美國大學作業

㈠ 美國大學作業多嘛

美國的來作業量是比較大的，美國自大學的作業是計算在平時的成績里的，你的每周的作業都相當於一次小考試。而每個學期都是根據期中考試、期末考試和平時的作業成績一起計算最後的總成績，按照ABCD來進行評分，90-100評A，80-90評B，70-80評C，70以下D或者不及格。如果是碩士研究生還有一項成績要求就是每學期平均分不能低於B，否則下學期你就留校察看，如果再不行就被開除了。也就是碩士研究生的及格分數是平均80以上。學習累不累這個因人而異，有的留學生覺得累，可能是沒有適應好，可能是語言環境、學習環境變了等原因導致的，如果你適應能力強，學習認真，語言基礎過關的話，就不會覺得太累。課程方面其實主要是看你的學校和專業了，有的專業核心課程多，還有的專業屬於交叉專業，所以涉及的范圍會比較廣，導致課程多，且難理解。所以要根據專業的申請難度以及課程難度來看多少。不過同學也不用擔心，如果遇到困難記得來找我們幫助哦~最專業的留學生學術輔導中心能幫你解決一切學術困難噠~

㈡ 國外大學的作業多嗎（不包括美國。）

在國外大學，他們的作業不是太多，但是需要我們進行很多的論文寫作

㈢ 美國大學抄襲作業會怎麼樣

在美國堪薩斯城郊發生了一件事，在全美國引起了軒然大波。事情起源於一位美國女教師因學生缺乏誠信，憤然辭職，從而導致了一連串的社會反應。

當時，在這位女教師所任教的高中，有一批高二的學生被要求完成一項生物課作業，而她班裡有28名學生從互聯網上抄襲了一些現成的材料。本來批評一下學生，教育他們今後別犯這樣的錯誤，就能大事化小，小事化無，而女教師卻偏偏固執的認為，這些學生素質低下，才導致了他們去剽竊他人的勞動成果。因此，這位女教師不但將這28名學生的生物課成績判為零分，並且還警告他們將要面臨留級的危險。

學生們的試卷被判為零分後，引起了家長們的抱怨和反對，他們大動肝火，紛紛向學校施壓，要求女教師重新評判這28名學生的生物課成績。學校領導不堪重壓，只得將矛頭對准女教師，迫令她屈從。然而這位女教師對於校方和家長們的要求嚴詞拒絕，結果執拗不過，只得憤然辭職。

令校長始料不及的是，這位女教師的辭職，成了全市市民關注的焦點，引起了全社會的廣泛關注。面對巨大的社會反響,校方不得不在學校體育館舉行公開會議，聽取各方面的意見。結果，絕大多數的與會者都支持女教師，學校領導見形勢對己方不利，只得徵求老師們的意見，結果該校近半數的老師表示，如果學校降格滿足了少數家長修改成績的要求，他們也將辭職。他們認為：教育學生成為一名誠實的公民，遠比通過一門生物課程更重要。於是，經過一番討論和爭辯，家長們只得讓步，同意了對孩子們的留級"處分"。

後來，這位女教師的辭職，引起了接二連三的社會反應。她本人每天都能接到十幾個聘請她去工作的電話，一些公司甚至給學校發傳真，向學校索要作弊學生的名單，以確保他們的公司今後永不錄用這些不誠實的學生。

某高校負責招生的老師在一次招生入學考試中，見到報考的考生中有位與作弊的學生同校的女生，語重心長的對她說：「不要搞欺騙啊！」一位同作弊學生的家長住在一起的女士，對電視台的記者憂心忡忡的說：「我非常擔心從我們這個社區出去的人，是否會被貼上不誠實的標簽。」一位美國商人在一次演講中，借題發揮道：「一個人可以失去財富，失去職業，失去機會，但萬萬不可失去信譽。一個不守信譽的人，在這個社會上常常舉步維艱。」

