美國大學申請書範文標題

㈠ 高分求申請美國大學diversity statement範文

威斯康辛麥迪遜分校申請Essay範文7:Value of Diversity
A range of academic interests, personal perspectives, and life experiences adds much to the ecational mix. Given your personal background, describe an experience that illustrates what you would bring to the diversity in a college community, or an encounter that demonstrated the importance of diversity to you.

There simply was no solution. With tears of frustration in my eyes I went through the options for the hundredth time. I had come face to face with one of life』s many brutal truths: no one can build a sand-castle by herself. About to give up in despair, I spied something that made my heart leap. There, between the little red slide and the big-kid swings, sat another five-year old girl. It did not matter that as a native of the country I was visiting, she only spoke German.

All too soon we were casting long shadows in the fading sunlight, and I had to say goodbye to my architectural partner. I knew nothing but her name, which I have long since forgotten. After all, this was simply one of many such encounters.

By the time I realized how lucky I was to do so, I had traveled to most of Europe and some of Asia. My father』s job dragged our family from country to country. We lived for a few months in Israel one year, a few months in Switzerland the next. If I were to go back to any one of the many countries to which I have traveled, I would naturally be drawn to the famous monuments, historic landmarks, and local museums. But the memories of my international playmates are some of the most valuable souvenirs I could bring home from my travels. With their help, I learned to both respect and appreciate others』 differences.

At times this respect came with difficulty, particularly when the culture in question clashed with my own. When I was twelve my father was invited to teach a class in South Korea, and so off we went. One day we visited a small art museum, where we met the only curator, a small, hospitable woman who spoke no English. I responded politely when she welcomed us to the museum, and then not quite so politely when she started running her hands through my long, curly hair. I stood rooted to the spot by shock and horror as she neatly braided my hair. After a few minutes I was released, and with a great sigh of relief I set off to explore. I had hardly reached the door when, to my dismay, the hair-braider returned – brandishing a comb. Gathering my dignity, I suffered her ministrations. The result was a breathtaking French braid, shaming me for resenting the curator』s lack of respect for my personal space. Never again did I hold other cultures to my own standards.

In Belize, I saw that other cultures have different economic as well as personal standards. My family and I stayed in the small village of Armenia, a town built for refugees from the surrounding countries of Guatemala, Honras, and El Salvador. Most residents made their living as hired hands at the local grapefruit orchards or selling handmade souvenirs to the tourists. The wealthier townspeople owned horses for transportation or pack animals, but most simply walked.

At first I pitied the locals for their poverty. As I spent more time with them, I began to see that they did not consider themselves poor, nor lament their lack of luxury. The concept of wealth meant something completely different in Armenia, something that had less to do with possessions and more to do with family. While I appreciate the comfort in which I live, the Armenians make me thankful for the little things in life, the beautiful days and loyal friends that no amount of money could replace.

To this day I value diversity. Many of my friends speak imperfect English; for most it is their second language. Few are citizens of the United States. As I make the transition from high school to college, I hope to meet students from a variety of different cultures and backgrounds with whom I can share my unique experiences. Though I have traveled in four continents and met people of numerous cultures, I have not yet been to college, and sometimes the thought makes me apprehensive. That said, I know that if I approach my college years with the same open-minded curiosity I learned from my family』s wanderings, I will be amazed.

成功申請耶魯大學的Essay範文8:The Power of Diversity
A range of academic interests, personal perspectives, and life experiences adds much to the ecational mix. Given your personal background, describe an experience that illustrates what you would bring to the diversity in a college community, or an encounter that demonstrated the importance of diversity to you.

The doorbell rang incessantly. The rest of the NASA Sharpies (as we like to call ourselves) and I in the room looked at each other in confusion - the door was already wide open. Glancing over, we saw Kennedy walk in with a curious look on his face. "Why does it make that sound when I press that?" he asked us. We all responded by letting out a heartfelt chuckle. I explained to him that pressing that little button is usually used to signal to the residents living inside that there is a visitor waiting to be greeted. "Ah, that's tight!" he replied while smiling. He had never seen such a device in his hometown of Tafuna, American Samoa. Although it may have seemed to be just a trivial difference in the two cultures, it was one of many moments at NASA SHARP that allowed me to experience firsthand the richness of diversity.

