大學時間合理安排的演講

A. 作為大學生，你是怎樣合理安排時間的,舉例

多多參加社團活動豐富課外生活，去圖書館學習學習。

B. 演講時間多長為最適宜時間

演講多長時間？在演講現場我們要如何應對一些突發狀況，將自己的演講時間控制在最佳的演講時間范圍呢？
語言有著巨大的力量，但不能過分冗長。演講的長短是演講中被人們誤解最多的一個方面。一般來說，演講是有時間限制的（通常演講者會收到「你能在即將舉行的商務會議上做一個小時的演講嗎」這樣的邀請）。於是，演講者們就設法去填充這些時間。這只能算是一種應付，而不是積極面對。這不是明智的做法。如果你想讓聽眾站在你這一邊，那麼你要選擇合適的演講長度。那麼，你怎樣決定演講的長度呢？對這一問題沒有一個普遍的答案。
你必須具體問題具體分析。
作為更加具體一些的建議，不妨嘗試一下下面的方法：假定你應邀到一個會議上發表演講。一般來說，這一計劃的負責人會給你一個特定的時間，比方說是45分鍾。那麼，你就點點頭表示同意，並說聲謝謝。然後就對這個時間置之不理。
為什麼呢？因為議程負責人都是專門考慮「時間空檔」的人。
也就是說，他們可能需要一位演講者來填充他們議程的下午1：30—2：15這段時間。你也許就是合適的人選。但是好的演講並非只是填充時問。作為一個被邀的演講者，你的任務是在交流信息的同時吸引聽眾。
因此，不要僅僅因為他們給了你45分鍾的限制而去准備45分鍾的演講。請根據下面提供的方法來決定最佳的演講長度。考慮演講設施和環境。是室內還是室外？有空調還是沒有空調？空間寬敞還是擁擠？只是站席還是有舒適的座位？不要忘記，如果聽眾不舒適的話，很難與他們交流。如果你的演講太長，他們會把你趕出去。
那麼如何根據演講現場狀況調整自己的演講時間呢？
首先，了解一下給其他演講者的時間。選擇他們給你的演講時間是長些還是短些？為什麼？
弄清在你的演講前有什麼安排。例如，如果你的演講被安排到了午餐之後，那麼你就要明白午餐常常要超過預定時間，所以你的演講時間可能被縮短。
弄清在你的演講之後有什麼安排。考慮得現實一些。如果你的演講之後是宴會的話，那麼聽眾會期待演講的結束。
考慮演講不能按時開始的常存因素。很少有會議是按議程進行的。技術上的失誤要浪費時間，茶點時間也常莫名其妙地延長。其他的演講者進行得慢了。不要期待你可以得到他們給你安排的全部時間
其次詢問你是否必須與他人共用你的時間段。
考慮一下你演講內容的復雜度。與其多花十幾分鍾的時間解釋那費解的資料，不如事先提供一份圖表來說明你的要點。考慮一下活動參與者的情緒背景。聽眾是悲哀，還是憤怒或沮喪？如果是這樣的話，不要做長時間的演講。
最後，確認一下你的演講構架的力度：開場白是否具有巨大的吸引力，運用了一種易於理解的演講構架強調中心要點，在預定的時間內結束，得出了一個令人注目的結論。

