南昌大學專業培養方案

⑴ 南昌大學科學技術學院什麼專業最好啊

網路技術 和圖形圖像專業
南昌大學科學技術學院
開放分類： 大學、江西、獨立學院、南昌、南昌大學科學技術學院

南昌大學科學技術學院是由南昌大學舉辦、採用新機制、新模式辦學的本科層次綜合性獨立學院。2001年8月1日，由江西省發展計劃委員會、江西省教育廳批准成立。2003年，根據教育部《關於規范並加強普通高校以新的機制和模式試辦獨立學院管理的若干意見》（教發[2003]8號）的文件精神，學院重新申報並於當年年底被教育部作為全國首批符合要求的獨立學院予以確認。2005年教育部專家對我院進行了專項檢查，在辦學思想、辦學理念、教育教學管理、教育質量等方面予以充分肯定和高度評價。

學院座落於素有「物華天寶、人傑地靈」和「英雄城」美譽的江南歷史文化名城——南昌，佔地面積600畝。學院設有優勢特色本科專業39個，面向全國26個省（市）招生，現有全日制本科學生10348人。學院擁有一支結構合理、素質優良的專職師資和管理隊伍，現有教職工528人，其中，專職教師356人，專職教師中具有副高以上職稱的61人，占專職教師的17.1%。專職教師中具有碩士以上學位的106人。

學院辦學條件優越，擁有面積10000㎡，藏書量70萬冊的現代化圖書館1座；國家標准運動場1個；設有2600餘個座位的國家標准體育館1座；學院建有基礎物理、生物化學、電工電子、工程力學、工程訓練中心、計算機中心等基礎實驗室和近百個專業基礎、專業實驗室，擁有教學專用高配置微機1500台，多媒體教室20個；建有568座的現代化高質量語音實驗室、英文廣播台。

學院堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，始終在嚴格遵循高等教育辦學基本規律的基礎上，從獨立學院辦學實際出發，切實按照教育部8號文件辦學，貫徹獨立學院「民、獨、優」三大原則，不懈探索獨立學院辦學規律，努力彰顯獨立學院辦學特色，確定了「科學定位、發揮優勢、依法辦學、創新發展、多作貢獻」20字的辦學思路。學院充分依託南昌大學優質教育資源，充分發揮新機制、新模式辦學強大優勢，實施高起點、高質量的優質教育，辦人民滿意的高等教育，把創建高質量、高水平的國際化、創新型、開放型的全國一流獨立學院作為長期奮斗的宏偉目標。學院在辦學實踐中逐步形成了自己獨特的辦學理念，明確提出把培養學生的四大能力，即學習能力、動手能力、創新能力和就業能力，作為整個辦學事業的基本要求；強調辦學以人為本、教學以教師為本、育人以學生為本，尊重和充分發揮教師教學、學生學習的積極性、自主性和創新精神。

學院大力推進教育教學改革，創新獨立學院人才培養模式，確立了「基礎好、業務精、素質高、能力強」的高級應用型人才培養目標定位，建立和完善了一整套高效能的教學質量監控體系，教育教學質量得到了充分的保障。為實現高級應用型人才的培養目標，學院強力推進學生實踐動手能力培養，在培養方案中通過設立工程訓練（社會調查）課程等方式，加大實踐教學比重，在教學過程中強調實踐教學的到位率，為提高學生的實踐動手能力、綜合素質和創新意識搭建成長成功平台。幾年來的實踐和探索，取得了豐碩的成果，我院學生先後在全國、全省各類比賽中獲得各項獎勵634個，其中：國家級獎125個，省級獎509個。
學院十分重視畢業生就業工作，把做好畢業生就業工作，實現高就業率和良性就業納入謀求學院長遠建設發展規劃。學院在機構設置、人員配備和經費投入上向就業工作大力傾斜，創新就業思路，拓寬就業渠道、逐步形成和建立具有獨立學院特色的畢業生就業工作機制。

學院十分關心貧困生生活，重視對貧困生的資助工作，根據國家有關文件規定精神，結合獨立學院的實際，通過建立貧困生檔案、設立最高獎金每年1萬元的優秀學生獎學金和優秀貧困生獎學金、給予特困優秀學生一定學費減免、大力開展勤工助學活動和首創實施自主助學貸款等形式，為貧困生順利完成學業提供經濟保障。

