美國威斯利大學
⑴ 中學生出國利大還是弊大
我支持出國留學
作者：秋雪思子 發表日期：2001-8-3 16:27:26 訪問人次：9
畢竟中國還是發展中國家，更需要我們來將她建設得更強大，然而，閉門造車是不可取的。出國留學，會擴大知識面，學到更多的東西，留學最終是為了我們的祖國啊！
中美學生有八大對比
作者：海風XLJ 發表日期：2001-8-10 20:27:12 訪問人次：6
我不忍心再傷害我的眼睛了，這樣的事例簡直就是不勝枚舉，而且這些事情和我們都很接近，是我們這一代的故事，而不是那距我們有一段時間的故事，這樣的許許多多貼進我們高中生的例子難道還不能說明利大於弊嗎？再多的例子可能都是多餘的了，我只想狂妄的告訴對方一聲：「你們覺悟吧！
哈佛女孩談素質教育：中美學生有八大對比
新民晚報
《哈佛女孩劉亦婷》是本暢銷書，已印刷18次。作者是劉亦婷及其父母張欣武和劉衛華。劉亦婷年僅19歲，高中未畢業而同時被美國的哈佛大學、哥倫比亞大學、威斯利大學和蒙特豪里尤克學院四所大學錄取，並免收每年高達三萬多美元的費用。最後，劉亦婷全家商量決定進哈佛大學。
劉亦婷在學習期間，根據她的平時觀察和了解，對我國中小學生與美國中小學生的學習和生活現狀進行了對比，並歸納8個方面。(1)身體素質對比，美國學生占較大優勢。(2)獨立工作能力對比，美國的多數學生勝過我國學生。(3)基礎知識對比，我國學生超過美國學生。(4)團隊精神對比，我國學生不如美國學生。在美國學生中經常講「團體精神」。(5)主動性與首創精神對比，美國學生大都比我國學生強。我國學生考慮的是做事要有章可循。而美國學生顯得放開。(6)人際交往能力對比，美國學生比我國學生強。(7)動手能力對比，美國學生強。他們在課內外動手實踐機會多；到博物館、展覽館參觀允許參觀者動手操作。在課內也是如此。在家裡，美國學生的家務也做得多，如在住宅四周剪草。(8)刻苦學習對比，我國學生與美國學生差不多。
上述8點，基本上是符合實際情況的。去年，我在美國探親時也作了一些調查，給我印象較深的是：(1)我國學生的知識基礎扎實，讀書刻苦用功，就是現在在美讀書的青年學生也是如此。這是普遍的反映並得到好評。(2)美國學生的體質確比我國學生強。主要是體育運動，營養好和體質好。周六和周日，運動場上開展多種球類比賽。父母親都前往參觀。不僅如此，成年人的體育活動也開展得很好。(3)美國的父母親十分重視培養子女的主動性和獨立工作能力。我在一家超市門口，見到有兩三歲的孩子跌倒，其父母親不立刻把孩子扶起，而是讓他自己設法爬起來。另外，在有些商店裡，也見到青少年學生在店裡工作當營業員。在馬路兩旁，也見到青少年學生手裡拿著牌子，要求擦洗汽車。在這方面我國的城市比鄉村更差。一位母親趕到學校幫助其孩子拆洗棉被，這類報道時見報端。(4)我國中小學生的作習負擔重，重分數的現象很嚴重。現在稍有改進。我在美國參觀幾所大中學校，特別是大學，教室里常有學生在討論。據學校工作人員說，這種集體討論的次數較多，特別是考試來臨之前。我認為這種用集體智慧解決問題的方法很好，又培養集體協作的能力。
現在，我國正在深化教育改革，提高教育質量，劉亦婷以智慧的眼力提出8點，使我們放眼世界，可以為鑒 。
那麼
作者：夢謠 發表日期：2001-8-4 12:25:11 訪問人次：10
為什麼國家以前會出錢供一些優秀的學生出國留學??!不就是希望他們能夠從國外吸收來一些先進的經驗和知識好回國報效祖國嘛!
反駁！
作者：海風XLJ 發表日期：2001-8-9 14:19:20 訪問人次：9
我方論據何以失敗？那隻不過是通過普通的思考很容易得出的結論，能怪我們嗎？不能，因為你們話沒有說清楚從而導致的理解和你方本意有沖突，這是你方語言不嚴密造成的，與我方何干？你們不能把自己的錯誤推到我方頭上來說明我方的正確論據失敗！
其次，我方已經用論據證明了國外的一些高等教育高於國內水平，如美國、加拿大。並且加拿大還有很寬松的留學政策。我方已經提到多次，可對方總是視而不理，並且從未提出國內高等教育優於國外一些高等教育的論據，這樣是誰的論點失敗？
其三，中國的基礎教育是世界公認的高水平，這從許多的中小學生競賽獲獎就可以明白了，但是，中國為什麼沒有美國的諾貝爾獎多呢？因為基礎教育嗎？顯然不是，剩下什麼？對，高等教育，這就可以從另外一個側面說明中國的高等教育沒有國外一些國家的高等教育好！
「美國大學的基礎和本科教育，實際上在很大程度上是我們高中的課程」你有什麼證據這么說呢？這就是只辯不論的一個很好例子。同時，我要肯定的是，你方的建議很不錯，因為中國的基礎教育本來就很好，而基礎教育只是到大學以前，以後的叫做高等教育，既然國外的高等教育好，那我們為什麼不在國內學完基礎教育去國外學習高等教育呢？既然對方都承認這是兩全其美，那就已經足夠說明利大於弊！
其四，我想提醒對方的是，不要老是迴避我方所提出的問題，難道你們認為我方的問題沒有資格讓你方回答嗎？「一些說明」就是一個很好的例子，你們迴避了裡面多少問題呢？應該說有些問題我方已經陳述過多次的了！請對方辯友以後注意！
並且
作者：夢謠 發表日期：2001-8-4 12:29:12 訪問人次：8
那麼看過哈佛女孩劉亦婷的又作何感想呢?雖然那本書並不書說出國留學利弊關系的,但為什麼一個優秀的學生會選擇出國?中國的清華北大固然好,那裡也都是全世界知識互交的場所,但出國留學是一種鍛煉的機會,它是在中國上學所體味不到的.
