美國大學課堂注意事項

『壹』 怎樣在美國大學聽課

所以我一不講怎麼玩，二不講怎麼買東西，專談談怎麼在美國聽課。 首先，一定要做預習，沒預習對教授講的東西沒有預期，有的背景你不熟悉，上課全是英語，聽的時候不懂，討論的時候，當然就提不出問題，傻傻的裝深沉。下課鈴一響，教授甭管你懂不懂，說「Now classes is dismiss」抬屁股就走，你心說著就完了？我咋啥都沒懂呢？那叫一個「沮喪」。 還記得TOEFL閱讀教的怎麼找主題句嗎？記得GRE學的那些超猛詞彙嗎？記得GRE考試教的怎麼解讀文章結構嗎？這些都非常有用，那種閱讀跟精讀根本就是兩回事，紅寶藍寶的詞兒背得熟，查詞的時間少，讀的時間當然就快，連掃讀（scan） 帶搜讀（search），一目十行但是你決不能丟觀點，讀多了，讀習慣了，就學會怎樣從一大堆話中找一兩句有用的。這個時候千萬別愣著，趕緊用熒光筆標了，說不定教授上課就要講這個，他不講也許這就是寫論文的資料呢。美國的教授特愛發資料（handouts），少的十頁八頁，這么讀還能應付。頁數一多，讀不完就不能硬撐，得和別人合作了，結成學習小組，每個人分擔一部分，吃午飯或者晚飯的時候聚在一起湊，大家的觀點一拼接，大概講什麼也就知道得差不多了。千萬別以為自己是個「蘭博」，能都搞定。效率慢不說，還活受罪。在大學校園里，食堂里，圖書館里，經常會看到美國學生三三兩兩聚在一起，拿著課本討論，不是老美用功，廢寢忘食，而是課業負擔重，閱讀量太大，不這樣做不行。 最不適應的還是聽課，教授的語速還能適應，語調都不一樣才是最痛苦的，比如教英語發展史的Professor Rudy Troike說話的聲音特平靜，語調平緩沒有變化，聽著特容易犯困，在這的美國朋友給我講過一個真事，說她的一師兄，買了雙份咖啡去上課，居然最後含著咖啡睡著了！ 美國人尚且如此，中國人就更別說了。一定得會聽。我的經驗有這么幾條，諸位分享一下。首先呢，你得明白美國人說話和寫作的習慣，一般是先說主要觀點，比如他說：「first…..」這個地方就是重點，要豎著耳朵聽，接著他們特愛用數字啦，例子啦，個人經歷啦作為印證，說明自己的觀點是如何有效的，聽到「for example……; according to the survey….. when I ……..」就比較次要了。聽不懂不用著急，只要明白他援引這些資料是當fact.，evidence就行了。實在不行還有討論時間呢，可以問。 其次是要會抓關鍵詞，關鍵詞一變，它講的觀點就變了，找到關鍵詞就能知道他一共談了幾個問題，這時可以在本子上記幾個字，為做課堂筆記做准備，但是記住千萬不要抄寫板書，有的時候板書是PPT，根本抄不下來，即使你抄下來了，他說不定在講另一個問題，一步趕不上，步步趕不上。 要重視課堂討論，既積極回答問題，也要仔細聽別人的回答。這不是個學習態度問題，而是個美國式的課堂教學法。記得有次上Professor John Ulreich的課，他問我們「想理解文學作品，什麼因素最重要？」，我回答問題的時候一口氣說了兩條，還想說第三條，但他不讓往下說了，對我說：「that is fairly enough，Alex。」，接著就問別人了。還有一次上Professor Liu Jun的課，講的是「How to use humor in the motivational picture。」，也出現過這種情況，他跟我說：「that is good for you。」開始我都沒有反應過來他們說話的意思，後來據我課堂上的觀察，發現這是在進行教學上的調度，避免讓課堂討論變成一言堂，但是也不能讓全場鴉雀無聲，要讓會說的有表達意見的機會，但是也不能剝奪別人說話的機會，有點democracy的意思，等大家把意見湊在一起，才發現問題都是教授精心挑選過的，你再怎麼回答也離不開他的設定范圍。這跟在中國上課，老師在上邊講，學生在下邊干別的，天壤之別。 最後一定要問問題，不問問題人家不知道你怎麼想的，但是不是有問題就舉手，你這么做教授也不一定理你, 再說這樣做會打斷教授的講課思路。教授們在課上有專門提問的時間。往往都嘰里呱啦的講一陣，然後停下來，問：「any questions?」這就是提問時間了，如果是一兩個問題，這個時候問，馬上就解決了。如果問題比較多，可以下課問，得會問，問要點，問具體，別問廢話，「你覺得電影是什麼」（這是幾分鍾能說清楚的嗎?）,也別問傻話，「您覺得應該怎樣更好的觀看電影？」（課上不都告訴你了嗎？）如果有幾個問題，一定要注意說話的方式，可以說，「Professor …, I have some other questions. Would you mind stay for a while? I would appreciate it.」一般情況下教授們都很配合。萬一碰上個不配合的，這時你千萬別扭頭就走，人家可能有別的事，沒有時間陪你，馬上問一句，「Shall I e-mail? I think this is really very important. Thank you.」 一般都能得到教授的首肯。 我覺得吧，預習的問題就解決了，聽的問題就好辦一些，聽懂上課說的，下課的作業和復習就比較輕松，這個時候，就可以參加體育活動啦，參加各社團什麼的，開始真正享受大學生活了。因為美國大學的學習環境之好，學習資源之豐富，課外活動之多是用文字描述不出來的，這個時候你才知道，什麼叫「campus life。」。 [黃培辰：新東方資深教學專家，新東方教育科技集團優秀教師。新東方實用英語學院講授英語國家概況、英語詞彙學、英美文學選讀課程]