學院順應教育國際化的必然趨勢，堅持走國際化辦學的特色之路，努力為學生打造接受國際化教育的多元化平台，現已與英國、德國、澳大利亞等國簽訂合作辦學協議，建立了良好的合作關系。學院每年暑假選送優秀教師和學生出國培訓、短期留學和開展夏令營活動，取得了良好的交流學習效果，深受學院師生及家長的普遍歡迎和贊譽，取得了良好的社會影響。

教育部今年2月頒布的《獨立學院設置與管理辦法》的26號令，於4月1日施行，獨立學院進入了新的歷史發展時期，學院將以科學發展觀為指導，深入貫徹落實26號令的文件精神，堅持走改革創新之路，做好管理、質量、特色「三大文章」，不斷提升高起點、優質教育的規模與水平，促進學院辦學事業又好又快的發展，為江西省高等教育事業的發展做出更大貢獻。

⑵ 南昌大學經濟學怎麼樣

從這個專業的培養目標，師資配置，就業方向三個方面具體說一下。

一，專業培養目標
首先，南昌大學經濟學專業是開設在南昌大學經濟管理學院下的。這個學院跟經濟學有關的專業實際上有兩個，一個是叫經濟學，另一個是叫經濟統計學（這個專業是後來開設的，答主當年高考填志願的時候並沒有）。
經濟學專業是學校的省級品牌專業，算是學院的王牌專業之一。答主當年上課時，有好幾位任課老師都說過，學院專門為經濟學專業配置了最好的老師來教學。至於這門專業的培養方案，屬於廣+專相結合的。廣是指它的課程涵蓋了經濟學的所有基礎課，報考宏微觀，計量，金融，管理學，甚至會計學也有所涉獵。說專是因為這個專業在大三和大四的專業課有自己選課的權利，除了必修的中級宏微觀，學生可以自己選擇偏向於金融類的課程（如金融市場學，公司金融），還是偏向於純經濟學的課程（如發展經濟學，產業經濟學）。這樣就相當於是可以按自己的興趣來決定自己的專業細分方向，還是挺人性化的。另外，該專業實際上有部分課程是雙語教學，像答主當年上過的金融學，中級宏觀經濟學等都是雙語課程。感覺還是挺有趣的，學了不少英語專業詞彙。
至於另一個專業經濟學統計學，這個專業實際上是答主後來快畢業之前學校才開設的。還記得當時我的導師為籌劃這個專業，專門對我們進行過問卷調查。這個專業跟經濟學不一樣的地方在於，首先，它的培養模式是接近歐美的本科培養模式的。它的專業課主幹教材全是選用的國際英文教材，並實行雙語教學。而且它的專業課難度基本上快達到了歐美大學研究生的層次。所以，這樣其實是有利於學生畢業去歐美等國家繼續深造的。答主也曾經准備過申請，所以知道，這樣的課程模式其實在申請國外大學時很占優勢，因為相當於可以無縫對接別人的碩士課程。所以，想畢業去國外讀研的同學，這個專業是個很好的選擇哦。除了出國有優勢之外，這個專業還有一點在於，它還有很多數學統計類的課程，包括高級計量，高等數據分析。這些課程實際上都偏實用性，所以，在就業方面也是有很大幫助的。除了課程學習壓力有點大之外，這個專業，答主感覺無論從出國還是就業來說，都是挺不錯的。

二，師資配置
我們經管學院，在經濟學方向的老師還是很不錯的。其中院長就是經濟學方向的，研究區域經濟學，並且是長江學者，有過多個學科的背景。除此之外，有國內知名學校的博士畢業的（比如我導師），也有從海外phd回來的。其中，年輕老師佔大多數，交流起來也是十分方便。最最最重要的是，這些導師對學生都很熱情，無論是你在大學參加科創，建模，學術研究，這些老師都會給予支持。老師們還會鼓勵學生跟他們做項目發文章。答主當年在經管學院，也參與過好幾個競賽，以及學術項目。在這里也對那些指導過我的老師表示感謝。在我臨近畢業之時，一位可能對我還不太熟悉的老師，也熱心的詢問我的畢業去向，工作單位之類的。在我想繼續奮戰考研時，也得到了一位任課老師的大力支持和鼓勵，所以，回憶起來還是有些感動的，感謝這些老師曾經的幫助吧。