駁妮妮…
作者：海風XLJ 發表日期：2001-8-12 13:28:55 訪問人次：5
首先，我說諾貝爾獎是為了說明外國學習的環境比中國的環境優越，並沒有說過出國就要諾貝爾獎，更沒有說過16歲高中生出國拿諾貝爾獎，這些難道不是你強加給我方的嗎？生活能力和綜合素質提高都很重要，至於對方的狡辯無理我深感遺憾，把一些自己的感情色彩完全的帶入辯論…… 我從未說過清華、北大學生是渣滓，這又是你方強加給我方的證據！
其次，我方並沒有隻舉吳楊的例子，我方已經列舉了許多有關的人物或例子，不知道你方是為了迴避還是視而不見呢？
第三，大豆的話錯在哪裡呢？要是一味的出國留學豐富自己，而不是把自己的知識拿來建設國家，那就是沒有愛國之心的結果，要是那樣，我們也不必辯了，因為如果事實就是那樣的話，弊遠遠的大於利了，而事實不是這樣的，所以大豆的話沒有錯，錯就錯在你沒有能及時的預見沒有愛國心的結果！
美國教育概述
作者：海風XLJ 發表日期：2001-8-7 21:10:04 訪問人次：4
難道這樣的環境不利於我們的發展嗎？
美國人相信每個人都應該有機會接受最好的教育，以發展個人的天賦與能力。從19世紀早期開始，這種義務教育的理想便不斷得到群眾的支持。許多政、教界的領導人物指出，美國的繁榮與強大，事實上是得力於教育之普及。1830年到1850年間，偉大的教育家如霍瑞斯·曼、巴納德等人就不斷地四方奔走，以求得政府對初、高中教育的管理與支持。終於在1852年，馬薩諸塞州通過第一個兒童接受義務教育的法令。
1865年南北戰爭結束後，許多州開始成立公立初中與高中。州立大學與農業學院、技術學院方面也都有驚人的成長。20世紀初期，人人應接受高中教育的理想已經在美國獲得廣泛的支持。高中畢業後申請進入學院就讀的人數大幅度地增加，緊接著，大學及學院的選讀生人數也大大地增加。
今日， 將近有600萬的美國人在學校、學院或是大學里就讀，其他數百萬的美國人則參加成人教育課程。幾乎所有的美國小孩最少都接受8年的教育，高中畢業的有75％，從四年制的學院及大學中獲得文憑的有25％。 龐大的教育計劃己使美國成為世界上受教育人數最多的國家之一， 只有l％的美國人不能閱讀及寫字。
州政府負責自己州內的公立教育制度。所有的州都要求孩童入學，在大多數的州，孩童們在16歲之前必須接受教育。州把許多教育責任交給地方教育委員會，大多數的委員們是由地方學區投票選出。大多數的美國公立學校是由當地地方投資及管理，然而目前聯邦政府與州政府，卻在投資地方學校上扮演日益重要的角色。
各州同時也承認那些合乎相當學院基礎的私立學校與教會學校。在初中階段，約有10％的人就讀於私立或教會學校。在高中階段，同樣約有10％的人就讀於私立或教會學校讀書。約有20％的大學生是讀私立學校或教會學校。
圖書館
公立圖書館最早設立在美國，提倡免費公立圖書館與提倡免費公立教育的運動幾乎是同時在美國發起。到19世紀中期，大眾己認為公立圖書館的成立，應該是地方政府的職責之一。今日，美國有8500座公立圖書館，其中約有5500座是城市、鄉村、地區性圖書館的分館，美國還有將近2800個二年制學院、四年制學院以及大學圖書館。上千的初中、高中、政府機構與私人企業也都設有它們自己的圖書館。 美國國會圖書館是美國最大的圖書館。該館建於1800年，藏書約有1700萬冊。美國還有將近80個擁有100萬冊以上藏書的大學圖書館，其中最大的是哈佛大學圖書館，有900萬冊藏書。
美國國內還有數千座特別圖書館，這些圖書館的資料只限於某種特殊的部門。其中特別傑出的幾個包括位於芝加哥的專門收集科學與技術資料的里拉圖書館，以及馬里蘭州柏賽斯達的國立醫學圖書館。美國的圖書館提倡各方面的服務，許多圖書館甚至還提供視聽服務、音樂場地以及藝術場地等。
博物館
美國博物館將近5000座。包括一般性博物館以及藝術、歷史、博物學及應用科學之類的專業性博物館。卻爾斯登博物館是美國的第一座博物館，它是由南卡羅來納州卻爾斯登圖書館協會在1773年建立的，直到今天，博物館內還存有許多有關南卡羅來納州歷史的珍貴資料。美國年代最久的一所藝術博物館，是1805年建立在費城的賓夕法尼亞藝術學院。
其他有名的博物館有紐約市的美國生物博物館；芝加哥的藝術學會；芝加哥的野生生物博物館；紐約市的古根漢博物館；紐約市的市立藝術博物館；紐約市的現代藝術博物館。芝加哥的科學工業博物館；華盛頓的國家藝廊；康涅狄格州紐海漢那魯大學的皮波迪生物博物館；華盛頓的美國國立史密森博物館；以及密蘇里州堪薩斯城威廉·洛克西爾·尼爾遜藝廊和瑪莉·艾金斯藝術博物館。
科學研究
美國人強調人人接受教育對促進科學研究發展的重要性。出自美國的獲得諾貝爾獎的科學家遠比其他國家多。迄今幾乎己有140個美國人贏得或分享諾貝爾獎，而其中有4／5是屬於科學方面。美國人獲得諾貝爾獎的重要發明包括對光速的測量，X光對原子的影響，染色體對遺傳的功用，以及製造世界上第一道雷射光束。
1957年，美國政府在科學研究與發展的工作上編列了446200萬元的預算，70年代後期，科學研究工作每年的花費約達300萬美元。美國的工業也開始增闢研究計劃，以製造更新更好的產品。
科學活動上巨大的花費，對於培養科學家與工程師的大學與學院而言，又是一項新的挑戰。此外，大學實驗室也從事許多由政府及工廠資助的研究。同時，這種對科學的重視也在高中與初中反映出來。這可從科學性課程在所有課程中所佔的比例與分量得知。
出國留學不只是為了學習
作者：秋雪思子 發表日期：2001-8-13 12:02:58 訪問人次：6
