大學專業負責人

A. 浙江樹人大學人文學院的專業介紹

◆本專業培養構建和諧社會需要的有社會工作基礎理論知識，有較強的社會活動、調查、服務和創新能力的高級應用型人才。畢業生面向民政、勞動保障部門、衛生部門、司法部門、工青婦、基層政權和社區、各類企業、非政府、非營利組織及家政公司等機構，從事管理、規劃、咨詢、研究、教育、服務等工作。
本專業除完成社會工作本科專業必修課程和部分選修課程外，第五學期實施專業方向分流。其中：
民政社會工作－－具有通過社會工作實踐和社會工作研究影響社會政策的價值取向的基本能力；具有公共事務行政管理、社區發展與管理、心理問題與行為問題干預、成員組織與培訓等技能，能在民政等相關領域從事服務與管理工作。
勞動與社會保障－－基本掌握勞動保障、經濟學、保險學、福利學的理論與實務，具有社會保障與管理、勞動保險、勞動就業、勞動爭議與管理、社會福利與管理等基本知識和基本技能，能在政府部門、各企事業單位、基層政權和社區、非政府、非營利組織從事勞動服務管理、人力資源管理、社會保障和社會福利等相關工作。
人力資源管理方向－－基本掌握管理、經濟、法律及人力資源管理等方面的知識和能力，能在企事業單位及政府部門從事人力資源管理以及相關工作。
家政與管理方向——基本掌握家政學的理論與實務，具有家庭生活教育、家庭經濟管理、家庭問題干預、青少年的教育與輔導、老年工作等基本知識和基本技能，為家庭管理部門培養專業的家政人才，能在社區、企事業單位從事相關工作。
學生在校學習的主要課程有：社會工作概論、社會工作行政、社會政策與法規、社會學原理，社會福利思想、社會調查研究與方法、社會統計學、社區工作、小組工作、個案工作、社會心理學、心理保健學、營養學、公共關系學以及與培養方向相關的專業選修課。
教研室主任：陳微（教授碩士）
專職教師：徐德明（教授）、毛建明（碩士、副教授）、孫凌寒（碩士、講師）、金卉（碩士、講師）、原偉霞（碩士、講師）、趙路國（講師、學士）、毛興除（講師、在讀碩士）、熊遠來（碩士、實驗師）、趙偉偉（博士）、周廣慶（博士、副教授） 本專業培養具有創新能力和綜合素質、有扎實的漢語言文學功底又有一定專業服務方向的高級應用型人才，畢業生能勝任廣告文案、文秘或中學語文教學等語文類工作。
本專業除完成漢語言文學本科專業必修課程和部分選修課程外，第五學期實施專業方向分流。其中：
廣告文案方向――要求基本掌握廣告運作的相關知識，具有廣告文稿的撰編、廣告的策劃和評價等技能，能從事廣告或與之相關的工作；
文秘方向――要求基本掌握秘書理論與實務，具有秘書學、文書檔案學和以計算機為核心的辦公自動化基本知識和基本技能，能勝任企事業單位的文秘工作；
文學教育方向――要求基本掌握教育理論和現代教學方法與技能，熱愛教育事業，能勝任中學語文教師和班主任工作。
學生在校學習的主要課程有：寫作、文學概論、中國古代文學、中國現代文學、中國當代文學、文學、美學概論、語言學概論、古代漢語、現代漢語、書法、美學概論、中文工具書及其運用、形式邏輯等，還有與各培養方向相關的專業選修課程。
教研室主任：劉賢漢（碩士、副教授）副主任：溫孟孚（博士、副教授）、凌偉榮（碩士、副教授）
專職教師：林家驪（教授、博導）、許金華（碩士、副教授）、李青唐（副教授、學士）、吳敏（碩士、教授）、徐建華（碩士、講師）、周鋒（博士、講師）、翁穎萍（碩士、副教授）、孫旭輝（博士、講師） 本專業培養具有創新能力和綜合素質、具備扎實的新聞工作理論基礎和較強的采編能力、具備系統的網路傳播知識和網路技術基礎的高級應用型人才，能在傳統新聞單位以及各類新聞、企事業和商業網站從事新聞采寫、編輯、策劃和網站建設、網路維護等工作，也能從事企業宣傳、媒體溝通、文化傳播、信息化管理等工作。
本專業在第五學期實施專業方向分流。其中：
新聞采編方向――培養具有較強的適應傳統媒體新聞采訪、寫作、編輯的能力，較熟練掌握計算機及現代網路技術，能在新聞出版與宣傳部門從事編輯、記者與管理等工作；
網路傳播方向――培養具備較強的新聞傳播能力，掌握信息的採集、寫作、編輯、攝影等技能，系統掌握網路傳播理論知識與技能，熟悉網路傳播的政策與法規，能在網路媒體、政府或企事業單位等從事新聞傳播、網路內容管理以及網站建設與管理、電子商務等工作。
學生在校學習的主要課程有：新聞學概論、新聞采訪學、新聞寫作、新聞編輯、新聞評論、網路新聞傳播概論、新聞攝影、攝像技術、網頁設計、網站建設與管理、媒體網站經營、電視專題與電視欄目等。
專業負責人：洪佳士（教授、高級編輯）
教研室主任：金菊愛（副教授、碩士）
教研室副主任：陳亮（講師、在讀碩士）
專職教師：洪佳士（教授、高級編輯）、金菊愛（碩士，副教授）、徐萍（碩士，副教授）、華艷紅（在讀博士、副教授）李駿（碩士、講師）、陳亮（講師、在讀碩士）徐雅琴（碩士、講師）、費蔚（講師、學士）、馬妍妍（博士、講師） 本專業培養適應社會主義市場經濟需要的、有較強的外語水平、較強語言文字表達能力、懂管理和商貿知識、掌握秘書理論和技能的涉外秘書人才。畢業生可在涉外企業、其他企事業單位和政府部門從事秘書或管理工作。
學生在校學習的主要課程有：英語、對外函電、秘書理論與實務、文書檔案學、秘書公共關系學、廣告宣傳、市場營銷、行政管理學、文秘專業寫作、攝影藝術、秘書語言藝術與經濟談判、進出口業務、電子商務、涉外經濟法等。
教研室主任：凌偉榮（副教授、碩士）
專職教師： 董弋芬（副教授、碩士）、章玫平（副教授） 李慧芳（博士、講師）、

