武漢大學弘毅名單2015

⑴ 武漢大學弘毅班

「弘毅學堂」取自武漢大學校訓「自強、弘毅、求是、拓新」，是武漢大學響應國家「基礎學科拔尖學生培養試驗計劃」（珠峰計劃），在數學、物理、化學、生物、計算機等5門基礎學科中開設「弘毅學堂」，旨在為國家培養創新型拔尖人才，相當於武漢大學的實驗班

⑵ 武漢大學生物技術弘毅班怎麼進2015

2015年6月24日下午15：00，武漢大學弘毅學堂2015屆學生畢業典禮在物理科學與技術學院報告廳舉行。武漢大學副校長周葉中教授、本科生院張紹東院長、趙菊珊院長，弘毅學堂各專業負責人、首席教授及全體畢業生參加典禮。
      畢業典禮上，弘毅學堂計算機班劉炟呈同學和國學班江韻同學分別作為學生代表發言，表達了對弘毅學堂的感謝。生命科學學院丁毅教授作為教師代表發言，表達了對畢業生的祝福和希望。本科生院張紹東院長宣讀了2015屆「弘毅學堂」榮譽畢業生和優秀教育工作者表彰決定。周校長分別為獲獎學生、教師頒發了證書並合影。
      最後，周葉中副校長作總結發言，他充分肯定了弘毅學堂畢業生的發展前景，並對弘毅學堂2015屆全體畢業生表達了衷心的祝福並提出了希望，希望他們能夠繼續努力，堅持發展學問，為國家和民族作出積極奉獻。
附：弘毅學堂物理班榮譽畢業生
呂坤峰 樂進 安禮恆 周鵬 鄭智 廖珂 梅高翔 楊樺  
陳安琪 徐旭升
弘毅學堂物理班優秀教育工作者
王建波 石兢 劉覺平 喬豪學

⑶ 武漢大學 國家一級重點學科

武漢大學的國家一級重點學科有：

1、理論經濟學，2、生物學，3、水利工程，4、測繪科學與技術，5、圖書館、情報與檔案管理

(3)武漢大學弘毅名單2015擴展閱讀：

江城多山，珞珈獨秀；山上有黌，武漢大學。

武漢大學是國家教育部直屬重點綜合性大學，是國家「985工程」和「211工程」重點建設高校，是首批「雙一流」建設高校。校訓為「自強、弘毅、求是、拓新」。

武漢大學環繞東湖水，坐擁珞珈山，校園環境優美，風景如畫，被譽為「中國最美麗的大學」。學校佔地面積5195畝，建築面積266萬平方米。中西合璧的宮殿式建築群古樸典雅，巍峨壯觀，26棟早期建築被列為「全國重點文物保護單位」。

⑷ 誰有武漢大學15年的自主招生簡章嗎

為深化國家考試招生制度改革的有關精神，結合學校實際情況，我校2015年自主招生繼續旨在為部分基礎學科(含拔尖學生培養試驗計劃)選拔具有學科特長和創新潛質的優秀學生。
一、報名條件
符合2015年高考報名條件，品行端正、身心健康、相關科目成績優秀，在文學、歷史學、哲學、國學、思想政治、數學、物理學、化學、生物學、計算機等10個領域的某一領域具有鮮明學科特長和一定創新潛質的學生均可提交報名申請。
申請下列專業且符合以下條件之一者優先：

中國語言文學類或人文科學試驗班、歷史學基地班、哲學基地班、弘毅學堂國學班 1. 高中階段獲得新概念作文大賽、創新作文大賽全國決賽二等獎及以上獎勵，或「楚才杯」作文大賽總決賽一等獎及以上獎勵；
2. 高中階段獲得全國創新英語大賽總決賽優勝獎三等獎及以上獎勵；
3. 高中階段在全國青少年科技創新大賽、「明天小小科學家」獎勵活動、國際科學與工程大獎賽總決賽中獲獎，且獲獎作品（領域）與人文社會科學領域相關；
4. 高中階段獨自或以第一作者身份在省級及以上刊物公開發表文學作品或人文社會科學領域的學術論文，或在出版社正式出版人文社會科學領域出版物；
5. 在相關學科領域中確有突出表現或獨到見解，並提供真實、詳盡的材料予以證明。
數學基地班、物理學基地班、化學基地班、生命科學基地班或生物技術基地班、計算機類 1. 高中階段參加全國數學、物理、化學、生物、信息學學科奧林匹克競賽，獲任一學科省級賽區一等獎及以上獎勵；
2. 高中階段參加全國數學、物理、化學、生物、信息學學科奧林匹克競賽，獲得不少於2個不同學科省級賽區二等獎及以上獎勵；
3. 高中階段在全國青少年科技創新大賽、「明天小小科學家」獎勵活動、國際科學與工程大獎賽總決賽中獲獎，且獲獎作品（領域）與報名學科相關；
4. 高中階段獨自或以第一作者身份在省級以上專業刊物公開發表與報名學科相關的論文，或以第一作者身份正式出版與報名學科相關的學科出版物，或中學階段以第一作者身份獲得與報名學科相關的國家發明專利授權；
5. 在相關學科領域中確有突出表現或獨到見解，並提供真實、詳盡的材料予以證明。
思想政治教育 高中階段在哲學、思辨、社會工作或思想政治等方面具有突出潛質（須提供相關佐證材料）。