C. 大學課前十分鍾演講稿如何打發課余時間

:尊敬的老師、同學們: 大家好!我今天演講的是《合理利用課余時間》 現代科學認為，每個人的潛力、潛質相差無幾。一些科學家經過對人的大腦研究後證實，影響人的智商的腦細胞大體相當。那麼，為什麼有的人顯得聰明，有的人卻很愚鈍;有的人有所作為，有的人卻碌碌無為。人為何有差異呢?對此，大科學家愛因斯坦明確回答:「人的差異在於業余時間」。 我們總認為，人與人不同，這裡面有環境、有機緣、有能力、也有性格的差異。怎麼在於「業余時間」呢?業余時間對我們每個人意味著休息和充電。
現在我們實行「五天工作制」，有人據此作了一個分析:一個人的一生如果按72歲計算，其一生中是睡覺20年，吃飯6年，生病2年，文體活動8年，工作14年，閑暇時間22年。可以看出，其中閑暇時間最多。顯然除了生活和工作必需的時間外，一個人的差異在於怎樣開發和利用22年這一寶貴的時間資源。
XX年8月20日《新華周末》報道，中國人民大學教授王琪延博士帶領他的課題組對全國城市居民的生活時間進行抽樣調查發現，我國城市居民一周平均每日工作時間為5小時1分，個人生活必需時間10小時42分，家務勞動時間2小時21分，閑暇時間6小時6分。四類活動時間分別占總時間的21%、44%、10%、25%。每一天，城市人就是這樣度過。10年來，人的閑暇時間增加了69分鍾，閑暇時間占人生命的1/3。而我國居民在電視機前每天是3小時38分，打發掉自己一半的閑暇時光。日本、美國人每天看電視的時間分別為1小時37分和2小時14分。
調查結果還顯示，本科以上高學歷者的終生工作時間是低學歷者的4倍，收入是其7倍以上。學歷越高，越重視終生學習，平均日學習時間為61分鍾。
古今中外，那些有成就有造化的人，無不是充分利用了業余時間。19XX年，美國科學家科爾在紐約市的一次學術報告會上，很輕松地證明了2的67次方減去1是合數的算式，從而糾正了200多年來一直被人們認為是質數的錯誤答案。在場的人問他用了多長時間研究出這個結果的，科爾答道:「三年內的全部星期天。」著名畫家齊白石85歲那年的一天上午，寫了4個條幅，在上面題詞:「昨夜大風，心緒不安，不曾作畫，今朝特此補上，不教一日閑過也。」齊老的畫，之所以達到爐火純青的地步，一個重要的原因，在於他恪守了「不教一日閑過」的信條。
其實，只要留心就會發現，我們身邊就有許多因為充分利用業余時間而成為出類撥萃的人。相反，那些一事無成的人，恰恰不懂得、不珍惜業余時間。有些人在「雙休日」面前，表現出一種懈怠、無聊、空虛的情緒。有的通宵達旦「築長城」，有的沉迷於酒吧、舞池而精疲力竭;也有的把大量業余時間耗費在人際應酬上。由於玩過了頭，到了上班時間沒有精神，患上了「星期一綜合症」，這不僅有悖於雙休日應有的意義，而且浪費了人生的許多大好時光，讓自己與他人的差距越拉越大，到頭來落得個「空悲切」!正如一位哲人所說:「閑暇時間生產著人才、也生產著懶漢、酒鬼、乃至流氓、罪犯。」
對於我們中學生來說，利用業余時間的最好辦法莫過於讀書。書是人類進步的階梯,書籍是全世界的營養品.生活里沒有書籍,就好象大地沒有陽光:智慧里沒有書籍,就好象鳥兒沒有了翅膀.讀書可以開拓我們的視野，拓展我們的知識面，使我們真正成為一個學識淵博的人。有人做過一項計算，如果每個青少年每天多讀十分鍾的書，那麼經過一個月的積累，就可以有五個小時的讀書時間，五個小時的讀書時間，讓我們去讀完一本名著是綽綽有餘了。
但業余時間的用途並不只限於此。列寧說過，不會休息，就不會工作。中國也有磨刀不誤砍柴工的古話。可見，在業余時間中，我們還應該合理的安排休息時間，做到勞逸結合。一個高效率的人，往往不是一味的苦幹，而是在工作之餘休息，放鬆心情，在心理和生理上都得到調整的。這也是學校安排給我們課余時間的原因。
總之，面對課余時間這一寶藏我們的正確態度應當是努力學習，積極休息，發揮我們最大的效率，真正把我們的寶藏利用起來。 謝謝!

