天津師范大學教育學專業

Ⅰ 天津師范大學教育學是幾本專業

教育學是一本專業，在全國大部分省份實行本科一批線上招生，如山西、安徽、河南、山東、河北、內蒙古、湖南等省份。在少數省份實行二本招生，如北京，天津等地，和你說的山東師范大學、浙江師范大學相比，肯定是天津師范大學更占優勢，區位優勢我就不說了，中國首都旁邊的直轄市，就業肯定相對較好，另外天津師范大學的教育學、心理學、政治學和歷史學在全國都是很有地位的，尤其是心理學，可以和北大叫板，另外天津師范大學的整體學風比較好，在天津也是排名第二的綜合性大學，僅次於南開大學，也出過不少名人，天津師范大學雖然不是211工程高校，但是其實力和211工程高校不相上下的，我對這所學校知道的就這么多。

Ⅱ 天津師范大學師范類專業

教育部特色專業建設點：思想政治教育、新聞學、應用心理學、小學教育、法學、政治學與行政學

天津師范大學是天津市屬重點院校，始建於1958年，原名天津師范學院，1982年更名為天津師范大學。1999年，原天津師范大學、天津師范高等專科學校、天津教育學院合並組建新天津師范大學。

學校佔地面積3500畝、建築面積86萬平方米。2005年，坐落於西青區的天津師范大學新校區正式啟用，辦學環境得到根本性改善，為學校發展奠定了堅實的基礎。

學校現有23個學院，68個本科專業，6個一級學科博士學位授權點，29個一級學科碩士學位授權點，13個專業碩士學位授權點，涉及哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學等10個學科門類。學校現有2個國家重點學科，13個天津市重點學科，4個天津市「重中之重」學科，化學學科進入「ESI」排名全球前1%。6個教育部特色專業建設點，16個天津市品牌專業建設點，5個天津市戰略性新興產業相關專業建設點。10個涵蓋人文社科基地、工程中心、國際聯合研究中心的省部級設置的重點實驗室，7個博士後科研流動站。學校已建成6門國家級精品資源共享課程、3門教師教育國家級精品資源共享課、25門市級精品課程，1支國家級教學團隊、8支市級教學團隊、2支天津市「十二五」綜投教學創新團隊。

學校現有全國多媒體技術開發與培訓基地、全國大學生文化素質教育基地、國家教育部中小學骨幹教師培訓基地、天津市思想政治教育隊伍專職人員培養基地。

學校定期出版《天津師范大學學報》、《心理與行為研究》、《青少年科技博覽》、《數學教育學報》、《中等數學》、《政治思想史》和《經濟社會史評論》等9種期刊。

全日制在校生28237人，其中本科生22696人、碩士研究生3431人、博士研究生286人、專科生1244人，各類留學生2482人。教職工2336人，其中專任教師1364人，擁有正高級職稱275人，副高級職稱364人，具有博士學位教師740人。

學校人文社會科學歷史積淀深厚，緊密結合現代化建設需要，注重新型智庫建設，主動為黨和政府科學決策服務。學校彰顯教師教育辦學特色，規劃教師教育發展頂層設計；改革教師教育體制，成立教育學部；實施學科專業教育與教師職業養成教育相結合的課程體系，改革教育碩士培養模式，構築卓越教師培養人才高地；推進「頂天立地」工程，堅持為天津市基礎教育服務，擴大社會影響力。2014年學校獲得國家第一屆基礎教育教學成果一等獎。

學校始終堅持開放辦學，與35個國家和地區的130所大學或機構建立友好合作關系，與美、英、俄、澳、加、日、韓等國家的7所國外大學共同培養本科生和研究生。成為首批國家教育部「來華留學示範基地。內羅畢大學孔子學院獲得孔子學院創立獎，連續六年蟬聯「先進孔子學院」稱號，被確立為「示範孔子學院」；曼松德•昭帕亞皇家師范大學孔子學院兩次獲得「先進孔子學院」稱號；我校被評為「孔子學院先進承辦校」。

學校先後榮獲全國精神文明建設先進單位、全國文明單位、全國五一勞動獎狀、全國模範教師、全國優秀教育工作者、全國道德模範提名獎等集體和個人榮譽近百項。

學校踐行「勤奮嚴謹，自樹樹人」的校訓，培育「學思並重、知行合一」的學風和「誠實守信、勇於擔當」的校風。緊緊圍繞「立德樹人」這個中心，堅持「特色立校、質量興校、人才強校和改革創新」發展戰略，爭創「教學質量、科研能力、人才水平、學科實力和管理效能」國內一流，努力將學校建設成為國內一流的教師教育特色綜合性大學。