㈣ 美國大學的Essay作業怎麼拿高分

寫得好，分數肯定不會低啊

㈤ 在美國大學里一般都是怎麼寫作業啊

和中國寫作業差別很大，具體如下：
1、按要求完成
教授留作業前，一定會講清楚作業要求，這些要求包括內容、字數、需要融入哪些課堂所學、哪些部分是評分重點等等。這些要求看似瑣碎，但是每一處都在提醒學生，要按照要求完成作業。
和國內作業不同的是，外國課堂的作業絕對不是寫得"越多越好"。一些中國學生會選擇湊字數、攢大段文字來表現自己用心在做功課。但是這並不能吸引教授的注意。我所修的一些課中，教授甚至特地標明："請尊重字數限制。"我曾經好奇，追問過教授，如果有字數限制的作業，比如字數限制為1000字，是應該超過1000字元合要求，還是少於1000字元合要求。教授告訴我，字數限制意味著你的作業完稿最後盡量要和限制字數接近，超出100字或少100字都無所謂，重要的是你在向1000字靠近。
幾乎所有教授都會向學生提供自己的教學大綱（Syllabus），教學大綱上會有每個任務和作業的具體內容和要求，如果上課時你沒有記完整，也可以參照教學大綱來完成自己的作業。

2、按時完成
托福聽力中經常出現的片段就是學生去找教授，以各種理由（電腦壞了、沒理解作業含義、生病等）請求教授同意自己遲交作業。其實作業的按時完成非常重要，因為遲交作業對於其他學生而言並不公平。所以沒有特殊情況，盡量尊重截止時間Deadline，不要遲交作業。
如果不能按時上交作業，也要發郵件給教授或者助教，解釋自己遲交的原因，請求允許和諒解。也許教授會不同意遲交，但是起碼他已經清楚你的狀況。
如果教授的確不允許遲交作業，那麼最好的辦法就是寫多少交多少，在作業全部完成後再更新一下自己上交的作業。雖然這么做只能拿到一個勉強通過的成績或者更低的分數，不過作業一般只佔總成績的一部分，可能一次沒完成的作業會拉低你的總成績，但是只要提交了作業，就會有分數。不交作業的結果必然是拿不到相應的分數，那麼總成績就變得岌岌可危了。

3、動筆前先溝通
有時國際學生面臨的問題是不確定自己對作業的理解和想法是否正確可行。如果在自己都有疑問的前提下貿然動筆，那結果只能是拿低分或者被要求返工。
其實在寫作業之前，完全可以和教授或者助教進行溝通，檢驗一下自己的理解是不是正確，思路是不是符合教授的期待。教授一般都會非常樂於幫忙，給出自己的意見。溝通的過程並不會浪費多少時間，卻會讓你的作業進展迅速。

4、確認交作業形式
有些教授對於交作業的形式有不同的要求。最常見的就要數郵件附件傳送了。如果用附件發送作業，可以設定已讀回執。這樣教授如果收到並打開了你的作業，系統就會自動發送回執，知會發信人。這樣能夠確保教授收到作業，如果出現郵件系統差錯，你會很快發現問題，補交作業。
還有一些教授會要求學生把作業上傳到指定地點，然後發送鏈接給教授。這樣就相當於有一個中轉站，方便教授查看所有作業和任務。
目前，一般教授都不會要求學生上交紙質版作業，所以除非有特定要求，否則作業都無需列印。

㈥ 中國大學生與美國大學生作業的不同之處

1、考上大學：抄
美國學生為了能從襲大學畢業,上了大學才開始好好學習.
中國學生為了考上大學而拚命學習,上了大學就不再好好學習.(注:美國大學「寬進嚴出」;中國大學「嚴進寬出」)
2、向老師發問：
美國學生為了裝懂而向老師發問,還認為坐的橫七豎八才能更好與老師交流.
中國學生則為了裝懂而不向老師發問,還認為坐的端端正正是對老師的尊敬.
3、解題方法：如果老師給出同一道題目:「現在是12點整,時針和分針正好重合,請問要經過多長時間時針和分針才能再次重合?」老師語音剛落,美國學生的反應是不約而同的撥動腕上的手錶,用這種其實很聰明的「笨方法」,看時針和分針什麼時候才能再次重合.而在場的中國學生立即拿出紙和筆,埋頭列出一大堆公式並開始計算.
4、受教育方式：美國學生的受教育方式是「放羊」,十分輕松,所以他們大多數喜歡異想天開,想像力無比豐富.
中國學生的受教育方式是一種「填鴨」,辛苦的很,題海戰術他們不怕,怕就怕那種腦筋急轉彎的問題,因為有的時候,他們確實轉不過彎來.
5、數學頭腦
美國學生一般不大有數學頭腦,不得不長期依賴電子計算器.
中國學生都是數學天才,口算心算水平一流.