D. 大學生應怎樣合理安排假期時間

寒假將至，我們的莘莘學子們又要開始愜意的放假之旅了。那麼在這段時間內大學生應該怎樣合理安排自己的寒假計劃呢？（一） 寒假將至，安全返程。寒假回家的方式是很多大學生考慮的問題，安全尤為重要，無論你是坐汽車、火車還是其他，都要小心買票上當，近期網上報道江西大學生寒假回家部分大學生被騙，手段並不先進，但就是利用大家急切回家的心理行騙，遵守交通規則很是重要，寒假出行一定要把安全放在首位，保障自己和他人的安全，大家過個好年。 （二）合理規劃寒假學習。對許多大學生來說，寒假是名副其實的「聚會季節」。開心之餘也有無奈，假期變成了應酬期。寒假休閑娛樂或外出聚會要注意科學的作息時間，「黑白顛倒」的起居習慣會影響身體健康，還會影響到開學後的正常上課。那麼建議大學生剛好利用寒假這個時間做些學習規劃，例如英語口語的提升，英語口語對於畢業後就業有很大的幫助，大學生們可得注意了，現在用人單位不僅僅只看一個四六級證書了。如果覺得自學有困難，可以報一家英語培訓機構，更能針對個人情況短時期內迅速提升。合理的規劃是一切行動是否有效率的前提，最大化的利用寒假時間在家充電修養，全面提高個人綜合能力是必要的更是必須的。很多的大學生回家過年都放不下心來好好過年，面臨就業的重要壓力，假期充電就成了習慣。不過我們還是要正視充電。 有「充電」的想法和行動當然值得肯定。但盲目充電，「隨大流」就不夠聰明了。大學生應根據自己的職業生涯規劃、認清自己的長處、不足，有針對性地學習，將校園內課堂上學不到的東西「補足」，學一些有助於自己實現職業規劃的內容。將有限的時間、精力和金錢用在「刀刃上」。如需要可請教熟悉自己情況的老師或參考職業生涯規劃師的意見。 總之回家只是換個地方學習，換一種環境生活，正視大學寒假生活，多關心和自己專業相關或自己感興趣的知識充電，充好電，在寒假中學習，合理規劃自己的寒假時間，最大化的利用就可以了。 （三） 寒假打工，賺錢歷練。當前的形式下，利用假期等課余時間走出校園打工，對大學生來說，不失為一個勤工儉學、增強社會適應能力的好方式。不少大學生認為，現在工作難找，早一點接觸社會對以後找工作有幫助。寒假漫長的假期在學習之餘也提供了一個很好的社會實踐的平台。不過大家還是要注意安全，出門在外，安全最重要。對確定要利用寒假「外出打工」的大學生來說，照顧好自己是對父母最大的孝順。 此外還有很多的計劃可以根據個人實際情況制定，每個人的習慣和進度不一樣，合理的規劃你的寒假讓你的寒假在你的合理規劃下變得精彩，給自己的寒假加上一個合理的計劃，有目標的前進，有計劃的做事，你的寒假會更充實。鑒於此，我們大學生一定要利用寒假，好好的調整、充實自己。(共997字)

E. 大學生空閑時間很多，應該怎麼樣合理利用起來

大學里更加註重學生的全面發展，對於大學生來說，學習任務並不是很重。不同的學生在空閑時間選擇做的事情也是不同的。不管做什麼事情，都應該讓空閑時間更加有意義。那麼，大學生該怎麼合理利用大學期間的空閑時間呢？

第三，學生可以選擇在空閑時間找一兩份兼職。很多學生最主要的經濟來源是父母給的生活費，由於學生在學校里的花銷還是比較大的，如果能夠找到一份兼職並且堅持做下去，每個月都會有固定的收入。學生可以用掙來的錢當做生活費，這樣不僅可以有一種成就感，還能夠幫助父母省下很多的錢。但是學生在找兼職的過程中也需要注意一下，有些兼職是騙人的，學生要有一定的鑒別能力。

F. 怎樣安排學習時間演講稿

科學地安排、使用時間來達到這些目標。時間安排是

的一個重要內容。每個學生能自主安排的時間是有限的，時間安排得恰當，可以充分運用自己的時間，增加時間的利用率，在同樣的時間內做更多的事；而時間安排不恰當，將會對自己的時間造成極大的浪費，同時還有可能損壞自己的身心健康。

