作文大學生如何管理自己的時間

A. 大學生如何充分利用自己的時間

1.
一、要多鍛煉身體 在大學里,鍛煉身體是很重要的一件事,只有有一個好的身體,才能以更好的狀態去學習。
2.
二、要多去圖書館 圖書館是一個神聖的地方,裡面有很多的書籍可以供你查閱。而且在圖書館,能讓你遠離喧囂,讓你的心沉靜下來。
3.
三、談一場甜甜的戀愛 很多上過大學的人都說,大學最應該做的事就是談一場戀愛,確實,相比於物慾橫流的社會來說,大學里的愛情更簡單純粹一點。
4.
四、可以去實習 其實在大學期間實習對於以後畢業可以說是好處很大的,當然不是所有的在校大學生,都能有一個好的實習機會。所以機會是留給有準備的人的。

B. 大學生如何有效進行時間管理的議論文

要懂得取捨
大學生要學習各種知識，要培養適應社會的能力，要提高自己的綜合素質，要健身，娛樂，休閑等，這都需要時間，時間從何而來呢，怎樣協調分配時間呢?這就需要我們做出取捨，把要做的事列出來，主要的放在前面，次要的放在後面，盡可能的去做，一件件做下來。個人能力不同，所以做事的的效率也不同，但是我們要盡可能的把效率達到最高。
要有明確的目標和方法
管理時間的最好方法，就是早計劃、早安排、不打亂仗，在最短的時間內要把效率最大化，保證時間的有效利用。保證各項事情都做得妥當。
要把握事情的主與次
大學生在學校的主要任務還是學習，其他的各項事都是次要的。首先要定好每學期、每月、每周和每天的學習安排計劃，主先次後，重要的，緊急的，一定要放到前面來，至於不重要的盡量不要去做，等這些都完成好了，再去理它。
要有自己的專屬時間及空間
要專心做一件事，就要有一個專屬的時間及空間。比如，早上最適合記憶，就安排記英語。每天按時起床，找最合適的時間去學習，持之以恆，養成良好的學習習慣。每天晚飯後，去安靜的地方散散步，去圖書館或者教室，完成當天的作業，去預習、復習功課。
合理安排課余時間
大學生地課餘生活可算是多姿多彩，各種社團活動，學術報告，講座，等等，不要盲目的去隨大流，人雲亦雲。要有自己的主見，哪些適合自己，哪些對自己有幫助，才去做。如果什麼都干，什麼也干不出個樣子，還不如不幹。也不能完全按照自己的興趣，要適當的拓寬自己，使自己全面發展。
充分利用周末
有些同學，一到周末就知道賴在床上，什麼也不幹。還有些同學，每到周末就通宵達旦的玩游戲，泡在網吧不出來。其實，每周的每周的兩個休息日食難得的自己可以利用的時間，一定要充分利用，加倍珍惜;一方面作適當的調整和放鬆;另一方面則繼續充電，拓寬自己的知識面。

C. 大學生應該怎樣合理安排自己的業余時間

這需要學會管好自己，首先是要確立明確的學習目標。
為了能專心致志，明確目標是很有幫助的，因為具體明確的目標可以產生具體結果，也就是說目標具有結果導向性。再說的具體點就是：我們只有很清楚的知道了自己接下來要做什麼，我們大腦才會提前做好准備，調整好狀態、心態去面對接下來要做的事情。
不過要注意的是，這個目標不能是長期目標（如果是，還必須把它細分），它的時間間隔一定要合適，因為我們的注意力集中程度會隨著時間的間隔產生松動和減弱。

其次，要學會管理自己的時間。
先明確自己的時間利用效率，就是感受時間的長度和時間段內能做多少事。例如：設定十分鍾「倒計時」，看在這段時間內能完成多少事；接著，先「預估」完成某項任務（讀書、作業、工作等）的所需時間，然後再和「實際」所需時間做比較分析。如此經常練習，就能幫助我們了解不同任務所需的時間長短，進而預留足夠的時間，完成各項任務。
其次，制定確實可行的作息表，張貼在房間的顯眼處。如果接連幾天，都無法依照預定時間作息，應找出原因並做調整。制定作息表的關鍵在於：結合自己的實際情況制定時間規則，「自己做得來」的內在意識會比較樂意遵守。只要堅持一段時間，我們的時間管理能力自然會提高。