Twenty of us flew into LAX, everyone from a different part of the United States or one of its outlying territories. The first night, we played a game where each of us was asked questions ranging from favorite sports teams to professional goals. I participated intently in the game, asking as many questions as I could to learn more about everyone. It became quite clear that although there were differences in our backgrounds and ethnicities, we had many interests in common. I began to realize that the disparities between us were not barriers but catalysts for meaningful interaction.

I learned something different from each sharpie. Fozoh taught me how to solve a Rubik's cube. Tiffany lent me some CDs that they listened to down in Mobile (properly pronounced "Mobeeeele"), Alabama. Andrea described life on a Navajo reservation and debunked many myths that I had. Kennedy told stories of how he could string thirty coconuts together back in Samoa. Jasmine even allowed me to try one of her special Puerto Rican fruits. I, personally, cooked authentic Chinese fried rice for the others and explained many times that we say "pop" instead of "soda" in the Midwest.

Together, we would often stay up at late at night. Over chips and salsa, we discussed issues that we felt were pertinent. My views often clashed with others' as we debated topics ranging from politics to movies. It was lighthearted and fun at the time, but now I look back with a sense of nostalgia. The environment that existed at NASA SHARP broadened my point of view and made me reevaluate my stance on certain issues. The beauty of our differences is that it allows us to have such different perspectives and intellectually stimulate others.

Over the eight weeks, I developed a deep respect for the eclectic community that surrounded me. Coming from a homogenous suburb in the Midwest, I was in awe as we bonded. It is this desire to connect that I hope to bring to Yale - perhaps not by cooking fried rice for everyone, but by having an open mind and an avid determination to embrace the power of diversity.

㈡ 申請美國大學個人陳述書怎麼寫

在美國申請入學的過程中，個人陳述書是很重要的一環。這個文件主要是讓學校了解申請人的學歷和經歷。對國際學生而言，個人陳述書考驗的不僅是英語寫作，還有怎麼向學校呈現自己的能力。個人陳述書是向學校展現自我的機會個人陳述書是美國申請入學的必備文件之一。大學本科階段的申請，通常以問答方式請申請人按題回答，研究生院則多由申請人自由發揮。個人陳述書的內容包括申請人的價值觀、人生規劃、或申請動機等等。美國全國大學升學顧問協會主席威廉·麥克林蒂克指出，個人陳述書能讓學校認識學生在學校課業和考試成績以外的表現。麥克林蒂克說：「個人陳述書是介紹學生的素養和學歷的好機會，但更重要的是談論他們的學術興趣從何而來，以及他們希望在美國期間取得什麼成就。學校對個人陳述書的要求，實際上在申請入學中是非常重要的一環。而這也是學生展現寫作能力的好機會。許多學校會想要確認學生有足以應付美國體系的寫作能力。」個人陳述書常見的問題：過於籠統麥克林蒂克分析了國際學生寫作個人陳述書時常見的問題。除了語法錯誤，學生經常犯的毛病是過於籠統。麥克林蒂克說：「通常是語法。有時候也有過度簡化的傾向。很多時候，學生會說『我想念哈佛大學，因為它是全世界最有名的大學』，但他卻沒有具體說明希望讀哪個專業或他們興趣是什麼，得以顯示哈佛對他來說是最合適的學校。學生的通病是只說他們想去某所學校是因為學校有名或學校的地點好。」就學校的立場，究竟想從個人陳述書知道什麼？馬里蘭大學研究生院院長查爾斯·卡拉梅洛強調：「你想要了解學生的計劃、學生的目標、學生為何選擇這所學校和這個課程。如果學生希望跟某一位教授做研究，他們應該說明這位教授是誰。換句話說，愈具體愈好。」卡拉梅洛進一步解釋到：「一定要直接針對學校和項目，因為研究生院的申請入學審查大部分是在項目層級完成的，而本科的申請入學是在校園層級。」勿抄襲和復制 針對不同學校撰寫寫作個人陳述書時另一個常見的問題是抄襲，以及將個人陳述書像廣告信一樣大量復制、大量寄發。市面上有許多網站及書籍提供個人陳述書範本，不少申請人會直接將把這些範本充當自己的。實際上，校方每年閱讀數千份個人陳述書，很容易就能分辨是不是抄襲來的。卡拉梅洛有多年的審查申請入學的經驗，他指出：「最糟的是收到一封同時寄到十所不同學校的信或電子郵件。這很容易就看得出來。根本沒有人會重視這種信。」卡拉梅洛提醒，申請人要避免「一視同仁」，將個人陳述書一字不改就寄發給所有學校的偷懶作法，是不會得到學校青睞的。想要增加錄取機率，一定要多下功夫研究每一所學校和項目的特色。而威廉·麥克林蒂克認為，申請人在個人陳述書中談到未來規劃的時候，回去報效國家應該會是比較好的作法。他說：「許多美國大學會希望學生將來回到中國，參與中國正發生的變化。我想許多美國大學會希望有更多校友能參與中國崛起的領導地位和變化。」（來源：美國俚語網）