對方辯友一再聲稱：出國留學不好，還不如上清華北大。是的，清華北大固然好，但出國留學的本質並不只在於學習。不管每個人出國的初衷是怎樣的，到最後他肯定會發現，出國的經歷本身對個人便是一筆無形資產。除了單純的學習，留學更多的是提供了一個了解外部世界和不同文化的機會，也許在這方面的收獲還要大過求學本身所得到的。從國外回來的人水平不一定就比沒有出國的人高，但他看問題的視角肯定會更豐富。
出國……
作者：海風XLJ 發表日期：2001-8-5 23:53:23 訪問人次：16
請問對方辯友，3位科學家簡介
楊振寧：生於1922年。1957年獲諾貝爾物理學獎。中科院外籍院士，美國紐約州立大學石溪分校榮休教授。
丁肇中：生於1936年。1976年獲諾貝爾物理學獎。中科院外籍院士，美國麻省理工學院物理學教授 。
李政道：生於1926年。1957年與楊振寧一起獲諾貝爾物理學獎。美國科學院院士，中科院外籍院士，美國哥倫比亞大學教授。 這三位諾貝爾大獎得主的中國人，那位不是出國今後吸取了外國的科學精華後豐富了自己，並且成為了外國著名大學教授。難道這樣的人沒有能力建設祖國，使我們主國更強大嗎？ 且不說他們，說一個大家都非常熟悉的人--
曾擔任全國政協副主席的錢學森是中國傑出的科學家、航天科學的奠基人之一，幾十年來，他為新中國的科技事業、航天事業和國防建設嘔心瀝血，做出了開創性的貢獻，被中共中央、國務院、中央軍委授予"兩彈一星"功勛獎章和"國家傑出貢獻科學家"榮譽稱號。近年來，他雖年事已高，仍壯心不已，指導多位學者從事系統工程和系統科學的研究與發展工作，始終關注著科學前沿領域。 不錯，就是錢學森爺爺，當年他去美國留學，豐富自己的知識以後想要回來建設祖國，可是美國方面卻不允許，為什麼？就是因為美國都他豐富的知識。 在國外，我們可以吸取到很多知識，很多中國沒有的優良傳統，很多有利於我們自身發展的東西，不就只有我們自身發展了以後才有能力建設祖國嗎？難道對方辯友還要說我們出國留學弊大於利嗎？
TO妮妮 高中畢業就出國早了點…… ？？
作者：海風XLJ 發表日期：2001-8-6 22:05:11 訪問人次：9
在這個充滿誘惑的時代，難道我們就不許要鍛煉意志力嗎？難道我們就不能訓練獨立生存能力與獨立思維嗎？這顯然不符合事實，我們必須鍛煉，在以後的歲月里才能經受得起考驗，不是嗎？我們現在的學習不也是一種提前訓練嗎？你不會告訴我，要我們遇到問題的時候才來學習克服困難的方法吧？所以高中出國為什麼不好呢？
TO數學007
作者：海風XLJ 發表日期：2001-8-6 22:10:38 訪問人次：9
"有些人為了能安度晚年，到國外留學，去找好工作。這完全是一些人的行為。個人的不代表大家的。既然中國有這么多好大學，上中國大學又不會流失人才，此樂何及！" 這是你的原話，有些人並不代表所有人，所以你沒有說明出國不好！上中國大學僅僅為了不流失人才，難道這不是閉關鎖國嗎？正是因為有人才的流失才能刺激社會改革社會制度沒，這樣才有利於一個國家的發展，你敢否定嗎？所以，留學，好！因為它不但能使大多數留學歸國的人有了知識豐富的餘地，而且間接的刺激了國家的體制改革發展！
致妮妮……
作者：海風XLJ 發表日期：2001-8-12 0:40:54 訪問人次：5
我想我方已經列舉了一些國家的留學制度和大學的環境等資料，這難道正是被對方所稱為失敗的論據嗎？恐怕是對方辯友看見了而不敢說的緣故吧！
對，我承認那些話是哈佛大學校長和毛博士所說的。「中國的基礎教育和本科教育實際是世界一流的」，但是我就不明白了，一流的教育怎麼就沒有出很多的諾貝爾獎呢？這是我多次強調的問題了，請問對方的回答在那裡？最多不過是沒有回答卻反問我方罷了，既然反問我就證明回答你。諾貝爾獎可以從另外一個角度來衡量人才的能力以及一個國家人才的整體水平，既然一個國家有很多的諾貝爾獎獲得者，難道不能間接說明這個國家的教育水平以及學者們運用知識的能力嗎？在這里讀書難道沒有一個更加有益於於個人施展才能和盡情發展的空間嗎？請妮妮證明回答我！
至於吳楊的故事，我確實說了很多次，這因為什麼？因為你方辯友的先前忽視，和後來的殘忍分割（你方辯友已經承認），所以我提供了吳楊的事情，那是一個權威站點的新聞，這就足夠證明了對方辯友在一些問題上存在一些片面的觀點，不能總領全篇而後會意，而是片面的、個人的理解，你們承認嗎？
我想對方辯友應該更改一下你們的留學數據，請問你知道加拿大的留學情況嗎？「盡管加拿大大使館嚴格把關，中國申請自費留學的獲准人數還是大幅度上升，到1999年11月底，已簽發了3624個，與1998年同期相比，增加了143％。進入2000年，申請自費赴加拿大留學的人數還會大量增加。申請赴加拿大移民的中國公民目前在加拿大占第一位，1998年獲簽人數為19736人，1999年超過2萬人。」
再來看看美國的「中國改革開放後，出國留學者中2／3的人選擇了美國，1999年美國國務院簽發的留學簽證有60％名額給了中國學生。」
難道這些就是對方所說的5%嗎？
其次，我國的教學模式單一是不容置疑的，素質教育完全普及了嗎？恐怕未必，我早已說過，中國的教育體制正在逐漸的完善和發展，但對於我們來說是不太和實際的，因為我們馬上或已經畢業了，在這樣的情況下，找一個教育體制改革已經很發達的國家學習不是一件益事嗎？還有的是，對方辯友竟然對我方以前陳述的觀點全盤忘記，我就提醒你一下，為什麼尖子生都樂於在國外學習而不留在國內呢？請正面回答我！
