英語技能提高叢書美國大學英語寫作

『壹』 英語幾乎零基礎 去大學還能跟得上嗎

英語在國內越來越扮演著一個工具的角色，不管是求職還是求學，英語好的優勢都是顯而易見的。越來越多的人開始關注英語學習的問題，在網上，大家問的最多的問題就是基礎很差的人如何學好英語？

1.重視單詞和語法的作用。如果我們漢語中的字，單詞是英語中最基礎的部分，英語學習，我們要解決的第一個難題就是背單詞。怎麼背單詞，方法有很多種，我推薦大家在閱讀中背單詞，閱讀的過程中標記處不熟悉、不認識的單詞，閱讀完成後再查閱單詞含義，結合上下文記憶。另外，學生在上英語課的過程中一定要專心，珍惜在校的英語學習時間，語法知識有老師的指導，英語進步會更快。對於已經走入社會的英語學習者，最好是買一本語法書解決語法問題。

2.重視閱讀理解能力的培養。閱讀能力是我們最經常會用到的英語能力，也是英語學習中的重點。不同的學習者，都可以針對自己的水平，選擇合適自己的閱讀材料。閱讀理解中，我們的目標是通過速讀閱讀材料，能抓住閱讀材料中的重點和大體脈絡，整合文章中的信息，歸納文章的中心思想，最終做到理解全文、提高做題效率。速讀特別考驗一個人感官和思維速讀，也特別容易激發一個人腦力的潛能，培養與閱讀相關的多方面的能力。對於速讀材料的挑選，各個水平學生的實際情況，都可以在《新概念》叢書中找到不錯的材料。

3.提高英語

寫作能力。寫作的水平反應了英語的綜合水平，沒有豐富的閱讀和輸入，寫作的能力是提高不上來的。對於寫作而言，單詞、語法、閱讀都是必經的訓練，有了前期的積累，再加上有針對性的訓練，相信寫作也不會是一個太難的問題。如果條件允許，做到每天寫一篇，如此堅持兩個星期，你就會發現你的英語寫作能力已經有了很大的提升。

4.多練習聽力。因為中國學生在學習英語的過程中比較重視讀寫，所以聽力就變成一個容易被忽略的東西。但是我們都知道，無論是考試還是在實際使用中，聽力都是我們必須重視的重點。練習聽力時，我們要選擇適合自己的聽力材料，我向大家推薦VOA、BBC等電台節目。