㈢ 美國大學申請文書怎麼寫

美國留學申請文書：個人陳述

個人陳述從英文單詞上來看，「personal」即突出自己的獨特性。學校招生委員每天需要閱讀上百份申請材料，只有充分強調自己的個性，抓住招生官的眼球，才有機會脫穎而出。不要一直覺得自己有多麼平庸，一千個人眼中有一千個哈姆雷特，同樣，每個人都有自己異於他人的亮點。多想想自己參與的活動，平時的經歷，曾經的成就，一定能發掘到自己的優勢，並努力向招生官進行證明你就是the right one.

美國留學申請文書：推薦信

推薦信就是從推薦人的角度(如專業課老師，班主任、單位領導等)來評價申請人，同時給申請人個人提供關於個人學習、經歷、素質及能力等提供佐證。

如何找推薦人：這是相當重要的一環。不要過分追求推薦人的職位、聲望有多高，而更應該尋找最了解自己的人。比如相處幾年的班主任老師，對你有高度評價的某專業課老師，或者實習單位的部門負責人等。

推薦信寫什麼：推薦人與申請者的關系，申請者學習能力，申請者的學習潛力，申請者在學業上的表現，申請者在科研工作上的能力，申請者的溝通能力、其他品行等。

推薦信注意什麼：不宜寫得太全，給人弄虛作假的感覺。應該根據實際情況，有重點地來突出申請者的能力。更不宜堆砌辭藻，過分誇大。
http://www.liuxue315.e.cn/HomePage/country/2015-07/9376.shtml#T2

