大學下學期轉專業
⑴ 老師，再大一的第二學期可以轉專業嗎
國家規定可以的： 在大一上學期放假前的最後兩周，到你所在學院的教務辦公室領取一張《大學學生轉專業審批表》。這個表當時別填，最好先復印幾份。因為有些東西你很可能會填錯。轉專業的原因：不要寫諸如我不喜歡現在的專業之類的不甜不鹹的話。因為和你一樣不喜歡的有很多，豈不是都要轉了。原因最好和身體條件有關。比如，需要「賣點苦力」的專業，你可以寫身體不好之類的不適合從事此類專業工作等。 （一）在校本科生在完成大學一年級課程，進入二年級之前，理由充足者可以申請轉專業。 充足的理由包括：1、在某一學科方面確有特長的學生。2、因為身體健康原因，經學校指定的醫療單位檢查證明不能在原專業學習、但尚能在本校其他專業學習者；3、通過轉專業能有利於學生自主學習成材，且參加學校的選拔，選拔合格者（多數都用這一條）。 （二）不具備條件者不能申請轉專業。 條件包括：1、新生入學未滿一年者；2、二年級及以上者；3、各類委培，代培生未經委託單位同意轉專業者；4、藝術類、體育類考生，跨文、理科類別轉專業者；5、跨高考錄取批次轉專業者；6、已辦理試讀手續者；7、曾轉專業或轉學者；8、專科升入本科者。 （三）轉專業申請時間和申辦程序： 1、學生轉專業每學年集中審批一次，申請時間在每學年第二學期的最後兩周。 2、教務處於每學年第二學期末，根據轉入專業的辦學條件，分文、理科向全校公布轉入專業的接受名額。 3、為維護正常的教學秩序，原則上參加選拔後各專業轉出人數一般不得超過所在專業當年招生數的3-5%，轉入人數不得超過轉入專業當年招生數的3-5%。4、學生本人向所在學院提出申請並填寫《轉專業申請表》，由學院審核同意後統一報教務處。 5、經教務處審核通過並辦理相關手續後，申請人（不包括滿足轉專業條件第1、2條者）於每學年第一學期開學前參加教務處組織的文、理科選拔考試。考試內容：理科為數學、英語。文科為英語，有的大學再加政治，有的加考計算機。到學校自己就知道以往都靠什麼課程了。測試成績按文、理科分別排序，並根據排序的結果由申請人依次挑選自己要求轉入的專業。 （四）轉專業的學籍管理： 1、學生轉入新的專業，原則上按照入學時的年級所適用的學籍管理細則進行管理。 2、學生轉入新的專業後，必須完成轉入專業的教學計劃方可畢業和獲得學士學位。 主要是大一最後考試。只要你不跨批次和專業即可。只要早作計劃就能實現。現就轉專業答復一下： 根據教育部的規定大學生進校後，符合條件的可轉專業。 （一）在校本科生在完成大學一年級課程，進入二年級之前，理由充足者可以申請轉專業。 充足的理由包括：1、在某一學科方面確有特長的學生。2、因為身體健康原因，經學校指定的醫療單位檢查證明不能在原專業學習、但尚能在本校其他專業學習者；3、通過轉專業能有利於學生自主學習成材，且參加學校的選拔，選拔合格者（多數都用這一條）。 （二）不具備條件者不能申請轉專業。 條件包括：1、新生入學未滿一年者；2、二年級及以上者；3、各類委培，代培生未經委託單位同意轉專業者；4、藝術類、體育類考生，跨文、理科類別轉專業者；5、跨高考錄取批次轉專業者；6、已辦理試讀手續者；7、曾轉專業或轉學者；8、專科升入本科者。 （三）轉專業申請時間和申辦程序： 1、學生轉專業每學年集中審批一次，申請時間在每學年第二學期的最後兩周。 2、教務處於每學年第二學期末，根據轉入專業的辦學條件，分文、理科向全校公布轉入專業的接受名額。 3、為維護正常的教學秩序，原則上參加選拔後各專業轉出人數一般不得超過所在專業當年招生數的3-5%，轉入人數不得超過轉入專業當年招生數的3-5%。4、學生本人向所在學院提出申請並填寫《轉專業申請表》，由學院審核同意後統一報教務處。 5、經教務處審核通過並辦理相關手續後，申請人（不包括滿足轉專業條件第1、2條者）於每學年第一學期開學前參加教務處組織的文、理科選拔考試。考試內容：理科為數學、英語。文科為英語，有的大學再加政治，有的加考計算機。到學校自己就知道以往都靠什麼課程了。測試成績按文、理科分別排序，並根據排序的結果由申請人依次挑選自己要求轉入的專業。 （四）轉專業的學籍管理： 1、學生轉入新的專業，原則上按照入學時的年級所適用的學籍管理細則進行管理。 2、學生轉入新的專業後，必須完成轉入專業的教學計劃方可畢業和獲得學士學位。
⑵ 大二下學期可以轉專業么
可以轉專業，符合轉專業的條件，轉專業的條件如下：
（1）學生確有專長，本人申請，由所在專業推薦，經轉入專業考核證實，轉入該專業更能發揮其專長者；
（2）學生有某種疾病或生理缺陷，經學校指定的醫療單位檢查證明，不能在原專業學習， 但尚能在其他專業學習者；
（3）學校認為有某種特殊困難，不轉專業則無法繼續學習者。但新生入學未滿一學期者，本科三年級及其以上或專科二年級及其以上者，自費轉入公費者，無正當理由者，均不得轉專業。一般須報學校教務部門審批或備案。