基礎比較差的英語學習者如何學好英語呢？這就是我的理解，希望對大家有作用。

『貳』 有沒有八下英語學習方法指導叢書的答案

英語學習的六大原則
我在英語學習方面是十分幸運的。在下過硬工夫的過程中，我從未感到英語學習的單調和苦悶，也未感到英語學習有多麼艱難。我讀過一些英語名家談體會的書，其中有中文譯本，也有英文原文本。這些書給了我很多啟發，使我能夠在結合自身學習英語的方法和經驗的基礎上，總結出符合常識的學習方法，並上升到符合英語學習規律的原則。如果你能按照這些原則一步一個腳印地去做，認認真真地去學習和體味，那麼你就定能學好英語。 英語學習應遵循以下六大原則。這些原則都是"常識"性的。正如美國總統林肯所說：一個人必須依據語言、邏輯和"簡單的常識"來決定問題和建立自己的行動計劃。在學習英語的過程中，你按照常理去做，你就可能成功。你違背了常理，就不可能成功。當然，成功與否還取決於你的"努力"。 這一次，你若按照常理去做，並且下工夫，那你就要成功了！ （一）簡單原則 學習英語：從簡單的開始 運用英語：簡單－好、更簡單－更好、最簡單－最好 上大學的時侯，英語老師讓我們大量閱讀英語。有些同學就借來原著，第一頁看下來就有20幾個生詞，第二頁還有20幾個……到了第五頁已不知道第一頁所雲；到了第十頁已不知道前九頁講的是什麼。閱讀變得異常艱難和單調，體會不到有任何收獲，讀英語原著變成了查英語詞典、記憶生詞的過程，變成個苦差事。因此很少有人能堅持下去，就放棄了。其中有人又做了第二次努力，結果還是放棄。原因何在？我想它違背了"循序漸進"的常理。 所謂"循序漸進"就要求你從"簡單"開始。學習、使用英語都要遵守簡單原則。當年，我碰巧是從英語簡易讀物開始的。現在，書店裡有好多套把原著簡寫成的"簡易讀物"。我先讀那些用500～800詞簡寫成的讀物，後來又讀用800～1500詞簡寫成的讀物，再後來就讀用1500～2500詞簡寫的作品……我能讀進去，因為我讀懂了；讀懂的感覺特別好。當一個人有了成就感時自信心就誕生了，並越來越強，也就產生了更大的興趣。外國的英語文學作品彷彿帶我走進了一個不同的國家，一個不同的文化，一個不同的生活，結識了一些不同的朋友。在走入另樣的文化、生活、人物，風俗的過程中就產生了一種強烈的神往，一種強烈的慾望。每時每刻都想讀！ 只有從簡單的開始，才容易入門，才容易產生"興趣"，才容易把事情進行下去。英語閱讀應遵守"簡單原則"，聽、說、寫都應從最簡單的開始，因為簡單原則有巨大的優點： 1、造就成就感，培養自信。 2、增加興趣。 3、語言朗朗上口。 4、易於學以致用。 但是很多中國學生對簡單的語言往往不屑一顧，只求理解而不去嘗試著使用自己學到的東西。中國學生在學英語中最喜歡追求一個字--"難"。盡管學了很多難的東西，卻不會"用"。而事實上，簡單的東西如能靈活、准確地使用才是真正重要的。比如從口語來說，人們並不是看一個人會說多麼難的單詞，關鍵在於看他能否熟練運用最簡單的單詞、句型、語法來表達情感、思想。英語國家人們日常生活的交流是通過有限數量的單詞和簡單的句型來完成的。 Plain English（簡潔英語）在英語國家已成為趨勢：即在說或寫英文時都力求簡單。而中國學生盡管學了很多難詞，復雜的結構，但就連用簡單詞和結構來表達思想都做不到；有時用了很大的詞，一方面不妥，再者也很難讓別人明白。其實當你透徹理解英語中的"小詞"，"簡單表達方式"時，才能熟練地用簡單英語交際。 當然這並不是說"難的單詞"和"復雜句型"一點兒也不能用，或者說沒有用，我只是說應該少用或盡量不用。但目前"簡單英語"即是"最好英語"的潮流是千真萬確的。其實你同外國人面對面交流，你就會驚喜的發現，他們講的英語是那麼的簡單，你甚至會反問自己學了多年的復雜英語用處何在？ 學會容易的東西，並把容易的東西融會貫通地加以運用才是英語學習的關鍵所在。 （二）量的原則 多－好，更多－更好，最多－最好 中國人學習英文，精讀、精聽、精說有餘，但泛讀、泛聽遠遠不夠，大量的亂說就更不夠了。沒有量的變化，怎麼能有質的飛躍？因此，中國人學習英語在注重"精"的同時，必須更加註重"泛"。比如學習英語閱讀，如果沒有讀到足夠的數量，就無法熟練地閱讀英語。若要學習聽力，那就大量地聽各種磁帶，聽英語廣播，看英語電視，看英文電影。如要學習英語口語，那就盡量多說英文。學習英語不能太急於求成，因為只有有了"量"，才能有"質"的飛躍。 量的積累是必須的。許多人學習英語時，往往有一種誤解，認為一本書就代表一個水平。比如，當讀完一本初級閱讀書時，就會說"我的閱讀水平達到初級了"，學完一本高級閱讀書，便狂歡"我達到高級閱讀水平了"。剛剛讀了一本初級口語書，就認為已有初級口語水平。讀了一本高級口語書，就認為已有高級口語水平。其實，英語學習有一個"點－線－面"的關系。一本書只是一個點，無數本書連成一條線，更多的線形成一個面。所謂"水平"就是面的問題。就拿閱讀來說，首先要讀大量初級書。當你讀完30本初級讀物書後，在你讀第31本初級讀物時已沒有幾個生詞，能輕松地讀懂，並進入作者所描繪的世界時，那你就可以讀中級水平的讀物了。僅僅讀過一本初級水平的讀物，基礎根本沒打好，就急於讀一個更高水平的讀物，那必然就會"欲速則不達"，自然不可能學好。也就是說，無論處於何等英語水平，在相應水平上的量的積累是必須的。英語聽力、口語、寫作的學習亦應遵循這一原則。 語言的學習是培養一種感覺，而感覺要靠數量的積累來培養。俗話說水到渠成。同樣的道理，達到了一定的量，"語感"就產生了。這時應再把感覺上升到理念，將理念融入到自己的思維中，英語就能運用自如。請注意量的積累在基礎階段最為重要。金字塔的魅力就在於它完美的建築結構。有寬廣深厚的基礎，才能造就塔尖的輝煌。學好英文的道理是同樣的。基礎必須打牢，也只有在基礎打牢的前提下，才能學好英文。 在量的積累階段，也應該遵循正確的學習方法。以閱讀為例，一套簡易讀物分六級，每一級有五六本，一本只有100頁左右，不超過一個星期就可以讀完一個級的讀物。你在讀的過程中，不要太多拘泥於語法，可以偶爾體會一下語法的作用，但主要精力放在理解小說的主題上。要注意，我們是在通過英語獲取信息，了解文化、生活，吸收新的思想。你要讀進去，才能讀得快。不要研究語言，要樹立數量第一的觀念，盡量快速地讀。這樣一來，堅持讀三四個月，英語的閱讀水平就會迅速提高。 總有人問，要花多長時間才能學好英語。這問題不好回答，因為沒有衡量學好英文的標准，並且學習英語的速度也因人而異。但有一點是肯定的，那就是你必須有正確的學習英文的方法。實際上，學習英語如按照正確的方法去做，你很快就會入門。從入門到能用英語交際也就是一二年的工夫。因此，如果一直是按照正確的方法做，你很快就能學好英語。 （三）重復原則 英語有句諺語"Repetition is the mother of skills（重復是技能之母）"。你可以回憶一下你學習任何一種技能的過程。無論是游泳還是騎自行車，都是重復同一類動作的過程。 任何技能的獲得，當然包括英語這項語言技能，均來自重復。一種事情重復多了，便產生了感覺和深刻的把握。因此，在發展英語技能時，也應該遵循重復原則。比如，在閱讀時，當你讀過20本初級讀物後，就要在這20本中找出一本自己最感興趣的來讀10遍甚至20遍。同樣的，當你讀過20本中級水平的英語讀物後，就應該在這20本中找出一本自己最感興趣的來讀10遍甚至20遍。學習聽力和口語也要遵守重復原則。比如說，在聽了20盤初級英語聽力磁帶後，就要在這20盤已聽過的磁帶中選出一盤，再把這盤磁帶聽上20遍。在剛開始學習英語口語時，重復原則就更為重要。因為，剛學習英語口語，背誦一些英語後，就找同伴來練，反復重復已學內容。 "重復原則"與"量的原則"缺一不可，要有機地把兩者統一起來。學習英語中的任一項技能：閱讀、聽力、口語、寫作，都必須在量的原則的基礎上，再反復重復。英語中一定有一些你理解的很透並且已經掌握了的單詞或句型，你可以靈活自如地使用它們來交際。請注意，這些熟練掌握了的詞和句型一定是你重復過無數遍的，這些被重復的東西已經變成了你的一部分，因此你能把它們運用自如了。重復是人記憶的最重要途徑，重復使人准確、深刻理解事物本質、內在規律。 量的原則要求你多讀多聽，多說多寫，強調一個"泛"字。而重復原則要求你將同一件事做很多遍，也就是強調一個"精"字。如此看來兩者相互矛盾。但是矛盾是必然存在的。我想世界上最好的東西一定是矛盾的。因為只有兩個矛盾體，才能產生最大的動力使主體前進。好的英語學習方法也應力求矛盾的統一。既要有數量的積累，把面鋪開，又要同時將一本閱讀書、口語書、一盤磁帶、一部電影學透徹。在量的基礎上把部分內容學"精"，這是很重要的。 （四）模仿原則 語言是人們在長時間的實踐中形成的認同符號，其運用"規則"可依。孩子學語言是個模仿的過程，他們每天模仿父母、周圍的人、電視等一切可以模仿的東西，並且模仿得越來越象，突然有一天，他們停止模仿了，並且逐漸形成融合自己個性特徵的語言方式。 作為英語學習者，必須模仿已有的東西，不經歷到位的模仿的"創新"意味著錯誤。創新源於模仿，模仿是學習英語的基礎，模仿是創新的基礎。只有在你通過模仿，真正掌握了英語的靈魂、精髓，然後，才可能談到自己的語言風格。 學習英語時，模仿原則是必不可少的。比如在學習語音時，要大量地重復練習音標、單詞發音，朗讀句子和文章。而在練習過程中，盡量模仿"音標發音和單詞發音，同時模仿句子的音調和節奏。模仿對學好語音至關重要。如果你要學習英語口語?模仿亦很重要。在學口語時，要盡量模仿你已經讀過的東西和已經聽過的東西。當然，如果你模仿你已經用"重復原則"所讀過的和所聽過的，效果就會更好。如果你要學習英文寫作，模仿的重要性更是顯而易見。你要讀各種不同類型的文章、名家的文章，重復地讀過多遍而能真正理解了後，就要一絲不苟地去模仿。模仿得越像越好，這是英語學習最基本的常識。 我的一位朋友英語口語很棒，當他談到學口語的秘訣時，他總是說"外國人怎麼說，我就怎麼說；外國人怎麼寫，我就怎麼寫。"真可謂一語道破天機！ （五）突擊原則 若想學好英語，需要採取一個個"速戰速決"策略，找到"快速進入角色"的感覺。只有這樣，才能有足夠的動力和興趣把學習堅持到底。你還記得你是如何學會騎自行車、游泳或開車的嗎？你是否是通過短時間的"大量突擊"練習才掌握這些技能的呢？學習技能的要素是一樣的，那就是去無數次的突擊訓練。當然，學英語或許不像學會騎自行車、游泳那麼簡單，但駕馭和使用英語語言的確是掌握和培養一種技能。學習一種技能，突擊原則是最重要的。 我在學習英語時就運用了這種突擊強化的方法。我最初開始學習英語，先突擊英語閱讀三個月。從簡易讀物開始，堅持天天最大量地來讀。通過突擊英語閱讀，不但學到了詞彙，還熟悉了各種語法現象，更了解了一些西方的生活、文化和思想。緊接著，又去強化聽力，經過三個月的聽力突擊之後，再回過頭強化英語閱讀。強化完閱讀後，再強化聽力。強化完聽力後，再強化英語口語。按照這個原則，進行閱讀－聽力－口語－寫作的突擊強化。按照這種方法來學英語，進步是飛快的。 英語學習從某種意義上說是強化正確意念的過程：強化單詞發音的意念，強化單詞用法的意念，強化句型的意念，強化組織思想的意念。比如，你若要突破語音，就應該安排一段時間（比如15天）。在這15天內，天天學語音，聽語音，模仿語音，學"死去活來"。15天之後，感覺語音有了大的進步，掌握得差不多了就可以停下來。請注意，在模仿的同時，你還應該把自己的語音給錄下來，認認真真地找出自己發音的問題，加以糾正。過一段時間後，再按照同樣的方法來突擊語音。你這樣反復突擊五到六次，你的語音定將成為最棒的。句型、閱讀、語法、聽力、口語也都要有這樣一種反復突擊強化的過程。 一個人的精力不可能總是充沛的，重復做同一件事情就會變得單調，因此就要採取間隔突擊強化的方法。英語學習的過程應該是由一個個強化突擊階段所組成的。 （六）興趣原則 "興趣是最好的老師"，學習英語首先要有興趣並努力發展這一興趣。如果你對英語沒有興趣，那就不會有持續的干勁和動力，英語學習將很難堅持下去。反之，一旦你對英語有了興趣並努力地發展這一興趣，那麼，你就會不知不覺地去做，帶著強烈的慾望去讀英語，聽英語，說英語，寫英語。你就會主動地找人去練英語，找一切可以提高你英語的機會去提高你的英語水平。不知不覺中你的英語就會提高。不知不覺中你就把英語學會了。所以"興趣"對學好英語有舉足輕重的作用。 然而，盡管知道興趣的重要性，但很少有人有意識、有步驟地去培養和發展自己對英語的興趣。 那麼，應如何培養英語學習的興趣呢？ 發現和挖掘興趣 每個人都有自己的興趣愛好。把自己的興趣與英語學習結合起來，是英語學習成功的關鍵條件。 我對小說很感興趣，我當年學英語是從大量閱讀英文小說Charles Dickens（查爾斯·狄更斯）的簡寫本讀起。19世紀英國人的生活及思想情感在狄更斯的小說里得到了淋漓盡致的展現。進入英語的天地，我暢游在狄更斯的世界裡。不知不覺中我學到了許多語言及語言以外的東西：我不僅掌握了大量的詞彙、各種各樣的語法規則，而且對英國人的生活、文化、習俗也有了深刻的了解。 我入迷了，天天讀，從狄更斯到馬克·吐溫再到海明威，這些小說帶我進入一個英語世界，使我在不知不覺中學會了英語。但在閱讀時，我根本不想自己正在學習英語，只是努力地讀進去。後來，我看了大量的美國電影，電影使我著迷。我在看電影的時候，也不去想自己是不是在學英語。因為我是在興趣的驅使下做這些事情的，所以做得特別投入，大腦積極地工作，無意識的記憶效果最佳。我同意這種說法：在你沒有意識到自己在學習的時候，才是你學習得最多的時候。但請記住，前提是你正從中得到最大樂趣。 我有一個朋友很喜歡股票。他到了美國，每天24小時都有股票電視節目，他就興致勃勃地去看，但無論如何都看不懂，於是跑來問我。我對中文講述的股票行情都很困惑，更不必說英語了！於是就對他說我也不懂，但告訴了他如何學會看懂的方法。我說 ："你首先找一份報紙的商業版，然後再藉助字典閱讀所有的內容，這樣你就積累了關於股票的簡單語匯。此後，你有空就去看股票的電視節目，這些語匯很快就會從紙上活起來，出現在你的耳邊，再加上你有股票方面的知識，很快就能看懂那些節目了。"於是，他真的按照這個方法去做了，因為他對股票的確很有興趣。等我再去看他時，股票節目他全都看懂了，還邊看邊給我講解。另外，通過學習看電視股票的節目，他看別的英語節目時，能聽懂的也多了。 一個人如果能夠准確界定自己的興趣、所愛在什麼地方--特別是這個興趣與一個長遠的目標相結合，那麼他實現自己的目標就很簡單了。喜歡電影就看英語的，愛看小說就讀英語的，熱衷於廣播就聽英語的……只要通過英語這個媒體做他喜愛的事，他就走向了英語學習的成功之路。 興趣在"實踐"中產生和發展 兩個人在一起談如何學會游泳，談一會兒就煩了。但是，如果他們能到水裡體會一下游泳的感覺，並努力地去學著游，他們就會漸漸愛上這項運動，一旦愛上了這件事，即使不讓他去做，他也非要做。我小的時候就很愛游泳，有的時候為了游泳甚至都逃學。 興趣就是這樣在一次次實踐中產生和發展的。你對一種事物的熱愛在實際運用中產生，並變得越來越深。如果在學英語的過程中，你能夠盡早地嘗試使用所學的英語的快感，那麼你學習英語的興趣將日益增加。具體地說，就是你一開始學英語就要找機會來用英語。比如說，你剛開始學英語，就去找"老外"聊天，很快就學會口語了。還有，你想提高聽力水平，恰巧你喜歡聽新聞。那末，如果你堅持每天聽英語的新聞，很快就會把聽力提高上去。和熱愛英語的人在一起"愛"是可以相互傳遞的。如果一個人對英語充滿了熱愛與激情，與他在一起的你對英語也自然而然就產生喜愛。我在大學的幾個朋友有一個共同的特點：愛英語是沒有條件的。別人那種愛英語的瘋狂會使你也深深愛上英語。所以你的確應該與喜愛英語的人交朋友，這樣，你們對英語的愛就會相互影響、變得更強烈。比如，你有幾個喜好學英語的朋友，你們就會組成英語學習小組，一起學習閱讀、口語、寫作。幾個朋友在一起，就用英語聊天，一起討論英語學習中的體會，相互問問題。如果其中的一個英語水平顯著，那麼其他人都可以向他的水平看齊。當然，水平高的也可以學習其他人的優點。這樣一來，每人的進步都會很快。 樹立目標 做事想要成功，就必須樹立目標。一旦有了目標，你就會有足夠的時間和精力來學好英語。長遠的目標應該把學英語同民族的強大、祖國的發展聯在一起，同促進世界各國人民之間的交流和理解聯在一起。當然，還應該有無數的短期目標。短期目標可以是通過一個英語考試，為了考試而拚命學習英語。短期目標也可以是去世界上任何一個英語國家求學，在出國留學之前，你也要下工夫學習英語。短期目標還可以到世界上各個地方去旅遊，找到一份更令人滿意的工作。比如成龍，因為會英語，他不僅可以在中國拍電影，還可以到英語世界去拍，呈現在他眼前的是一個更加繽紛的世界。因此，一個人如果能夠通過一個具體的想像，看到自己學好英語之後的燦爛的未來，即使他學習英語有挫折，也會堅持不懈地學下去，直到學好為止。 投資增加興趣 我對美術作品很感興趣，我買的藝術品越多，我對它們的愛就越深，因為這樣我才有機會真正深入到我喜愛的東西中去："陷得越深，愛得越深"。如果你喜歡聽英文歌曲，那就去買磁帶、CD，你的興趣會隨著欣賞不同的音樂而增長。如果你喜歡英語，你就要買各種各樣的英文書籍，各種各樣的英語磁帶，各種各樣的英語報紙雜志，你還要參加不同的培訓班，這些投資會使你找到英語的趣味性，並使你發現英語給你帶來的奇妙世界。當你體味到英語內在的趣味之後，進入英語語言所帶來的信息世界，你的英語學習的興趣自然會提高。 綜上五條，英語學習的關鍵是找到突破口。你喜歡閱讀，那不妨從簡易讀物開始，你喜歡歌曲，不妨就從英語歌曲聽起，你喜歡報紙，就從報紙讀起，你喜歡電影，就先看英語電影。記住，做任何事情興趣是最重要的！