㈣ 美國大學申請文章怎麼寫

發布時間：2012-08-08 在大學申請中，再沒有任何一項比文章寫作會使申請學生更加頭疼了。無論是比較古怪的題目，像芝加哥大學的「你對星期三有什麼感覺？」，賓夕法尼亞大學的「你剛剛完成了300頁的自傳，請提交第217頁。」，塔夫斯大學的「我們是孤獨的嗎？」，還是一些關於在生活中對你有意義的經歷或者關於一些有爭議的社會或政治話題這樣比較平常的問題，學生們一想到要寫這些文章並且申請結果會以文章來評判，就會感到焦慮。 我們很想知道是否可以提供一些寫作的建議來減輕學生們的這種痛苦。為了尋求這些建議，我們求助了一位成功的博客人Jonathan Reider，他是舊金山大學附屬高中的大學申請咨詢指導者，並且以前是斯坦福大學的錄取辦公室的副主任。他應該知道一些關於寫作的技巧，因為他對於高中升學和大學申請兩方面都是個專家。下面是他提供的寫作最需要注意的十點： 1. 簡潔性。盡管Common Application 建議文章最少要250個單詞，沒有上限，但是每個招生官每天要閱讀大量的申請文章，所以他們希望在幾分鍾之內就可以讀懂一篇文章。如果你寫了一篇超過700字的文章，那你就是在考驗他們的耐心了，那是幾乎每個招生官都不想面對的。 2. 真實性。不要誇大你的成就、頭銜或者你所在的部門。僅僅一個報社編輯或者綠色俱樂部的會計就足夠了，而不是什麼社長或者主席。任何一個人都不是每方面的天才，如果不是過度膨脹自己的成就，也許你會感覺更好一些。 3. 個性。在寫文章的時候，問一下你自己，「在成千上百的申請者中，包括我不認識的與我認識的人，我應該怎樣讓自己與眾不同？」那不在於你的活動或者興趣。如果你從高中直接進入了大學，你只是一個青少年，在做青少年該做的事情。讓你真正與眾不同的是你的思想以及它如何使你脫穎而出。你認為呢？很顯然，這是很難解釋的，但是這是你區別於別人的最關鍵的因素。 4. 連貫性。很顯然，我們都不想在文章里喋喋不休，但是我的意思是寫文章要只針對一個主題來寫，不要在一篇文章里涵蓋各個方面，這樣做可能會表現出你在各方面都很忙，但是同時，你的文章也會顯得很散亂，很膚淺。整個申請過程就是你的活動的一系列快照。所以不可避免的就會不完整。但是大學要的就是這種效果，所以跟隨他們的思路就好了。 5. 精確性。我的意思不只是要檢查拼寫。一篇好的文章還需要注意標點符號的正確使用，如逗號、分號等等。如果你要寫Dickens，就不要寫Wuthering Heights（呼嘯山莊）；如果你要寫Nietzsche，就請把他的名字拼寫正確。 6. 生動性。一篇好的文章經常可以比作是一則故事。在很多情況下，它是發生在一個很重要的瞬間的奇聞軼事。請提供一些細節讓讀者來了解故事的背景，對故事裡的人要使用他們的名字，包括你的哥哥、你的老師或者你的教練。這樣會使你的文章更加人性化，也會向讀者展現你正在考慮他們對你的文章是否欣賞，當然你肯定希望別人會給出肯定的答案。 7. 要表現出你可愛的一面。大學經常把它們自己看成一個小社會，人們必須要和別人相處交流，無論是在宿舍里還是在班級里。你是那個他們想共進晚餐，一起閑逛或者一起討論的人嗎？想一下，「我該怎樣和別人交流而不是像個鄉巴佬似地只站在一邊聽別人講呢？」敏銳一些還是好的。 8. 幽默表達要謹慎。你永遠不知道不相識的人對你的反應，尤其是當你講一些比較幽默的事情的時候。幽默往往是旁聽者所感覺出來的，所以，除非你覺得不得不來一些幽默的東西，否則會很可笑。對於幽默的使用，要仔細考慮。 9. 盡量寫有爭議性的話題。很多學生會寫一些站不住腳的枯燥乏味的文章。只要你權衡了利弊並且考慮清楚了，就可以寫一些嚴肅的話題，如政治或者宗教。不要裝作你知道最後的事實，也不要只是對於一個敏感的話題信口開河。對於你的觀點，要給出一些合理的根據，同時還要考慮其他的觀點。大學是一個觀點激烈交鋒的地方，並且招生官喜歡思想的多樣性。 10. 盡量表現聰明的一面。大學是一個充滿智慧的地方，甚至在談論他們宿舍，爬牆或者你可以參加多少活動時，他們都會保守秘密。表現出你智慧的一面是很有幫助的。你的思想里現在出現了什麼？那不是你要宣讀的要選的專業，真正重要的是為什麼這個專業讓你感興趣。