『貳』 在美國大學上課是怎樣一種體驗

全球最頂尖的100所大學，超過一半在美國，一個坐擁世界上最好的教育資源的國家。那麼，美國的高等教育到底好在哪裡在美國大學上課是怎樣一種體驗呢？下面是給大家整理的內容，一起去了解吧。

01開放式課堂，游戲化教學

「(課堂上)超多大笑。老師不喜歡過於死板的環境，如果內容枯燥了他一定會想辦法讓你笑。」

「我還記得老師特別強調，想去廁所或者吃零食就去，不用舉手問。」

美國大學的課堂是開放式的。傳統的「一言堂」式授課只佔其中很小比例，大多數時間，學生們都在辯論、小組討論、課堂展示以及互相授課中度過。這種討論式教學法幫助學生成為知識的共同創造者，而不是被動的接受者，並且在彼此交流中增加思維的靈活性。

開放式課堂的氣氛通常是熱烈而活躍的。還有一些學校引入了游戲化教學，把課堂與生活中各種高科技產品結合，激發學生的興趣。

另一間使用Minecraft進行教學的是鮑林格林州立大學。學生們在藝術課上用電腦連接到他人在Minecraft中建立的虛擬城市，參觀並研究其中的建築物，從中獲得啟迪。

02多元化的教學手段

「我們老師會給時間我們記筆記，第一天就幫我們做好了筆記本(自製的)，准備好鉛筆，每個學生准備一個package，很有儀式感。」

每個老師對做筆記的要求各不相同，但不可否認的是，越是有趣的知識才越能激發學生做筆記的興趣。美國大學的老師善於使用多元化的教學手段，把幻燈片和視頻等多媒體產物與實物、板書和畫布等方式相結合。在這里知識不是被一一羅列，而是通過各種途徑生動地傳達出來。

課堂上還有一種重要的教學工具，叫做Handout。這些五顏六色的學習材料，涵蓋當堂課的學習重點、教學方式與其他補充材料，可以幫助學生快速地融入到課堂中。

03翻轉式學習

「課前如果不預習，一定會上不了課，老師不會幫你預習他布置過的東西。」

「一節課的知識量不會很大，但是事前要做很多reading。」

在美國留學的小夥伴大多有這種體驗：老師不留家庭作業，而是布置大量的課外閱讀任務，然後在課堂上對它們進行分析討論。這些任務不是硬性要求，但如果你不讀，就很可能在課堂上「一臉懵逼」。

04行銷式教學

「美國的老師，他上的課很多時候都是自己有研究的范疇。遇到自己不是很了解的，會請guest來跟我們講。上到公共服務系統的時候老師就請了一個郡里的巡警和一個消防員來給給我們分享。」

許多時候，美國的老師不會直接把知識教給學生，而是首先讓學生知道為何要學習這些知識，它們在現實生活中有什麼作用、能解決什麼問題。此時老師好比推銷員，知識就是「商品」，以販賣商品的態度和方式來「推銷」知識，可以使學生深刻了解自己對這些知識的需求。