『叄』 關於學習英語的書籍

簡介
《新概念英語》
雙語出版人：沈維賢
合作出版人：李朋義
合作編譯者：亞歷山大（L.G Alexander），何其莘（He Qixin）
策劃編輯：蔡女良
責任編輯：(朗文)管燕紅，蔡德慧，（外研社）任小玫
封面設計：梁若基
出版社：由外語教學與研究出版社和培生教育出版中國有限公司聯合出版
《新概念英語》（New Concept English）作為享譽全球的最為經典地道的英語教材，以其嚴密的體系性、嚴謹的科學性、精湛的實用性、濃郁的趣味性深受英語學習者的青睞，《新概念英語》在中國有40多年的歷史，每年有數百萬學習者，早已成為英語學習者的必選讀物。
[編輯本段]一冊(英語初階)基礎班
學習英語的敲門磚（First Things First）講練基本語音、語調（包括所有的音標、連讀、同化）及英語中的基本語法、詞法、句法及句型結構知識。學好第一冊，是練好英語基本功的關鍵，適合於英語基礎差，欲在短期內掌握英語基礎的學習者。掌握後，可以參加中考一類考試。新概念英語第一冊封面
[編輯本段]二冊(實踐與進步)初級班
構建英語的基石（Practice and Progress）在掌握一冊語法知識的基礎上，由淺入深、逐步講解語法要點，使你輕松掌握枯燥的語法；通過對句型想方設法的分析及對詞彙、短語的講解，使你在聽、說、讀中能真正運用地道的句型。掌握後，可以參加高考一類考試。
[編輯本段]三冊(培養技能)提高班
掌握英語的關鍵（Developing Skills）著重分析句子之間內在的邏輯關系，使你認識到句型的精煉、優美、實用與可模仿性，從而將其有機地運用於英語寫作之中；老師將進一步擴充講解詞彙、短語及語法的實戰運用。具備3000個左右的詞彙，或已完成《新概念英語》第二冊學習的學員可進行《新概念英語》第三冊的學習。掌握後，相當於大學4級的水平。
[編輯本段]四冊(流利英語)高級班
體味英語的精髓（Fluency in English）四冊涵蓋了文化、經濟、哲學、藝術、體育、政治、美學、心理學、社會學、教育學、倫理學、天文學等三十多個學科門類，語言文字精美獨到，句型結構復雜多變而又不失簡潔酣暢。同時諸多文章里蘊涵著深厚的哲思、美學及西方文化中獨特的思維方式，這使得該教材成為每一位欲真正掌握英語語言精華的學習者不可多得、不可不學的教材。教師將與你共同體味其中的奧妙。完全掌握後，為雅思級別。
[編輯本段]新概念學習手冊:
1、先整體聽一遍課文。看看自己到底能聽懂多少。
2、利用復讀機復讀功能，逐句播放，聽一句，寫一句，碰到不會的單詞了就先空著。繼續往下聽寫。整篇課文或者你擬定的幾句話都聽寫完了，再結合上下文看看那些不會的單詞能不能猜出來。
3、逐句回放那些空著單詞的句子，試一試能不能寫出來。如果還不行，就打開書對照的看一下。在這里，我倒是不主張鑽牛角尖，恨不能一個不會的單詞憋好幾年才寫出來。因為，有些單詞確實我們不會，那麼直接看一下書，就知道了，下次也可能在其他課文中還會遇到，這就等於是復習了，不要太死板了。其實，這次看了，未必下次你真的就會寫。
4、把不會的單詞，或者你認為含糊的單詞去逐個的查詞典，逐條的去看註解。
5、每天多聽這些聽寫過的錄音，最起碼你要在今天聽寫新內容之前要默寫一遍昨天聽寫過的。
6、看著中文註解寫英文，聯系中英互換。絕對有效。
7、如果你想練就口語，就要大聲的去模仿朗讀，最好能背讀。
8、運用李陽的「一口氣」訓練你的伶牙俐齒，這個真是很管用，以後你會發現聽任何英語都不會覺得語速快的。
[編輯本段]語音與學習
看到論壇中的網友都在找新概念美語版的錄音,可能與現在的大部分聽力材料都是美語有關(如voa toefl).不過我推薦大家使用由英國longman公司錄制的新概念,原因很簡單,這套錄音根據不同的英語水平設計了不同的時速,從第一冊的每分鍾約100個單詞到第二冊的每分鍾120-140個單詞,再到第三四冊的每分鍾150-160個單詞,使學習者逐漸熟悉適應正常的說話速度,設計較為合理,而不象一般的錄音都是一個速度.同時該錄音採用的是Received Pronunciation.即BBC所使用的standard English,有利於大家以後適應收聽BBC.
[編輯本段]新概念英語背誦方法
方法（一）
（1）明確目的，集中精力
背誦一篇課文或者一段必須掌握的語句，最忌東張西望，漫不經心，注意力分散。如果是一篇很簡單的文字，背了幾天後仍老出錯，這肯定是用心不專的緣故。至於出現「前記後忘」的現象，則是正常的，這時千萬不要向這種暫時困難屈服而打退堂鼓。
（2）確定任務，尋找竅門
背誦一篇短文，僅僅讀幾遍是行不通的，一定要熟讀到滾瓜爛熟的程度才行。開始時可短一些，容易一些，然後作一定幅度的調整。此外，背誦時還要講究一定的技巧，熟讀課文內容，理解課文大意，不僅不會記錯和混淆，而且記住的數量也會越來越多。
（3）堅持復背，及時檢查
復習背誦的時間用得越多，記住的效果就越佳。例如，早晨背誦過的課文或知識，晚上睡前以及第二天起床後，應進行一次復背，並在每周六或周日再作適當的溫習背誦，以後過一個月再復背一次。這樣，可保證很長一段時期不會遺忘。
（4）加強默寫，強化訓練
所謂「眼過千遍，不如手抄一遍」。採取默寫手段，可有效地鞏固已經背誦了的課文和知識，而且對加深記憶大有好處。因為文字本身就是一種圖形和符號，經常默寫可幫助我們促進右腦的開發。如果能切實做到循序漸進，長期進行默寫訓練，那麼一定會有助於背誦的質量和效果。
方法（二）
（1）反復閱讀與再現相結合
單純地反復閱讀效果並不好，學習者應該在文章還沒有完全記住前積極進行嘗試再現，回憶不起來時再閱讀。這樣容易記住，而且保持時間也長。特別生疏的語句，注意多嘗試再現幾次。因為嘗試再現是一種比閱讀更積極的智力活動，又是一種自我檢查的過程，使人更能集中精力，掌握識記內容的重點、難點，並及時改正記憶中的錯誤。
（2）試背
背誦過程中，如果出現「卡殼」，應該進行追憶。追憶是有意和間接再現的形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困難，多方面尋找線索，進行積極靈活的思維。因此，不能一「卡殼」，就立即停止背誦。
（3）熟背
文章通過理解消化，已納入自己的知識系統，語句通過熟讀試背，也已朗朗上口，如果再反復朗讀幾遍，就能流利地背誦下來。檢查方式，除了個人和集體背誦外，還有對背，即兩人面對面同時背誦，因為有對方干擾，可鍛煉學生記憶的深刻性和正確性；提背，即打哪提，從哪背，提到哪，背到哪，可鍛煉學生記憶的准確性。
（4）默寫
這也是運用內部語言背誦的一種形式，既用腦，又動手，可加深對文章的記憶。一篇文章，就這樣一段一段地把它「吃掉」。最後，遵循「整體→部分→整體」的原則，按照背誦各段的方法，再把全篇串聯起來，進行背誦。
另外，為了使所背誦的內容長久地保持在頭腦中，以便在實踐中及時提取應用，學習者還應注意兩點：一是遵循遺忘規律，合理安排復習。既要有天天背誦檢查，又要每周集中安排一次背誦檢查。不斷強化記憶痕跡，避免其減弱或消退。二是根據識記程度對遺忘進程的影響，注意安排過度學習。實驗表明，過度學習的效果優於適度學習的效果。所謂適度學習是指在識記材料剛剛達到背誦程度就中止的學習。而過度學習是指對識記材料達到背誦之後還繼續進行學習。
[編輯本段]新概念課程介紹及各冊適應人群
教材： 新概念英語第一冊學習英語的敲門磚（First Things First）
教學內容： 講練基本語音、語調（補充包括所有的音標、連讀、同化）及英語中的基本語法、詞法、句法及句型結構知識。
適合人群： 零起點或英語基礎差、欲在短期內掌握英語基礎的學習者。
教材： 新概念英語第二冊構建英語的基石（Practice and Progress）
教學目標： 在掌握第一冊語法知識的基礎上，由淺入深、逐步講解語法要點，使你輕松掌握枯燥的語法；通過對句型結構的分析及對詞彙、短語的講解，使你在聽、說、讀中能真正運用地道的句型。
教學內容： 名詞用法；冠詞、代詞、限定詞用法；動詞；英語基本時態（一般時態、進行時態、現在完成時）；形容詞與副詞；主謂一致基本用法；英語五大基本句型；間接引語以及其他補充內容。
適合人群： 已掌握《新概念英語》第一冊，但語法基礎薄弱，需系統學習語法的學員。
教材： 新概念英語第三冊掌握英語的關鍵（Developing Skills）
教學目標： 著重分析句子之間內在的邏輯關系，使你認識到句型的精煉、優美、實用與可模仿性，從而將其有機地運用於英語寫作之中；老師將進一步擴充講解詞彙、短語及語法的實戰運用。
教學內容： 一般時態特殊用法；完成時態；難點時態；動詞時態；主謂一致難點用法；定語從句；名詞從句；狀語從句；不定時；分詞結構；介詞；there be及it 句型；數量表達重點用法以及其他補充內容。
適合人群： 已掌握《新概念英語》第二冊，具備一定的英語語法、詞彙及句型結構的學員
[編輯本段]學習新概念的好處
對語感很有幫助
學習《新概念英語》對提高英語成績絕對有幫助
一個真實的小故事,很多學新概念的人可能都聽說過。有個高中生英語學新概念，方法就是把其中每一篇短文都背下來了。高中時背了前兩冊，大學又背了後兩冊。因為背得熟，所以基礎扎實，口語、語法也很棒。後來留學美國，教授看他文章寫得好的實在不象一個外國學生寫的，就認為是他作弊。於是把他找來問，他說自己並沒有作弊，教授說怎麼證明，他說我可以流利的背誦文章。說著就給教授背了一篇又一篇，最後，教授哭了，感嘆我自己的語言我都沒有背一篇文章，卻叫一個中國孩子背了去。
新概念的教程編排適合學習者全面掌握英語，如果能將其扎扎實實的背一遍，相信功夫不負有心人了。我的一個老師教的背誦辦法挺好，就是低頭看書念一句之後，馬上抬頭將這句背出來，不要停留繼續低頭念下句，再抬頭背這句，以段為單位，反復背，記得又快又准確，試試吧！
如何更好地學習新概念英語
在全世界的英語學習者的心目中，《新概念英語》可謂是一部「寶典」級的教材，如今在中國，學習《新概念英語》也已蔚然成風。那麼這部「寶典」的與眾不同之處到底體現在何處呢？《新概念英語》由英國著名的語言教育專家L.G.Alexander 先生編寫，歷經半個多世紀而經久不衰，因為它可以幫助學習者在比較短的時間內全方位地提高自身的聽說讀寫譯五方面的素質。我就從這么幾個方面幫大家分析一下學習《新概念英語》的好處和具體的學習方法：
第一部分，聽力。
大家完全可以把《新概念英語》當成是一套很好的聽力教材。《新概念英語》的配套磁帶有英音的和美音的兩種。大家可以根據自己的實際需要去選擇購買。通過《新概念英語》練習英語聽力的方法可以參考下列步驟：
第一步：不要看書，將整篇課文聽寫下來。如果有的詞聽不出來，猜測該詞應該是什麼，實在聽不出來就不勉強。隨著聽寫的增多，聽力會逐漸增強。在聽的過程中，也可加深對英語發音的認識。而且實踐證明，如果能達到一聽就懂的程度，你的腦子里英語翻譯成漢語的現象就會消失，閱讀理解的能力一定會大大提高。
第二步：把聽寫下來的文章與原文比對，查找錯誤，知道自己錯在哪，以後今後如何避免。
第三步：跟著磁帶反復跟讀課文。注意各單詞的讀音以及語調等問題，語音語調盡量模仿磁帶，力求接近磁帶上的。
第二部分，詞彙。
新概念教材課文里所學習的單詞都是最基本、最常用的詞彙，所以大家一定要掌握。對於意思不太明白的，最好用英英詞典或者雙解詞典查閱並掌握其含義。
第三部分，語法和閱讀。
建議大家進行課後的習題練習和同步測試，鞏固學習內容，檢驗學習效果。尤其是，新概念每課都有一個自己的核心語法內容，這就要求學生要將每課的這一個語法掌握。如果個別同學感覺自己的語法和閱讀水平較差的，最好選擇一些與自己水平相當的語法教材和英語分級閱讀讀物來進行課外學習，以提高英語實力。
第四部分，寫作。
很多人不知道如何借學習新概念來提高自己的寫作能力，其實這也是有法可循的。你可以在接觸一篇新的課文前，先不要看它的英文，而是根據它的中文翻譯自己寫再翻譯成英語，然後再和原文對照，這樣一經對比，就可以找到自己寫作的弱點和問題，及時修正，日久積累，從而獲得提高。特別是第三冊和第四冊裡面的一些美文，就為大家提供了相當好的寫作方法和經典範文。
第五部分，背誦。
在學習過程中，背誦一些經典課文將對英語的記憶、理解非常有益。尤其對於英語初學者而言，通過背誦課文可以加深對英語的記憶，在頭腦中形成固定的記憶區域，這是一個由量變到質變的過程。很多經典的句型、語法、詞彙，通過背誦課文，都可以十分有效地長駐背誦者心中，這樣一來，同學們的閱讀、語法和寫作，能夠同時得到提高。
[編輯本段]《新概念英語》第二冊 背誦課
《新概念英語》第二冊 背誦課 與該冊的其他授課不同，它不講解課文語法知識及其他英語知識，它主要傳授英語背誦技能及背誦方法，是我傾盡畢生心血，幾十年如一日，研究摸索所得。本課主要任務是用科學的記憶方法及熟練的記憶技能幫你迅速記住該篇課文。
《新概念英語》第二冊背誦課按照課文句子在人們大腦中的記憶過程，依次採取了填空①， 填空② ， 全篇通記，依據關鍵詞再現全篇課文，依英語句子結構，照漢語提示，寫英語單詞，重新組合句中單詞，再現單句、及全篇課文以及取單詞的第一字母，完成單詞及句子的再現的不同形式，在句子中的學習過程中，把句中的語法詞彙和句中的片語，依次安排在不同的場合，這樣就給大家提供了一個在學習英語句子過程中輕松自然的速記句子過程。它避免了死記硬背的生硬做法，能達到事半功倍的奇效。
此外，本片附件中還配備了《新概念英語》第二冊的單詞速記，形象生動的動畫演繹，實現了單詞和短語的快速記憶，課文背誦+單詞速記，讓你的學習輕松自如，事半功倍！
還有，為輔助本教學片，我們還配備了相應的練習冊，寫與背完美結合，幫助你在記憶的同時實現《新概念英語》第二冊的書面記憶！
這個 就足夠了

『肆』 最近想學英語，有沒有簡單、易讀的英文小說推薦

我可以很明確的告訴你，不要去讀那些有深度的書，因為你是剛開始，所知曉的單詞也不是特別多，單詞量也少的多，所以我就覺得推薦你讀一下這本《柑橘與檸檬啊》。

我覺得這本書最大的好處，就是單詞量小，但是，同時可以讓你學到裡面的語法，單詞什麼的，其實你可以一邊讀書，一邊查字典的，畢竟你也說過了，你是想學英語，那就表示你一點英語基礎也沒有的吧？所以這本書會對你有很大的幫助的。

很多人剛開始學習英語的時候，就會好高騖遠，一開始就想閱讀一些高難度的書本，但是他們本身的單詞量啊，語法啊什麼的，又都沒有達到一定的要求，這就會導致他們根本就學不會英語，過一段時間之後，也就會自己放棄了。