㈤ 美國大學申請時填的counsellor title 是什麼

這個是美國學校的一種學位，叫做升學指導

在中國的話你找班主任或者是輔導員就可以了

本機構專注美國名校申請，有問題請追問

㈥ 申美國名校怎麼寫文書

講述你自己的故事，像任何一種敘述，可以不拘形式，篇幅小起伏大或口語化，在一篇個人陳述中介紹自己可以有著不同的形式格局---就像每個人講話一樣風格不拘。然而，一篇成功的個人陳述，是一種比較有針對性的自我介紹，聚焦於申請表格提出的兩個問題回答「我是誰」，「我能提供些什麼」，成功的陳述從未偏離過這兩個主題介紹自身，描述你作為有競爭力候選者的潛能。
因此，將個人生涯中涉及主題的主要成就，轉折點和大事件必須相應地著重突出，分析你的個人簡歷，個人歷史和記憶，將生涯中決定性事件單獨突出。
個人評價
個人陳述的寫作過程是相當激動人心的，因為它提供了一個契機讓你回顧自身。我們所挖掘，所關注，所寫下的個人歷史中的光輝部分與重大事件讓我們洞察自身的特性，獨特的價值觀，希望，抱負和理想，請記住，你所陳述的想法，以及你的陳述方式，將反映出你是一個積極向上的人，還是易受打擊挫敗之人。要知道這並不難，僅僅只需通讀你申請過程的動機即可。當你篩選你的個人事實，寫下你的陳述時，請牢記於心你所想要呈現的個人形象。
在文章中展開部分可涉及到：
(a) 嗜好 (b) 你已完成的項目 (c) 特定的工作以及職責 (d) 成就----職業以及學業兩方面 (e) 你所認為改變你的大事件 (f) 你們克服的挑戰和個人障礙 (g) 促使你選擇該專業的特別原因 (h) 影響你、促使你，幫助你實施求學於某一領域某一學校的人士 (i) 使你確保學業或職業上的成功的一些東西，比如你所具有的個性，工作習慣，態度以及情感因素等 (j) 你的目標
常記於心：在文章展開部分著重陳述，表明這些事件，經驗和人士如何地影響你，以此方式寫下你的這些信息將有助於申請成功，記住，當你寫表格時，你希望給讀者留下一印象，即你在他們的學校或項目中，有動力，有方向，有沖勁。在這個階段，提醒請著重盡可能詳細寫下你認為必須提及的不同事件，成就，語法和其它寫作技巧，可稍後再顧及，重要的是你正確恰當地描述你所陳述的事件和成就。
組織事實
既然你已列出你的興趣和過去的工作，仔細閱讀這些事宜，提煉出每個事件/事實的意義，這個活動或成就的記憶引發了自豪感?發現了新的解決方法或平和解決問題的技巧?它使你奮發前進或是使你更盡全力來改正錯誤?你一旦涉入了情緒，請標明你感覺良好的個性是特別驕傲的，突出你認為已改進了或仍需改進的個性，與個人目標、個性和動機結合起來提煉那些事件，經驗和人士，圈出與特定個性應素質相應的，事實，與之匹配，然後你寫下短小的句子闡明每個匹配是怎樣幫你在你申請的學校和項目成功，這時你已經找到你文章的組織結構或形式。
選擇形式
就像做事能以不同的形式被講述，形式有小說，短篇，寓言，諷喻等，每個人的不同故事可以配合不同的形式陳述，然而，確實有些形式優於其它類型因為他們適用極廣，以下是三個最有人氣的組織主題形式。
避免負面事物
這個主題強調處理、克服、協調令人不愉快的改變生活軌道的事件或人物時，個人的堅韌、耐心和勤奮不懈的重要性，這主題並不是憑空埋怨或製造借口。它突出提煉了申請者經受內外部挫折磨難的能力。
你需：
(1)客觀性描述挫折困難
應用事實支持你所有的論斷，千萬別一一具體化，多大程度上你顯得更成熟?你獲得的哪些經驗可使你被稱為「企業家式」的「創新式的」，盡管大部分的入學委員會成員並不尋找那些個人心路或是闡明心跡的陳述描寫，你可以用事實講述你是怎樣一個人，為什麼這么與眾不同。
(2)用你未來的計劃來強調你的樂觀態度，以你在學校已經鑽研過的課題，項目，事實等作為補充。
(3)斟酌語氣，調整句序，表現你的樂觀態度
你不應：
(1) 千萬別描述你如何地歷盡劫難，你是一個如何悲慘的「受害者」別抱怨，別亂下結論，你不可能因為憤怒和苦難而脫穎而出 (2) 千萬別有自我後悔之意
個人成長
這個主題形式闡明的是申請人的成就成果以及對此的評價，這評價回溯了個人是如何轉變為一位成功的，有決斷的候選申請者。
你需：
(1) 筆調樂觀積極
(2) 在你態度思想的改變上作文章，給出具體的相關的事實 (3) 清晰簡潔，恰當地描述使你成長和成熟的重要大事件