正如「推銷」的手法多種多樣，老師們也常常藉助Guest
Speaker(嘉賓講者)的力量來彌補自己研究領域的空缺。這些講者可能來自各行各業，但通過他們的故事，學生得以更加深刻地了解這門學科在真實社會中的應用。

05契約精神

「老師對plagiarism(抄襲)看的很重。」

「老師絕對不拖堂，百分百尊重學生時間。如果有沒講完的他會說現在已經下課了，你們有事的可以先走，我會留下來跟你們繼續討論問題。」

學期伊始，同學們會從每門課的任教老師那裡收到一份Syllabus(課程綱要)，它幾乎是除了教材以外最重要的資料。除了常規的教學目標、課程安排、作業要求、評分標准以外，Syllabus還包括：

學科規范(考勤、作業遲交問題)

學術政策(抄襲、作弊處理規定)

課程資源(助教信息、寫作輔導、閱讀材料等)

乍一看，這很像一本產品說明。然而它的作用不止於此。Syllabus更像是師生間的一份契約，規范行為的同時也保護著雙方利益。例如，學生可以通過它了解一整個學期的學科任務安排，老師不能在授課期間隨意增加作業量;而當學生違反規定遲交作業甚至是發生作弊行為時，老師也會按照Syllabus的規定進行處理。這種契約精神也是美國文化的體現。

06關於老師

「最大的感覺就是表達能力強，能catch你的注意力，氣氛很輕松。」

提到自己的老師，每個人都給出了不一樣的描述。大家對美國大學老師的印象總體包括：不喜歡照本宣科，很會活躍課堂氣氛

鼓勵學生隨時發問，提出自己的觀點和質疑

喜歡聊自己的生活和家人

善於啟發學生思維，鼓勵teamwork

……

美國教授趣談：「我並非總是不回郵件。然而當我這么做時，說明你想要的答案在Syllabus里。」

其實，美國大學的課堂教學特點遠不止於此。各種學校的類型數不勝數，老師們的風格也千變萬化，我們所能觀察到的，只是這個龐大的教育體系中極其微小的一部分。但是，這其中蘊含的人本理念和創新教育方法，卻值得我們思考和借鑒。

提示：如果有任何關於留學方面的疑問，歡迎和我們咨詢哦！

『叄』 美國大學課堂是如何上課的

美國大學的課堂是開放式的。傳統的「一言堂」式授課只佔其中很小比例內，大多數時間，學生容們都在辯論、小組討論、課堂展示以及互相授課中度過。這種討論式教學法幫助學生成為知識的共同創造者，而不是被動的接受者，並且在彼此交流中增加思維的靈活性。

開放式課堂的氣氛通常是熱烈而活躍的。還有一些學校引入了游戲化教學，把課堂與生活中各種高科技產品結合，激發學生的興趣。

『肆』 美國大學UMich ECE轉碼選課需要注意事項

留學選課時要注意以下幾點：

1、學會平衡學習興趣與課程難度

興趣固然重要，但是在選擇課程的時候，我們也需要了解課程的難度、閱讀作業與寫作作業的數量，這個方面對於我們留學生來說，是需要佔用很長時間的，因此在選擇課程的時候，也要進行一個取捨，否則過高的課程難度或者過量的課程作業會吧學習的興趣完全消磨掉，到時候就是折磨了。

2、借鑒其他人的選課經驗與建議

• 可以根據學長學姐的經驗來進行參考，查看一下他們是怎麼來進行選擇的。

• 當然了，借鑒就好，具體的選課還是要根據自己的實際情況來進行調整，畢竟每一個人的實際情況都有所區別，適合學長並不一定就適合你。

3、按照自己的職業方向選擇

在選課的時候，也可以根據自己的職業願景來進行選擇，學校的官網上，對於課程的大綱與教育目標以及職業方向都有所簡介。

4、注意課程的授課地點

• 有些課程的授課地點之間相距還是比較遠的，如果選擇的課程教室相距太遠的話，可能都趕不上上課，所以同學在選課的時候一定要注意這一點。

• 對選擇的課程有一個良好的規劃，留出充足的休息時間，可以讓之後的留學生活輕松不少哦。

『伍』 美國留學注意事項

01

曬衣服歷來是中國人的習慣。從小爸媽也會教育，衣服一定要曬太陽進行殺菌。曬過太陽後的被子的那股香香（其實是蟎蟲）的味道，在美國可能不大聞得到了。

考慮到社區形象，許多社區都有「曬衣繩禁令」。這引起了不少爭議。有的人認為室外晾曬影響市容市貌，同時這種「窮人的生活習慣」會影響當地房價；有的人是否晾曬衣服應該由自己決定而非考政府法律約束。

