也許有大學四年時間的墊底
① 大學浪費了四年時間，現在後悔的腸子都青了。誰能告訴我失去的時間還能彌補回來嗎
時間過了當然是回不去的，不過你想補償自己的話，當然是可以的，一個月你就可以補回來一年的時間你信嗎。比如你現在一個月，專注的做成功一件事，那麼，你想像，你大學一年可能都沒有做出一件讓自己覺得很滿意很有成就感很有意義的事情吧。所以，大學還是要做點自己覺得有意義的事情的。那麼，從現在開始珍惜自己的生活吧。
② 在大學四年裡，怎麼過才能算得上不虛度光陰
在大學四年裡，怎麼過才能算得上不虛度光陰？
有的人覺得在大學就應該談一場轟轟烈烈的戀愛，但是在談戀愛的時候也應該有一個明確的目標。很多大學情侶是不能走到最後的，他們在一起的時候更多的也是吃喝玩樂，這些都是對彼此時間精力甚至是金錢的浪費。在選擇交往對象的時候應該選擇那些和自己有著共同理想和追求的人，這樣兩個人不斷的朝著目標前進，早晚有一天兩個人會上岸。
③ 有多少人後悔讀大學啊 在大學四年浪費了時間打游戲和談戀愛 沒別的意思。。就問問你對大學的評價
現在的學校幾乎都已經商業化了！現在的大學也不是十幾年以前的大學了！現在的大學生也不是十幾年前那麼搶手了~~~
看看現在的中、大專院校就知道了，只要會寫字的都能直接去上大專了！大專院校等門楷之低實在另人乍舌!細觀內詳：招生的時候可以說是連哄帶騙的讓你去上學，承諾一大堆，什麼拿本科畢業證、英語過6、半工半讀不用繳學費、分配與專業想對應的工作、畢業之後月薪幾千幾萬的等等，但是畢業了之後呢？畢業證都要繳錢才能拿到！更別說分配與專業想對應的工作了！上學之後的學雜費等等更是五花八門亂七八糟！！！學完了之後卻什麼都不會！想找工作就必須再從頭學起！如果是十幾年以前的大專畢業那也是很不錯的！！！但是現在呢？就業市場都被這些學校搞的魚龍混雜，小魚小蝦都出來裝大師！！！
再說說大學，大學老師等等普遍是多餘狀態，校長、主任、教授、XX專家、團支部、黨支部、輔導員等等，一所大學部門官職之多一般人的都說不全！！！細觀：一個大學教授年薪XX萬，一個大學老師年薪XX萬，甚至後勤部分的都是年薪X萬！這些錢都是哪來的？不都是學生的？
想想現在中、大專院校現在已經是這般摸樣了，我想過不了多少年各種本科院校也會相繼淪喪，再之後就是各個名牌大學。。。直到大街上的保潔員都是某XX名牌大學畢業的可能才會引起中央重視，大力整頓為止！
我個人認為真正學東西的只有小學6年、初中3年、高中3年，這時段的老師最有責任心！可能是還沒長大，所以老師也好管教，再之後就難說了，完全靠個人！但我還是感覺有些學校、有些專業該撤消了
④ 上大學 也就等於浪費4年的時間嗎
是。大學生出來未必有工作，所不定你還不如一個初中畢業的人呢。。。但也不能說浪費，至少你比別人懂得的東西多，也許你運氣好，別的公司就要你了呢。
⑤ 當初虛度大學四年時光的學生，如今會變成什麼樣
說到大學生的話可能是很多人記憶中的一個非常美好的階段，因為在大學里其實是我們自由的時候，首先我們可以不用頂著中學的那麼大的壓力，不用整天都定在自己的作業上，可以有更多的時間去做自己喜歡的事情。
那麼我們都知道，大學生活雖然說壓力比較小，但也並不是讓你去虛度的，你一定要在大學里學到一些真正的東西，真正對你有用的東西，這才可以幫助你走上社會，幫助你在未來有更好的生活。
所以說，當初那些虛度大學四年時光的學生，他們如今肯定是非常的後悔的，他們會後悔為什麼當初沒有在大學里好好的利用自己的時間，學習自己的專業知識，提高自己的專業技能，那這樣子的話肯定是，他們踏入社會的一個比較重要的一個武器。但是肯定也沒有絕對的事情，也許他們表面虛度，實則對自己的未來有一個很好的規劃。
⑥ 如何做才能不浪費大學四年時光
一定要合理利用時間，除了學習自己的專業課程之外，還要多了解其他的專業，多長長見識，肯定是有利無害的，在課余時間，要出去兼職，積累經驗，為以後走向社會打好堅實的基礎。
⑦ 大學4年期末成績都是墊底，我怎麼這么倒霉
這並不是倒霉，而是你的不努力，所以成績墊底。每一個人的努力都會在成績裡面體現，別人也是付出了很多，才能得到優秀的成績。
⑧ 大學的四年時間過得快嗎
大學四年規劃
很多大學新生認為自己終於從高考的千軍萬馬中殺了出來，可以松一口氣了，希望在大學里好好享樂一番，因而容易產生鬆懈、浮躁心理，致使學習動力不足。其次，高中階段很多同學把整個心思都撲在學習上，「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」，造成興趣狹窄，特長缺乏，一旦進入大學，他們迫切想補償回來，把主要精力都放在各種各樣的興趣上，而逐漸忽略了學習。再者，高中階段，學習時間高度密集，是被動型管理，大學學習則是自主管理，很多人在這兩個階段的交接中，一時難以適應。所以，首先擺在新生面前的問題就是怎樣進入主動學習的角色，盡快制訂學習計劃。