你不可：
(1) 對失敗找借口：解釋為什麼事情沒有成功，最重要的是你做了些什麼來捱過挫敗，然而，除了疾病的不可預見狀況外，別為成績不好或糟糕的學期找借口。如果可能，請著重解釋個人挫敗怎樣賦予你新的態度，使得你堅定地走向成功。提醒不要大肆渲染你的個人閃光點，只要著重在這種個人心跡揭示中寫出前因後果即可。
(2) 為自己感到遺憾。
(3) 只重點寫一個成就。
(4) 顯示怒氣或痛苦。

家庭歷史
這個主題形式講述家庭成員的故事，申請者如何被這位家人的故事感動，與他她)有怎樣的關系，這個主題形式通常用於表現家庭歷史如何影響個人的觀念，如何使個人定形。
你需：
(1) 突出個人特性天賦
(2) 簡要描述一位鼓勵你深造成專心研究某一領域的家人 (3) 你可以簡單地寫些你家庭克服的困難等
你不可：
(1) 誇大家庭問題 (2) 有博取同情跡象
(3) 對於家庭的奮斗描述過多，忽略了自己的個奮斗和成就
記住：此主題形式的目的在於突出你的成就和在處理家庭困難時的能力。

㈦ 如何在網上找到美國大學申請文書題目，本科

你好！

你點擊自ADMISSION然後點擊INTERNATIONAL，然後點APPLY，找到申請表格PDF版本，進去可以看到。學校學校必須注冊了網申用戶名和密碼之後然後才可以看到具體題目。

有問題可以HI我。

祝好！

㈧ 美國大學申請Essay短文怎麼寫

1. 早作準備：這不是一般的家庭作業或學校項目，而有可能是你人生的轉折點。一份得體的essay能幫你進入著名學府並改變你的生活。

我說的「早做准備」指的是，你需要在學校申請截止日前至少三個月開始寫essay。只有這樣你才有機會更改主題，修改essay，反復閱讀，讓別人進行評價和精心選擇每一個單詞。

對於那些申請了多家大學的學生，有些大學可能需要補充essay，這需要你花費大量的時間。此外，全世界很多高中高年級學生都會被各種壓力所壓垮，包括畢業考試，所以早早准備essay會讓你具備優勢。

2.多打幾次草稿，多嘗試幾個主題：我所知道的大多數成功的申請人都是打好幾個草稿然後選出最喜歡的那份。這個道理相當於在從事一件工作時，例如一項新的體育項目，要求你投入大量練習時間，直到你進步到足以開始比賽。

寫essay同樣如此。對於大多數外國學生，這是他們第一次嚴肅地寫一篇文章，更別說用外語寫了。開頭幾個草稿將非常困難，你要堅持寫下去，直到你的essay完美無瑕。

記住，每份草稿不一定都要圍繞同一個主題。如果某個主題比較好的話，你可以圍繞它准備兩三份essay，或者必要時更換主題。具體到我自己的情況，我當初圍繞四個主題寫了七份essay，最後從中挑了一份作為個人陳述加入到通用申請表裡。

3.尋找一個你信賴的人校對每一份essay:
這能讓你發現你的essay里可能的錯誤。我強烈建議你找一個在英語寫作方面非常有經驗的人來幫你完成這項工作，並且—最重要的是—真心願意幫你的人。

校對者必須是對於申請過程了解十分深入的人，例如美國大學學生或者現役或前任大學招生官，或者是有多年英語寫作經驗的教育工作者。

一旦他們指出有些東西你需要修改，無論是關於essay的內容還是主題的，你需要立即修改或重寫。如果得到了他們的肯定，那麼你就可以提交了。

4. 閱讀成功的essay範例: 這並不是鼓勵你直接把別人的點子拿過來。但是，閱讀成功申請人的essay可以讓你了解大學招生官需要的信息是什麼。

我的一個朋友開始她的個人陳述之前，她很苦惱找不到能給招生官留下深刻印象的東西。當她通過谷歌讀到一些成功進入常春藤大學的學生寫的essay時–她了解到這些學生主要是基於非常簡單的個人趣事展示出了自己獨特的性格。