還有，中美學生的8點差別不是正是你所說的素質教育的正民對比嗎？你所說取得的成績呢？你不能否認中國的素質教育短期內趕不上美國的！不是嗎？
妮妮，至於你的廣州老闆論據我想問你幾個問題，一件事物是會有好的一面也會有壞的一面的我，我們所辯論的就是利大還是弊大，總不能因為有一點曲折就放棄了大好的光明前途吧？要是諾基亞在1990年因為困難而賣掉了它的手機業務，那它現在還不知道會是什麼樣子的公司呢！
而且，我們辯論的是高中生畢業出國，14歲是高中生嗎？我想個別天才是吧！所以你的論據……失敗！ 而且你的經濟日報資料根本無法證明你的論點，因為那些論據有關高中畢業的嗎？你在《請……》中漏洞百出並且語言偏激，國家不鼓勵留學嗎？我想你得先去了解一下中國的最新留學動態，以及留學貸款的事項……要是因為中國的教育體制不好就把學校關閉？你未免太誇張了吧？那你何不出生就去美國呢？所以對不起，你的論據再次失敗，為你惋惜！！！
面對漏洞百出的論據，面對蒼白無力的論證，我真不知道對方辯友到底是怎麼了……
總結陳詞
作者：海風XLJ 發表日期：2001-8-13 19:40:35 訪問人次：10
我簡單的總結了一下對方所有發言人的發言，歸結出了對方辯友在論證當中的幾點內容：
一、心理問題，對方辯友牢牢的抓住了心理不成熟這一點，說我們現在的高中生在心理上正是解決自我熟悉時期的鍾擺時期。絕大多數年輕人要到20歲以後才能克服自我成熟的危機，而且你們提供了發展心理學的研究，「大多數青年人要克服自我的成熟危機，需要一個相對聯系和穩定的環境。」但是請您注意，你知道2000年大專辯論賽上武漢大學的這席話研究時間是什麼時候嗎？或許你的答案是「不知道，那又有什麼關系呢？」那我就要告訴你了，不僅有關系，而且有很大的關系。因為時移則事異，高中畢業生已經接受了12年中國的世界一流基礎教育，你就對這代高中生一點信心都沒有嗎？12年的學習就僅僅是學習到了一些知識嗎？難道你就這樣全盤否定了我們卓越的9年義務制教育和你們口口聲聲的說的世界一流基礎教育嗎？不是的，請問您聽過「這代孩子早熟」之類的話嗎？我想答案是肯定的。我們不能拿昨天的眼光來衡量今天的高中生，12年的基礎教育已經讓我們慢慢的成熟了起來，對方辯友不能否認這一點吧？而且，對方辯友還強調了「相對聯系和穩定的環境」，還拿出美國的治安不穩定等論據來證明自己論點，可是我不明白你們為什麼會只看局部而不顧及整體呢？任何一個國家都有它的治安缺陷，中國也有。對方辯友竟然拿別人的短來比自己的長，那當然是自己有優勢啊，這樣片面的眼光來看待問題，未免有些過分了吧？美國有校園槍殺案，中國不是也發生過校園爆炸案件嗎？而且，我方從未說過留學一定去美國，不知道對方辯友覺得加拿大的治安情況怎麼樣呢？
二、花費問題，對方辯友一遍一遍的告訴我們「出國留學費用太高了，會導致國內教育資本外流」，我不知道為什麼對方辯友能想到的只有輸出，怎麼就沒想到輸入呢？你們可知道有「魚和熊掌不可兼得」這句古訓，要想得到完善和豐富的先進教育，能不付出一定的代價嗎？花錢買教育你就閑貴了？那買什麼才是根本的、長遠的、全局的利益呢？現在中國百萬富翁也不少啊，難道對於他們的兒女沒有經濟支持嗎？就算的我們沒有百萬家產的家庭，你們可曾想過我們還可以勤工儉學，我們可以自己賺點錢來緩解自我的經濟危機，外國的許多小孩，在很早的時候就有了金錢的觀念，十來歲就可以用自己的腦子為自己賺點零用錢，難道我們高中畢業生還比不上那些十四五歲甚至更小的外國孩子嗎？我想我們應該在這方面鍛煉鍛煉，我們也可以吸取一些經驗。隨著經濟全球化的發展，中國也在向國際化靠近。要是在一些發達的國家盡早的積累一些全球一體化方面的簡單經驗，會對我們的發展有害嗎？你們所說的花費太貴可以用這樣的一個例子來反駁，「學習的時候閑太多了，用的時候閑太少了」而你們就是「金錢輸出的時候閑多了，豐富知識輸入的時候又閑少了」，並且國家已經出台了一系列的鼓勵出國措施以及一些回國待遇措施，其中就有留學貸款銀行等幫助一些人解決經濟問題的金融企業，難道你方還要認為用於出國留學的錢會難死許許多多的父母嗎？
三、逃避壓力問題，你方多位同學認為高中生畢業出國留學就是為了逃避國內的高考競爭壓力，這或許適用於一部分高中畢業生，但是卻不能代表全體的高中生。有很多品學兼優的高中生畢業或未畢業就出國留學，這全是為了逃避國內的競爭壓力嗎？不是，因為他們有權利選擇自己能更好發展的方向和發展空間，為了更好的發展自己，他們遠離家鄉，獨自在異鄉為自己的明天，為了國家的建設而努力著、奮斗著、拼搏著，最後卻還要落得個逃避壓力的不好名聲，你們余心何忍啊？而對方同時有提出「1979年國家公派高中生留學而沒有回國」的論據，我就不能理解，你們為什麼會拿著20多年前的事情不放呢？是否是為了呼應「一朝被蛇咬，十年怕井繩」這句古訓呢？那我要問你了，20年前的生活水平和今天的生活水平有什麼差別嗎？我想絕大多數中國人的回答都是——翻天覆地的變化！既然這樣，對方辯友為什麼就不能用一點發展的眼光來看點當代的高中生呢？為何要用「逃避壓力」這個詞語來修飾高中畢業留學的莘莘學子們呢？這是否太不公平了。
以下我總結以下我方的辯論內容
我方辯論開始的時候論證了出國留學是有益的，而對方卻認為是偏離了論題還說辯的是高中生畢業留學，而不是留學。我就不明白了，就反問對方辯友「要是出國留學都不好，那高中生出國不就更不好了嗎？那我們還在這里辯論還有什麼意義呢？所以我們先辯論出國留學何錯之有？」對方沒有正面回答我的問題，但是承認了出國留學是好的。在得到對方的親口答案以後，我方就開始辯論高中生出國利大於弊了。