其三，提升自己的學習效率。
大學的自學更多的是靠自己去閱讀學習，而且有效閱讀也是所有學習能力的基礎，所以提升學習能力最基本的要先「學會閱讀」。提升閱讀能力可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種相對科學、高效的閱讀學習方法。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高閱讀理解效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。具體練習可以參考：精英特速讀記憶訓練軟體，安裝軟體即可進行試用訓練。用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以提高閱讀速度5倍左右，注意力、記憶力、理解力、思維力等也會得到相應的一些提高，最終提高閱讀、學習效率，取得好成績。
再者，在閱讀過程中，要學會並養成有目的、有重點地進行閱讀的習慣，使我們在閱讀時善於發現重點、新問題、新觀點和新材料。在讀書的過程中或讀完一本書的時候，要學著做點讀書筆記，記錄一下書本的脈絡主旨、主要人物、事跡、以及閱讀感悟（思考）等，一些優美詞句也可以摘抄一下。

其四，要學會自我監視。
人總是有惰性的，所以要學會檢視自己。定期做紀錄並檢視，寫下自己想要改善的問題、列出錯誤的地方、檢討學習心得：「我學會了哪些知識？掌握了什麼技能或方法？我是怎樣解決問題的？在解題中有沒有什麼遺漏或錯誤？將來如何避免？在日後的學習中要怎樣做比較好？」這些自我評價的過程，會使我們逐漸意識到自己的優、弱點，找到出現具體問題的具體原因原因。

D. 大學生應該如何管理時間

大學生如何管理時間

大學校園的生活豐富多彩。除了日常的教學活動之外，我們有各種各樣的講座、討論會、學術報告、文娛活動、社團活動等等。所以我們要合理的安排自己的課余時間，有效地把握好每一分鍾。

大學生的課餘生活給了我們充分的時間安排的主動權，這在中學階段是不可想像的。它意味著，我們應該有更大的責任感，以自己有價值的活動，去充實這些時間。從這個意義上說，完整的生活造就完整的人，課余活動對於我們全面發展具有重要的作用。盧梭曾經說過：「生活本身沒有任何價值，它的價值在於怎樣使用它。」大學中豐富多彩的課余活動為我們提供了充實課余時間、發展自我的條件。

要合理地安排課余時間，首先對自己在近期內的活動有一個理智的分析。看看自己近期內要達到哪些目標，長遠目標是什麼，自己最迫切需要的是什麼，各種活動對自己發展的意義又有多大等等。然後做出最好的時間安排，並且在執行計劃中不斷地修正和發展。要留出足夠的時間來進行體育鍛煉，最好能根據自己的身體狀況和客觀條件制訂出一個體育鍛煉計劃，務必擁有一個健康強壯的身體。要知道，身體是從事一切活動的"本錢"，也是一個人心理健康的物質基礎。

我們要善於利用課余時間，開展一些有益的文娛活動，如唱歌、跳舞、下棋等等；盡量培養自己有多種興趣愛好，如集郵、剪貼、繪畫等，這樣可以增添我們的活動和情趣，使我們的生活充實豐富、生機勃勃。有的熱能寫得一手好書法，或製得出精妙的手工藝品，或打得一手好乒乓球，這無疑會給他們的人生增添無窮的樂趣，也有利於建立自信心，增強社會適應能力。 此外，我們還可以利用課余時間閱讀一些自己喜歡的書籍報刊。以讀書為樂事，既可以排遣煩憂，愉悅性情，又可以獲取知識，增長智慧。

當然，我們還能專門制訂一份休閑計劃，對一些較重大的節假日和休閑項目做出妥當的安排，這樣能使休閑和學習有條不紊地交叉進行，使身心得到有效地放鬆和調適。而且，一旦制訂出了既愉快又切實可行的休閑計劃，那麼在這一時間尚未到來之前，我們的心情會是愉快而充實的，能精神振奮地投入學習和工作之中。

如果課余時間比較多可以有兩個選擇，一是參加一些正規的技能培訓班，這樣可以在與他人競爭時佔有優勢；二是可以去打工，多參加一些社會實踐活動，培養自己的社會適應能力。但不論怎樣安排課余時間，都要牢牢記住我們是一名學生，我們的任務是好好學習。