據消息，2015年加州正式加入佛羅里達州、緬因州、猶他州、佛蒙特州、科羅拉多州和夏威夷州的行列，成為支持自然晾曬衣服州中的一員，然而USC放眼望去，真的沒有室外晾曬的蹤影哦。

再見了說走就走的夜宵

08

夜間生活比較單調，有e的趕e，沒e的趕project，平時的消遣是在同學家開開home party，最多周末結伴酒吧或者去club感受一下洛杉磯夜生活。

USC學校附近，尤其是晚上不太安全，在這里很難再現國內本科時期晚上十點說走就走的大排檔。餓了想和啤酒擼串得開20多分鍾的車到華人區或者近一點的韓國城。

外賣十點鍾也陸續停了，下了晚課餓了可以自己做點兒，或者家中常備小零食，螺螄粉泡麵對付一下，生活對你還是不錯的。

給小費是基本禮儀

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餐館吃飯，酒店住宿，出門打車，點外賣以及剪頭發做美甲，凡是用到了人力服務的地方，都需要給小費。

餐館堂食吃飯，中午一般是15%，晚上18%-20%。高檔的餐廳基本上會達到20%以上。酒店住宿，第二天退房的時候在床頭櫃放上小費，也是尊重他人勞動力，這個根據住得檔次而定，一般的旅店$3-$5就夠了。

別再叫老師「teacher」了

10

在美國，叫老師教授，不需要叫professor或者teacher，一般是Mr/Ms跟著一個姓就好，不過西海岸如南加州更加自由開放，不必拘束稱謂，都是直呼其名。

同樣的，在留學生中也無需像國內過分拘謹於「學長學姐」稱謂上的禮儀。禮貌是擺在態度上的。

願大家能夠快速克服「文化時差」，順利地融入和適應到當地學習中，天天向上！

『陸』 美國留學生活中需要注意哪些事項

1、關於大學課堂
與中國的課堂以一本教材，一位老師為主導不同，美國研究生留學大學的課堂沒有某一本教科書的限制，很多的時候完全依靠老師講義與作業。教授很重視學生的課堂體驗，所以充分的參與課堂活動是十分必要的。對於剛剛升入美國大學的中國學生來說，往往在課堂上的的參與度與課後閱讀上遇到困難。該如何克服呢?首先在課堂上大家一定不要害怕「丟臉」也不要害羞，對於一名初到美國的國際學生來說在課堂上回答錯誤是很正常的。多試，多練才會提高。其次是閱讀量，大家可以利用去美國之前的這個暑假來增加閱讀量，提高閱讀速度。這樣在初入美國後才不會覺得非常不適應。
2、關於英語學習
美國研究生留學英語學習可以說是整個大學的永恆話題。無論之前的托福分數有多高，不斷的學習，特別是口語與寫作技能的提供是貫穿始終的。一般來講，大學都會有一些寫作中心等為學生免費提供譬如論文修改等服務。大家一定要好好利用此項福利!此外，多參加一些戶外活動，也會增加鍛煉口語的機會。
3、關於新同學
美國研究生留學學生們都會擔心到了美國之後是不是不容易融入美國的文化。特別是看到很多的報道中國學生到了美國後只和自己的同胞在一起，無論是在課上還是課後。其實在我們詢問了一些美國本土學生關於如何看待國際學生時候，大部分的學生都表示很願意和國際學生做朋友，只是很多人不知道該如何開始。另外一個很重要的建議是文化的融入是相互的，當我們期待被另外一種文化接受的時候，其實也應該坐下來仔細研讀並且接受新的文化。比如，棒球是美國學生們中很流行的運動，中國學生不要一定會打棒球，但是多多了解一下這種運動會大大增加與美國同學交流的話題。
4、關於新的生活習慣
對於新的美國研究生留學生活習慣，大家首先要學習並尊重，其次是適應。當然也不要因此而完全放棄自己的習慣。需要的是和大家共同磨合與相處。如果雙方實在都覺得很難很對方相處，大家完全可以以和平方式分開。同學們需要記住的是偶爾一次的不愉快不能代表未來全部的經歷。
5、關於作業
在美國大學的作業更注重學生對於知識的實際應用與拓展。很多作業是論文形式的。而對於論文來說，大家一定在交作業之前先確定是否符合一般論文寫作的格式要求，關於引用等規則是否應用正確等。大家可以邀請教授提前核查一下。一般情況下，對於國際學生的這點要求，教授都是很願意幫忙的。另外一點就是教授對於論文的原創性要求非常高。
6、關於業余時間安排
由於對周圍環境的不熟悉，或者沒有太多朋友。很多中國學生喜歡把課外時間花在寢室與圖書館里。這沒什麼不好!不過大家需要注意，特別是商科一類的專業，與超高的GPA相比，其美國研究生留學學生的綜合能力對於未來的職業發展是非常重要的。所以大家一定要抽出一些時間來豐富一下自己的課餘生活。比如參加一些學生們自發主辦的一些項目等。這同樣是很好的鍛煉與學習機會。
7、關於校外實習機會
對於美國研究生留學學生來說，從大學一年級的暑假他們就開始關注各種實習機會。學校里也會有專門針對學生們應聘實習的培訓，比如如何准備簡歷，如何在面試中出色的表現自己等。也會定期的發布一些實習的崗位，大家一定要時時關注這些信息。