科學安排時間本著"全面、合理、高效"的原則。

全面原則：在安排時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。

合理原則：要找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合於記憶和思考；有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排，如復習一會語文，就做幾道算術題，然後再復習外語等。

高效原則：要根據事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的學習任務放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍後去做。也可以把容易的放在前面做，以此來給大腦「熱熱身」，再去做重要的、困難的。此外，較小的任務可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。

一天中供自己安排的時間基本上分為四段：早上起床到上學，中午，下午放學後，晚飯後。同學們主要應在這四段時間里統籌安排自己的學習。

G. 大學生如何合理安排時間

一、不要錯過入眠時機。人體到了夜晚，自然會體溫下降，新陳代謝減緩，身體進入放鬆狀態。但是如果體溫太低，身體發冷，反而不菀茲腖?R虼艘話憷硐氳木頹奘奔涫峭砑?1時到12時左右，即使偶爾晚睡最好不要超過一點或兩點。

二、給自己選一個好枕頭。睡眠狀態有周期性，剛剛睡著時睡得最深，之後又變淺，再變深，周而復始。最初的熟睡關鍵是枕頭，理想的枕頭是能夠維持頸部與頭部之間的自然曲線，又不會對頸部造成壓力。

三、睡醒的時間影響起床後的精神。人體由深睡進入淺睡的睡眠周期通常是90分鍾，如果選在淺睡時間起床，精神較好，因此固定將鬧鍾調在90分鍾的倍數加上入眠所需時間便是理想的起床時間。

四、起床後別忘了為大腦上發條。起床後喝一杯冷開水，或是淋熱水浴、簡單的體操，都有助於讓大腦清醒。

此外，起床後吃點甜食，有助於讓睡眠時下降的血糖上升，一樣有振奮精神的效果。

防止大腦疲勞的，他合理安排讀書時間，相繼研究領域不同、難度各異的幾個問題，使大腦不老是糾纏在一個問題上，從而得到調節和休息。
堅持體育鍛煉
生活有規律，睡眠有保證

一、早睡早起，自我減壓。盡量利用白天學習，提高單位時間的學習效率，不要貪黑熬夜，累得頭腦昏昏沉沉而一整天打不起精神。同時，別把考試成績看得太重，一分耕耘，一分收獲，相信自己只要平日作出努力了，必然會有好的回報。這樣，學習時就能心裡輕松、心情愉快，注意力就容易集中了。

二、明確目標，用好方法。從大的方面說，我們要認識到，今天努力學習是為了創造美好的明天，成為對家庭對社會有用的人。從小的方面說，這一年，這一學期甚至這一天，我應該完成哪些學習任務。目標明確了，學習的動力就足了，注意力就不易分散了。誠然，我們要注意用一些較好的方法來訓練自己集中注意力從而提高學習效率：

1.放鬆訓練法。舒適地坐在椅子上或躺在床上，向身體的各個部位傳遞休息的信息。從左腳開始，使腿部肌肉綳緊，然後鬆弛，同時暗示它休息，然後，從右腳到軀干，再從左右手放鬆到軀干。這時，再從軀干到頸部、頭部、臉部全部放鬆。只需短短的幾分鍾，你就能進入輕松、平和的狀態。

2.難易適度法。對於那些已能熟練解答的習題不要一遍又一遍地去演算，要找一些這方面經典性的題目去攻克。對於難度大的題目，先是獨立思考，再求助老師、同學或家長。對於不感興趣難度又比較大的內容，自己首先訂好計劃，限定時間去學習，就不會鬆懈拖沓。拿下學習中的一個「山頭」，就給自己一個獎賞，讓成就感來激勵自己，從而集中注意力。

3.感官同用法。調動多種運動器官來協同活動，在大腦皮層形成一個較強的興奮中心。如耳聽錄音帶，嘴裡讀單詞，眼睛看課本，手在紙上寫單詞。這樣，注意力就當不了「逃兵」了。