總之，真正要學會學習、學會做人，一要從書本中學習知識，二要在生活、社會實踐中學習和鍛煉。

說到大學生如何安排課餘生活就不得不提到大學生如何有效地進行時間管理。作為一個大學生，培養有效地時間管理技巧對於大學學習與社會實踐至關重要。我們在大學的成功或者失敗很大程度取決於對時間是否能有效的利用。

但是作為一個大學生本身又是一件很費時的工作，所以學習好的時間管理技巧對今後的學習工作有重要作用。下面介紹8個很不錯的時間管理技巧：

1.為學習創造足夠的時間。一般來講，在大學課堂上每學習一個小時，課下要保證至少兩個小時的復習時間，也就是1：2的原則：1小時課上=2小時課下。這個原則告訴我們兩個道理：課堂時間寶貴，一定要抓緊。

2.培養每天在固定時間學習的習慣。這樣設計時間可以增強學習習慣，讓大腦在特定的時間學習，可以提高學習效率。

3.每周計劃和每月計劃。如果你還在盲目的學習，每天只是完成作業這個最基本的要求，那麼你確實該好好計劃一下了。根據自己的喜好，課程安排，考試安排做一個月計劃，然後在把這個月要乾的事合理的分到每一周里，作出周計劃，把它們貼在牆上，每時每刻提醒你，隨時回顧目標。

4.在課後立即使用你的空閑時間整理筆記和復習課程材料，這樣會為你節省一大筆時間。因為知識的遺忘遵循艾賓浩斯曲線，你復習的越晚，你就需要越多的時間。

5.每學習20到50分鍾，要休息一下。研究表明，有間隔的學習要比持續不斷的學習更加有效。所以，利用小塊時間學習復習非常有效。

6.每周一定要安排至少1個小時復習時間，如果可以的話，安排在每個周末。

7.記住給自己留一些未安排的空閑時間，這樣可以讓你更加靈活，做自己喜歡做的事。

8.參加一些課外活動。為學校生活增添一些樂趣，平衡學習與社會實踐，使自己成為一個多才多藝的人。

有效的時間管理可以提高效率，得到更高的工作滿意度，使人際關系的改善，還可以減少緊張與焦慮。學會時間管理將會對人的一生產生不顧估量的作用，大學階段重要的不是教給我們多少知識而是注重培養學習的能力。在有效的時間內完成自己制定的一系列的目標，從現在起培養區分輕重緩急的能力。

讓時間對我們發揮更有效的作用，時間是有我們自己來控制的，大學這個階段是我們生命中不可多得的黃金時期，要學會合理安排時間，有效管理時間，抓住機遇，真正實現我們心中的成功之夢！

E. 大學生如何合理安排自己的時間

我覺得大學生應該合理的安排自己的時間。首先，學習是必要的。上課要積極認真聽講。其次，可以利用自己的課余時間去參加社團活動。參加社團活動，可以增長自己的知識，結交很多新的朋友。盡量少在宿舍打游戲。

F. 大學生如何進行時間管理作文

大學生首先要為自己制定合理的計劃，然後把大目標拆分成一個個小目標來達成，具體到每天幾點到幾點應該完成什麼樣的任務

G. 大學生如何管理時間

做好時間管理可以從以下幾個方面進行：

1、要有明確的方向（目標）

如果你沒有明確的方向，那時間是無法管理的；要有好的習慣，如：不亂放東西、要勤奮、辦事不拖拉等，這是高效利用時間必備的行為，所以做好時間管理的第一步是要有目標、有好的習慣。

2、要明確時間管理的目的

時間管理的目的是要讓你通過最短的時間，實現你想要達成的更多目標，以求時間利用的最大化；是要讓你做好多項事情（或多個方面）的平衡，也就是說提高時間利用的質量，保障各項事情做得順暢，以求達到多贏的效果。