希望你不要成為那樣的人，不要半途而廢。

我覺得這本書真的特別的適合初學者，裡面的東西比較容易懂，而且涉及到的國家背景也比較少，會很好的理解書中的故事什麼的，再一個，就是你能通過讀這本書，讓自己的英語單詞量擴大，裡面都是一些基礎性的單詞，你在讀書的時候，要准備一本字典，遇見不會的單詞就去查一下，很有用，然後把不會的單詞記錄下來，每天看一看，相信不久之後，你就會學到東西的。

其實我感覺，你是初學者，應該找一本語法書先看一看，但是既然你想看本小說，那我想這個書可能對你會有幫助哦！

『伍』 系統學習英文的方法，我是認真的，從入門到能自由對話！給我一個一關一關的流程，比如先干什麼，拜謝！

我們經常聽到身邊的人在說想學英語，互相分享學習方法。可似乎在網路上看來看去，身邊朋友也去請教來請教去，基本上都是以背為主，枯燥的一塌糊塗，培訓機構，收費都比較高。直接針對各種考試的培訓，准備這類考試固然可以提高英文水平，但因為考試必然要劃定范圍，所以局限性也特別大，《新概念英語》叢書的編著人LG Alexander（亞歷山大）在北外強調「TOEFL is just a test, you need to improve your actual English skills」，可是actual English skill（切實的英文能力）怎麼培養就鮮有人提過了。

