齊齊哈爾大學教師名單

A. 齊齊哈爾大學藤月教師簡介

估計，您是今年的考生吧！黑科技學院和渤海大學，你可以看看主頁據說來講不是很出名的。齊大和哈爾濱師范和上兩個相比。哈師范和齊大都還不錯。而且從專業的角度講，也都還好。哈爾濱位於省會，學校會比較多。齊齊哈爾曾經是省會，不過沒有哈爾濱繁華。但齊大的環境可以說是很美的，環湖大學。被稱為「勞動湖」。如果你是文科，建議你還是選擇哈師范吧！要選擇個好大學，然後再選擇個好專業。要好好看看各個學校的專業簡介，和圖片。

B. 齊齊哈爾大學政治系教師王海英

王海英女，漢族，1966年出生，1990年7月畢業於哈爾濱師范大學歷史系，獲歷史學士學位。1990年參加工作，一直從事思想政治理論課教學，並於2002年12月獲東北師范大學法學碩士學位。2001年6月12日光榮加入中國共產黨。2002年9月晉升為副教授，曾講授毛澤東思想概論、鄧小平理論、思想道德修養、法律基礎等課程，主要從事道德建設研究。近幾年的科研成果有論文有
《新時期從政道德建設的緊迫性》 、《現階段從政道德建設存在問題的成因分析》
等；編著的著作有《法律基礎教學案例分析》《和諧坐標上的大學生傳統文化教育》等；教研項目有《大學生校園腐敗現象調查與對策研究》等，2007年被評為齊齊哈爾大學「三育人」先進個人。2008年
獲齊齊哈爾大學第二屆多媒體課件大賽三等獎。
長期以來王海英同志一直工作在高校思想政治理論課第一線，有較高的政治覺悟，在思想上和行動上與黨中央保持高度一致。認真學習黨的文件和理論，不斷地將黨的新的理論成果融入教學工作。忠誠黨的教育事業，教書育人、為人師表，教學效果良好。在工作中遵循黨的宗旨全心全意為大家服務，積極工作，勤勤懇懇，任勞任怨，不斤斤計較、不求回報，默默奉獻。並通過不斷地自我批評改善工作作風、工作方式，得到了廣泛的好評。