二、報名辦法
符合報名條件的學生須在2015年3月5日10:00至3月20日16：00前登錄「試點高校自主招生報名系統」網上報名(網址：http://gaokao.chsi.com.cn/zzbm/)。報名時，學生須在我校中國語言文學類、人文科學試驗班、歷史學基地班、哲學基地班、弘毅學堂國學班、思想政治教育、數學基地班、物理學基地班、計算機類、化學基地班、生命科學基地班、生物技術基地班12個專業中選報1個，其中中國語言文學類、人文科學試驗班、歷史學基地班、哲學基地班、弘毅學堂國學班、思想政治教育限招文史類學生，其他專業限招理工類學生。
學生須在報名截止前將報名申請材料電子掃描件上傳至報名系統，材料包括：
1.試點高校自主招生報名申請表(網報成功後通過系統列印並由本人親筆簽名、中學審核蓋章)。
2.高中階段各類課程修習情況及成績、學業水平考試成績、綜合素質評價檔案(包括記載學生在思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養和社會實踐五個方面突出表現的成長記錄、典型事實材料以及相關證明)及其他反映學生成長與發展情況的寫實性材料等。
3.符合優先條件的各種證書復印件、中學出具的相關證明材料原件、作品或學術成果復印件以及其他能夠展示學生學科特長及創新潛質的材料;申請思想政治教育專業的學生黨員須提供黨組織出具的黨員證明材料原件。
上傳至報名系統的申請材料要求真實、詳盡、准確、清晰，所有材料均須中學蓋章。除出版物原件外，我校不接收其他紙質報名申請材料。出版物原件(註明學生姓名及報名號)請於2015年3月23日12：00前(以收件日郵戳為准)寄(送)達我校招生辦公室(湖北省武漢市武昌區八一路299號，郵編430072)。未按要求完成報名、報名申請材料不合要求者，報名無效。
所在中學(單位)或原畢業中學、相關社會團體或相關領域專家可實名向我校提供推薦材料，作為資格審核時的參考。推薦程序為：學生在報名系統中填寫推薦信息後，報名系統向推薦人或推薦組織負責人發送電子郵件，推薦人或推薦組織負責人按電子郵件中的要求下載推薦信模板，親筆填寫完成後掃描上傳至報名系統。推薦須由推薦人或推薦組織負責人親自完成，填寫推薦信時須嚴格依照模板內容，全面、具體的展示被推薦學生的學科特長及創新潛質。組織推薦須提前按程序集體研究、公示，並加蓋組織公章。每份推薦信只能推薦1名學生，推薦人(組織)對其提供推薦材料的真實性負責。
三、資格審核
相關學院成立以學科專家為主的資格審核專家組，根據報名申請材料對學生的考核資格進行集體審核，擇優確定通過學生名單。我校將於2015年4月底前完成資格審核並在武漢大學本科招生網、教育部陽光高考平台公示通過學生名單，公示無異議者獲得參加我校2015年自主招生考核資格。
四、考核
自主招生考核主要考查學生的學科能力和創新思維潛質，包括學科基礎知識、分析解決問題能力、創新思維能力、發散思維能力、想像能力、語言表達能力等。考核由相關專業所屬學院組織實施，時間為2015年6月14日、15日，地點在武漢大學，具體方案及相關要求另行發布。
獲得考核資格的學生須登錄報名系統通過網上銀行繳納考試費用(￥120.00元，依據湖北省物價局鄂價費[2009]331號文收取)並列印准考證，我校不提供其他繳費途徑。
學生須持本人身份證(或臨時身份證，其他證件無效)、准考證(繳費後自行列印)、相關證書及作品原件，按准考證上的要求來校報到，未按要求報到者視為放棄考核資格。學生只允許參加給予其考核資格的專業組織的測試。
五、錄取辦法
1.自主招生錄取人數不超過2015年學校本科招生總計劃的5%。
2.學校本著擇優錄取、寧缺勿濫的原則，根據招生計劃和學生參加考核的成績，分專業確定自主招生入選資格名單，名單將於2015年6月22日前在武漢大學本科招生網、省級招生考試機構及教育部陽光高考平台公示。
3.獲我校自主招生入選資格的學生，如按生源所在省級招生考試機構的有關規定填報我校自主招生志願，且投檔分數(含政策性加分)達到生源省份第一批本科錄取控制線(簡稱一本線)上一定分值(分值等於2014年我校在學生生源省份同科類錄取最低分與該省一本線分差的50%，按四捨五入取整，各省錄取分數要求見附件)，同時符合國家規定的其他錄取條件，我校將予以錄取到其參加自主招生考核的專業學習。
4.對於學科特長或創新潛質特別突出的個別優秀學生，經自主招生專業所屬院系專家實名推薦、院系復審、學校集體研究、公示、生源所在省級高校招生委員會批准等選拔程序後可予以破格錄取，其高考投檔分數(含政策性加分)要求最多可降低至生源所在省份一本線下20分錄取。
六、有關說明
1.資格審核、確定入選資格名單時，來自中西部地區、農村地區的學生同等條件下優先。
2.通過自主招生錄取進校的學生，不得轉出錄取專業所屬學院。
3.若發現考生有弄虛作假等違紀、舞弊或其他不誠信行為，一經認定，將依照國家、學校相關規定，根據查實時間取消其考試成績、錄取資格、入學資格等，已取得學籍者將取消學籍，並報生源省級招生考試部門，空缺名額不遞補。
七、監督機制
武漢大學監察部全程監督自主招生工作。
考生申訴及舉報聯系方式：027-68754231，[email protected]，[email protected]。
八、咨詢方式
武漢大學招生辦公室
辦公地點：武漢大學文理學部行政樓西南樓B101、B102
咨詢電話：027-6875 4231
電子郵箱：[email protected]
網 址：http://www.aoff.whu.e.cn
新浪微博：http://t.sina.com.cn/2062659001
騰訊微博：http://t.qq.com/whuzsb4231
招辦微信公眾平台：武大招辦