5. 遵從故事的結構：作為作者，你要記住，高質量的essay建立在一般性的故事結構上，諸如情節的發展、高潮和結局。

大學申請essay當然不需要像動作電影那樣，但也必須使讀者經歷好奇、驚嘆和滿足三個階段。此外，還需要保證讀者被牢牢吸引而不被一些不重要的細節或繁冗內容分心。

㈨ 誰能給我美國大學申請文書的範文

個人陳述(PS)：個人陳述是在申請過程中按照學校要求來寫一篇有關申請人背景，學術成就和未來研究和職業目標的文章。
推薦信(RL)：在出國留學申請過程中，學校通常會要求2～4封來自申請者工作主管或者教授的推薦信函。
簡歷(CV)：申請美國院校入學和獎學金資助，要准備一份合適的個人簡歷。
Essay：申請美國本科或者碩士課程，很多時候學校都會要求申請者寫Essay。
美國大學申請文書寫作的15項指導
1.整理所有要申請的大學，列出每所大學的申請文題目要求，標注出相似性。不要擔心現在就要完成所有的寫作，一篇申請文可以變化成多個版本，可以運用到很多地方/還需要一些過程。最重要的是潛意識地理解問題，這樣就可以一直頭腦風暴，隨身攜帶紙和筆，因為你從來不知道何時會有好的想法。
2.研究和理解寫作的主題-你自己，才能思考如何寫作。如果你僅僅是坐下來寫，沒有對主題進行深思熟慮，那麼你很有可能遇到寫作障礙，文思枯竭。你也許認為你很了解你自己，但是為了最大程度地了解自己，你需要反思，並且把它寫出來。
3.自我評估。你看到多少個版本，是否有什麼特別的主題?確定你的興趣，才能以及動機，需要一定的時間，不一定要一次完成。例如：你有想幫助需要幫助的人的意願嗎?有投身於公共服務的渴望嗎?有與生俱來的經商才能嗎?
4.決定用什麼材料向大學展現你自己。(根據不同學校的申請文要求以及你對自己的定位，所呈現的材料會不同)。思考申請文的問題，給出答案，思考一段時間，接下來能產生更多的想法。簡單記下來所有的小點，否則你會忘記。
5.閱讀其他成功的申請文，了解什麼樣的申請文是優秀的，謹記那些有創意的想法。
6.選擇一篇申請文寫作。基於現有的素材，構建文章的中心思想，找到相應的支持論點，然後以列提綱的形式把這些內容表達出來。
7.在某個時間限制內完成申請文的初稿。要接受初稿是不可能完美的事實，這個階段最重要的是要把你的想法轉移到紙上，之後再進行提煉和修改。申請文一般需要經過一次或兩次修改才能得到最終稿。如果你想要寫出優秀的申請文，這個過程是需要時間的。此外，往往失敗的申請文中也包含很多有價值的想法。因此，修改申請文非常重要。
8.完成初稿好，擱置幾天。遠離申請文一段時間會給你帶來一定的客觀性。如果需要的話，你可以開始另外一篇申請文，經歷相同的過程。
9.尋找你尊重其觀點的人，讓他們閱讀你的申請文，並且給出反饋意見。問他們一些問題，例如：申請文的亮點是什麼?你最喜歡哪部分?你要修改什麼?你記得哪些詞和短語?你還想多了解哪方面?這篇文章展現了我是一個什麼樣的人?我想要表達的主旨是什麼?
10.大聲地閱讀申請文，你會驚奇的發現你的耳朵可以識別錯誤的語法，拙劣的表達及其他。
11.著重申請文的開頭和結尾。開頭需要抓住讀者的興趣。幾種開頭的方式：以有趣或是不尋常的事實或細節開頭;以奇聞軼事或故事開頭;使用有意思的引用;評價有報道價值的或眾所周知的事件。幾種結尾的方式：總結所闡述的觀點;總結然後推斷未來;總結申請文中一些潛在的蘊意。
12.改寫?為什麼?相對於初稿來說，難忘的寫作來自於改寫。修改必然會提高寫作的質量。
13.校正申請文，至少幾遍。檢查語法，標點，拼寫以及其他機器錯誤。一個屢試不爽的方法是從後往前讀。
14.請記住你也是申請團隊的一部分，老師是你的夥伴，他們會給你專業的反饋、修改意見以及精準的校對指導。
15.申請文確認無誤，潤色完成後，就可以提交了。