美國大學制的高中
㈠ 美國高中高考制度是怎樣的
ACT考試與SAT考試均被稱為「美國高考」，它們既是美國大學的入學條件之一，又是大學發放獎學金的主要依據。兩者在申請美國名牌大學時的作用與效力相同。
美國大學錄取制度的核心是申請制，其考試SAT或者ACT是一個水平考試，而非選拔性考試。以在校成績為核心加上這些水平考試，形成一個學術評價的鏈條，在此基礎上，再看考生的其他特質、特長，即綜合評價。而這些特質、特長，都由考生提供，最後由學校獨立決定是否錄取。
SAT和ACT的不同：
SAT和ACT是兩種不同形式的考試，ACT是基於教學大綱的考試，涵蓋英語閱讀、語法、數學和科學等幾個方面；而SAT是基於智力考察的考試，採用答錯倒扣分的計分方式。
從考試的難度上看，ACT與SAT大體相當。比起ACT，SAT引入中國比較早，更為我們熟知。比起SAT，ACT更像一種學科考試。ACT考試附有中學所學課程和等級問卷、學生個人信息資料和學生興趣問答等三份資料，從而可以比較全面地了解考生的教育需要、興趣與能力。
而在中國考生的印象中，SAT影響大於ACT，原因有兩種：
一、SAT歷史更長，始於1901年。
二、SAT最早在美國東北部發展起來，那裡名校較多。但是，美國目前的實際情況是，ACT的影響已和SAT並駕齊驅。
以上內容參考：人民網-中青報：美國大學的錄取方式在中國不可行
以上內容參考：網路-美國高考
㈡ 關於美國大學與成人高中
為什麼不可以？？
去讀個兩年制大學，然後轉學校，再讀2年，不就本科了。二年制大學不看身份（當然本州學生學費便宜點）
兩年制學校不會托福成績，當然入學要考試（閱讀，數學，寫作）-也就是ACT。
不及格的，就拉去讀ESL(閱讀，寫作)（英語為第二語言的學生課程），直到你考過ACT。這時候是一邊修學科，一邊讀語言的。
等你兩年制畢業了，哪還用什麼托福。。。。轉四年和好GPA就行了。
好過熬讀高中，讀GED。
檔案進學校了，你最多不去那讀就行了，報其他學校。只是可惜了那報名費。。。。。
㈢ 美國的高中和大學的教育體制是怎樣的美國高中和大學的學分是怎麼算的
美國高中分為公立高中和私立高中。美國公立高中只能以交換生的身份就讀一年時間，而私立高中入學條件相對寬松。美國私立高中是一種貴族化的教育，資金雄厚、設施完備、師資力量強，受到眾多名牌大學的青睞，學生升入名牌大學的機率非常高，很多私立中學被譽為哈佛耶魯的搖籃。
美國私立高中教學質量也是世界認可的。他們的規模小，都是十幾個人的小班授課，師生比例很高，一般在1：6至1：16，這樣學生就會得到更多的關注和照顧。美國的私立中學在注重學習的同時，也注重在運動中培養學生的團隊精神與領導能力，保持身心健康。學校還設有各種各樣的俱樂部，包括交響樂團、戲劇、美術等，讓學生廣泛地接觸和學習各國文化， 培養自己的興趣，從而成為全面發展的人才。
㈣ 美國教育制度小學初中高中大學幾年
美國小學5年，初中3，高中4年。
但不說小學幾年級、初中幾年級或高中幾年級，直接說是幾年級的。
小學的是1~5年級，初中的是6~8年級，高中的是9~12年級。
大學本科看專業，多數/正常是四年，醫科和法科正常是五六年。
但也有人上十年念不完。不像中國的高校，差不多就是有交錢就可以升級畢業。
也有學校提供本科和碩士連讀，多數是五年。
不是小屁孩了，美國大學生上多少課、上什麼課，是自己決定的（美國高中時就可以部分自行決定了）。可以選3~5門課，一學期12~15學分（低於12學分就不是全職學生了）；也可以加強加快，一學期學19學分（一般不允許超過19學分）；也可以半工半讀或慢悠悠地混學校，一學期就學一課沒人管你。
但留學生的話，必須是全職學生，也就是一學期12學分以上。
實習課（或者叫學習工作）是大三或大四的課，同樣的話，自己決定。
㈤ 美國高中和大學什麼樣的
拜託...你要是唬弄人的話還不如不回答
在美國一般情況下高中是三年（10到12年級），但有些州是不分初高中的，8年級到12年級是中學（所以中學是五年），小學是1~7年級
課程和中國差別可大了，主修只有英文和數學，還有一定要在科學類（物理，化學，生物，地理等）和社會科學類（社會，歷史，法律等）都要選夠一定數量的課（一般是每個領域最少1~2門），但具體選什麼全憑自己的興趣和未來的打算
其他都是選修課，選修課種類非常繁多。美術類通常就好幾種，音樂也有不同級別之分。電腦也分編程課和繪圖設計還有訓練打字的課等。體育有室內體育和室外體育。
對於中國學生比較新鮮的課有：
表演--訓練你怎麼表演和表達自己，一年有好幾次機會在幾百人或者幾千人面前演戲
木工和電工課--這就是為什麼很多老外都可以自己修修車的小毛病和搭個小房子什麼的
會計入門--給你一個會計的概念，以及理財方面的知識
做飯課--自己做完自己吃，或者送給食堂再賣給其他學生吃