國外的ESL教學如火如荼，各種二語習得理論層出不窮，世界各地的語言實驗室成果頗豐，筆者（奶爸）認為，諸多學派中，最適合中國人學英文的理論創始人，就是南加州大學的教授Dr Krashen（Krashen 博士）了，國內英語專業的學生，只要上課沒有完全睡覺，就應該知道Krashen博士的。
筆者（奶爸）先將本書中即將用到的Krashen 博士的部分理論稍稍敘述下。
input輸入假說：Krashen博士認為，英文學習的根本在於input輸入，缺乏輸入就不可能學好任何一門外語。所以說，我們身邊的很多人英文不好，僅僅是「輸入量」太少，而不是「練習量」太少，這點英語專業的同學有切身體會--身邊的同學中，水平真的好的並不是那些整天熱愛和外教混在一起標榜「流利口語」的人，而是那些聽力和閱讀輸入量很大的人。
i+1理論：也叫做可理解性輸入假說，這條和上面的輸入假說，是Krashen博士最核心的兩條理論。也就是說在你認同輸入假說的基礎上，進行輸入練習時，一定要遵守i+1的原則，i即你現在的水平，1即比你現在稍微高一點點的難度，這點有些人可能已經知道了，但是大家容易忽略的就是，在學習了一段時間後，水平提高了，以前的i+1其實已經是你現在i水準了，這個時候一定要提醒自己，去主動開拓，尋求進一步的提升，主動給自己的學習難度升級，時時刻刻的保證自己的輸入材料，完全符合i+1，而不是i+10或者i-1。
Narrow input假說：輸入的材料類型和難度級別在一定時間內相對要狹窄，這樣做有極大的好處，狹窄輸入自己感興趣的材料，可以把熟悉的語言知識以不同的模式快速熟悉起來，像那種聽說讀寫齊頭並進的方法，其實是把注意力分散，樣樣抓，樣樣都不精。所以在一定時間內，只狹窄的學習適合自己級別的內容，待水平上升後再去接觸下一個級別的材料。
④情緒機制：學習的材料和環境應該是有趣的，輕松自如的，才能實現效果的最大化。
以上，是Krashe的4條重要假說，。根據筆者個人的經驗和實際教學成果，我們這本書又加了一條：
英文學習必須建立一個系統化量化流程，規定好整個的學習周期時間，徹底突破！
我們是反對所謂的「英文學習要靠積累的」態度和方法的，很多專家和指導書籍都強調過，學習要保持積累，可是這種每天學一兩個單詞背一兩個句子的積累辦法，學了10年也學不好英語，更不要說大部分人都沒有足夠強的毅力，去堅持這么長時間的「積累」。
對於普通人，尤其是忙碌的職場人士來說，要麼徹底放棄英文，要麼就必須一鼓作氣，建立一個量化的考核標准，利用1-2年時間，每天抽出1-2個小時的茶餘飯後時間，徹底把英文學好，學到足夠講英文作為自己的學習和工作語言使用的程度，否則斷斷續續學了10年時間，反復放下反復拿起，今天看兩頁書明天拋之腦後後天撿起發現全部都忘記了，實在太難過了。
英文學習若不能一鼓作氣，不如徹底放棄！
(本章完)
第2章 1.2為你的英語學習做減法(1)
在大部分人心中，英文學習苦不堪言，人人都想習得流暢英文，看懂各類原版書，寫出通順清楚的文章，可是往往學了十年英文還是不堪其用。辜鴻銘曾說過，「今人學英文十年，伸手僅能修函，張目僅能讀報」，那個是100多年前的「今人」了，而今天的「今人」呢？學英文十年，恐怕是大多「伸手不能修函，張目不能讀報」。辜鴻銘說那個時候人們學不好的原因主要是「蓋因幼年所學皆阿貓阿狗式教材也」，如今我斗膽說一句，諸君其實多為錯誤的學習方法和學習觀念所誤罷了：
誤區1：以背單詞為核心一說到學英文，多數人立刻條件反射式的想到單詞非常重要，於是拿著一本單詞書或者使用背單詞軟體迅速開始背起來了。
單詞要背么，當然要背，可是這種以單詞為核心的學習方法和態度簡直是大繆。
在全世界所有語言里，英文是詞彙量最豐富的一種語言--根據Collins Cobuild English Guides（柯林斯語法系列）的序言所述，柯林斯語料庫的單詞短語收入高達3億個，去除掉極不常用和高度專業的詞彙，大概還有10W個，在10W個裡面最常見的，時刻出現在生活中的，根據testyourvocab.com這個網站的統計，一位成年的母語人士的英文詞彙量通常在2W-3W之間，你每天背十個，必須要不間斷背誦7年左右，才可能背出這么多詞彙量，這還得是建立在過目不忘的基礎上！所以學英文，詞彙完全靠背，恐怕是不行了。
有些人會說自己不需要兩萬個詞彙，只要過級就行了，可英文考試考察的偏偏不是詞彙量，它考你的是語法能力，對篇章的閱讀理解能力還有寫作能力等各種英文綜合能力，詞彙量不過是基礎的基礎，但很多人都無法解決這個基礎問題，一下定決心學英文，就立刻開始拿起詞彙書，背個兩三周的就算毅力不錯了，詞彙書前幾頁翻舊了，後面都是閃亮如新，偶爾有毅力特別強的，整本背完了，但忘記的可能比記住的還多一點。
絕大部分人，都還沒有開始體會到英文的韻律和語言之美，在這個最基礎的基礎上，統統陣亡，因為單獨拿著詞彙書背單詞這種學習模式至少有這幾種缺點：
1），背了忘，忘了背，效果實在糟糕，痛苦不堪，背單詞是最痛苦的一件事兒，讓人對英文打不起興趣，最後乾脆徹底放棄。
2），各類背單詞和教單詞的名師給出來的是艾賓浩斯的記憶曲線表格讓大家復習，可是英文單詞每個都有很多不同的意思，比如說plug，除了拔，栓子之外，還有小廣告的意思，你怎麼可能一個個把每個單詞的釋義都記牢呢？第二天就忘了再去復習，更是千頭萬緒。
3），拿本詞彙表背單詞，terrible，dread，dreadful，horrible，frightful，awful…這些都解釋成「可怕的」，但是不在真實的語境中，根本沒法理解他們的區別，背了也是白背，即使現在的背單詞軟體可以給出例句，但脫離了上下文的語境，把例句一條條都記住，這樣更加的增加了記憶的負擔。
單詞本該結合語境深化理解，到後期再按所學專業和工作需求來補充相關專業術語，所以立刻扔掉你手中的詞彙書，在各種聽力和閱讀材料中學習單詞，積累單詞才是正道！至於如何在各種聽力和閱讀材料中快速的積累單詞，稍後本書都會為你一一道來。
誤區2：語法無用論或語感重要論跟在大陸廣為流傳的語法無用論或者語感萬能論不同，反觀英語母語國家中，任何一所小學和高中，只要校長沒有發了瘋，肯定會開設語法課，閱讀課還有寫作課，教育類podcast（網路播客）中的Grammar Girl（語法女王）為何能排名前三甲，受大部分英文母語群眾歡迎？播講者甚至上了奧普拉訪談秀，出版的Grammar Girl書籍，一面世就狂銷了120W多冊，而英國文學史上群星璀璨占據世界重要地位，就連通俗小說作家JK羅琳都被提名諾貝爾文學獎，跟他們的基礎教育不無關系--文法學校建設非常出名，小學和中學都無比重視文法的教育。
這一切都說明了，語法無比重要，這種重要，還是對母語國家學生的。那麼作為外語學習者，這個問題還有討論的必要麼？
其實說到底都是因為大家學習語法不得當罷了，所以被一些不良商家鑽了空子。比如很多倡導語法無用論的老師都強調口語，說在你講話時候，主謂賓什麼的來不及想，所以語法無用，要拋棄。確實是如此，如果你只需要很爛的聽和說的能力，你不需要學習什麼語法，美國也有很多這樣的文盲，認不了幾個大字，更別提什麼語法和讀寫了，說起話來倒是完全沒問題，比如著名黑人領袖Malcolm X在自傳中提到自己年輕時候在街頭做混混的時候，天天都是一口俚語，也不識字，估計那時候每天使用的詞彙不超過7-800個，she don』t like it, I is right這類的句子說的極其順口，這樣的英文是您想要的么？如果你想進入文字的領域，不懂語法是不可能的，想看懂傲慢偏見或者時代周刊Essay等文章，很多句子你是不可能看懂的，看都看不懂，那就更無法寫出洗練和流暢的文章了。
語法是非常非常重要的，沒有語法，你不可能讀懂各種長句子和結構復雜的句子，繼而就無法寫成具有層次感的長句子，會對自己的閱讀理解和寫作能力造成難以克服的障礙！不同於市面上的強調語法無用或者語感重要的學派，我們認為語法學好了，才代表語感強，否則所謂語感不過是碰運氣做選擇題正確率高罷了，這本書也會很強調語法和閱讀的學習，這是我們認為最基本的學習態度。
誤區3：口語萬能至上論很多人會說：「我閱讀詞彙不錯，就是口語太差了，所以我想立刻提高口語。」或者「我學的都是啞巴英語，要提高口語」
誠然，口語作為一種直觀的輸出方式，可以立刻看得出此人的英文水平高低。國內基礎教育就是大家熟悉的「語法-翻譯-背誦法」，尤其是對詞彙的背誦，懂語法背詞彙多的人基本上都能通過考試--但這樣對確實英文的輸入並無多少增長，考試自然也檢測不了什麼水平。我們學的不是啞巴英語，而是應試英語，如果真的啞巴英語，默認你的讀寫是很流暢的，就好像美國的聾啞人一樣。
細細分析，口語不好的真正原因還是在於：
1）聽力輸入量實在太少，包括自吹自己聽力不錯都能聽懂的，聽懂其實什麼都不算。因為你們從小沒有保持聽課本磁帶或者CD的習慣，僅有的一點可憐的聽力輸入都是考試前幾周匆匆忙忙做聽力題積累的，一字一句模仿跟讀的經歷更是壓根沒有，絕大部分人的英語學習習慣其實非常糟糕。
2）根據認知語言學的說法，初始學習外語時候，要每天大量的，像洗澡一樣的進行聽力灌入，每天兩小時，持續半年時間不中斷，才有可能慢慢開口說話。
所以對大部分人說，並不是口語差，而是英文聽說讀寫，樣樣都差。輸入的語言含量太少，聽和讀方面下的功夫都不太大，對英文語音的模仿也基本是大家都缺乏的練習。
還是加大輸入吧，在你基礎未扎實前，怎麼跟老外聊天都不可能聊好，最壞的可能是跟單個老外慢慢聊能說好，跟一群老外聊根本就插不上嘴，因為聽力太差了--這樣的英文水平怎麼可能達到實用的水平？
集中在英語語言的輸入上，我們會提供一套完整的解決方案。
誤區4：口音純正標准論。
由口語至上論引發而來的，就是口音純正標准論。每個人都可以有自己的口音愛好，比如熱愛美音或者英音等等，但在這本書中，我們只倡導：在入門時期應該以美音為主，接觸大量的優秀ESL（外語教學）教材，徹底突破聽力和口語關，等基礎打好了，那個時候如果你還有興趣，可以自己選擇世界上一個國家的口音，去尋找自己喜歡的材料好好模仿，但那個時候已經脫離了英文學習的范疇，書中對此便不詳述了。
那麼為什麼美音入門是一個比較不錯和省力的選擇呢？這並不是因為美音比英音容易，而是因為材料豐富--市面上大部分基礎材料都是美音。老美ESL教學搞的比較紅火，理論，教材，方法等層出不窮，英國靠譜的就一BBC講的還特別不細致，成年的耳朵和口腔都有聽障，光靠模仿沒人講解學不好的，而老美ESL教學的好老師比英國的多多了（相關的好材料我們在後文都會一一詳述），等英文學好了，基礎到了一定層次，那個時候如果有閑暇，不妨根據個人愛好認准模仿某一個地區的口音也不遲，不過希望大家先意識到一個現實：
大部分人成年學英文，不管是喜歡英音還是美音，到最後只能說一門中美英三國糅雜口音的英文，根據語言學習關鍵期假說，目前來看這是個只能接受的現象，而不是可以解決的問題，所以成年人學英文，包括CCTV9的播音員，很多也是有口音的，但其實這並不是大問題。