武漢大學
2015年2月13日

⑸ 武漢大學弘毅學堂有哪些專業

弘毅學堂是武漢大學跨專業進行多學科教育的榮譽學院，現有數理經濟與數理金融試驗班、理科試驗班、工科試驗班、人文科學試驗班、社會科學試驗班（PPE）五個專業大類，包含數學、物理、化學、生物、計算機等5門基礎學科涵蓋16個專業方向。近年，武漢大學在各省錄取分數最高的學生絕大多數進入弘毅學堂。

⑹ 武漢大學情況

武漢大學網路名片 武漢大學校園景色武漢大學，簡稱武大，溯源於清朝末期1893年湖廣總督張之洞奏請清政府創辦的自強學堂，於1913年由國民政府建立國立武昌高等師范學校，於1928年定名國立武漢大學，是近代中國首批國立綜合大學之一，湖北第一所高等學府。目前武漢大學是中國教育部直屬重點綜合大學，「985工程」和「211工程」重點建設高校，是與法國同行聯系最緊密、合作最廣泛的中國高校之一。 中文名：國立武漢大學外文名：Wuhan University,WHU簡稱：武大校訓：自強、弘毅、求是、拓新創辦時間：1893年類別：國立綜合性大學現任校長：顧海良所屬地區：中國武漢主要獎項：中國最美麗的大學目錄[隱藏]學校概況 學校簡介校名拾趣 校訓釋義 校歌品鑒 校史檔案 【歷史變遷】 【鼓勵與鞭策】 【校史年表】歷任校長 數字武大 珞珈擷英 院系設置 校園文化 學校概況 學校簡介校名拾趣校訓釋義校歌品鑒校史檔案 【歷史變遷】 【鼓勵與鞭策】 【校史年表】歷任校長數字武大珞珈擷英院系設置校園文化

