例，你不能說去海邊撈幾次綠藻就算深度做了活動。你也不能空口說你對環境科學感興趣，但沒有任何活動體現。而寫博客呼籲民眾、籌集善款等行動才是切實改變影響了社區，才稱得上是深度參與。招生官會通過你目前對資源的利用來判斷你以後是否能同樣給大學社區帶去改變。
領導力。領導力不是一個頭銜(學生會會長等)，也不是一個稱號，不是發號施令，而是組織能力、合作能力、引領能力。當然，你有這些能力，還有具體的職位頭銜更好。
文書
文書是最重要的申請因素，通過文書，招生官才能知道你是怎樣的一個人，有什麼特質，你會不會為社區做貢獻。還是老問題，很多學生寧願花整個暑假學習托福、ACT，而不是花時間做課外活動、好好構思非常重要的文書。如果你的文書非常精彩，標化稍微低一點也沒有關系。
下面是幾點文書寫作原則。
1.不要羅列活動、獎項。幾乎每一個申請頂尖名校的學生都有獎項和活動，文書是展示你想法、價值觀的，你可以選一個活動敘述，具體寫自己為什麼做這個活動，這個活動帶給你什麼感受，你有什麼想法...
2.如果你要申請名校，尤其是頂尖名校，記住這一點：文書寫作是艱巨的挑戰過程。如果容易，那每個人都能申名校了。正因為很難，所以你要花心思、花時間去思考，問問自己為什麼要申這所大學。每所名校是不一樣的，提供的資源也不一樣，你要思考如何將學校的資源與自己的背景結合，如何最大化利用學校的資源，看這所大學是不是真的適合你。而如果動筆之前，你沒有做功課，你再優秀，大學也不會錄取你。
3.選校的時候不要一味看排名，每一所大學都是特殊的，有自己的特色，比如哈佛的文科要強一些，MIT是理工科強校。在申請之前，你就要想清楚自己的興趣和特長以及未來想成為的人。如果你想成為頂尖的工程師，你就會選MIT，而不是哈佛了。你要花時間去研究自己和學校之間的匹配度。
如果你文書寫得精彩，在招生官的打分系統里，你可以得到4分。這是非常突出的。很少有學生能得到5分的滿分。
推薦信
每所大學需要三封推薦信，一封來自counselor(升學導師)，中國沒有counselor，可以找班主任。除了counselor，還要找兩位學術方面的老師。比如你喜歡理工科，你找的推薦人最好是理工科老師。
除了這三封必須的推薦信，你也可以提交額外的推薦信。你上了美國大學的暑期課程，推薦人就可以是上課的大學教授。你做了一些研究(實驗)，項目里的研究導師可以給你寫推薦信。這里需要注意的是，不要找你認為非常重要非常出名但其實不了解你的人寫推薦信。招生官會認為你是找人來吹捧你，這在申請中其實是吃虧的。
招生委員會希望從推薦信中了解你的學校以及你所在的班級。推薦信提供了有關你的背景環境的信息，這樣，招生官員就能更好地評價你。這類推薦信常常會談到你在班級的排名、學校GPA成績的計算方法、你所學課程的深度和廣度、你在學校里的影響力以及你參與課外活動的情況等。
在請老師寫推薦信之前，你一定要和老師做個良好的溝通。你希望ta在推薦信中展現你哪些能力、哪些品質，這樣才能協作起來把推薦信寫好，雖然你沒有權利看推薦信的內容。
這6大申請因素，每一方面的滿分是10分(兩位老師都給5分)，加起來就是60分。幾乎沒有一個學生能達到60分。對於一個中國學生來說，如果ta能拿到46-47分，在申請EA、ED時，ta很有可能會得到名校的錄取。如果ta能達到47、48、49甚至更高的分數，在申請RD時，也能獲得多所美國頂尖大學的錄取。
最後是問答環節
問:如果對經濟學感興趣，是不是一定要請經濟學方面的老師寫推薦信?
答:不一定。美國大學不會限制你的學術興趣。
問:第一次SAT考試，閱讀是730，第二次SAT考試，閱讀是680，在申請中會不會有什麼影響?
答:如果是接受拼分的大學，不會有影響。因為大學只會看最高分。對於某些看所有分數的大學，也不要太在意，因為學校也會重點看730的高分。
問：這6個申請因素有沒有重要性排序?
答：沒有。學生只需最大化展現自己的優勢。上面之所以是活動和文書很重要是因為大多學生的學術成績差不多，很難區分。如果說你的課外活動和文書很強，但你的其他方面很弱，你一樣不會被錄取。
問：美高留學生比國內高中生申本有優勢嗎?
答：是也不是，取決於學生的表現。如果你在美高的成績還不如國內，那在申請美國大學反而是吃虧的。美高如果讓你變得更好，讓你有美式思維，有很強的閱讀能力和寫作能力，這種情況下，你是有優勢的，進入大學後你也比國內高中生更快適應。
問：summer school對申請有用嗎?
答：我的回答是NO.你能參加夏季課程，說明你家有錢，大部分美國學生其實是沒錢參加夏季課程的，這就會造成不公平的競爭。
問：如果有二外的特長，比如日語或西班牙語，是不是一定要選SAT對應的科目考試?
答：不一定。美國大學只有部分要求提供SAT2.如果你申請的不是工程類專業，只需考任意兩門SAT2就能達到要求(具體看學校要求)。如果是申請頂尖大學的工程學院，學校就會對你的科目做要求，比如你必須考一門數學2，以及物理或者化學。
問：獲得全國奧林匹克數學競賽大獎，對申請有幫助嗎?
答：非常有幫助。中國的奧數獎含金量很高。如果你是數學和計算機頂尖的學生，美國大學會非常喜歡，因為他們希望你進去做一些貢獻