國人喜歡把「口音」和「語言能力」這兩個概念等同起來，但事實是這兩個不是一個概念，你身邊經常被稱贊文筆好的同學，往往也不是普通話最標準的，大學里的語文教授和很多文豪普通話說的也不標准。
從外語學習角度上來看，我們最需要的是合理的時間投入，把時間投入到英文的流利和精準這兩大方面是最合理的投資--中國人確實可以做到英語言的文字水平比老外還高，而且是高很多，比如林語堂老先生當年的京華煙雲就在紐約時報的暢銷書榜待了很長時間，但是如果你盯著「口音」這個概念不放，就會浪費很多時間，反而阻礙了自己學習的進程，投入巨大，但是收效甚微，很多人甚至讀單詞讀句子自以為標准，但是連一場流暢的演講都做不出，在公司做一場presentation（陳述報告）也往往沒轍。
一般這類熱衷「純正英文」的人，往往是英文學習進程八字都沒撇一瞥的，甚至連發音基礎都沒有打牢的人，初始就給自己定下這個高的標准和要求，很影響自己日後的學習，甚至因為不切實際好高騖遠而最終導致放棄。我只問你一個問題，請問你普通話「純正」么？可以去做播音員么？你肯定沒有把自己的普通話錄下來自己聽過吧，試試看，保證讓你大吃一驚。一個連母語都說的無法達到新聞聯播的程度的人，學外語動輒就要追求什麼標准純正，且以賣弄幾句「標准發音」為榮其實是很膚淺的表現。
一般意義上的英文「口音」主要由Pronunciation（發音），Intonation/Speech Music（語調）和Liaison/Word Connection（連讀）三大重要部分組成，Pronunciation（發音）是最容易學到的，而但對中國人來說，Intonation/Speech Music（語調）和Liaison/Word Connection（連讀）基本窮極一生也難以地道（漢語的語音結構和英文差異實在太大），所以對絕大部分人來說，能達到的最高層次，就是CCTV9那個程度了，更何況CCTV9的主播，論口語的流利性，表達的多樣精準，都是基本達到英文母語程度了，說出那樣的英文已經非常好了，有很多值得我們大家學習的地方。
誤區5：聽力應當只聽標准音由口語純正論衍生開來，聽力應當只聽標准音，或者用加速軟體加快速度練習聽力有奇效首先要警告大家：只聽標准音，英文一輩子也學不好，要有意識的大量灌輸各種口音的英文，不僅僅是英音，美音、中國口音、義大利口音、德國口音等等，都一定要接觸的！因此我們在下文中，從中高級別開始就指導大家有意識的熟悉這些口音，並且推薦了非常好的材料。
但在具體指導之前，這一點一定要先提出來，我們通常會誤以為能聽懂快速的英文等於英文聽力好，但事實是：
上文提到，英文語流組成部分三大塊：Pronunciation（發音），Intonation/Speech Music（語調）和Liaison/Word Connection（連讀），慢速的英文沒有特別強烈的語調和連讀現象，所以哪怕你把它加速到100倍，連讀還是沒有，語調還是不強烈，繼而聽力不可能提高。
學好英文的正確的做法應該是，大量聽不同口音的英文，聽力才可能變好，以後口語也才可能會變好。
這么做不僅僅是因為目前的世界現實：你根本不可能保證自己以後接觸的只是英美人士--德國，日本，印度人講的英文你都要聽懂，不然你這英文就是廢的。更重要的還在於：成年人的耳朵和小孩不同，都有聽障，所以必須聽大量不標準的音和標准英文對比，聽出不同，聽力才會慢慢的變好，這點對口音影響也是很大的：很多音你聽上去貌似聽懂了，但是一發出來，就會不自覺的把母語的發音習慣帶入進來。比如說日本人發不出R和L音，怎麼發都發不出，因為日語中這兩個音就沒有區別。哈佛大學做過實驗，把世界各地的人朗讀包含R音和L音的單詞句子給日本人做聽力練習後，神奇的事情發生了，他們居然可以發出母語中不存在的R音了。
所以，再強調下：成年人的耳朵有聽障，突破聽障的最好的辦法就是在保持聽標准音的同時大量輸入各種不標准英文，有對比，才有提高。
誤區6：學英文背誦短文很有用常見這個例子，某某人背誦了120篇新概念文章，寫作文把美國教授感動哭了。先不說這個例子就是假的吧，我們就說所謂的有效是什麼意思：一樣是開墾荒地，我用拖拉機半天搞定，你老牛拖破車，幾周才搞定，然後你歡欣鼓舞，到處宣揚自己的有效，讓大家都去用破車耕地，放棄免費的拖拉機不用。
其實英文學習，任何方法其實都是有效的，只要堅持做，評價一個方法好還是不好，無非是看效率和普及性以及成功率。有了工作的人不可能像學生時代那麼心無旁騖的死讀書，這種自我毀滅時的方法根本不值得推廣，學習本來應該是充滿樂趣的，可如此枯燥，一般人堅持不了。如果有一種療法或者葯品，臨床試驗證明失敗率超過50%，我相信SFDA（食葯監局）是不可能讓它通過上市的，通過背誦學習的失敗率我沒做過科學統計，僅僅從身邊來看，遠遠超過50%，可是仍然有很多人過分強調這種明顯違背了語言學規律的方法，本身態度就很不科學，其實我們不應該過分強調所謂堅持和毅力，而應該找到更容易堅持下去，對毅力的耗損沒那麼大的辦法。
誤區7：考試考證至上論前文中也提過，考試范圍過於狹隘，很難說對學習有什麼促進作用，一個證一個證去報，不能很好的建立起一個自我監控和評估的流程。
(本章完)
第3章 1.2為你的英語學習做減法(2)
而如何去量化學習效果，怎麼去建立起一個自我監控和評估的流程，繼而去養成實用真實的學習觀念和學習習慣，本章會有詳細的指南。
第三章 1.3為普通人打造的學習方法1.3.1 不痛苦的把英文堅持學下去在上文中我們提到了各種不當的學習觀念和方法，想必大家迫不及待的要看看我們能給出什麼樣的解決方案了吧，但是先別著急立刻著手學英語，我們先來聊聊堅持這件小事兒--學習方法再好，如果不能解決堅持這個問題，始終也是無效的。
事實上不管學英文還是減肥，堅持都是很多人難以克服的大難題。大家如果上過社交論壇，會接觸到打卡這種行為。而在各類打卡帖中，最常見的文字和語言情緒應該就是下面這種：
「覺得自己很沒用……累什麼的都不是借口，你上午踩著高跟鞋逛了兩個小時你特么不喊累，你洗澡洗兩個鍾頭你特么不喊累，你在貓組潛水看各家貓咪的捷豹你特么不喊累，看幾分鍾音標你居然就睡著了，音標是催眠的啊啊啊？？？你妹！」
這種自我辱罵的模式並不能成為一個很好的正面激勵，只能是不停的給自己消極反饋，越來越糟糕。
那麼真正的正面激勵和可以讓你堅持下去的機制應該是什麼樣的呢？筆者和學好英文或者減肥成功的的朋友們討論過很多次這類話題，又閱讀了大量類似Willpower Instinct（《自控力》）這類的實用心理學書籍之後，最後得出了幾個比較簡易上手的方法和策略：
策略1：盡量杜絕社交網站的影響這種自我監控模式在豆瓣和人人最為流行，以豆瓣的好習慣小組為例，每天新增的打卡帖成百上千，翻翻以前的打卡帖就會發現毅力和堅持這種事情在那裡是個徹頭徹尾的笑話--100％的人一開帖都是顯示決心極大的樣子，可最多不到3個月，基本都半途而廢了。拿我自己的小組舉例，用數據說話，打卡帖應該在100篇以上，目前還在堅持學習的只有「囧囧有神」博士一個人，他用了大半年時間學完了我的大部分教程，再有半年練練寫作和閱讀原版論文教材，英文大成是很簡單的事情，很勵志是么？可看看成功率吧，百分之一…首先，從成功率上說，打卡帖肯定是有成功的事例的，但百分之一的成功率實在太低了。
其次，從心理學角度上來說，當你下定決心做某件事情的時候，比如戒煙或者減肥，最好keep it to your self（只讓你自己一個人知道）， 因為當你和別人分享的時候，這種分享的行為會造成一種假象和錯覺，大大減緩你真正做成事情之後的滿足感，繼而無法對你的堅持性行為產生驅動力。所以在事情沒做成前不要到處列計劃宣揚，這會大大降低你的成功率。
再次，也是網路論壇最具破壞性的一面：干擾性太強。
一旦持續的注意力分散和精神力無法集中成為你的習慣性動作，這個問題非常嚴重。
筆者本身就是最好的例子，寫作時候把網線拔掉，除了迫不得已查閱資料時候才谷歌，不然在繁忙的工作之餘這本書根本完成不了，筆者身邊的朋友也多是用這種策略，一個朋友大學時候乾脆把人人注銷，游戲全刪愣是堅持了兩年，最後甚至把電腦鎖在櫃子里鑰匙扔在家，需要上機就去學校機房，他後來考上了斯坦福，另一個朋友做的更絕，把家裡網線剪了，把所有游戲電影有歌詞的歌曲都刪了，把智能機換成磚頭機，把平板鎖在櫃子里，在鎖上貼張紙條：「再不學習就拉低國民IQ！」她的BEC（商務英語）高級很輕松考了A，畢業很輕松就找到了份外企工作策略2：用記事本來監控自己的學習流程任何長期性的自我改造和自我學習過程，都必須在自己的監督和跟蹤下完成，如果沒有這種自我的觀察和反芻，那麼肯定會失敗--把這么一個長期的大計劃僅僅交給你自己的毅力和堅持力，很明顯是對自己的不負責任，所以做記錄是非常必要的--減肥需要定期量體重量尺寸，學英文也要定期做記錄和反芻最好的辦法就是使用記事本了，像美劇《吸血鬼日記》裡面的文藝小姑娘那麼每天寫到Dear Journal（親愛的日記），今天我做了什麼什麼事情吧。對自己的日記本傾訴，也是個極好的減壓方式，我剛畢業的時候，因為工作壓力大，記錄了滿滿一大本的日記，現在APP功能強大，推薦各位最好在手機裡面放一個離線筆記本，每當壓力大或者想到什麼好點子的時候，順手記幾筆，釋放自己的想像力和壓力。
當然做記錄也是有技巧，這個技巧有很多很多，這里我們就把幾條比較實用的基本技巧列下來供大家參考1）首先列出整體的學習計劃，然後記錄完成多少或者有什麼新想法。
2）記錄時間可以以天為單位，也可以兩三天記錄一下，如果工作太忙，那麼周末至少要抽出一個小時，好好回顧記錄下本周的學習歷程，待你過了半年或者一年，看自己的周記回顧，會非常有成就感的。
3）最最重要的一點，要時刻記錄下自己的收獲和成就，把自己現在的水平和過了兩三個月的水平以及半年甚至一年後的水平樣子記錄下來，在完成重大突破的當天，可以自己去慶祝下，並且給那一頁記上書簽，方便自己時時翻閱，達到自我激勵的作用。
策略3：列計劃的時候絕對不要對自我期望過高從未有人指出過的一點就是：人的Willpower（心智力量）雖然本質和肌肉力量不同，但是模式和原理是差不多的，身體病了，我們會覺得要吃葯看病，心理和情緒出現問題，大家就不知道怎麼辦了，甚至認為是自己的毛病。
沒有人一開始鍛煉身體的時候就立刻把健身房全部的機械全部都加上，這樣就別指望練好身體了，直接會把自己壓死，可是很多人在鍛煉心智的時候就非常不理智，沒人注意過循序漸進，開始就直接把大量任務往身上背，這跟你練身體時候不慢慢增加杠鈴重量直接增加到最大把自己壓死是一個道理，所以心智也是一定要合理循序漸進的培養的。
幾乎所有人都會在計劃開始之前對自己認知過高，並且過高估計自己的毅力和行動力，所以那種考研，美容，護膚，減肥，塑身，男友一手抓，還要同時修煉氣質，談話技巧等類似的計劃屢見不鮮，而這類計劃也很容易半途而廢，因為想要的太多，但是沒有足夠的心智力量來支撐，你舉不起來這么重的杠鈴，當然就會失敗了正確培養心智的方法應該是首先選擇一樣最簡單的事情開始堅持做，一段時間後形成習慣，不需要再耗損自己的心智力量了，這個時候再安排時間，做另外一件事。