首先，我方提出了出國留學的目的，我們不是去遊玩，是去學習別人完善的先進教育，在那樣的環境裡面更有益於學習二十一世紀的敲門磚之一 ——英語。在那樣的環境裡面，學習英語的速度和質量絕對是沒話說的，不然對方辯友的漢語為什麼會比英語學習的要好呢？而且對方辯友也承認了國外高等教育有以下顯著特點：水平高，實用性強，學制合理。「國外的學校把培養學生獨立研究和工作的能力視為首要任務」這是對方辯友的原話，國內能學不會用的人不在少數，而國外把提高獨立個人能力和工作能力放在首位就讓留學的同學盡早的接觸社會、認識社會、了解社會，這對他們以後的發展是很有用處的，在學成之後豐富了自己的頭腦，回來武裝自己的祖國。由於他們獨立能力強於同齡人，很早就接觸到經濟全球化的進程的緊張氣息，在工作的時候，他們的優勢就會明顯的展示在我們面前。
在明確了留學目的之後我方隨即舉出改寫牛津大學800年建校史的傳奇女孩吳楊的故事，來證明高中生出國留學利大於弊，來證明我們當代高中生的能力並不像對方想像中的那樣差勁，我們當代高中生不是弱不禁風的一代！對方卻只看見了吳楊退學出國，尋找到出國留學的道路，隨後便殘忍的分割了她的故事，就說她是逃避高考壓力。與此同時，對方否認了她改變牛津大學800年建校史的能力（吳楊獲得了牛津大學最高的獎學金6萬英鎊）。我想請問對方辯友「她通過了另外一種方式來實現自己的價值，難道這樣有錯嗎？難道這樣就是逃避國內高考壓力的表現嗎？未必會是這樣的吧？而且，出國留學同樣是在鍛煉我們的意志力，生存能力、自我獨立能力以及很強的適應能力，就像秋雪思子所說的那樣「出國的經歷本身對於個人就是一筆無形資產」，知識的豐富加上這筆無形的資產，難道會是弊大於利嗎？
其次，我方列舉了國外的一些社會環境情況以及學校的學習環境情況，而對方辯友對這點卻視而不見，反而大談特談留學經費問題以及環境問題，由於我在上面的陳述已經提及這方面的內容，所以在這里我就不多加闡述了。
第三，我方列舉出了中國現在國內教育體制的三點不足之處：1、招生能力有限2、競爭機制缺乏3、培養模式單一，並舉例說明了出國留學比等待素質教育的普及和完善更為實在。同時，我們比較了中國和一些外國之間中學生奧林匹克競賽中獲得的獎牌數目和諾貝爾獎的數目後得出，中國的基礎教育好而國外的高等教育好的結論，並
⑵ 肺癌晚期病人還能活多久
癌症自愈的秘密 按： 最近因為要做癌症康復的咨詢案例和會心小組，對癌症的研究多起來了。從大量網上資料可以看到，對」癌症不是絕症，是一種情緒病「的支持者中醫學專家漸漸多起來了。既然是一種情緒病，我們不妨採用心理咨詢的方法來有效地調整癌症患者的情緒，讓癌症患者首先從心理上強大起來，最後達到癌症自愈的目的。本文所寫的就是這樣的理想已經變為了現實，我們也嘗試著朝這個方向努力，一定會有成效的。 豐柯 千百年來，人們一直以為心肌只不過是輸送血液的生物機器而己。但是2008年3月17 日，美國南佛羅里達大學健康科學研究中心的首席科學家威斯利教授向全世界宣布：心臟可以分泌救人一命的荷爾蒙，它不僅在24小時內殺死95%以上的癌細胞，而且對其他絕症也有極好的治療效果！這是上帝送給所有絕望生命的最後一道出口，也是上帝送給人類的最後一件禮物。威斯利也因此被譽為揭開上帝「終極底牌」的科學家。而韋斯利教授之所以能獲得成功，竟是因為他多年來對自己最親密的同窗好友人抱著一顆沉重的負疚之心··· 好友相繼患絕症，科學家好心無力拉住遠去的手 今年48歲的大衛·威斯利是美國南佛羅里達大學健康科學研究中心的首席調查員。1981年就讀於美國華盛頓大學生化系時，他與就讀於物理系的科恩·詹姆斯和法律體系的喬治·韋德是校籃球隊的三大核心隊員。在長期比賽合作中，威斯利與詹姆斯、韋德建立了深厚的隊友情誼。 大學畢業後，威斯利進入南佛羅里達大學碩士連讀，詹姆斯在華盛頓大學繼續攻讀碩士學位，韋德則回到自己的祖國英格蘭當了一名律師，三人一直保持著打球的愛好和密切的聯系。1993年威斯利博士畢業留校任教，在此後的5年，三人陸續結婚。除了韋德和妻子安妮是無子女家庭，威斯利和詹姆斯己是好幾個孩子的爸爸。日益增大的科研壓力和日益龐大的家庭讓三人幾乎一度中斷聯系。 2003 年初，威斯利先後聽到了兩個不幸的消息，一是韋德患了嚴重的冠心病；二是詹姆斯被檢查出直腸癌已是晚期，兩人都已沒有太大的治療價值。更為不幸的是，韋德的妻子安妮不久也被確診為乳腺癌，而且也是晚期。得知消息的威斯利立刻前往華盛頓看望老同學，隨後又趕往倫敦看望韋德夫婦。看到昔日藍球上叱詫風雲的隊友，如今正值壯年的生命之光卻己如燭光般微弱，威斯利心痛不己，他下決心要盡自己的最大努力挽救老同學的生命。 威斯利此時已是南佛羅里達大學健康科學研究中心的首席調查員，他發現的三種荷爾蒙中有一種能夠促使血管擴張，如果給韋德的心血管系統補充這種荷爾蒙，對他的冠心病一定能起到很好的治療效果。但是，令威斯利異常失望的是：韋德拒絕了他的建議。韋德說：「如果你不能同時治好我的妻子，我一個人活在這個世界上還有什麼意義呢？」 醫生預測韋德和安妮都只有三個月的生命，兩人在傷心中列出了死前要做的50件事，准備用三個月的時間去一一完成。2003年4月，當他們的生命進入倒計時時，他們只剩下最後一個心願：去周遊世界。因為錢此時對他們已經沒有任何意義，兩人將4萬英鎊慷慨地交給旅行社，只向旅行社提出了這樣一個要求：因為不知道哪一天是人生的終點，旅行社不得限制他們的旅行時間，直到他們中的一個離開人世，旅行合同才自行終止。