3、必須要有一個明確的個人計劃

這是根據目標來的，也就是你必須要把每年、每學期、每月、每天、每小時所要做的每一件事情都列出來。從這個意義上講，時間管理可分為：以年為單位的時間管理、以學期為單位的時間管理、以月為單位的時間管理、以天為單位的時間管理和以小時為單位的時間管理，這些時間管理的制定是由粗到細的，在時間上是由長到短的，如：以天為單位的時間管理你可以只做一周的或一天的。

4、計劃的修改

在這年頭有句很熟悉的話叫做計劃沒有變化快，在一些特定的情況下，你的計劃是需要依據客觀情況進行調整的，適時做好計劃的調整又叫做與時俱進。

5、做事要有技巧，把事情分出輕重緩急、有主有次

確定優先次序，從最重要的事情開始做起，重要緊急的事馬上做；其次是做重要而不緊急的事；緊急但不重要的事，要學會放棄，能放就放；對於不重要也不緊急的事，盡量不去做。在所要做的事情中，先做最有價值的事情。

6、要用個人的價值觀來決定自己的目標

把主要的時間和精力放在自己最重要的事情上，適當兼顧他人的要求，要讓自己周圍的環境更加和諧些，同時也是讓自己處在與自己價值觀相同或相近的人群之中，這樣能保持個人較好的情緒，做起事來效率會高一些。

7、任何事情，爭取一開始就要把它做對、做好

能一次做完的事情一定要一次做完，絕不拖拉，重復和反復做同一件事情是很浪費時間的，也就是說二個小時的事情，一次用二個小時做完和分二次各做一個小時是不一樣的，要有時間成本的概念。

8、拒絕拖延

除了不果斷、辦事拖拉是明顯的浪費時間的現象外，還必須控制你的電話時間、上網時間，這是不經意中，最容易浪費時間的；在電腦上做事，沒必要時不要打開QQ，以防別人不知情時的干擾，有時盡管你是隱藏的，但在好友登陸時也會讓你分心。

10、，學會向知名人士學習

向專業內的頂尖人士學習，向師長、學長學習，拷貝他們成功的經驗和失敗的教訓，保存自己值得學習的地方，刪除不適合自己的方面，這也是一種學習方法，是一種節省時間的學習方法。

H. 作為大學生,如何進行有效的時間管理

一）要有明確的目標，並為目標的實現做出相應的計劃。古語有雲：「凡事預則立，不預則廢。」這里的「預」就是計劃的意思。美國管理學家德魯克也說：「99%的管理活動的失敗都與事先沒有計劃或計劃錯誤有關。」做計劃就離不開目標，管理者在進行管理活動時，需要讓大家看到團隊的努力方向，這個方向的最終指向就是目標。我們要計劃未來，因為未來是你今後經營整個人生的地方。一開始就帶著目標上路，可以幫助我們養成一種理性的判斷規則，迅速確定每項工作的輕重緩急，從而保證自己走在正確的路上，保證每一步的方向都是正確的。我們並不是有了工作才有了目標，而是有了目標才能確定人的工作。目標是我們奮斗的方向，工作只是我們實現目標的計劃中的一部分、一種手段。當然我們的目標必須是正確的，目標的制定必須符合自己的實際情況，並經過自己的深思熟慮；必須明確而具體，能夠用書面形式表達出來；必須與其他目標相互協調，不同領域的不要相互沖突，小目標要服從大目標，近期目標要服從長遠目標。當然我們計劃的制定也是有一定講究的，我們的計劃必須是合理的，可操作的，分步驟進行的，具有靈活性。
(二) 分清任務的輕重緩急，要事第一。「二八定律」是管理學中一個重要的定律。大意是指在任何特定群體中重要的群體通常只約佔20%，而不重要的因子約佔80%，因此只要控制20%的重要因子，就能控制全局。那麼如何區分哪些因子是重要的，而哪些因子又是不重要的呢？主要有三條標准：事情重不重要是相對於目標而言的，所以第一條標准就是做這件事能否直接為現實目標服務；第二條標準是做這件事情是否可以為實現目標創造條件，這些事情往往表現出「重要但不緊迫的」特點；最後一條標準是做這件事情能否有助於預防危機的出現，一個人能否做到居安思危，安排時間預防未來的可能出現的危機，是衡量一個人戰略眼光是否長遠、頭腦是否清醒的重要標志。分清了事情的重要性，我們就可以據此安排我們做事的正確順序。根據「時間管理四象限」定律，我們可以知曉，我們面臨的工作任務有兩個維度：重要性和緊迫性。這兩個維度的地位是不同的重要性是第一維度，緊迫性是第二維度，即是說，重要性比緊迫性更重要。所以，我們第一優先要做的是「重要且緊迫」的事情；第二優先做的是「重要但不緊迫」的事情；第三優先做的是「不重要但緊迫」的事情；最後做的才是「不重要也不緊迫」的事情。這個定律給我們一個重要的啟示是：十萬火急的事未必最重要，不緊不慢的事未必不重要。
(三) 學會並保持做事有條理，學會使用任務清單。有順序並且細心的寫下每一樣你要做的事情，會使你把那些沒有做完的工作、任務、項目和書信做得更好。把每一樣事情寫在紙上，你就不必記那麼多東西了。當然你得記得這張紙在哪兒。我們可以根據事情的輕重緩急，把重要的事情安排在第一時間處理，安排好做某件事情的時間；每天回顧一下任務清單，去除已完成的，合並未完成的，並順便初步安排一下接下來的事情；但是需要說明的是，我們每天在任務清單上寫下這些事情，只是提醒我們不要忘記它們，我們沒有必要把每一件事情都做完，例如，一些多天之後才做的事情，我們提前寫下，只是為了提醒我們不要忘記。另外，寫任務清單時，不需要太詳細地寫下所有內容，只需要一些能夠提醒你的關鍵詞句即可。