Ⅲ 請問天津師范大學的教育學專業是師范類么

非常確定的告訴你 不是了 天津師范大學沒有專業是師范類

Ⅳ 天津師范大學教育學

主修課程：教育學，心理學，教學論，教育統計，中外教育史

而且在校期間可以考取教師資格證書，還是比較容易的；

這是就業的一個敲門磚，相對來說了某個教師職位還是比較容易的，當然現在的教育培訓機構也很多，所以民營和事業單位都還是可以有多方面選擇的；

建議：在校期間還是要把英語學好的，那就更多了就業的一個籌碼；

祝你求學順利！

Ⅳ 天津師范大學教育學研究生好考嗎

教育學原理
2009年的報考人2009年的報考人數是75人，上線人數是6人，錄取總數是12人，在2010年擬錄取規模是11人

教育史
2009年的報考人2009年的報考人數是10人，上線人數是3人，錄取總數是6人，在2010年擬錄取規模是5人

比較教育學
2009年的報考人2009年的報考人數是21人，上線人數是2人，錄取總數是12人，在2010年擬錄取規模是5人

學前教育學
2009年的報考人2009年的報考人數是70人，上線人數是8人，錄取總數是11人，在2010年擬錄取規模是5人

基礎心理學
2009年的報考人2009年的報考人數是104人，上線人數是40人，錄取總數是11人，在2010年擬錄取規模是10人

發展與教育心理學
2009年的報考人數是88人，上線人數是36人，錄取總數是13人，在2010年擬錄取規模是12人

應用心理學
2009年報考人數是125人，上線人數是34人，錄取總數是11人，在2010年擬錄取規模是10人

教育技術學
2009年的報考人2009年的報考人數是56人，上線人數是18人，錄取總數是12人，在2010年擬錄取規模是10人

你的問題好多，我知道就這么多啦，只能幫你了解到這些……

Ⅵ 教育學專業，天大和天師大哪個好

教育學考研的話 整體來說 肯定是師范類的會更好一些 術業有專攻
但是天大畢竟是一個985院校 師范類專業招生不是很多 但是學校名氣很大
也是不錯的一個選擇
學碩考試內容方面：天大是自命題
天津大學教育學參考書
1、王道俊：《教育學》，人民教育出版社，2009年版；
2、全國十二所重點師范大學編：《教育學基礎》，教育科學出版社，2008年第2版；
3、袁振國主編：《當代教育學》，教育科學出版社，2004年版；
4、葉瀾著：《教育概論》，人民教育出版社，2004年版；
5、成有信主編：《教育學原理》，廣東高等教育出版社,1999年版
6、孫喜亭著：《教育原理》，北京師范大學出版社，1996年版；
7、黃濟、王策三著：《現代教育論》，人民教育出版社，1996年版
《中國教育史》（孫培青主編，華東師范大學出版社出版），
《外國教育史教程》（吳式穎主編，人民教育出版社出版）
陳琦，劉儒德，當代教育心理學，北京師范大學出版社，2007教育科學研究方法
董奇，心理與教育科學研究方法，北京師范大學出版社，2004

天師大是統考311
311的參考書
《教育學》，王道俊、郭文安，人民教育出版社2009年；
《教育學基礎》，全國十二所重點師范大學聯合編寫，教育科學出版社 2008；
《中國教育史》，孫培青，華東師范大學出版社2009；
《外國教育史教程》，吳式穎，人民教育出版社2012；
《當代教育心理學》，陳琦、劉儒德，北京師范大學出版社2007；
《教育研究方法導論》，裴娣娜，安徽教育出版社 1995；
天大分數比較高 天師大基本國家線 就可以進入復試

Ⅶ 天津師范大學教育學怎麼樣

得看你學什麼，學校設有小學教育專業及各個學科的教育專業，畢竟是師范類的學校，還是不錯的。師大最好最有名的專業是應用心理學，在全國排名很靠前，而且在天津是個二本專業，當然錄取線每年都高於一本線。漢語言方面也不錯。

Ⅷ 考天津師范大學教育學需要什麼專業書

如果是考天津師范大學學碩那就是311參考書：
《教育學基礎》十二所重點師范聯編
《教育學》 人民教育出版社 王道俊
《教育心理學》高等教育出版社 劉儒德、陳琦
《中國教育史》華東師范大學出版社 孫培青
《外國教育史教程》人民教育出版社 吳式穎
《教育研究方法導論》安徽教育出版社 裴娣娜

Ⅸ 天津師范大學教育學專業

哪裡不符合啊，真有意思，我幫別人還不行了，你們管理員是干什麼的呀