[編輯本段]學校概況 武漢大學校徽(常用但並非官方公布)武漢大學有著豐富的內涵與人文底蘊。珞珈山上風雲際會，周恩來、董必武、陳潭秋、羅榮桓曾在這里指點江山；辜鴻銘、竺可楨、李四光、聞一多、郁達夫、葉聖陶、李達等曾在這里激揚文字。一百多年來，武漢大學匯集了中華民族近現代史上眾多的精彩華章，形成了優良的革命傳統，積淀了厚重的人文底蘊，培育了 「 自強、弘毅、求是、拓新 」的大學精神。
2000年，武漢大學與武漢水利電力大學、武漢測繪科技大學、湖北醫科大學合並組建新的武漢大學，揭開了學校改革發展的嶄新一頁。
武漢大學環繞東湖水，坐擁珞珈山，校園環境優美，風景如畫，被譽為「 中國最美麗的大學 」。
1999年，世界權威期刊《Science》雜志將武漢大學列為 「 中國最傑出的大學之一 」。 學校簡介【學校環境】
武漢大學位於湖北省武漢市武昌區珞珈山路16號 ，武漢大學校園佔地面積5 600畝（含附屬醫院佔地面積438畝），建築面積389萬平方米（含附屬醫院建築面積536 760平方米）。校園環境優美，風景如畫，被譽為「世界上最美麗的大學之一」。
校園瀕臨東湖，環抱珞珈，滿園蒼翠，桃紅櫻白，鳥語花香。中西合璧的宮殿式早期建築群古樸典雅，巍峨壯觀，堪稱「近現代中國大學校園建築的佳作與典範」，一批武漢大學早期建築（群）被國務院列為「全國文物重點保護單位」如：宋卿體育館、老圖書館、半山廬、十八棟。近年來，武大學人又進一步精心治理校園，法學大樓、經管大樓、外語大樓等文科區標志性建築群拔地而起，氣勢雄偉，新老建築交相輝映，相得益彰，珞珈校園更加多姿多彩。
學生住宿區桂園、楓園、櫻園、梅園因其風景而命名，春夏秋冬，桂櫻梅楓可以說是詩情畫意。還有湖濱、星湖等住宿區都各有特色。
校內四季常青，花香流溢，以櫻花最為有名，有櫻花城堡、櫻花大道、櫻頂、珞珈廣場等相關景點（每年春季3月中旬，櫻花盛開的時候，武漢大學都會吸引數百萬的遊客前來賞花，期間發生的一些事情，也常常引發一些討論的熱點），武漢大學校園內就有種子植物120科、558屬、800多種，其中屬於珍稀瀕危的植物有11科17種，古樹名木13株；此外，還有大量小灌木、野生花卉、葯用植物和岩生植物，如盤龍參、紫芝、海金沙、金雞菌、挖耳草、江南毛莨等。豐富多彩的植物體系和數量眾多的珍稀植物，使珞珈山被譽為全國樹木園，曾有植物學家到校園考察後，驚嘆武大就是一個天然的植物園。事實上，擁有多種國家一級保護樹種的武漢大學校園，本身就是中國植物學會植物園分會。
武漢大學校園內還先後建有「六一紀念亭」、「聞一多先生紀念塑像」、「鯤鵬展翅」、「李達塑像」、「愛因斯坦塑像」、「阿蘭·佩雷菲特塑像」、「李四光塑像」、「王世傑塑像」、「孔子銅像」等人文景觀。
【學校概況】
江城多山，珞珈獨秀；山上有黌，武漢大學。
武漢大學是中央部屬高校，教育部直屬重點綜合性大學，是國家「985工程 」和「211工程 」重點建設高校。
學校佔地面積5167畝，建築面積252萬平方米。中西合璧的宮殿式建築群古樸典雅，巍峨壯觀， 26棟早期建築被列為 「 全國文物重點保護單位 」。近年來，法學大樓、經管大樓、外語大樓、計算機大樓等拔地而起，成為學校邁入新世紀的標志性建築。2000年經合校組建後，，校園增加到四個校區分別為：文理學部（一區，即原國立武漢大學校區）、工學部（二區）、信息學部（三區）、醫學部（四區）。
武漢大學學科門類齊全、綜合性強、特色明顯，涵蓋了哲、經、法、教育、文、史、理、工、農、醫、管理等11個學科門類。學校設有人文科學、社會科學、理學、工學、信息科學和醫學六大學部36個學院（系）。有110個本科專業。5個一級學科被認定為國家重點學科，共覆蓋了29個二級學科，另有17個二級學科被認定為國家重點學科。6個學科為國家重點（培育）學科。 28個一級學科具有博士學位授予權。 203個二級學科專業具有博士學位授予權，284個學科專業具有碩士學位授予權。有29個博士後流動站。設有三所三級甲等附屬醫院。
目前普遍認為的理工類的較強勢院系有：測繪學院、遙感信息工程學院、生命科學學院、化學與分子科學學院、水利水電學院、國際軟體學院、物理科學與技術學院 ；文科社科類院系則是武漢大學的傳統優勢優勢領域，如法學院、經濟管理學院等。
武漢大學名師薈萃，英才雲集。學校現有專任教師3500餘人，其中正副教授2300餘人，有4位中國科學院院士（本校，非雙聘）、8位中國工程院院士（本校、非雙聘）、2位歐亞科學院院士、9位人文社科資深教授、8位「973 項目 」首席科學家（含國家重大基礎研究計劃）、4位 「863 項目 」計劃領域專家、3個國家基金委創新群體、24位國家傑出青年科學基金獲得者、10位國家級教學名師。