I. 如何在大學里管理時間作文

上大學了，大量的學習生活時間將由同學們自己支配（軍校生除外），對此，時間管理的問題就提到了每一位新同學的議事日程。怎樣管理好大學3~4年的黃金時間，對每一位新同學來說都是一次嚴峻的考驗，也會折射出每一位同學的綜合素養。
根據以往的大學經歷與觀察，時間管理得好的同學，每天的學習生活充實，學習效率高，收獲大，獲得各種獎勵（包括獎學金）的概率也較高。時間管理不好的同學，每天的學習生活隨意性很大，常見的表現形式有：晚上不睡，早上不起；上課不到，作業拖欠；考試作弊，誠信告急……。有的同學甚至游戲人生。
我們不妨回憶一下中小學階段的學習生活，同學們的時間在學校時一般都由老師負責管理，回到家後，則由家長負責管理，很少有時間由同學們自己支配。
上大學就不同了，同學們都已經成年，需要獨立地去面對這個社會，社會看你就是一個法定成年人，並以此來要求你，衡量你，此時，學會時間管理是當務之急。
面對新的環境，面對天差地別的大學生活，同學們既開心，又憂心。開心的是大學生活自由，有更多的時間可以自由支配，自己想干什麼就可以干什麼；憂心的是同學們普遍缺乏時間管理的經驗，許多同學面對每天大量的課余時間顯得無所適從，常常在一知不覺間，一周、一個月、一學期、一學年的時間在自己的指縫間悄悄溜走了。突然在某一天猛然醒悟，往往又追悔莫及。

對此，為了幫助同學們科學地管理好時間，避免後悔現象的發生，楊老師提供三條時間管理的原則，供同學們參考。
第一條原則：按學習任務的輕重緩急來管理時間。

同學們上大學的任務只有一個，那就是學習！既可以向書本學習，也可以向實踐學習，向身邊的老師和同學學習。
一般而言，學習任務的排序是這樣的：教學計劃安排的學習任務排第一，各系（各二級學院）、各任課老師安排的任務排第二，相關部門或團隊隨機安排的任務排第三，自己安排的任務（不包括課程作業任務等）排第四。
當然，你可能會有其他的排序，但如果你認可或基本認可楊老師的排序，那麼時間管理的邏輯順序就非常清楚了：
排第一的學校教學計劃安排的學習任務是必須努力完成的，而且要保質保量，沒有任何借口，具體體現在各門課程的學習上。按時上下課、按時完成老師布置的課程作業、按要求參加各類課程的研討活動和學術講座、誠信考試並順利過關等都是基本要求。
畢竟同學們都是懷揣夢想來上大學，內心深處都希望學有所成，並順利拿到畢業證和學位證。但如果一旦掛科，這樣的願望就會落空，因此，絕對不能允許自己有掛科的現象發生，並努力去追求優秀的課程成績。對此，同學們需要在時間管理上不斷進行優化。