『陸』 《怎樣寫短文/英語寫作入門》讀後感

《怎樣寫短文/英語寫作入門》內容概要：本書自成體系，囊括各種常用體裁，寫作風格趨於一致，闡釋詳盡。不僅為寫作者詳細講析英語寫作必備的基本知識、技能技巧，綜述英語寫作歷史及其特點，界定和區分各種文體，而且還充分進解並展示了從寫前准備到起草，從修改到定稿以及校對等整個寫作過程。本書語言地道、簡單、通俗、流暢、易懂，讀之琅琅上口，猶如與他人面對面交流。同時，附有言簡意賅的導語和詳盡的文化點、語言點、疑難點注釋。因此，這套叢書既可作為英語寫作的基礎教材，亦可作為拓展英語知識面、提升英語水平的課外讀物……
自己一直想提高英語寫作的,無奈,原以為這本書是實戰性的!結果發現理論而已..也用了專有名詞,對於我(好吧,不成器的高中生)要這樣長時間對著這本枯燥的密密麻麻的還要是看不懂的英語作文書,我會發瘋的!所以勸大家,如果你英語真的那麼好,可以從頭到尾一直看英語且不求理解,那你就買吧……
英語寫作入門這個系列的書，我覺得整個系列都值得買，真的很好，真是一步一步手把手地教，可惜是全英的，要不會有更多的受益者。我看了這本書後，第二天就定了這個系列的7本，我看了無數的教寫作的書，覺得這本是最好的，美國大學英語寫作也不錯，但是那本很厚，很貴50元左右，因為問題很全，這本只說四種問題，說明文，記敘文，議論文和描寫文，但這也是最常用的，先掌握好基本的，再慢慢來，寫作急不來的，就像我，吃盡了苦頭，被人誤導了不知多少回，終於才找到方法。練習是很重要的，但一定要建立在正確的方法上，祝中國所有學生寫作都有長足的進步…