C. 齊齊哈爾大學老師有叫李強

我們老師足球老師 教學一絲不苟 絕對教師典範

最讓同學記住的就是 ：沒有捷徑， 只有練習。 顛球顛球！

D. 齊齊哈爾大學外國語學院的師資隊伍

畢業生應具有扎實的基本功、寬廣的知識面、一定的相關專業知識、較強的能力和較高的素質。也就是要在打好扎實的英語（朝鮮語，日語，俄語）語言基本功和牢固掌握英語專業知識的前提下，拓寬人文學科知識和科技知識，掌握與畢業後所從事的工作有關的專業基礎知識，注重培養獲取知識的能力、獨立思考的能力和創新的能力，提高思想道德素質、文化素質和心理素質。
畢業生應獲得的知識和能力：扎實的語言基本功，寬廣的知識面，一定的專業知識，較強的能力和較好的素質。
1、扎實的語言基本功主要是指：語音、語調正確，詞法、句法，章法（包括譴詞造句與謀篇布局）規范，表達得體，聽、說、讀、寫、譯技能熟練，具有較強的英語（朝鮮語，日語，俄語）綜合運用能力。扎實的語言基本功是指復合型英語（朝鮮語，日語，俄語）人才的首要業務素質。
2、寬廣的知識面是指英語（朝鮮語，日語，俄語）專業知識和相關學科知識。英語（朝鮮語，日語，俄語）專業知識包括文學、語言學和相關國家社會與文化的知識。相關學科的知識可以涉及教育、外交、金融、經貿、法律、軍事、新聞和科技等諸多學科領域。
3、一定的專業知識是指某一復合專業的知識，既英語（朝鮮語，日語，俄語）專業學生畢業後可能從事的某一專業的基礎知識。
4、能力主要是指獲取知識的能力、運用知識的能力、分析問題的能力、獨立提出見解的能力和創新的能力。其中創新能力的培養尤為重要。
5、素質主要包括思想道德素質、文化素質、業務素質、身體和心理素質。對於英語（朝鮮語，日語，俄語）專業的學生來說，應該更加註重愛國主義和集體主義教育，注重培養學生的政策水平和組織紀律性，注重訓練學生批判地吸收世界文化精髓和傳承弘揚中國優秀文化傳統的能力。
6、了解語言文學學科的新發展，並能通過學習，不斷吸收本專業和相關專業的新的研究成果。根據社會需要，拓寬專業知識，將新知識引入實踐工作中，並富有開創精神。 英語系：基礎英語、高級英語、英語語音、英語視聽、英語語法、英語口語、英語寫作、英語語言學概論、英語教學法理論及方法、英語國家概況、英國文學、美國文學、英語口譯、英譯漢、漢譯英、英語測試理論及方法。
韓語系：基礎朝鮮語、高級朝鮮語、語音、視聽、語法、口語、朝鮮語寫作、語言學概論、，概況，朝鮮文學史及朝鮮文學作品選讀、翻譯理論與實踐。
日語系：基礎日語、高級日語、語音、視聽、語法、口語、日語寫作、語言學概論/概況、日本文學史及日本文學作品選讀、翻譯理論與實踐。
俄語系：基礎俄語、高級俄語、語音、視聽、語法、口語、俄語寫作、語言學概論、俄語教學法理論及方法，主要俄語國家國情，主要俄語國家文學史及文學作品選讀、翻譯理論及方法、俄語測試理論及方法。 英語系
綜合實踐：每項1.5學分，任選2 項。
（1）英語書法及英文打字實踐：
該項實踐活動安排在第三學期，結合基礎英語和英文打字課進行，由基礎課教研室負責。英文鋼筆字、粉筆字及英文打字是英語教師從事教育教學工作的重要手段之一，是體現教師基本技能的表現形式之一。此方面訓練與實踐有助於提高學生書寫技能和計算機英文打字操作技能，為學生畢業後從事英語專業方面工作奠定基礎。
考核方式：根據學生實踐成果進行考核。
（2）文學名著閱讀、名著縮寫及表演：
該項實踐活動安排在第五學期，結合高級英語、英國文學、英語寫作、英語視聽等課程進行，由專題課教研室負責。配合現代外語教學，大量閱讀，擴大知識面，提高閱讀鑒賞能力。
考核方式：①用英語撰寫讀書筆記或文學評論，字數為1000－1500詞。②學生可根據個人愛好縮寫所選擇的名著。
（3）筆譯、口譯翻譯活動實踐：
該項實踐活動安排在第七學期，結合英譯漢、漢譯英、口譯、英語寫作課程進行，由高年級教研室負責。翻譯實踐要求學生確切掌握所學翻譯基本理論與基礎知識，恰當運用翻譯的方法和技巧，從對原文的理解和譯文的表達兩個方面進行翻譯實踐，要求理解上忠於原文的內容，在表達上使用地道的語言，通順地表達原文所傳達的信息，培養熟練的翻譯能力。
考核方式：①選擇任意體裁、題材的英語或漢語文章進行筆譯翻譯實踐，要求所譯之文要忠實原文、通順、語義要完整，語篇呼應，譯語與原語風格一致。②學生通過口語表達形式，將所感知和理解的信息准確而有快速地進行英語和漢語的轉換。
韓語系、日語系
綜合實踐：該項為3學分，每項1.5學分，任選2項。
（1）專題討論：
結合當前熱點問題或文學創作活動，擬定相關研究課題，利用課外時間進行理論研究，提高學生運用理論分析文學作品的綜合實踐能力。
考核方式：撰寫評論或研究論文。
（2）文學名著閱讀、名著縮寫及表演：
配合現代外語教學，大量閱讀，擴大知識面，提高閱讀鑒賞能力。要有讀書筆記，促進閱讀鑒賞能力提高；名著縮寫與表演有助於提高學生理解原文的能力和文化素養。
考核方式：①讀書筆記。②學生可根據個人愛好縮寫所選擇的名著。③表演名著片斷
（3）朝鮮語（日語）寫作：
結合寫作教學，掌握不同文體的寫作特點進行朝鮮語的寫作嘗試實踐活動（包括商務應用文），提高學生寫作能力。
考核方式：以符合各種文體規范為最基本要求，每人寫自擬題目文章一篇。
俄語系
綜合實踐：該項為3學分，每項1.5學分。
（1）教育理論學習與研究：
結合當前教育理論研究動態中的熱點問題或文學創作活動，擬定相關研究課題，利用課外時間進行教學理論研究，提高學生運用教育理論分析文學作品的綜合實踐能力。
考核方式：撰寫評論或研究論文。
（2）社會調查、翻譯實踐：
有目的的讓學生做社會調查，使學生了解社會狀況，為今後就業提供信息；從事翻譯實踐，通過實踐檢驗自己，找出差距，為今後的學習增加動力。
考核方式： ①調查報告 ②翻譯稿件 ③心得筆記
（3）俄語寫作：
結合寫作教學，掌握不同文體的寫作特點進行俄語的寫作嘗試實踐活動（包括商務應用文），提高學生寫作能力。
考核方式：同日語，韓語。 社會實踐：包括校內外的時事、政治、科技、文學、藝術、體育等活動，或假期深入工廠、農村、學校等的社會調查活動，目的是提高學生的實踐能力。
畢業論文：畢業論文是高等學校教學計劃的重要組成部分，是培養和檢驗學生開展科研，綜合運用所學知識與技能，解決實際問題能力的重要措施之一。通過畢業論文工作，培養具有創造性、高素質的復合型人才，以適應社會發展的需要。
教育實習：教育實習是教學計劃重要組成部分，是綜合培養學生教學能力的重要實踐課程，通過教育實習使學生進一步領會國家教育方針，了解中學教學的一般規律，初步熟悉教學過程和方法，培養學生初步的教學能力和教學管理能力。教育實習的基本內容是教學實習、班主任工作實習和教育調查工作。考核方式為由帶隊教師與實習學校指導教師根據學生實習期間的教學態度、教學方法、教學能力、教學效果及班主任工作等情況給出教育實習成績。
教育見習：包括到中學聽課、搞教育教學現狀調查，看有關中學語文教學及班主任工作的錄像及備課、試講等活動，為教育實習打基礎。 英語：本專業學制4年。學生至少要修滿189.5學分，其中必修課118.5學分，選修課45學分，實踐課23學分，創新3學分。通過畢業論文答辯，准予畢業。符合學位授予條件，授予文學學士學位。
韓語系：本專業學制四年。學生至少要修滿192學分，其中必修課121學分，選修課45學分，實踐課23學分，創新3學分。通過畢業論文答辯。准予畢業。符合學位授予條件，授予文學學士學位。
日語系：專本業學制4年。學生至少要修滿190.5學分，其中必修課119.5學分，選修課45學分，實踐課23學分，創新3學分。通過論文（設計）答辯，准予畢業。符合學位授予條件，授予文學學士學位。
俄語系：本專業學制四年。學生至少要修滿189.5學分，其中必修課115.5學分，選修課48學分，實踐課23學分，創新3學分，通過論文（設計）答辯。准予畢業。符合學位授予條件，授予文學學士學位.