B. 高校專業建設五大要素

高校專業建設五大要素分別是：打破以院系為依託的管理體系，構建高效的專業群管理組織機構、面向產業集群發展趨勢，編制科學合理的專業群人才培養方案、重組優質課程資源，構建共享型高水平專業群課程體系、統籌整合實驗實訓設備，構建通用型專業群實訓基地、優化師資隊伍組合，打造高水平專業群師資團隊。

拓展：

管理組織機構建設是專業群建設的重要依託。專業群的資源不僅超越了專業之間的共享，而且跨越了院系，需要在院系之間進行資源調配、資源共享和人事溝通。因此，科學有序有效的專業群建設是一個更為復雜的動態體系，需要打破原有以院系和學科專業為主體的管理模式，構建專業群建設運行管理與組織機構，這也是目前高職院校專業群建設在運行中遇到的管理機制瓶頸。第一，建立健全專業群管理機制，明晰權責劃分。推動專業群規劃、師資團隊建設、核心課程建設等任務高效實施，將管理制度與建設任務落實到每個細微之處。第二，確定專業群的第一負責人。依據專業群的各項特徵，創建負責人制，可以是指定專業群中的核心專業負責人來擔任，有效施展核心專業的引領作用。第三，創建專業群的專業委員會。可由學校、地方政府部門、相關企業中的專家或者技術人才組成，特別要引進相關行業企業高級技師、工匠，對專業群中專業人才培育方向、建設任務與目標、綜合教學資源等進行全過程指導。

C. 大學系包號教研室包號負責人是指什麼

教學秘書
專業負責人是學校某一專業部的負責人，負責整個專業的所以工作，包括教育教學、招生、就業、教師管理等，是專業部的掌門人，工作量很大。教研室主任則是負責學校或者教育局的教育教學研究的部門的負責人，主要負責相關科研的研究工作，具有一定的理論高度。