旅行社經過調查了解得知他們確己時日不多，極可能生命的持續時間不足一個月，而4萬英鎊足以支付兩人乘坐豪華游輪周遊世界一年的費用。於是，欣然簽下了這樣一份特殊的旅行協議。 這期間，韋德夫婦誠懇邀請詹姆斯一同前往，因為大家同病相憐，還有那麼多可供回憶的青春記憶，他的加入會令這次旅行更意義非凡。詹姆斯對此怦然心動，但是威斯利卻堅決反對。他認為，三個人都不應該放棄治療，哪怕有一線希望都應該為生命爭取生存權。韋德夫婦未改初衷，他們選擇了5月7日從英國出發，乘坐豪華游輪到世界各地旅行；而詹姆斯則選擇了前往佛羅里達州，接受韋斯利對他的治療。 此時，詹姆斯的生命也已被醫生預言進入倒計時，延續生命醫院已無能為力。韋斯利才敢大膽為他使用當時尚未進入人體實驗的一種生物療法：用白細胞介素 -2（IL-2）N的免疫調節作用進行直腸癌的治療。IL-2是由激活的T淋巴細胞產生的淋巴因子，對調節機體免疫功能、刺激單核細胞吞噬腫瘤細胞具有重要作用。在威斯利和生物工程實驗室其他同仁的共同努力下，他活過了醫生預言的「末日」，並繼續存活了一年多的時間，直到2004年6月，詹姆斯告別了人世。 這期間，韋德夫婦音訊全無，威斯利悲哀地意識到他們早已不在人世。 2004 年11月7日，威斯利突然接到一個從英國打來的越洋電話，竟是韋德的聲音！韋德在電話里興奮地告訴威斯利，他跟安妮剛剛結束環球旅遊，如果按照合同，兩人繼續旅行下去，旅行社可能要破產了；因為他跟妻子回到英國後，在最權威的倫敦皇家醫院檢查發現，不僅安妮體內的癌細胞全部消失，就連他的冠心病也處在沒有危險的穩定期！ 威斯利驚訝極了，他決定親自前往英國，將這件不可思議的事情弄個水落石出。 奇妙旅行治癒絕症，負疚的心難以承受自責之重 11月9日，威斯利經過近10小時的飛行，終於在當天晚上11時抵達了倫敦。韋德和安妮早已等候在機場。看到兩人容光煥發、神采奕奕的樣子，威斯利幾乎不敢相信自己的眼睛。這對早已在心理上經歷過「生離死別」的老友久久擁抱在一起，為命運的悲悲喜喜感嘆不已。 當天晚上，威斯利詳細詢問了韋德夫妻旅行過程中的身體情況。韋德直言，兩人當時只貪戀旅途中的美景，根本沒空想自己的身體狀況。兩人在北冰洋的冰川極地不落的太陽中，盡情體驗生命的美好和世界的奇妙，只想讓這一刻長久再長久，不知不覺就活過了醫生預言的最後期限。後來，在夏威夷的海灘度假時，他們感覺自己身體的種種不適都不見了，而且精力越來越充沛。此後，兩人乾脆不把自己當病人了，他們只把自己當成是世界上最幸運、最劃算的遊客。因為，一年後他們在旅行中產生的費用己遠遠超過了出發前所支付的4萬英鎊，而只要他們不提出終止旅行，旅行社就不得不繼續為他們按最高規格提供環游服務。 一直到11月7日，已繞地球一周，重新回到英國倫敦的韋德夫婦才主動提出了終止合約。旅行社這次才如釋重負。而這時，距離他們出發前的2OO3年5月，時間己過去了整整一年半。 回到家鄉的韋德夫婦迫不及待地去倫敦皇家醫院做全面身體檢查，隨後，他們被告知發生了奇跡：兩人竟雙雙擺脫了絕症的威脅！他們當天晚上就將這個天大的好消息告訴了所有親人，包括老朋友威斯利。 聽到這里，威斯利心裡已經非常有數了：發生在老朋友身上的正是人類一直沒從「發生學」上揭開謎底的自愈奇跡！正是這次旅行前所未有的合同方式帶來的「超值享受感」，正是夫妻兩人在這對壯麗大自然的美好體驗中渴望生命長久再長久的意念，讓他們身體細胞結構產生了奇妙的變化，成功擊退了醫學手段無法解決的病魔！ 想到這里，威斯利心裡突然湧起一股強烈的負疚感：這次旅行，韋德夫婦是非常希望詹姆斯能夠一同前往的，而詹姆斯也對這種在游歷中順其自然結束生命的方式充滿了嚮往，是自己強行將詹姆斯拉進了自己的實驗室！如果當初詹姆斯也在那艘游輪上，如今站在自己面前的可能就是三個好友啦！ 強烈的負疚和自責讓威斯利情緒極端低落。英國各大報紙關於「夫妻創奇跡，環游世界癌症自愈」的報道，讓威斯利原本負疚的心更加內疚。最後，竟患上了輕度抑鬱症，實驗室的工作一度中止。 但經過一段時間的「旅行療養」，威斯利的抑鬱症已得到緩解。隨後，他立刻投入到了緊張的課題設計過程中。這一次，他准備將人的情緒是如何對疾病產生作用這一課題列為自己的研究目標，也就是他要揭開人體疾病自愈之謎。他要搞清楚：絕症自愈究竟只是個案和特例，還是只要在條件滿足時，就一定能成立的普遍原理。只有搞清這一點，他才能明白自己對老友究竟有沒有「犯罪」，是否剝奪了他的一次自愈良機。 威斯利的課題立刻得到了院里的批准。他成立了一個特別研究小組，專門研究人體的自愈機制。在此之前，人們只知道身患絕症之後應積極採取各種康復措施去調動和增強機體免疫力；樹立戰勝疾病的信心，保持樂觀的情緒，這樣可以促使體內分泌更多的有益於健康的激素、酶類和乙醯膽鹼，使免疫系統和各器官功能調節到最佳狀態，從而戰勝疾病。但究竟是哪一種物質？運用什麼原理？通過什麼渠道殺死癌細胞的？人類並不清楚。這也是大多數人，包括威斯利自己，在詹姆斯生死攸關的關鍵時刻，寧願相信醫學手段，也不願相信小概率的人體自愈機制的原因。 對心臟功能的研究一直是威斯利的工作重點，他此前獲得的所有榮譽都與這一項研究相關，這一次他更是將研究的對象鎖定為心臟。因為，心臟在他心目中是那麼神秘。自古以來，人們就在使用著諸如「心病」、「心情」、「心緒」、「心愛」之類的詞彙。他堅信：心臟的功能決不僅僅只是輸送血液的生物機器。果然，他擁有自己的實驗室後，相繼發現了三種由心臟分泌的荷爾蒙。