E. 齊齊哈爾大學美術與藝術設計學院的師資力量

學院現有專業教師80人，其中教授、副教授24人，具有博士、碩士學位29人，並聘請國際、國內知名客座教授40餘人。教師中有國內知名的藝術設計教育專家，有在國內外藝術比賽獲獎的中青年教師。

F. 十萬火急！！！！齊齊哈爾大學大學化工學院 化工08級歷年任課教師名單

你這個基本上沒人能給你，你可以去齊大教務處，在課表查詢那裡點化工081，課表上都有老師名字的，化工院的其他專業你可以到齊大網站去找，這個是比較可行的辦法了

G. 怎麼查到齊齊哈爾大學老師的名字

✌耶耶，新的一年，新的一天。

H. 吳宏波的齊齊哈爾大學教師

男,1970年生。1991年畢業於齊齊哈爾師范學院美術教育專業，獲學士學位。1997至1998年於天津美術學院裝潢設計系助教進修班進修，現為齊齊哈爾大學美術與藝術設計學院藝術設計系數字媒體教研室副教授。
科 研：
1.現代工業城市主題文化研究的視覺表達，面上項目，黑龍江省教育廳；
2.中國畫教學的困境及出路探索，重點課題，黑龍江省教育學會；
論 文：
1.《黑龍江省工業城市工業遺產保護的視覺表達初探商場現代化》，商場現代化，2008.5，核心；
2.《品牌視覺識別（VI）中標志設計的策略》，商場現代化，2007.6，核心；
3.《電子商務網站設計的實用原則》，商場現代化，2007.6，核心；
4.《解讀弗蘭克?米勒的《罪惡之城》談漫畫形象的影視具象化再現》，電影評介2008.8，核心；
5.《二維人物動畫中唇型對位的解決方案》，高師理科學刊，2007.7，一般；
6.《電腦美術教育淺議》，中國科技信息，2007.7，一般；
獲 獎：
1.高等教育科學研究「十五」規劃課題成果獎，黑龍江省高教學會，2003.7，二等獎；
2.教學課件大賽，齊齊哈爾大學，2008.6，一等獎；
3.第8屆全國多媒體課件大賽，教育部，2008.12，三等獎；
4.作品《T恤女衫設計》，深圳第26屆世界大學生夏季運動會海報應用創意設計大賽中獲得服裝服飾類組別入選獎，深圳第26屆世界大學生夏季運動會組委會執行局，2010年3月；
5.作品《女裝T恤設計》，深圳第26屆世界大學生夏季運動會海報應用創意設計大賽中獲得服裝服飾類組別優秀獎，深圳第26屆世界大學生夏季運動會組委會執行局。2010年3月；
6.第11屆全國多媒體課件大賽，教育部，2011.11，優秀獎。