4.排除干擾法。先在沒有任何干擾的情況下背誦一段200-400字的文章看需要多少時間，然後在旁邊有干擾時背這段文章，看需要多長時間，直到在兩種環境中時間相同為止。

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豐富多彩的大學課餘生活令人眼花繚亂，怎樣才能安排好自己的課余時間呢？

大學校園的課餘生活豐富多彩。除了日常的教學活動之外，還有各種各樣的講座、討論會、學術報告、文娛活動、社團活動等等。這些活動對於大學生來說，的確是令人眼花繚亂，對於如何安排課余時間，大學生常常心中沒譜。如果完全按照興趣，隨意性太大，很難有效地利用高校的有利環境和資源。

要合理地安排課余時間，首先對自己在近期內的活動有一個理智的分析。看看自己近期內要達到哪些目標，長遠目標是什麼，自己最迫切需要的是什麼，各種活動對自己發展的意義又有多大等等。然後做出最好的時間安排，並且在執行計劃中不斷地修正和發展。

另外，最好能專門制訂一份休閑計劃，對一些較重大的節假日和休閑項目做出妥當的安排，這樣能使你的休閑和學習有條不紊地交叉進行，使身心得到有效地放鬆和調適。而且，你一旦制訂出了既愉快又切實可行的休閑計劃，那麼在這一時間尚未到來之前，你的心情會是愉快而充實的，能精神振奮地投入學習和工作之中。

要留出足夠的時間來進行體育鍛煉，最好能根據自己的身體狀況和客觀條件制訂出一個體育鍛煉計劃，務必擁有一個健康強壯的身體。要知道，身體是「革命的本錢」，也是一個人心理健康的物質基礎。

大學新生要善於利用課余時間，開展一些有益的文娛活動，這樣既能夠使你的心情得到放鬆，也可以是你的社會交際能力得到提高。

此外，還可以利用課余時間閱讀一些自己喜歡的書籍報刊。以讀書為樂事，既可以排遣煩憂，愉悅性情，又可以獲取知識，增長智慧，對大學新生身心的健康發展非常有利 。
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高三應怎樣合理安排時間
1： 制定切實有效的計劃，並通過不斷反思、總結，修訂調整計劃，使之更合理有效。
2： 每次練習要求自己在規定的時間內完成。重視基礎，不無邊地佔用時間攻難題。
3： 在計劃中文理內容穿插進行。語文外語可以利用零散時間（20分鍾、30分鍾），但要每天見 面。
4 ：數理化在做知識的系統梳理時，可以用集中一些的時間。切忌連續幾天都做數學，或連續幾天只看物理。讓這三門課幾天中循環交替進行。
5：注重效率與效果。
6：與老師同步。

高3時間安排2
原則：盡力而為，榮辱不驚
方式：勞逸結合
內容：1、高效率利用時間。上課一定要專心聽講，當堂能記住的知識點就馬上記住，一時不理解沒關系，自習時要檢查自己當天的學習效果，消化吸收。晚上躺在床上回憶一下知識要點對我來說很有用，但是要注意如果越想越興奮就需要轉向屬綿羊。錯題做標記，在一周後、一月後重做，檢查是否真正理解掌握。
2、根據自己的生活習慣和學習習慣來安排時間，我的好友是勤勞的小蜜蜂型，早睡早起，而我是夜貓型，經實踐證明，尊重自己的習慣是最理想的時間安排，因為每個人的學習興奮期都不同。
3、高考前的周末有意識的按高考的科目考試順序和時間（含上下午的安排）進行模擬考試。相信老師也會有很好的計劃。
最後，相信自己，加油！
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H. 如何合理安排自己的時間辯論演講稿

大家好。首先要謝謝大家對我的支持和信任，讓我有機會擔任學習委這個職位。作為一名學習委，就是要管理全班有關學習的所有事。我們是學生，首要任務就是學習，所以學習委這個職位就尤為重要。作為我個人來說，我在搞好個人學習的同時也會盡可能的幫助同學們，以此帶動全班的學習成績。所以大家如果有任何問題的話，都可以來找我解答，我會盡我最大的能力來幫助你們。