此前，他以為其中兩種荷爾蒙只會對腎的活動產生影響，另外一種則只能夠促使血管擴張。但現在，他認為這幾種荷爾蒙對人體產生的影響應遠遠不止這些，說不定癌症的自愈之謎就可以從中找到答案。 揭開上帝 「終極底牌」，自己的心原來是生命之源 2005 年3月，威斯利和他的同事將從人體心臟分泌物中提取的四種荷爾蒙全部注入到實驗室培養的人體胰腺癌細胞中，發現癌細胞的增長速度明顯減慢。他們又將這四種荷爾蒙分別作用於胰腺癌細胞，發現單獨使用效果更好。其中，一種名叫縮氨酸荷爾蒙——也叫血管舒張因子的心臟分泌物可以在24小時內殺死95％的胰腺癌細胞！最難能可貴的是：那僅剩的5％的癌細胞，其DNA的合成速度似乎也由此受到影響，它們將不會再擴散出新的癌細胞。這就意味著，心臟分泌的荷爾蒙能起到徹底控制人體癌細胞的作用！ 在此後長達10個月時間里，威斯利的實驗小組幾乎對所有惡性腫瘤細胞，包括前列腺腫瘤、卵巢腫瘤和大腸腫瘤等都進行了反復的荷爾蒙滅癌細胞實驗。最後，他們得出了如下結論：心臟分泌的荷爾蒙通過直接殺死癌細胞和抑制癌細胞DNA合成以及癌細胞的生長來發揮效力，而非加速癌細胞的自我解體。並且，這四種荷爾蒙還有助於降低人體血壓，並提高排泄人體內過量的水和鹽分的能力。這意味著：它們不僅對治療癌症有效，對緩解冠心病的症狀和腎衰竭也都有療效。這就是為什麼安妮體內的癌細胞莫名消失，韋德嚴重的冠心病也能得到有效控制的根本原因。 這個研究結果是如此令人驚訝和振奮。2006年6月20日在費城召開的美國內分泌學會的年度會議上，威斯利的這項全新發現成了最引人矚目的議題。但是，他的研究任務還遠未結束。這四種荷爾蒙如用於臨床，對人體有無副作用？心臟在什麼情況下才會分泌這種神奇物？都是威斯利需要進一步研究的課題。 之後，威斯利的實驗室立即著手在動物身上做活體實驗。在老鼠體內的實驗結果顯示：藉助荷爾蒙療法，他們在短時間內治癒了患有人工胰腺癌和乳腺癌的病老鼠。同時，即使是在腫瘤沒有完全消失的情況下，老鼠體內的腫瘤也會大大縮小，而且不會發生任何轉移。其中，影響血管擴張的那種荷爾蒙抗癌效果最強。尚未發現心臟分泌的這種荷爾蒙對老鼠有任何毒副作用。 威斯利還挑選了100個自願者，分別對他們處於各種情緒狀態下的心臟荷爾蒙分泌情況進行了跟蹤採集發現：人的情緒越高昂，心情越愉悅，人的心臟分泌的荷爾蒙就越充沛。反之，人處在痛苦、擔憂、抑鬱等消極狀態時，心臟幾乎完全停止分泌這種激素物質。由此，千百年來困擾人類的絕症自愈「底牌」被徹底揭開了：只有在身患重病時保持心情愉悅，積極求生的患者，心臟才有可能分泌救命的荷爾蒙。當這種荷爾蒙達到一定量的時候，才能殺滅體內的癌細胞或抑制它們的生長，從而達到不治自愈的生命奇跡！而那些因為絕症整日憂心忡忡，活在痛苦絕望中的患者，則永遠沒有這種自愈的機會。由此看來，上帝其實給所有絕境中的生命都留了最後一道出口，這也是上帝送給人類的最後一件禮物。只是這一張終極底牌，人類不走到生命的盡頭，往往看不到它！ 2008 年3月17 日，威斯利向全世界公布這張上帝的終極底牌，這等於為每一個絕望的生命都帶來了重生的福音！當美國最權威的報紙《紐約時報》的記者在采訪中盛贊威斯利這項發現的不同尋常時，誰也沒想到，威斯利竟會情緒十分低落地說：「西醫鼻祖希波克拉底早在公元前5世紀就說過，並不是醫生治癒了疾病，而是人體自身戰勝了疾病。但是，我對這句話的領悟卻太遲了。如果我早5年明白這個道理，我的同窗、優秀的物理學家詹姆斯就不會在我的無知勸阻下喪失他本有權得到的這最後一件禮物了。」
⑶ 美國高中的網址或詳細資料
可以去米高網看看全美私立高中學校庫，可以具體看看學校的入學條件，師生比，國際學生比例，課程設置（AP課程、榮譽課程、ESL課程、課外活動），SAT平均成績，大學升學情況，硬體設施，課內外活動，體育活動，可以去蘋果AppStore安裝一個「米高學校庫」
⑷ 翻譯wesley 英文名
你好，wesley 韋斯利 這是一個比較常用的男子英文名。
⑸ 求專業的做美國留學的老師分析以下10所中介推薦的大學！不要復制粘貼百度百科等的內容，要求真實的評論！
說實話，這些學校是中介推薦的話，一般都不是太好的學校。
下面這些是我從US NEWS網上查到的資料，這個網站就是每年評價美國大學排名的網站。查完了以後我發現，樓主你可能被那個機構給騙了。這些學校沒有一個是我聽說過的，查過的數據也顯示這些學校是排名非常靠後的，簡單來說基本就是「野雞大學」。但是這些學校的學費你完全可以去排名200名左右的學校。美國現在經濟不好，給外國人就業的機會本來就不多。你如果不是一個有點名氣的大學畢業的，畢業了根本無法和美國人競爭崗位。
至於第五個問題，我可以告訴你，F-1簽證的都不能合法打工，按照移民法規定，萬一被移民局發現了是要被遣返回國的。所以校外打工多是非法打工（校外實習除外），生活費開銷這個也很難說，每個人的話費不一樣。就我就讀的堪薩斯大學（本科商學院排名55）來說，這邊的學生每個月的開銷從2位數到4位數的人都大有人在，因此很難說開銷如何。
如果樓主家庭不是很好，不建議樓主選擇出國。出國確實非常花錢，如果為了省錢去了一個美國很普通的大學，那麼最後在美國是找不到工作的，最後的結果也是浪費錢而已。
至於GPA這個，說實話，你的76分平均有點低……美國很多大學的入學GPA最低要求也是2.5，一類大學的GPA往往在3.5左右。林書豪以3.1的GPA在哈佛畢業，曾經被美國人嘲笑為Asian F(亞洲人標準的不及格)