D. 結構專業負責人需要什麼資格

2006年度全國一級注冊結構工程師執業資格考試基礎考試報考條件
一、 具備下列條件的人員：
類
別 專業名稱 學歷或學位 職業實踐最少時間 最遲畢業年限
本
專
業 結構工程 工學碩士或研究生畢業及以上學位 2005年
建築工程
（不含岩土工程） 評估通過並在合格有效期內的工學學士學位 2005年
未通過評估的工學學士學位 2005年
專科畢業 1年 2004年
相近專業 建築工程的岩土工程
交通土建工程
礦井建設
水利水電建築工程
港口航道及治河工程
海岸與海洋工程
農業建築與環境工程
建築學
工程力學 工學碩士或研究生畢業及以上學位 2005年
工學學士或本科畢業 2005年
專科畢業 1年 2004年
其它工科專業 工學學士或本科畢業及以上學位 1年 2004年
二、 1971年（含1971年）以後畢業，不具備規定學歷的人員,從事建築工程設計工作累計15年以上，且具備下列條件之一，也可申報 一級注冊結構工程師資格考試基礎科目的考試 ：
1、作為專業負責人或主要設計人，完成建築工程分類標准三級以上項目4項（全過程設計），其中二級以上項目不少於1項。
2、作為專業負責人或主要設計人，完成中型工業建築工程以上項目4項（全過程設計），其中大型項目不少於1項。

2006年度全國一級注冊結構工程師執業資格考試專業考試報考條件
一、具備下列條件的人員：
類別 專業名稱 學歷或學位 Ⅰ類人員 Ⅱ類人員
職業實踐最少時間 最遲畢業年限 職業實踐最少時間 最遲畢業年限
本專業 結構工程 工學碩士或研究生畢業及以上學位 4年 2002年 6年 1991年
建築工程
(不含岩土工程) 評估通過並在合格有效期內的工學學士學位 4年 2002年
未通過評估的工學學士學位或本科畢業 5年 2001年 8年 1989年
專科畢業 6年 2000年 9年 1988年
相近專業 建築工程的岩土工程
交通土建工程
礦井建設
水利水電建築工程
港口航道及治河工程
農業建築與環境工程
海岸與海洋工程
建築學
工程力學 工學碩士或研究生畢業及以上學位 5年 2001年 8年 1989年
工學學士或本科畢業 6年 2000年 9年 1988年
專科畢業 7年 1999年 10年 1987年
其它工科專業 工學學士或本科
畢業及以上學位 8年 1998年 12年 1985年
注 ： 表中 「Ⅰ類人員」指基礎考試已經通過 ，繼續申報專業考試的人員 ; 「Ⅱ類人員」 指按建設部、人事部司發文《關於一級注冊結構工程師資格考核認定和 1997年資格報考工作有關問題的說明》[（97）建設注字第46號]文件規定， 符合免基礎考試條件，只參加專業考試的人員 。免考范圍不再擴大，該類人員可一直參加專業考試，直至通過為止 。
二、 1970年（含1970年）以前建築工程專業大學本科、專科畢業的人員。
三、1970年（含1970年）以前建築工程或相近專業中專及以上學歷畢業，從事結構設計工作累計10年以上的人員。
四、 1970 年（含 1970 年）以前參加工作，不具備規定學歷要求，從事結構設計工作累計 15 年以上的人員。

E. 哪裡可以很快地找到某個學校具體專業的負責人和聯系方式呢

招生簡章里會有每個學院的負責人的聯系方法，最好找研究生或博士招生簡章里，博士簡章里甚至會有導師的聯系方法。

F. 專業帶頭人與學科帶頭人有什麼區別

一、指代不同

1、專業帶頭人：又稱學術帶頭人，是指在某一學科領域有高深造詣，具有高級職稱，能正確判斷該領域的發展方向，及時提出和選定相應的教學、科學研究的新任務、新課題，並指導、組織教師和科學研究人員開展工作獲得重要成果者。

2、學科帶頭人：是指在某一學術門類上具有極高的學術水平，能夠帶領、指導和組織有關人員開展這一學術門類的學術研究，並取得研究成果的專家。

二、職責不同

1、專業帶頭人：擔任學術集體的領導工作和科研課題的指導人，每年提出研究成果報告或論文， 及時提出本學科範圍內的學術動態報告，組織和參與國內外學術交流等。

2、學科帶頭人：在教育上有相當經驗，有突出教學成果，領導能力強，領導全部或部分所在教育領域的人士。

三、要求不同

1、專業帶頭人：道德、學問應在學術圈子裡有良好的口碑並在一定程度上得到公認。

2、學科帶頭人：要有具有較高的綜合素質，有較強的醫、教、研能力。

(6)大學專業負責人擴展閱讀

醫院所屬的學科帶頭人，首先要有具有較高的綜合素質，有較強的醫、教、研能力。

目前而言，根據醫院的等級和規模不同，對學科帶頭人的要求也不一樣，醫科大學附屬醫院的學科帶頭人要求就較高，其中，最起碼學歷、外語及職稱要高，要有較強的溝通能力；而一般地市級醫院則要求相對較低。