在學生的文化生活方面，有學生喜愛的「四大名嘴」、「珞珈講壇」為代表的教會大學生思考的學者與講壇，還有藏書豐富，建築風格古樸的圖書館讓學生迷戀。更有豐富多彩的社團、文化節，讓學生的生活多姿多彩。
武漢大學科研實力雄厚，成就卓著。學校有4個國家重點實驗室、2個國家工程技術研究中心、2個國家野外科學觀測研究站、9個教育部重點實驗室和4個教育部工程研究中心；還擁有7個教育部人文社會科學重點研究基地、10個國家基礎科學研究與人才培養基地、5個國家級實驗教學示範中心和1個國家大學生文化素質教育基地。 2000年以來，學校獲得國家自然科學獎、國家發明獎和國家科技進步獎三大獎17項， SCI論文數和國家自然科學基金項目數均位列全國高校前列，在第一、二、三屆教育部人文社會科學優秀成果獎評選中獲獎數均居全國高校第三位，第四屆居第二位，國家社科基金課題、教育部社科課題均居全國高校前列，並有數十項成果獲得國家「 五個一 」工程獎、國家圖書獎、中國圖書獎。學校連續十次榮獲深圳國際高新技術成果交易會優秀產品獎（成交獎）和優秀組織獎。
武漢大學積極利用自身的科技、智力資源優勢，通過科技成果轉化與產業化的方式，與企業和科研機構開展多層次、多領域的合作，共同建設高新技術產業發展的平台，聯合創辦了70多家高新技術企業，取得了良好的社會效益和經濟效益，同時也促進了學校的發展。
學校參與了三峽工程、南水北調、西電東輸等國家重點工程項目的科學研究和工程建設，在南北極科學考察、重大傳染性疾病防治等科技攻關中不斷取得新的突破，馬協型、紅蓮型雜交稻、高頻地波監測雷達、GPS全球衛星定位與導航、高性能混合動力電池等應用型科技成果不僅具有重大的科學理論價值，還產生了巨大的社會經濟效益。
人文社會科學的專家學者充分發揮「 智囊團 」和「 思想庫 」的作用，積極探索關系國家經濟建設、社會發展和人類進步的重大理論與現實問題，取得了一批具有重大理論意義與應用價值的科研成果，為國家經濟建設和社會發展提供了強大的理論保證和智力支持。大型漢語工具書《故訓匯纂》、譯著《康德三大批判新譯》、學術專著《馬克思勞動價值論的歷史與現實》等成為新時期學校人文社會科學研究的標志性成果。
求知在武大，成才在珞珈。武漢大學率先提出 「 創造、創新、創業 」 教育的新理念，培養 「 厚基礎、寬口徑、高素質、創新型 」復合人才，積極探索適應經濟與社會發展的人才培養模式。學校現有普通本科生31280人，碩士研究生10731人，博士研究生6736人，其中包括港澳台僑學生566人（截止2008年武漢大學錄取港澳台僑學生總人數連續五年居全國內地普通高校之首），有外國留學生 1491 人。建校以來，學校共培養了30多萬名各類高級專門人才，僅兩院院士就有100餘人，為國家建設和社會進步做出了重要貢獻。
令人矚目的高水平辦學成就，為武漢大學贏得了廣泛的國際聲譽，國際交流與合作日益頻繁，學校與36個國家和地區的293所大學、科研機構建立了合作關系。
傳承百年輝煌，盡展名校風采。面對新的發展機遇和挑戰，武漢大學以科學發展觀為指導，制定了建設成為國內外知名高水平大學的總目標，明確了建設綜合性、研究型、國際化大學的發展定位，致力於推動學者、學科、學術、學風、學生的協調發展，不斷提高學校綜合實力和核心競爭力，各項工作在穩定中發展，在創新中前進，學校整體呈現出快速發展的嶄新局面。 百餘年的風雨，百餘年的磨礪，百餘年的輝煌。武漢大學正充滿信心，豪邁地邁向美好未來！ [編輯本段]校名拾趣武漢大學的之前的名字是"國立武漢大學"。舊時漢語的書寫順序是從 右向左，「國立武漢大學」，所以按如今的從左至右的習慣就成了「學大漢，武立國」，讀來慷慨大氣，意味深長，甚是巧妙。關於「學大漢武立國」的理解一般有兩種（實際上意思基本一樣）。「學大漢，武立國」即像漢朝那樣以武立國，使人想到那句「犯我強漢者，雖遠必誅」的豪邁宣言。另一種就是把「大漢武」連起來就成了「像漢武帝那樣立國」，漢武帝是位雄才大略的皇帝自不必說。這樣理解也同樣豪情萬丈。
一個大學的名字倒過來讀，也一樣意味深長，磅礴大氣的情形，在古今中外都是絕無僅有，前無古人的。這也是武大學子一直引以為豪的地方之一。
「學大漢，武立國」這一絕妙的巧合是武大教授，兼副校長吳於廑於1950年首先提出的。1950年，他在全校抗美援朝參軍參干動員大會上，以《學大漢武立國》（把「國立武漢大學」牌樓按由左至右順序來讀）為題，作精彩講演，使師生員工深受鼓舞。"學大漢，武立國"從此名滿天下。 [編輯本段]校訓釋義為繼承和發揚武漢大學的光榮傳統與優良校風，激勵全校師生員工不斷煥發精神，刻苦學習，嚴謹治學，開拓創新，奮發進取，在廣泛徵求各方面意見的基礎上，經1993年第一次校務委員會審議，武漢大學新校訓定為：自強 弘毅 求是 拓新