(2)大學下學期轉專業擴展閱讀
學生在學習期間對其他專業有興趣和專長的，可以申請轉專業；以特殊招生形式錄取的學生，國家有相關規定或者錄取前與學校有明確約定的，不得轉專業。學校應當制定學生轉專業的具體辦法，建立公平、公正的標准和程序，健全公示制度。
學校根據社會對人才需求情況的發展變化，需要適當調整專業的，應當允許在讀學生轉到其他相關專業就讀。休學創業或退役後復學的學生，因自身情況需要轉專業的，學校應當優先考慮。
⑶ 大學讀了一學期可以降級轉專業嗎
可以啊，大學每年都在一學期後有一次轉專業機會，只有一次機會哦。類似專業轉不用降年級。譬如你從中醫專業轉到針灸推拿專業，這兩個專業學的課程差不多，轉後同年級繼續。
⑷ 大學轉專業是大一上學期還是下學期
大二上學期。
（一）學生確有特長，轉專業、轉學更能發揮其特長的； 這種情況一般要求你大一第一學期績點高，成績好。學校會有轉專業機會，需要面試。
（二）學生入學後發現某種疾病或生理缺陷，經學校指定的醫療單位診斷確認，不能在原專業學習，但尚能在本校或其他高等學校相關專業學習的；
（三）經學校認可，學生確有某種特殊困難，不轉專業或不轉學則無法繼續學習的。
(4)大學下學期轉專業擴展閱讀：
轉專業是學生由原專業轉入另一專業學習的簡稱。中國高等學校一般規定，有下列情況之一者，允許轉專業：
（1）學生確有專長，本人申請，由所在專業推薦，經轉入專業考核證實，轉入該專業更能發揮其專長者；
（2）學生有某種疾病或生理缺陷，經學校指定的醫療單位檢查證明，不能在原專業學習， 但尚能在其他專業學習者。
⑸ 大學下學期轉專業
還是轉吧，一是自己的興趣，二是考慮到就業問題，耽誤一年，總比耽誤以後很長一段時間的好吧。
⑹ 大學怎麼轉專業
大學轉專業流程：
每學年開學第1周，要求轉專業且符合條件的學生，向轉出和轉入院系提出書面申請（填寫轉專業申請表並附成績單）；
開學第2周周一至周三，院系將擬接受學生的名單簽署意見後，上報學校教務處審批。通過審批的名單，在教務處網頁公示3天後，正式公布。
經批准轉專業的學生，在規定的時間內到學院報道並進行學分確認後，教務處辦理正式轉專業手續。
⑺ 大學轉專業有什麼要求嗎一般在什麼時候轉專業
轉專業一般在大一下學期和大二下學期之間，具體要求如下：
（1）學生確有專長，本人申請，由所在專業推薦，經轉入專業考核證實，轉入該專業更能發揮其專長者；
（2）學生有某種疾病或生理缺陷，經學校指定的醫療單位檢查證明，不能在原專業學習， 但尚能在其他專業學習者；
（3）學校認為有某種特殊困難，不轉專業則無法繼續學習者。但新生入學未滿一學期者，本科三年級及其以上或專科二年級及其以上者，自費轉入公費者，無正當理由者，均不得轉專業。一般須報學校教務部門審批或備案。
(7)大學下學期轉專業擴展閱讀
學生在學習期間對其他專業有興趣和專長的，可以申請轉專業；以特殊招生形式錄取的學生，國家有相關規定或者錄取前與學校有明確約定的，不得轉專業。學校應當制定學生轉專業的具體辦法，建立公平、公正的標准和程序，健全公示制度。
學校根據社會對人才需求情況的發展變化，需要適當調整專業的，應當允許在讀學生轉到其他相關專業就讀。休學創業或退役後復學的學生，因自身情況需要轉專業的，學校應當優先考慮。
⑻ 學長學姐大一下學期可以轉專業嗎
大一下學期可以轉專業；
有下列情況之一者，允許轉專業：
1、學生確有專長，本人申請，由所在專業推薦，經轉入專業考核證實，轉入該專業更能發揮其專長者；
2、學生有某種疾病或生理缺陷，經學校指定的醫療單位檢查證明，不能在原專業學習， 但尚能在其他專業學習者；
3、學校認為有某種特殊困難，不轉專業則無法繼續學習者。但新生入學未滿一學期者，本科三年級及其以上或專科二年級及其以上者，自費轉入公費者，無正當理由者，均不得轉專業。一般須報學校教務部門審批或備案。
存在問題
1、入學時在初選專業的盲目性。部分同學在選擇專業時並非出於「己願」，而是迫於高考的成績或各種就業壓力，沒有更多的思考自己喜歡什麼專業，適合什麼專業。對於專業的特點和前景缺少了解，更沒有思考過如何去規劃自己的職業生涯，在選擇專業時大都聽從老師或父母家長的安排，很少有自己的主見。
2、專業意識淡薄使轉專業不盡合理。轉專業大多發生在大一下學期，此時大學生們還停留在公共基礎課的學習上，很少能夠接觸到本專業的相關課程，專業意識尚未形成。在這種識下，學生們很容易產生一種認為本專業「無用」的情緒。
在這種情緒的影響下，進而形成專業厭倦情緒並最終產生轉專業傾向。另一方面學校在大學生的專業意識的培養做的不夠，使得學生盡管意識到要將專業知識同興趣、社會發展相結合，但由於缺少必要的平台而沒有實踐的機會。
3、專業學習的不適應。高校大學生在入學後對錄取專業的適應性較差，或者存在興趣發生變化和偏移，還有受勝利條件制約和學習費用的限制等，不能發揮自己的優勢和特長，有的學生不能完成學業。