『柒』 美國大學上課的時候可以喝水么 lecture和tutorial分別都可以么

可以的，不抄要動靜太大影響到別人就行。
Lecture的話，一般教授不會看這些，我有些美國同學上課時還會吃飯，就是從食堂拿上盤子過來吃。有些教授無法容忍上課聊天，會影響他思考。
tutorial一般是TA在，就更不會管了。大家都是學生，氣氛很輕松的。
來美國讀書不要擔心這些了，美國人在生活細節上有時很不羈有時又很細心，你只要懷著一顆尊重他人的心就好。注意些細節也可以提升自己的品位，比如妨礙到別人時說一句excuse me，別人的關照記得說Thank you，這些是基本的。

『捌』 美國留學：美國大學課堂上哪些事情不能做

抄襲

在美國要注意嘍!做作業(特別是大作業或團隊作業)時一般可以與其他同學討論，也可以參考各種資料(若老師規定不能來討論或參考他人的，當然就不能做)。但要特別小心的是，不能抄襲其它的東西或同學的作業。要是引用參考資料，必須標明且要註明出處。這一點決不能馬虎。否則，後果會很嚴重。輕者課程零分，重者紀律處分，直至勒令退學、開除。

睡覺

在美國，絕大多數教授認為，學生在課堂上睡覺是最不禮貌的事情。所以，務必記住最重要的這一點：來美國讀書，千萬不要在課上睡覺。

不認真聽同學發言

通常，美國教授認為課上討論和作業、論文、隨堂測試以及考試等一樣重要。教授希望你能回應其他同學說的內容(而不僅僅是教授所說的話)。所以，在美國，留學黨們要學會聆聽同學的發言。這是對其他學生的尊重，也能幫助你對學生發言的內容進行回應。

課上保持沉默

美國的課堂討論非常重要，如果你整堂課上都不說話，教授會認為你對這門課不感興趣或是你沒有做准備。所以，專注、完成作業並積極參與課上討論才是在美國獲得好成績的王道。

遲到

在美國，你與教授的關系也是非常關鍵。因為他們可能會給你寫推薦信、聯系實習、提名獎學金以及幫你尋找其他的機會。所以，得到教授的認可是非常重要的，當然這也就意味著上課要准時。

課上玩手機

美國學生上課也會用手機發信息和玩游戲，但很多教授都覺得這是一種非常無禮的行為。如果你需要用手機查單詞，在課前或課下告訴教授，這樣教授就不會認為你是在發信息或玩手機。

『玖』 在美國大學學習實在太痛苦了，很多課程都聽不懂，來個輔導吧

剛到美國大學去學習，聽不懂課程內容，學習跟不上很正常。
首先，需要大家心理上自我專調節。國內同學在屬面對一個新的語言環境、學習環境不適應很正常。每個同學都會有1-2個月的過渡期，度過這段過渡期後，大家很快就進入適應節奏，開始瘋狂學習！
其次，提升學習技巧與效率。如果發現學習跟不上，要及時翻閱教授課堂課件及PPT，找教授、同學及時尋求幫助。或者找專業輔導機構老師：考而思老師，幫助補習、提升專業課知識，避免留學掛科，無法畢業。