「自強」語出《周易》「天行健、君子以自強不息」。意為自尊自重，不斷自力圖強，奮發向上。自強是中華民族的傳統美德，成就事業當以此為訓。該校最早前身為「自強學堂」，其名也取此意。
「弘毅」出自《論語》「士不可以不弘毅，任重而道遠」一語。意謂抱負遠大，堅強剛毅。武漢大學30年代校訓「明誠弘毅」就含此一詞。
用「自強」、「弘毅」，既概括了上述含義，又體現了武漢大學的歷史縱深與校風延續。
「求是」即為博學求知，努力探索規律，追求真理。語出《漢書》「修學好古，實事求是」。
「拓新」，意為開拓、創新，不斷進取。
概言之，武漢大學新校訓的整體含義是：繼承和發揚中華民族自強不息的偉大精神，樹立為國家的繁榮昌盛刻苦學習、積極奉獻的偉大志向，以堅毅剛強的品格和科學嚴謹的治學態度，努力探求事物發展的客觀規律，開創新局面，取得新成績，辦好社會主義的武漢大學，不斷為國家作出新貢獻。 [編輯本段]校歌品鑒縱觀武漢大學歷史，正式作為校歌的樂曲主要為四首：學堂歌、國立武昌高等師范學校校歌、國立武漢大學校歌、現校歌。以下分別予以敘述。
一、學堂歌：為晚清湖廣總督張之洞所創，受外國學堂歌曲及中國古風影響，主要目的是「感發其忠愛之忱，鼓勵其自強之志」，格式為六字句加七字句，共分十三段。樂曲曲調厚重凝實，鏗鏘有力，沉穩中而有起伏變化，充分體現了學堂的神聖與教育的庄嚴，可謂為佳作。但由於學堂歌按令「遍發湖北通省各學堂、各軍營」，嚴格意義上並不能算作是自強學堂或方言學堂的校歌，因此在此處不加贅述。
二、國立武昌高等師范學校校歌：是武漢大學前身國立武昌高師的校歌。校歌在張渲校長主持下作成，詞曲作者不明。歌詞如下：「乾坤清曠，師儒道光，國學建武昌。鏡湖枕麓，屏城襟江，靈秀萃諸方。 東西南朔，多士蹌蹌，教學益相彰。 朴誠有勇，陶鑄一堂，學盛國斯強。」曲調婉轉飄逸，似從雲中飛過，同時又落地有聲，無有虛無縹緲之感，代表了師范學校教書育人、剛柔並濟的特點。就歌詞而言，本詞開門見山，抒發天地安泰、普道尊儒的思想，表現了傳統師范教育的精神特點綜觀全詞，渾然天成，一氣而就，以四言五言之傳統詩詞形式，並工對仗格律，充分表現了武昌高師的辦學宗旨、理念與特色，令人聞歌識校，難以釋懷。
三、國立武漢大學校歌：武漢大學校歌創作之巔峰向無爭議，是為國立武漢大學校歌。該校歌於二十世紀三十年代創作，詞曲作者亦不詳，現今版本國立武漢大學校歌系由表桓昌校友回憶歌詞，何淑英校友提供曲譜而得，與其他版本或有不同。全詞如下：「黃鵠一舉兮，知山川之紆曲，朝斯夕斯，日就月將。 再舉兮，知天地之圓方，念茫茫宇合，悠悠文物。 選珞珈勝處，學子與翱翔，任重道遠，來日亦何長。學子與翱翔，努力崇明德，藏焉、修焉、息焉、游焉，及時愛景光。」全詞極盡引經據典之所能，文言歌詞雖有晦澀難懂之嫌，但其音律協和，意蘊深遠，則遠非白話所能及。歌詞採用文言，並非有些人所謂的固步自封、保守陳舊，而是對傳統文化以及學校精神遺產的繼承與發揚。校歌為大學之門戶，代表大學之形象、大學之精神。國立武漢大學作為名師雲集、眾才合璧之高深學府，承載了中華數千年傳統文明，並極力吸取西學之所長，如此理應以深邃高遠之文言雅句來表現本校、宣揚本校，而遠不是寥寥數行白話文所能展示的。在結合文言韻律的基礎上聆聽國立武漢大學校歌，方才酣暢淋漓。聽畢凝思，詞曲皆緊湊銜接，一氣呵成，盪氣回腸，曲調婉轉多情而又似催人奮進。綜覽全詞，跌宕起伏，層次分明，順勢便將國立武漢大學的景、情、人、思不露痕跡地結合在一起，予人以雄渾壯麗而又間雜輕盈柔和之感，實為不可多得的佳作。
四、現校歌：由珞宣作詞，陳國權譜曲，嚴格意義上說是代校歌，為1998年所徵集。歌詞暫列如下：「東湖之濱，珞珈山上，這是我們親愛的學堂。百年滄桑，弘毅自強，根深葉茂育桃李，滿園芬芳。啊……美麗的珞珈山。多少雄鷹競翱翔，競翱翔。揚帆長江，奔向海洋，這是我們成長的地方。德業並進，求是拓新，大同寰宇向未來，我創輝煌。啊……心中的珞珈山。今朝多磨難，明日作棟梁，明日作棟梁。」其歌詞為白話，雖通俗易懂，然略顯輕薄。按毛翰的話說，「（現校歌）遠不及其國立時期老校歌的典重雋永」。現校歌主要以現校訓作為校歌的中心。武漢大學現校訓是「自強弘毅，求是拓新」，現校歌中「百年滄桑，弘毅自強，根深葉茂育桃李，滿園芬芳」與「德業並進，求是拓新，大同寰宇向未來，我創輝煌」正是表現了現校訓的四大精神。但除此之外內容較為空洞無物，詩韻不足，意象也略為死板，因此不能全面體現武漢大學的學校精神與辦學理念。現校歌雖然輕柔優美，但曲調過高，使得未經過專門音樂發聲訓練的同學難以按原調唱畢樂曲，這更是現校歌的一大敗筆，完全沒有遵循原校歌琅琅上口的風格。綜論之，現校歌是具有時代氣息的一首歌曲，但卻並不適合用作有著百年輝煌歷史的武漢大學的校歌。[1]