I. 李靜萍的齊齊哈爾大學教師

1、油畫作品《晚秋》入選遼寧省第三屆青年美展，2000年。
2、油畫作品《正月里》獲2007年當代藝術院校大學生年度提名展優秀獎，《美苑》刊登。
3、油畫作品《沉睡的女人體》2008年參加「超越·激情」北航現代藝術家邀請展。
4、油畫作品《望》獲黑龍江省美協舉辦的慶祝新第十一屆黑龍江省美術作品展覽優秀獎，2009年10月。
5、油畫作品《望》獲黑龍江省第十二屆「群星獎」銀獎，2009年11月。
6、油畫作品《守護》參加第六屆中國西部大地情—中國畫、油畫展，由內蒙古鄂爾多斯市政府收藏，2010年8月。
7、油畫作品《老宅之一》入選黑龍江省美協舉辦的「北方·北方」小幅油畫展，2011年1月。
8、油畫作品《鄉村集市》獲「首屆黑龍江省美術、設計、書法、攝影藝術教育成果評比」教師組三等獎，2011年7月。
9、首屆全國高校美術·設計大獎賽優秀指導教師獎，2011年8月。 1、綜合性大學環境藝術設計專業學生的培養對策，大眾文藝，2009.6，P178-179，第二作者；國內統一刊號：CN13-1129/I；國際標准刊號：ISSN1007-5828.
2、當代山水畫風格的地域性，大眾文藝，2011.6，P40-41，第一作者；國內統一刊號：CN13-1129/I；國際標准刊號：ISSN1007-5828. 1、學校建築文化的傳承與創新策略研究，黑龍江省社會科學基金藝術學項目，2009，在研，第二參與人，項目編號：09C043。
2、黑龍江地區山水畫風格與地域特點研究，黑龍江省教育廳人文社會科學研究項目，2010，在研，第一參與人，項目編號：11552322。
3、當代語境下油畫創作與設計觀念的對話，黑龍江省文化廳藝術科學規劃課題，2010，第一參與人，在研，項目編號：10C031。
4、建國以來黑龍江地區油畫藝術發展研究，齊齊哈爾大學青年教師科研啟動項目， 2010，主持人，在研，項目編號：2010W-M28。 素描靜物、素描石膏像、素描頭像、素描人體、色彩靜物、色彩頭像、色彩風景寫生、油畫靜物、油畫頭像

J. 齊齊哈爾大學體育老師名單

兩個物理教育省級「優秀高校體育教學」稱號，「大學體育」，「籃球」，「溜冰」被授予大學本科課程的大學課程，「大學體育」，「速滑」，「籃球」
>
體育系注重教學，培訓和實踐相結合，積極組織各種運動隊走出學校，教學成果在實踐中檢驗。如參加國家，省游泳，滑冰，田徑，乒乓球，健美操大賽等項目，展現了專業特色優勢，並取得了可喜的榮譽，獲得了四枚金牌在2007年世界大學生運動會省第四次會議，七銀， 7枚銅牌。

體育學院注重教學基礎設施，現代化的綜合體育訓練和比賽館，體育訓練館，健身房，武術，游泳，標准塑膠田徑場，草坪足球場，室外籃球場，排球場合理場，網球場，人體科學實驗室等教學基礎設施建設，改善，達到同類院校省內領先水平。

關於現有教師34人，其中教授8人，副教授15人，博士研究生，具有碩士學位和14個。國家級裁判員的體育系體育系2，全國協會協會教練和講師1人，教練和一個民族共同體。體育系現在有體育教育，社會體育，體育英語和IT專業，由田徑，水冰，體操武術，體育，基礎理論和社會體育專業的教學進行三個專業的教學任務。體育教育（師范）：培養具備體育教育的基本理論，基本知識和基本技能，掌握學校體育規律，具有較強的實踐能力，有能力的學校體育教學，訓練和比賽工作，並能從事學校體育科學，體育管理，社會體育學校輔導工作的人才。主要課程：運動解剖學，運動生理學，生物化學等運動二十餘門必修課。英語和IT專業運動：培養具有職業體育的基本理論知識和基本技能，英語語言具有更堅實的基礎和專業英語水平比較熟練的運動;並能掌握計算機和信息技術的基礎知識，專業體育英語專業知識和英語教學的實際翻譯。主要課程：基礎英語，體育英語，視聽，語法和二十多個必修課程。社會體育專業：培養具有良好的社會體育素養，社會體育掌握的基本理論，基本知識和基本技能，從事群眾體育組織管理的社會體育，咨詢指導，經營開發以及教學和研究領域，等高級專業人才的工作。主要課程：社會體育，社會體育管理，中國體育保健學，體育管理行業超過20門必修課。體育教學的重點是建立一個專業的學校，體育課省級「優秀高校體育教學」稱號，籃球，滑冰節目，校級精品課程，滑冰，籃球，人體解剖學課程是優秀的大學課程稱號。