㈦ 美國大學寫作業寫到凌晨3點

1、按要求完成
教授留作業前，一定會講清楚作業要求，這些要求包括內容、字數、需要融入哪些課堂所學、哪些部分是評分重點等等。這些要求看似瑣碎，但是每一處都在提醒學生，要按照要求完成作業。
和國內作業不同的是，外國課堂的作業絕對不是寫得"越多越好"。一些中國學生會選擇湊字數、攢大段文字來表現自己用心在做功課。但是這並不能吸引教授的注意。我所修的一些課中，教授甚至特地標明："請尊重字數限制。"我曾經好奇，追問過教授，如果有字數限制的作業，比如字數限制為1000字，是應該超過1000字元合要求，還是少於1000字元合要求。教授告訴我，字數限制意味著你的作業完稿最後盡量要和限制字數接近，超出100字或少100字都無所謂，重要的是你在向1000字靠近。
幾乎所有教授都會向學生提供自己的教學大綱（Syllabus），教學大綱上會有每個任務和作業的具體內容和要求，如果上課時你沒有記完整，也可以參照教學大綱來完成自己的作業。

2、按時完成
托福聽力中經常出現的片段就是學生去找教授，以各種理由（電腦壞了、沒理解作業含義、生病等）請求教授同意自己遲交作業。其實作業的按時完成非常重要，因為遲交作業對於其他學生而言並不公平。所以沒有特殊情況，盡量尊重截止時間Deadline，不要遲交作業。
如果不能按時上交作業，也要發郵件給教授或者助教，解釋自己遲交的原因，請求允許和諒解。也許教授會不同意遲交，但是起碼他已經清楚你的狀況。
如果教授的確不允許遲交作業，那麼最好的辦法就是寫多少交多少，在作業全部完成後再更新一下自己上交的作業。雖然這么做只能拿到一個勉強通過的成績或者更低的分數，不過作業一般只佔總成績的一部分，可能一次沒完成的作業會拉低你的總成績，但是只要提交了作業，就會有分數。不交作業的結果必然是拿不到相應的分數，那麼總成績就變得岌岌可危了。

3、動筆前先溝通
有時國際學生面臨的問題是不確定自己對作業的理解和想法是否正確可行。如果在自己都有疑問的前提下貿然動筆，那結果只能是拿低分或者被要求返工。
其實在寫作業之前，完全可以和教授或者助教進行溝通，檢驗一下自己的理解是不是正確，思路是不是符合教授的期待。教授一般都會非常樂於幫忙，給出自己的意見。溝通的過程並不會浪費多少時間，卻會讓你的作業進展迅速。

4、確認交作業形式
有些教授對於交作業的形式有不同的要求。最常見的就要數郵件附件傳送了。如果用附件發送作業，可以設定已讀回執。這樣教授如果收到並打開了你的作業，系統就會自動發送回執，知會發信人。這樣能夠確保教授收到作業，如果出現郵件系統差錯，你會很快發現問題，補交作業。
還有一些教授會要求學生把作業上傳到指定地點，然後發送鏈接給教授。這樣就相當於有一個中轉站，方便教授查看所有作業和任務。

㈧ 有人知道美國大學平時的作業有哪些

不同的專業也有不同的作業，美國大學的課業負擔普遍比國內重很多，每一次課上的發言，課後的作業都會計入學期末總成績，作業會有論文，演講等不同形式……每一個留學生都很辛苦，他們成長的也都很快！

㈨ 國外大學平時的作業有哪些

國外大學的課程要求你去認真學，因為首先語言差異是一個挑戰，另回外國外大學的課程一般要答求比較多，會有比較多的課堂討論以及作業環節，這些都必須建立在對課程內容非常熟悉的基礎上。作業一般是小論文，字數不等。最終成績一般由平時表現、作業以及考試組成。只要認真學，還是不成問題的。

㈩ 美國大學平時的作業重要嗎

頂級問題。美國加拿大的學生，自小學開始就寫論文，因為論文是自己論，版不是規定性的，權因此有得寫。如果沒有自小學就逐漸提高的練習，就很難。中國來美加留學的學生，主要問題不是不會遵循格式，而是寫出來的不過是用不知道對錯的英文組合來寫中文漢語思維出來的東西，這個才是難點，而且很難改。因為大多數把英文學成中文了！