⑺ 武漢大學弘毅學堂保研名單是讀完大四才知曉嗎

咨詢記錄 · 回答於2021-09-28

⑻ 武漢大學的弘毅學堂怎麼招生啊

關於武漢大學「弘毅學堂」選拔招生的通知

為探索基礎學科拔尖學生培養模式，培養未來具有國際一流水平的基礎學科領軍人才，我校自2010年成立「弘毅學堂」（詳情見附件1），開設弘毅學堂數學班、弘毅學堂物理班、弘毅學堂化學班、弘毅學堂生物班、弘毅學堂計算機班5個學科班，各班招收學生20名。現面向全校2010級高考理科類本科生（不含國防生和定向生）進行選拔招生，具體事宜如下：

一、報名條件和方式

1.全校2010級高考理科類新生（不含國防生和定向生）；

2.報名具體條件：

（1）對數學、物理、化學、生物、計算機有極濃厚的興趣，有志於相關基礎學科研究，並具備較好發展潛力的高素質學生；

（2）高考英語、數學成績不低於該門課程總分的80%，推免學生不作要求；

（3）高考成績優秀，或在全國高中數學聯賽、全國中學生物理競賽、全國高中學生化學競賽、全國中學生生物學競賽等四項比賽中獲省級賽區一等獎以上的保送生，或奧林匹克競賽中獲獎的學生。

3.符合條件的學生請於2010年9月15-21日填寫報名申報表及個人陳述（見附件2）。經所在學院主管教學副院長審查同意、學院蓋章後，送至申請學院本科教學辦公室，每位學生限報一個班。

二、選拔程序

1.條件審核：9月22-25日，相關學院組織專家對申請表格進行審查，按照選拔名額的兩倍人數確定入圍的學生名單。9月26日公布入圍學生名單。

2.綜合測試考核：9月27-29日，通過資格審查的學生參加相關學院組織的考試。考試形式包括筆試和面試，主要考核學生綜合素質和外語應用能力兩個方面，具體時間、地點等由相關學院通知，未按時參加綜合測試者，視為自動放棄。