簡言之，好的學科帶頭人就是有能力帶領本科同事共同搞好醫療工作，同時具有較高凝聚力，能把握本學科的最新發展前沿，具有較高的學術水平和學術交流能力。

另一種學科帶頭人則是指在教育上有相當經驗，有突出教學成果，領導能力強，領導全部或部分所在教育領域的人士。

G. 山東農業大學食品加工方面專業的負責人

姓名 :: 董海洲

職務 :: 院長、教授 Email:[email protected]

H. 在大學里擔任社團負責人，以後找工作會有點優勢嗎

先不說找工作，單從你的個人身上來說，能學到不少東西，管理能力和版組織能力。找工作嗎權，看你們學校是什麼樣的學校，你們學校要是重點本科院校，你的專業又是學校重點專業，學校關於這方面的工作肯定有對口，跟你們領導搞好關系，畢業後他肯定稍微說書你就能進工作單位，肯定吃香。你們學校要是普通專科院校，此專業又是新型專業，你擔任領導就不好說了。一般找工作都看你的臨場發揮的，或者工作經驗的。

I. 大學開學前一個專業的班級負責人需要做什麼

這個要看你自己的想法了，一般臨時負責人都是首任班長的。所以如果你想干這行的話，盡量好好去做。我現在大二，也是班上的班長。結合經驗談談自己的想法吧。
1、多和輔導員還有班主任保持聯系。一般的事他們會通知你的，這段時間不需要自己拿多少主意，但是辦事一定要干練，要充分展現自己的能力，從而贏得他們的信任。當然，如果能認識書記、院長等就更好了。剛開始到大學，第一印象很重要，大家都還是一張白紙，就看你自己怎麼畫了。
2、真誠待人，熱情幫助班上同學。一般會先和舍友混熟，然後和其他人關系處理的怎麼樣就看你能力了。總之，千萬別帶著功利主義的思想去做事，大學同學還是很講情誼的。
3、對自身來說，積極做好大學規劃，主動去了解專業前景。畢竟到了大學也該思考思考自己的人生了，對自己的未來至少該有個理想吧。比如說，現在的專業自己是否喜歡（在選專業問題上，我主張看個人興趣，未必非要選擇所謂的熱門專業），是否考慮轉系，四年之後是讀研、出國、還是就業？

4、關於戀愛的問題。如果是大學之前就找到了另一半，希望你好好維系這段感情。如果暫時還沒有，在大學里是否談戀愛就看你個人的選擇了。如果你覺得自己能夠同時處理好學業、工作（我指的是大學里的活動或者說你擔任什麼職務的情況）、愛情三者的關系，那麼完全可以在大學里談戀愛；如果你覺得自己能力還不夠，最好先把自己的愛藏於心底吧。為了愛情放棄學業，甚至是虛度四年光陰確實不值得。不要因為身邊的人都成雙成對就急於找個人跟你過日子，這事最好一切隨緣。

5、一定要找到自己志同道合的朋友，這是一件很幸福的事情。多和他們交流思想，大學了，應該走出自己的小天地，多和人接觸，多學習他人的優點。「高中時代，學生們伏案學習；而到了大學，他們應該站起身來，四面瞭望」。空閑的時候多了解一些國內國際上最新的局勢，可以自己思考一下事物背後更本質的東西。沒事多看看報紙、雜志什麼的，拓寬自己的視野。至於上網，最好別打網路游戲，大學里很多人都是因為這個墮落掉了，一定要好好把握自己。

其實要做的事還有很多，只要你有心……
祝你在大學一切順利！
第一次這么仔細回答問題，把分給我哦

J. 大學的負責人叫校長；學院的負責人叫院長；系的負責人叫系主任；專業的負責人叫啥

老師，大佬，牛人，專家，