還有助教--先接受一定的培訓，然後在去你擅長的科目的低年級當助教--會有1到2次完全代替老師講課的機會
還有就是第二語言，通常可選的很多，一般學校都有法語，西班牙語，德語，日語，中文等等
另外班主任的角色是和中國不一樣的，首先學生上課是去找老師，因為每個人的課不一樣，所以老師都有自己固定的教室，學生去不同教室上課。也就意味著班主任實際上不一定會教你課
一開學，姓順序靠近的人會被分在一個homeroom裡面，班主任會告訴你們需要注意的事項什麼的，然後很有可能你在放假前才會再次見到班主任
我在加拿大讀過高中，我高一時候的班主任我一年只見過她兩面，因為她是教法語的，而我沒選法語
作息時間也差遠了，美國和其他西方國家是沒有「自習」這個概念的，所以每天8：30上課，有的學校1小時15分鍾一節課，有的1個小時，中間休息時間是5~7分鍾
中午只休息45~50分鍾，所以一般學生是不會回家吃的，通常在學校買飯或者從家裡帶
下午只有1到2節課，3點左右就回家了。
但很多人不這么早回家，因為學校有很多club或者有些人去打工賺錢
對了，從小學到高中所有都是免費的，連書都不要錢，因為每年學生都是從學校借書
大學有4年也有5年制的，5年制中間通常會有實習（到你專業對口的公司實習）
有些大學完全你自己選課，有些會給你定好基礎課
學費的話，私立大學非常高，比如常春藤那幾所變態大學
公立的大學就要低的多
暫時能想到的只有這些
㈥ 美國大學高中成績
高中成績一般是學校開具，但是因為沒有聯網，所以查不到，有很多同學為了申請好大學就自己做了去蓋章！但是平時成績是體現你學習能力的東西，即使你通過改動申請上了好大學，也不能保證你能在那學校順利畢業！
㈦ 美國大學錄取高中生的四大標准有哪些
美國大學錄取高中生的標准：
中學課程難易度
美國高中採取的是選課制和學分制，同一年級的不同學生選擇的課程難度相差很大。招生官希望了解學生所修課程的難度，用這一指標更好地評價學生的學術能力。
國內學生最能體現該項指標的做法是參加AP考試，另外，IB課程通常被認為是難度高於美高課程的課程體系。
平時成績
由於國內中學的GPA有些有水分，招生官通常會結合就讀中學的聲譽綜合考量國內學生的GPA。
標准化考試
主要指TOEFL/IELTS成績，SAT/ACT成績，當然也包括AP、SAT2成績等，高分考生在申請看重標准化考試的學校時具有強大競爭力。
班級排名
班級排名是唯一的相對比較指標，從錄取標准角度看，一些頂尖大學將班級排名列為最重要錄取標准，如果希望申請這些學校，一個理想的班級排名就變得意義重大了。
推薦信
推薦信最好選擇那些可以寫出來學生的天賦、性格、學術技能的人，能找到既知名又了解的人最好，如果找不到，就要拋棄名氣而選擇更了解學生的人，寫出來更有血有肉的推薦信。從推薦人的確定、不同推薦人描述的側重點、到推薦信的撰寫都需要精雕細刻。
申請文書
文書的重要性不言而喻，特別是當申請人各方面競爭力都很強時，或是兩個申請人旗鼓相當時。
課外活動
取得一定成績的個人項目、成功的組織者、體現社會責任感是課外活動的三種不同境界，不同境界的課外活動以及與之相伴的個人品質，是招生官希望通過活動本身更進一步了解學生的重要途徑。
天分/才能
能將天分和能力列為最重要標準的學校通常都是牛校或是特點鮮明的大學，最好的證明自然是在高級別的競賽和比賽中獲得優異成績。
品格/素質
熱情(passion,initiative)、好奇心、堅韌(grit, perseverance)、領導力、敬業(a sense of social responsibility, a commitment to service)等都是美國大學非常看重的品格，一定要確保通過論文或小問題用事實或實例將這些品格展現出來。
㈧ 美國大學高中畢業
是高中正式結束的時間，一般而言應該就是得到畢業證的時間吧。
一般大學要求你填寫的畢業時間都是「預計」的時間，因為美國的高中生也是提前一年申請大學的，對錄取沒有影響。
㈨ 美國高中是幾年制的
美國高中一般是4年的。從9年級到12年級。
美國高中的教育目標沒有明確規定，但概括起來有兩個:一是為部分學生作升學准備;二是要幫助那些不準備升學的學生准備就業、選擇職業，並為他們進入成年、做盡責的公民和繼續學習或達到其它教育目標打下基礎。美國著名教育學家約翰·古德拉德(John Goodlad)通過廣泛的調查和研究之後，將美國中學教育目標歸納為如下幾個方面:
1.學術目標
2.職業目標
3.社會、公民和文化目標
4.個人目標
㈩ 美國大學高中成績單
可以的。申請春季入學的時間是今年的9月開始，那麼你就需要提供高一高二，和目前這個在讀的高三上現有的成績。高三下可以暫時不用提交。沒有高考成績也沒有關系的，考試方面，只要有托福和SAT成績就可以申請了。