學習其實並不難，關鍵是要上規矩。首先我們要確立正確的學習態度。我想這是老生常談了。但我要說的是，我並不熱愛學習，但也不痛恨學習。十年寒窗，想很少會有人把這當作一種興趣。我們都應該屬於學海無涯苦作舟的人。在這樣的情況下，我們就必須逼著自己學習。這是在這樣一個社會現狀下不可避免的事實，我們每個人都必須面對。我們要用未來來壓迫自己，這樣才會有學習的動力。

談到動力，我想我們每個人都應該有一些興趣愛好。每天想著怎樣更快更好的完成學習任務，然後才有時間談及愛好，這樣學習的動力就更大了。或許有的同學會問：我們現在都忙成這個樣子了，怎麼可能有時間去愛好什麼呢？這就是我下面要講的話題了。

我們是文科班的同學，一段時間下來，我們已經能感受到文科的最大特點：背書任務特別多。很多同學都在抱怨作業多，背書任務完不成。現在還不是高三，如果現在就感到學業如此繁重的話，到了高三怎麼辦？據我觀察，其實同學們在抱怨的同時也讓更多的時間從自己的手縫間流走了。從早自習說起，既然上了早自習就應該安心讀書。如果好好利用早讀的時間，很多背書的任務就變得輕鬆了。我曾經試過，用一個早讀的時間背了半篇《秋聲賦》。這樣晚上就只剩下半篇需要背誦，也能留下更多的時間做其他作業了。

然後是上課。我覺得課堂尤為重要。課堂上的一分一秒都不能放鬆。特別是文科，要的就是積累，也許課堂上老師或同學不經意提到的一句詩詞或是一個片語就在試卷上出現了。數學也是這樣，很多題目也許大家都會寫，為什麼有的人就能拿高分呢？這就是因為書寫規范的問題。在這方面老師要比我們權威的多，他們有太多閱卷的經歷，知道怎樣寫才不會扣分。所以書寫規范問題一定會在課堂上強調。如果你那會兒在開小差的話，你豈不是損失很大？抓住課堂效率就是抓住分數的關鍵。上課要勤做筆記，課後多翻閱，牢固掌握課堂知識點。

我們每天在學校有13個小時，有一部分時間是休息或自習的時間，這些時間往往會被同學們忽略。我一般是這樣把握這些時間的。每天上學路上估算一下今天會學哪些東西，會有哪些作業，哪些背書任務要完成，做到心中有數。這樣有了一個整體的把握後，你就會知道今天的緊張程度。如果作業很多的話，就必須抓緊課間的時間了。當然午休也是要保證的，否則下午的聽課效率會下降很多。還有每天的晚自習，這么一長段的時間也是要好好把握的。先在腦中清算要完成的作業，然後動筆，讓自己的學習有規律、有效率。目前班上還有一些同學不懂得把握晚自習的時間，自習時影響自己影響他人，希望這些同學能夠改正。這樣的一天下來，晚上回到家基本上作業都應該是完成了的。就我來說，每天9點半到家，10點多種就能睡覺了。第二天的學習效率也就有了保障，不會弄的上課睡倒一大片，老師不高興，同學也無奈。

最後還要談一談的是周日的學習安排。有人認為一個星期都學下來了，周日就應該放開手腳去玩，這是絕對不可以的。周日的適當放鬆是必要的，但不能不管不顧作業也玩忘了，熬夜或是周一來補，這樣對身體對學習都是不好的。

以上是我處理學習問題的一些方法，僅供參考。如果有什麼不贊同的地方歡迎向我指出意見。謝謝大家。

I. 急需一篇關於「合理安排期末復習時間，做好期末復習工作」為題寫一篇演講稿（初中）

不知不覺，期末又要來臨了，一系列活動都將接近尾聲，
期末考試是我們一學期工作成果的展示，是收獲的季節，是我們所有同學採取果實的時候，我們所有的老師、同學，從今天起、從現在起就要以傲視群雄的信心投入到期末考試的競爭當中去，要以百分之百的精力投入教與學的過程當中去，要以前所未有的毅力投入到決戰攻關當中去，奏響每個同學人生的交響曲，書寫創新學校的新篇章。