美國之前沒有實行+/-制度時，GPA的計算方式為：
100-90 A 4.0
89-80 B 3.0
79-70 C 2.0
69-60 D 1.0
59-0 F 0
而進行修改後的GPA計算方式為：
100-93 A 4.0
92-90 A- 3.7
89-87 B+ 3.3
86-83 B 3.0
82-80 B- 2.7
79-77 C+ 2.3
76-73 C 2.0
72-70 C- 1.7
69-60 D 1.0
59-0 F 0
所以說，把你的76分算為2.0的GPA並沒有給你什麼加成。而且你的GPA確實有點低，建議還是用高中的GPA重新申請吧，國內大學轉美國大學本來轉的學分就不多。
1、Troy University特洛伊大學（不是Troy state Uni，US news上沒搜到Troy State University ）【差】
綜合排名：無全國排名（南部大學63）
商科排名：無排名（差學校）
就業率：無商學院資料
2、Winona state University【差】
綜合排名：無全國排名（中西部大學62）
商科排名：無排名
就業律：無商學院資料
3、Campbellsville University【差】
綜合排名：無全國排名（南部大學72）
商科排名：無排名
就業律：無商學院資料
4、Walsh University【差】
綜合排名：無全國排名（中西部大學72）
商科排名：無排名
就業律：無商學院資料
5、Kansas wesleyan University【差】
綜合排名：無全國排名（中西部大學73）
商科排名：無排名
就業律：無商學院資料
6、Post University【特差】
綜合排名：無全國排名（北部大學無排名）
商科排名：無排名
就業律：無商學院資料
7、Lindenwood University【特差】
綜合排名：無全國排名（中西部大學無排名）
商科排名：無排名
就業律：無商學院資料
8、North Carolina Wesleyan College【特差】
綜合排名：無全國排名（南部大學無排名）
商科排名：無排名
就業律：無商學院資料
9、Upper Iowa University上愛荷華大學【特差】
綜合排名：無全國排名（中西部大學無排名）
商科排名：無排名
就業律：無商學院資料
10、Park University
綜合排名：無全國排名（無任何排名）
商科排名：無排名
就業律：無商學院資料
⑹ 韋斯利-約翰遜的簡介
韋斯利約翰遜（1987年7月11日—）出生於美國得克薩斯州科西卡納（Corsicana,Texas），美國職業籃球運動員，司職前鋒。在2010年NBA選秀大會上第1輪第4位被明尼蘇達森林狼隊選中。
韋斯利-約翰遜場上位置：前鋒
球衣號碼：4
出生日期：1987年7月11日韋斯利·約翰遜
出生地：德克薩斯州，科西卡納
高中：科西卡納高中
注冊身高：6尺7（2.01米）
注冊體重：206磅（93公斤）
大學：錫拉丘茲大學
NBA選秀：2010年第一輪第四順位被明尼蘇達森林狼隊選中
⑺ 跪求以上美國加州的私立高中的詳細介紹
如果你想要比較詳細也比較真實的學校信息的話要麼去學校網站上看
要是中文的話可以去米高網上看，那是從學校英文網站翻譯過來的
可以多看看學校的師生比，國際學生比，課程設置（AP課程和榮譽課程，SAT平均成績還有大學升學情況，最好看看有沒有名校或者重點大學的升學情況，沒有的話一般都是中下等的學校
⑻ 美國哪些大學接受2014年12月sat成績延遲成績
鑒於不少學校的deadline是1月1日，而且由於亞洲成績delay，所以基本只有為數不多的學校接受這個SAT成績了
⑼ 美國文理學院的女校如何
很不錯，但是英語要很好哦
⑽ 請問一下為什麼說波士頓是一個很宜居的城市，這個地方的氣候交通醫療什麼的有哪些比較特別的地方求了解
我就住在波士頓。
說波士頓是宜居城市主要的原因是：
1）教育發達，波士頓周圍一小時車程內的美國名校有哈佛、麻省理工、布朗大學、威斯利女子大學、塔夫茨大學、波士頓學院、布蘭戴斯大學等等，也有很多好的中學，例如波士頓拉丁學校。大學有許多公開的講座和學術活動。波士頓是美國公認的最有文化的地方。
2）臨海，空氣好，藍天白雲污染少。小的山丘、湖泊、河流非常多。但是說氣候好是誇張。這個地方大致等於中國營口的氣候，雖然是海洋性，但冬天漫長，無霜期短，冬天常常有暴風雪。夏天也會有幾周比較炎熱。另一個問題是這個地方的比較濕潤，這是好事，但是同時黴菌很厲害，你仔細看房子的表面，總是有斑斑點點的霉跡。春天和秋天都有比較長的陰冷潮濕的天氣，甚至會引起地下室進水。
3）交通有地鐵和公共汽車，但是經營不善，常年虧損，所以公共汽車有路線但是車次太少，如果不住在地鐵沿線，不開車很困難。主要的環形路95-128每天高峰堵車極為嚴重，90號收費高速公路也是這樣，下班時常常比自行車還慢。
4）醫療不錯，波士頓有一個地方叫醫學區，集中著三家全美名列前茅的大醫院和哈佛醫學院、哈佛公共衛生學院等設施，還有波士頓大學醫學院、塔夫茨大學醫學院、麻省州立大學醫學院等都很有名。從醫療方面說，應該在美國大城市中排名前五之內。很可能是第三名。
5）從歷史上看，波士頓是美國的歷史名城，立國就是從這兒開始的，什麼一分鍾人，什麼傾茶事件 ，什麼北橋的槍聲。都發生在這里或者離這兒不遠的地方。英國人踏上北美大陸的第一站就是波士頓南邊不遠的普利茅茨。
順便說一下，中國人常常搞混大波士頓和小波士頓。我以前解釋過，不再重復。