『柒』 為英語不好而苦惱200分

想學好英語，首先要培養對英語的興趣。「興趣是最好的老師」,興趣是學習英語的巨大動力，有了興趣，學習就會事半功倍。我們都有這樣的經驗：喜歡的事，就容易堅持下去；不喜歡的事，是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養。有的同學說：「我一看到英語就頭疼，怎麼能培養對英語的興趣呢？」還有的同學說：「英語單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了。」這都是缺乏信心的表現。初學英語時，沒有掌握正確的學習方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進的動力，稍遇失敗，就會向挫折繳槍，向困難低頭。你就會感到英語是一門枯燥無味的學科，學了一段時間之後，學習積極性也逐漸降低，自然也就不會取得好成績。但是，只要在老師的幫助下，認識到學英語的必要性，用正確的態度對待英語學習，用科學的方法指導學習。開始時多參加一些英語方面的活動，比如 ，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習口頭對話等。時間長了，懂得多了，就有了興趣，當然，學習起來就有了動力和慾望。然後，就要像農民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動和汗水，一定會取得成功，收獲豐碩的成果。畢竟是No pains, no gains嗎。
練好基本功是學好英語的必要條件，沒有扎實的英語基礎，就談不上繼續學習，更談不上有所成就。要想基本功扎實，必須全神貫注地認真聽講,上好每一節課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地，做到以下「五到」：
一、「心到」。在課堂上應聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處於積極狀態，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環節，理解每一個知識點，多聯想、多思考，做到心領神會。
二、「手到」。學英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，「好腦筋不如爛筆頭」。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學到的每一個單詞、片語以及句型結構，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以後的復習鞏固都是非常方便的。
三、「耳到」。在課堂上，認真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師說英語的語音、語調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發音要領，以便培養自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。
四、「眼到」。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結合，印象就會更加深刻。
五、「口到」。學習語言，不張嘴不動口是學不好的，同學們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出，要克服害羞心理，不恥下問。對學過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語音語調以糾正發音，要讀得抑揚頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機會，練習英語口語，比如，與外教交流、參加「英語角」活動、與同學進行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進行詩歌朗誦等。除了對課本中的範文要細讀精讀之外，還要多看些適合我們中學生的課外讀物，既可增長知識，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。
學英語，詞彙的記憶是必不可少的，詞彙是學好英語的基礎，沒有了詞彙，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對我們就顯得極其重要。記憶單詞關鍵有二：
一是持之以恆：每天堅持記憶一定量的詞彙，過幾天再回頭復習一次，這樣周期循環，反復記憶，經常使用，就會變短時記憶為長時記憶並牢固掌握。需要注意的是，一旦開始，就要堅持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網。
二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學無定法，但學有良法。我認為，張思中的「集中識詞，分類記憶」不失為一種適合中學生的好方法。把中學生應掌握的3500個單詞集中匯總，分門別類，先過單詞關，然後再學教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。分類的方法有多種，同一母音或母音字母組合發音相同的單詞歸為一類；根據詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、後綴、合成、轉化、派生等構詞法相同的單詞或片語列在一起集中識記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40－80個單詞，堅持不懈，多聯想，多思考，多使用，詞彙問題不就解決了嗎？在學習的過程中多注視單詞的用法和片語的搭配，牢記老師講過的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助於我們解題，而且在寫作時也會信手拈來，運用自如。
把單詞記住，了解詞性、詞義，掌握其固定搭配與習慣用法，背會時態、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們應用到實踐中去。就像學游泳，光學理論，不下水應用，不等於掌握了這門技術。不必要搞題海戰術，但一定量的典型練習來鞏固所學知識是必不可少的。先重視基礎練習，如課後習題，單元同步練習，這些是針對課堂知識的鞏固性練習，不能好高騖遠，光想著一口吃個胖子。基礎知識掌握後，有的放失地做一些語法方面的專項練習和考試題型的專題練習。特別提倡同學們准備一本「錯題集」，把平時做錯的具有代表性的試題或語言點記錄下來，以備將來查漏補缺，這樣對知識的掌握可以達到事半功倍的效果。
英語是一種語言，不是記住了單詞、片語、句型和語法項目就是把它學好了，關鍵在於使用語言，所以在學習英語時一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發展。英語學習首先是一個記憶過程，然後才是實踐過程。學習英語，無論如何，勤奮是不可少的，它是一個日積月累的漸進過程，是沒有任何捷徑可走的，也沒有所謂「速成」的靈丹妙方，急於求成，不做踏實工作，是學不好英語的。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實實、勤勤懇懇、兢兢業業、一步一個腳印地學習，端正態度，認真對待學習中的挫折和失敗。失敗並不可怕，可怕的是對自己喪失信心而一蹶不振。對考試的失敗，冷靜分析，認真思考，只要對勝利充滿信心，善於總結經驗教訓，不斷努力，不斷追求，勝利一定是屬於你們的。

『捌』 SAT作文：你也可以拿滿分的序言

SAT，又稱學術能力評估測試，是1901年以來美國普遍使用的大學入學考試，也是國際學生申請美國本科必須參加的考試之一。經過多年不斷地修改和完善，目前的SAT版本不僅測試考生的知識水平，而且注重考查他們運用知識和獨立思考的能力。
考生要在SAT考試中取得高分並不容易，對母語不是英語的中國學生來說尤其如此，所以平時持之以恆的努力和考前全力以赴的沖刺都是必要的。為了提高考生平時練習的效率，有目標地進行考前突擊復習，我們特意編寫了美國名校入學指導系列。
在編寫過程中，常春藤100教育的資深顧問團隊將其多年豐富的入學申請成就和咨詢經驗進行了總結，同時，SAT教學專家仔細研究了歷年的SAT考題，並收集了大量美國歷史、文化、新聞及教育方面的素材，以求我們的這套叢書更貼近真題，更有指導性、針對性和時代性。
這套叢書包括：
● SAT數學寶典
● 美國大學入學申請文章寫作及例文欣賞
● SAT詞彙寶典
● SAT作文：你也可以拿滿分
● SAT閱讀分析及訓練
● SAT語法攻略
其內容包攬了常春藤100 教育10年來對美國著名大學錄取標準的分析，東西方教育體制的比較，以及指導考生成功進入美國名校的經驗和個案。在英語和數學方面，這套書從詞彙、語法、閱讀、寫作，到幾何、代數、統計、概率以及基礎數論的計算和分析都做了詳盡的解釋和深刻的剖析，並給予學習方法上的指導和考試技巧上的提示。此外，該叢書還收入了大量由常春藤100教育SAT專家撰寫的相關練習和模擬限時考題。
在使用這套叢書的過程中，考生對SAT會從知之甚少到駕輕就熟，從茫然不知所措到坦然從容應對。這個過程幫助他們豐富科學知識，接觸美國文化，提高英語技能，熟悉考試模式，充分認識自我，增強應試能力。
從准備參加SAT考試，到如願以償進入理想的美國大學，是一個短至數月長至數年的過程。這個過程猶如在崎嶇不平的小道上攀登，是對毅力的磨練和恆心的考驗。對正處於個性形成期的中學生而言，這個過程對他們將來的人生軌跡和成功有著重要的作用。SAT是一項有相當難度的考試，考生在准備考試的過程中，需有堅強的毅力克服重重困難，需有持久的恆心面對種種挑戰。從這個意義上來說，准備SAT考試就是為將來鍥而不舍勇往直前的人生鋪路，以達到自信自強的目的。
參加SAT考試，進入理想的美國大學，需要考生的勤奮和努力，也需要家長的支持和培育。家長希望孩子受到良好的教育，更希望孩子敢於面對挫折，經得住生活的考驗，有百折不撓的精神。當孩子復習考試遇到困難時，理解與幫助會給孩子溫暖；鼓勵和鞭策會給孩子動力。敢於參加SAT考試並為之付出努力本身就是積極向上的態度和行動。不管結果如何，通過這一過程，孩子會逐漸積累知識，培養毅力。這是不可多得的經歷，是現代教育的理念，也是考生家長的期盼。
SAT不僅寄託著家長的希望，更孕育著考生的成功！

『玖』 常春藤賴世雄英語·賴氏經典英語語法

內容由淺入深.趣味實用.適合稍具英語基礎,想進一步提高英語水平的人士,讓您能夠熟練地進行深度溝通.閱讀與會話相輔相成,生動新穎,講解極具趣味性和知識性.內容沒有太復雜的語法句型,讓您對英文的興趣與日俱增.不採取教條式語法說明,而是就文章語句結構逐一講解,擯棄以往死記方式,有助於融會貫通且容易吸收.重要詞彙均附例句釋義.重要字詞均附例句,通過例句靈活運用單詞短語,增進寫作能力. 作者簡介賴世雄教授是聞名海峽兩岸的英語教學專家,先後獲得美國明尼蘇達大學大眾傳播與英語教學雙碩士學位.擔任托福專任講師十八年,也是托福成績滿分紀錄保持人之一.曾任上海復旦大學及大連外國語學院客座教授.現任常春藤解析英語雜志社社長,著有英語升學、進修、生活英語叢書共計兩百餘種.並擔任十多家電台英語教學節目廣播主講. 1993年賴世雄教授開始擔任中央人民廣播電台英語教學節目主播,時間長達十二年.教學方式風趣幽默、深入淺出、平易近人,深受廣大聽眾的推崇. 2003年賴教授經由《中國圖書商報》評選為中國英語教學十大名師之一.2004年至今擔任北京市政府主辦英語活動之主講教授. 賴教授深入研究英語教學,對廣大英語學習者的需求有極為透徹的了解,長期以來受邀至各地演講,不遺餘力地給讀者傳授英語學習的經驗.因為苦練英文,我的人生才有了轉敗為勝的機會中央人民廣播電台連續廣播十二年的英語講座《美國英語教程》最新版本.曾成就了上億讀者的英語學習夢想,是公認的最佳英語教材之一!聽讀同步,隨書附帶賴世雄教授和專業外籍教師逐課錄制的有聲課程講座光碟.學習效果超乎想像!賴世雄經典美語教材新版震撼上市!從台灣紅遍大陸的美語教學專家,連續12年在中央人民廣播電台主講美語,聽眾愈億人次,獨創美語教材,海峽兩岸累計發行1,000,000冊以上.跟隨賴老師,英語打天下!因為苦練英文,我的人生才有了轉敗為勝的機會中央人民廣播電台連續廣播十二年的英語講座《美國英語教程》最新版本.曾成就了上億讀者的英語學習夢想,是公認的最佳英語教材之一!聽讀同步,隨書附帶賴世雄教授和專業外籍教師逐課錄制的有聲課程講座光碟.學習效果超乎想像!賴世雄經典美語教材新版震撼上市!從台灣紅遍大陸的美語教學專家,連續12年在中央人民廣播電台主講美語,聽眾愈億人次,獨創美語教材,海峽兩岸累計發行1,000,000冊以上.跟隨賴老師,英語打天下!

『拾』 什麼英語書練口語比較好

你好！《走遍美國》和《新概念3》，這兩本口語教材都是比較受歡迎的，不過大部分同學都沒辦法堅持學完。無論是選擇哪本口語教材，找個發音標準的人練習是第一步。分享專業的外教一對一口語試課給大家體驗下：【點擊.採納一下，謝謝！