1、要有明確的個人目標。
美國耶魯大學進行了一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題：「你們有目標嗎？」只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：「如果你們有目標，那麼，你們是可不可以把它寫下來呢？」結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年後，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發現，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業發展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現人生目標。可見，人生目標的確定，對一個人的一生來說是多麼重要啊！
我希望同學們要盡快確立自己的期末考試目標，並把自己目標寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。
2、從現在就開始行動。
目標不是口頭說說的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實現。從現在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。從現在就開始行動。如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。從現在就開始行動。立即行動！
我們要用行動去迎接每一次挑戰，實現我們美好的人生夢想。
3、要有戰勝一切困難的勇氣。
期末考試漸漸向我們走來，我們也一步一步走向期末考試。在這過程中，同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強。困難在弱者目前永遠是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難目前的弱者。為了實現我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。
4、要全身心地投入。
期末考試與我們距離將越來越近，同學們要在心中豎立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，將全部精力、全部時間用到學習上，不該看的書，一頁都不能看，不該交的朋友一個都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。
總之，就是從現在開始，戒除一切與學習與考試無關的活動，全身心地投入到學習當中去。希望同學們以對自己一生負責、對家長負責的態度，自覺管好自己的每一天，無悔於自己的每一天。
要有好的成績，就必須擁有好的復習，下面對同學們今後的復習提幾點意見。
1、要克服急於求成的思想傾向，重視基礎、重視課本，做好基本題，練好基本功，拿到基本分。
2、要重視歸納總結，對做錯的題目要及時糾正。我建議每個同學都要建立一個錯題記錄本，一個典型問題總結本，把學習中遇到的一些有價值的知識點記下來，養成分析錯誤，提高自己的好習慣。
3、要努力培養自己思考問題、分析問題、解決問題的能力，要在老師的統一安排下，強化專題訓練，提高解題能力。
4、要突出「五練」，這「五練」是練規范、練速度、練重點、練技巧、練能力。練規范是指在解答計算題、實驗題、問答題、論述題時，要堅決做到審題規范、解答規范，做到思路明確、書寫認真、步驟清晰；練速度就是要在規定的時間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分；練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規律；練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術；練能力就是要通過練習逐步培養自己的應變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。
5、要注意分清相近、相似、相關內容的區別，搞清它們之間的聯系，系統地強化綜合性的內容；做到做一個題目，學一種方法，會一類，通一片，對那些錯的題目要貼上紙重新做一遍，空著的題目要補做。
6、要及時查漏補缺。復習過程中，假如發現了知識的缺陷，要採取積極的補救措施，及時彌補，對知識的掌握要系統全面，不留死角，不留遺憾。
7、要鍛煉良好的心理素質。有人說，高考三分靠水平，七分靠心理素質。這句話是有一定的道理的，誰的心理素質好，誰就肯定會發揮出高水平，肯定能取得好成績。希望同學們要把每一次考試都當作高考，這樣到高考時就不至於因為緊張、害怕而影響考試發揮。復習中一旦考試不理想，也不要灰心喪氣，而要立刻調整好心態，投入到高效的復習中去。平常考試不理想，對於加強我們的學習來說，不完全是壞事，因為自己的考試中暴露出來的問題，更能夠引起我們的注意，正好藉助這個機會彌補上，亡羊補牢，為時不晚，對待考試要做到「不煩惱、不害怕、不著急、不驕傲」，用一顆平常心來對待成績和名次。
8、要注意勞逸結合，注意加強體育鍛煉，同時要積極調整好自己的生物鍾，保證復習效率，保證考試時擁有充沛的精力和積極的心態。
同學們，我們的目標已經明確，實現目標的條件已經具備，今後的關鍵就是付諸行動。讓我們團結起來，以必勝的信心，發奮的努力，扎實的作風，堅韌的毅力，共同書寫人生的新輝煌，共同書寫東台創新學校的新輝煌。同學們，勝利一定屬於你們，勝利，一定屬於我們！