3.結果公布：9月30日，根據學生的筆試與面試成績綜合確定最終選拔結果。學生名單報學校審批後在全校公布。

4.開班學習：10月8日，選拔進入弘毅學堂的學生辦理轉專業等手續，正式開始學習與培養。

請申請「弘毅學堂」試驗班的學生嚴格按照上述報名要求和選拔時間申請和考試，過期不補報和補錄，其他具體事宜請與各試驗班所在學院負責教師聯系。

⑼ 武漢大學2015年9月新生入學全校選拔數學弘毅班報名時間

應該在國慶節以後。
根據一些同學的提問，我歸納了一下。新生入學報到時主要要准備如下東西、要注意如下事項：
1.相關證件。包括：身份證、錄取通知書（入學通知書）、戶口遷移證、黨團組織關系證明（介紹信）、一寸登記照若干張（可以多帶幾張，以備它用），等等。這些很重要，一定不要忘記。另外，把父母、爺爺奶奶即各個近親的姓名、出生年月、工作單位、職業和職務搞清楚，填下來，到學校要填各種表格，有的表格需要這些信息。
2.錢和卡。上學要交學費和住宿費（分別為每年4500-500元與1000元左右），合計要6000左右（個別專業可能要高些，如藝術類專業）。因為新生出門較少，沒有什麼旅途安全經驗，建議少帶現金（但千把塊錢還是要帶的，以備一些不時之需）。可以在家中先辦一張信用卡或儲值卡用於交學雜費等。有的學校會給你寄一張卡，讓學生把錢存在其中，你可以用這張卡，也可以不用。如果家庭條件還可以，辦一張信用卡，把它關聯到父母親的儲值卡（如工資卡），每月刷卡後直接從父母親的卡中扣款，這樣的好處是方便、安全。但如果你不想讓父母親知道你的消費情況，可以自己在老家辦一張儲值卡（讓父母親往裡沖錢），然後辦一張信用卡與之關聯。也可以到學校再辦儲值卡與信用卡，但這樣你父母親異地往你的儲值卡打錢時要付手續費。
3.一般情況下，各個學校都要配發一些學習和日常生活用品，這些東西不是無償給你的，都要你花錢購買。學校發的物品質量都很次而且貴，建議學校發的東西如果可以不要就盡量不要，能自己買的就別買學校發的，有些生活必需品則可以在離開家時先配好，免得到學校後由於人生地不熟不好買。
4.衣服被褥。你平常穿的衣服，春夏秋冬各季的，都要帶，除非學校距你家鄉很近或者父母親有機會出差來學校給你帶東西。內衣和襪子至少要兩三套，各季的外衣至少也要兩套。如果你現在生活的地方和要去上學的城市的地理氣象與生活環境是否相似，那麼准備的東西和在老家差不多；如果相差太大，就要帶些那個城市需要的衣服（例如，如果你生活在北方，但上學的城市在南方，那麼太厚的保暖內衣褲就可以不帶了）。被褥也是這樣，夏天去學校，可以帶一床薄被（如毛巾被），厚被子可以自己帶，也可以到學校後再買。席子可以到學校根據床寬購買合適的，床單和枕頭（枕套）可以自己帶也可以到學校再買。
5.洗漱生活用品。要帶牙膏牙刷、毛巾、漱口杯、香皂肥皂、洗發水、梳子、手機（看家庭條件）等，以便在途中和到校後就能使用。男生要帶剃須刀、女生要帶各種女性用品和洗面奶等。至於洗臉盆、曬衣架、拖鞋、雨傘、水瓶、指甲剪、剪刀、小刀、台燈之類的東西就不一定要帶了，有的學校會發，就算不發自己買也不貴（這些生活用品到了學校買也很方便，而且到時候和舍友一起去買還能快速縮短距離）。條件可以時，可以帶個照相機，為自己和同學照照相，也是人際交流的一種很好方式。
6.學慣用品。可以帶幾支水筆、本子、字典、詞典（英漢漢英詞典等，包括功能強大的電子詞典）、書包（背包）。如果學校沒有不允許，你家庭條件許可的話，可以帶筆記本。但最好不要帶，尤其是當你迷戀上網或者玩游戲的時候，帶筆記本會影響你的學習和生活以及和同學的正常交往。另外，還可以預備一些生活中用到的葯或創可貼之類，雖然不一定會用到它們，不過等需要的時候隨手可以找到也很方便。
7.旅行箱。如果家庭條件不是特別好得錢花不了，不需要買太貴的，畢業後可以買更好的。箱子可以大一些，能裝下自己的衣服及平常不是常用的生活用品和學慣用品即可。但不要過分大，免得不好攜帶，到學校在宿舍也不好放。一般以80公分左右長、50-60公分寬為佳。
8. 如果可以的話，帶點家鄉的特產，不是一定要去給老師，而是給舍友或班上同學吃，畢竟你有四年的時間和他們在一起，越早熟悉越好。
10.如果坐火車的話，可以憑錄取通知書（入學通知書）享受學生票優惠。
11.一點小建議：大學學習勇攀高峰，加入社團量力而行，大學社會實踐多多益善，尊敬老師有難必問，同學相處寬容大度，大學戀愛不鼓勵也不反對。
12.入學測試和體檢。有的大學在新生報到後一段時間內，要組織幾門文化課的新生入學測試，對考試成績和高考成績有較大出入者要進行重點核查。如果你考試沒有作弊，不要有任何擔心。考試范圍和難度不會超過高考，考得好壞無所謂。體檢也很容易過，除非你有不符合入學要求的重大疾病而且在高考體檢時又使了花招，一般是不要緊的。只要你高考時正常體檢、正常考試，這兩項都沒有問題，現在可以放心玩！
當然還有另一種入學考試，那是為各種分班做做准備的，比如英語成績好的學生分到英語快班。
13.新生軍訓。大學新生要進行軍訓，軍訓一般只有兩個星期。按照《國防教育法》的規定，組織學生進行軍訓，這是貫徹國防教育法的具體行動，是推進素質教育、為國家和軍隊培養造就高素質國防後備力量的重大舉措。參加軍訓可以增進同學友情，應該積極參加。如果身體條件不許可，應該盡早跟輔導員或班主任講清楚，以免發生意外。
14.宿舍是在你去之前就安排好的，這個不用擔心。住宿條件有好有壞，不要太拘泥於這個，主要是要和同舍同學友好相處。不要以為住宿條件差就不能適應，人的適應性是非常強的，而且不太好的生活條件對你以後的成長和工作、生活很有好處，不管你的家庭是多麼富有！
15.專業不理想，調換專業。一般學校進校一年後都可以調換專業。調換專業有兩種情況，一種是因為在原專業很難學下去，學校會幫助你換一個好學一點的專業（但一般不是很好的專業，也不是熱門專業）；另一種是你想換一個你心儀的其它專業，這種時候一般都要由你要轉入的專業所在院系進行資格考試，考試合格才能轉入，有的學校還要交一筆費用。