排第二的各系（各二級學院）、各任課老師安排的其他任務，如果與教學計劃安排的學習任務不沖突，也應該積極主動去完成。譬如：幫老師收交作業、整理實驗室、參加各種會議、參加文體活動、參加社會調查、寒暑假支教等等。
至於其他部門隨機抽調的事務性工作，如接待迎送工作，招生宣傳工作，以及其他志願活動，在不影響上述兩項任務的前提下，也應該積極參加。
最後就是自己安排的任務，在確保個人的課程學習任務不受影響的前提下，遵循個人服從組織的原則。因為同學們每天都會安排大量的課余時間來消化、研究課程內容，這是屬於計劃內容，也應該放在第一位，只有其他的個人安排，可以服從前三項任務的需要，靈活調整，這一點每一位同學需要做到心中有數。
第二條原則：按個人的學習效率來管理時間。

有的同學晚上學習效率高，那麼就將晚上的時間集中用在課程內容的學習消化、學習拓展上；有的同學上午時間學習效率高，那麼除了上課時間雷打不動外，其他的時間就用在主要任務的完成上。
總之，哪段時間自己的學習效率最高，就將這段時間用在完成主要任務上，而將效率低的時間用於完成次要任務。
其實，要做到這一點很不容易，因為常常會被許多事務性的事，一些娛樂性的誘惑所干擾。譬如：某同學叫你和他（她）一起去做一件與學習無關的事，或者某社團正在進行演出活動，或者被電腦（手機）游戲所吸引，或者被通宵追劇所誘惑等等。

那麼，面對這些干擾，你能否堅持自己的時間管理原則，排除這些干擾，集中精力做自己計劃的事，這就是一種考驗。
當然，如果被學校或老師的突發性事件所打擾，那麼，你就要對這件事的重要性進行評估。如果讓你放棄上課而去參加學校的一些事務性活動，就應該拒絕；如果你在教室自習時，老師叫你去給他幫忙，那就應該積極相助。如此等等。
總之，在大學學習生活期間，隨機發生的事會很多，這些事就是來不斷磨煉你的意志，提升你的判斷力的。但只要你在遵循第一條原則的前提下，你的決策就不容易出錯。
第三條原則：按誠信標准來管理時間。

常言道：承諾是金。一般情況下，同學們不要輕易作出承諾，這也是一種學習，需要歷練。但只要作出了承諾，就要努力兌現，沒有借口，這是對誠信的基本要求。
許多同學都非常看重這一點，在時間管理上將此作為一條原則來遵守。
「上午八點上課，我八點之前就會到教室。」
「晚上六點半的會議，我通常會提前到會場。」
「下午四點，與同學們相約在學校的球場打球，我四點之前肯定做好准備，准時出現在球場。」
……

諸如此類的守時承諾，在大學生活中非常之多，我們不要小看了這點點滴滴的守時承諾，涓涓細流會匯成江河，甚至匯成大海。每一個人，如果將每一個這樣的細節都做好了，那麼大家就會對他（她）產生一種整體的印象，「誠信」兩字就會寫在他（她）的臉上。這樣的人在社會上一定是一個深受歡迎的人，這樣的學生走向工作崗位，一定是受單位同事敬重的人，你認為呢？
守時是誠信的起點，承諾的時間堅如磐石。這就是這條原則的核心。
可能有的同學會說：「承諾的時間與課程計劃的學習時間發生沖突怎麼辦？」首先，楊老師明確，我們不輕易作出承諾，這是前提；其次，作出承諾時，需要參考相關的時間安排，特別是教學計劃的時間安排，只要與教學計劃有沖突的，我們不承諾。
大學生在學習生活方面的時間管理是同學們在第一學期的一門必修課，這門課以自學感悟為主，老師輔導為輔，需要同學們的高度自覺性，更需要同學們的智慧。
魯迅曾說過：時間，每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只留下一片悔恨。
願我們的同學珍惜時光，在遵循以上三條原則的前提下，科學管理好時間，相信四年後必將收獲一個更優秀的自己。