大學是高等教育的殿堂，也是尋求知識的場所。它需要同學們積極主動挖掘知識，研究學問，培養分析問題、解決問題的能力。古諺雲：「師傅領進門，修行在個人。」教師在課堂講授知識後，學生不僅要消化理解課堂上學習的內容，而且要學會運用圖書館和互聯網去獲取大量信息，閱讀相關書籍和文獻資料，遇到難題時要學會與同學互相協作探討，這種自學能力的高低直接影響著學業成績。剛剛畢業的阿煒建議新生們「要多多旁聽外系的課程，如會計、法律、攝影、口才、投資等，以拓寬自己的眼界。在你走上工作崗位後，你會發覺那些知識是非常實用的。而一旦走出校門，你就再也找不到這樣的免費資源了。」
繪制四年藍圖
聽過大蝦們的忠告，相信新生們對於大學生活，心中多少都有點譜了。成功屬於有準備的人，同學們在慢慢適應學習生活環境的過程中，還要注意確立遠期發展目標，從個人興趣愛好、思維方式、知識結構、拼搏精神等多方面進行全面綜合，制訂並不斷完善大學四年的學習規劃，為四年後的新一輪挑戰增加籌碼。
大一：打牢地基。觀念上將「要我學」變為「我要學」，腳踏實地學好基礎課程，特別是英語和計算機。在大規劃下要做小計劃，堅持每天記英語單詞、練習口語，並從大一開始就堅定不移地學下去。根據自己的實際情況考慮是否修讀雙學位或輔修第二專業，並盡早做好資料准備。大一的學習任務相對輕松，可適當參加社團活動，擔當一定的職務，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業求職面試練好兵。
大二：承前啟後。在這一年裡，既要穩抓基礎，又要做好由基礎課向專業課過渡的准備，並要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩過渡。這一年，手中應握有一兩張有分量的英語和計算機認證書了，並適當選讀其它專業的課程，使自己知識多元化。可參加有益的社會實踐，如下鄉、義工活動，也可嘗試到與自己專業相關的單位兼職，多體驗不同層次的生活，培養自己的吃苦精神和社會責任感。
大三：奮起直追。主動加深專業課程的學習，並把大四的課程盡量擠入大三這一學期，以便大四有相對寬松的時間求職或考研。對於大多數同學來說，大三是到了快要把自己拋向社會的時候，因而要多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信、個人簡歷的經驗，並在假期開始為自己心目中的職業進行實踐。准備考研或出國留學的同學，則要關注考試資訊，盡可能多渠道地搜羅各種資料。
大四：揚帆千里。目標既已鎖定，該出手時就出手了。求職的，編寫好個人求職材料，進軍招聘活動，多到求職網站和論壇轉一轉，你自然會享受到勤勞的果實。考研和出國的，現在就是沖刺期，落足功夫，爭取把目標拿下。在同學們為自己的前途忙得暈頭轉向的時候，畢業論文這一關可馬虎不得，這是對你大學四年學習的一個檢驗，要對自己負責，別「剪刀加漿糊」就糊弄過去，想想被評上優秀論文是一件多麼榮耀的事情啊。只要在大學前三年都能認真踐行自己計劃的同學，相信大四就是你收獲的季節了。
導師
四年規劃的協助者
大學學習、職業規劃的擬定與執行，是醫治學生對未來茫然無措的良方。而大學導師，則起到協助學生共同擬定規劃的作用，畢竟學生還是在求學階段，仍需要教師有效的指導與協助。在新生入學之時，教師應予以輔助，依據學生過去的成績、能力、志趣等，為學生的大學規劃甚至生涯規劃提供合理性、建設性、前瞻性的意見建議，並輔導學生如何循序漸進地在大學四年內完成計劃。
再美的藍圖，如果不能落實執行，也是形同廢紙，因而導師應在其執行過程中起監督作用，定期作出測評，檢查學生的學習效果，並提供相關的資訊，如各行業人才供需情形、政策制度的調整情況等，以便學生根據時勢及學習進度，適時靈活地對計劃作出修正與完善。可制定指定教師與學生聯系辦法，如一個導師負責指導固定的一組學生，在此期間，學生的學習、生活、計劃出現問題，都可與自己的導師進行交流探討，共同解決問題。導師功能的發揮，能進一步堅定學生的信心，讓學生明確未來的目標，有一股沖勁與動力去逐一實現自己的規劃，心中充滿希望。當然，術業有專攻，對於學生精神、情感、心理上出現的問題，學生也可通過學校的心理咨詢中心得到心理醫生的指導與協助，減少規劃實施中的情緒困擾。當然，導師不可能在方方面面都擔當學生的專職保姆，大學規劃也非靈丹妙葯，但在大學四年裡，從未對自己的未來關切過思索過，也從未計劃過的人，對未來必定茫然無措。只有隨時准備出擊，並付諸行動的人，成功才能垂青於他。
⑨ 大學4年，有一個同學4年期末成績連續墊底，但是最後考研班級里有3個人考上，有他一個，這說明什麼
說明這個人有學習的天賦，之前成績不好不過是沒用功罷了
⑩ 你覺得大學怎麼過才能不辜負這四年時光呢
平均分刷到80以上，英語四六級高分通過，專業領域內證書能拿就拿，雅思托福能考則考。如有需要，要捨得花錢去參加上述課程的培訓班。學有餘力，則在專業領域內發文章，搞項目，做實習。學生會、社團、團委，大一娛樂一下就好，不要在這里投入太多精力，等到你站在足夠遙遠的距離上回望過去的大學生活，你才知道能一個人安安靜靜地經營自己的學業和生活是多麼珍貴的事情。