三，就業去向
關於經濟學專業的就業去向，以答主當年所在班級來看，基本分為以下兩種: 1，繼續讀研的 ； 2，參加工作的。其中讀研的有絕大部分是直接參與保研的（南昌大學作為211高校，保研率還是可以的），少部分是考研上的，去的學校主要集中在國內的知名財經院校，例如上財，央財，西財等。除此之外，也有部分出國的，有去加拿大的，也有去澳大利亞的。至於工作的同學，大部分集中在銀行（包括人行，五大行等），金融和咨詢幾個方向。找工作總體來說還是可以的，因為每年都會有不少企業直接來南昌大學進行校招，而校招則省去了投簡歷的很多時間。基本上可以當場面試完就簽合同。最後，對於那些不想工作，還想繼續考公或考研的同學，學院也是支持的，並沒有刻意為了就業率而設置什麼障礙。至少我的輔導員當時在聽說我要二戰時，還是挺支持的。並且跟我說，學院幾個學長學姐二戰的結果都不錯，這也給了我很大的信心。

最後，歡迎大家來報考南昌大學經濟學專業。

⑶ 南昌大學機械設計製造及其自動化專業要學哪些課程，從大一到大四所有的課程。希望回復詳細點，謝了哈

有個本科培養方案。上面什麼課程都有。

⑷ 食品專業學校

1、中國農業大學

【專業特色】中國農大食品科學與工程專業是國家級重點學科。
本專業採用兩段式培養方案。基礎階段，採用完全一致的教學計劃；進入專業階段後，劃分為果蔬及飲料加工工藝、畜水產品加工工藝、糧油食品加工工藝、食品工程等4個專業方向。

【畢業生去向】主要為食品製造加工企業、以動植物產品為原料的產品製造加工企業及相關的國家機關、大專院校、科研院所、海關、商檢、商務公司、質量監督、衛生防疫、環境保護、知識產權保護等部門。
成績優秀者可免試推薦攻讀研究生，部分可碩博連讀或出國深造。

2、江南大學
【專業特色】江南大學（原無錫輕工大學）食品學院是中國食品工業最著名的學府之一，擁有國家重點學科、國家「211工程」重點建設的學科。
學院建有7個博士點、8個碩士點和食品科學與工程博士後流動站。
在本科生中推行導師制，通過師生雙選，學生可自二年級起每人有1位導師給予專業指導。實施精英教育，組建試點班。學業優異者免試攻讀碩士學位。

【畢業生去向】學院已與國內200多家著名食品企事業單位建立經常性的畢業生供需協作關系。
畢業生供給量與企業招聘需求為1∶5。學生落實單位區域，85%在東南沿海大中城市。2003屆本科畢業生，近40%在上海就業。

3、南昌大學
【專業特色】南昌大學食品科學與工程學科擁有國家重點學科、教育部食呂科學重點實驗室、江西省食品生物技術重點實驗室，是南昌大學「211工程」國家重點建設學科和江西省高校重點學科。
本學科發展具有濃郁的國際合作與交流特點。其江西中德聯合研究院、江西南大中德食品工程中心，是中德政府科技合作項目。
本學科在食物資源開發與利用、食品化學與營養、食品生物技術、食品加工與貯藏方向上形成了自身特色。
近5年已承擔國家自然科學基金項目7項，國家項目9項，省部級項目69項，獲得國家科技進步一等獎，國家級教學成果二等獎、省部級獎，發明專利7項。

【畢業生去向】本科生就業率達92%，本科畢業生考取碩士研究生的比例為18%。碩士研究生、博士研究生供不應求。

4、上海交通大學
【專業特色】食品科學與工程是一門集生物、化學、物理、機電、化工等多學科交叉滲透的學科。
從2003年起，農業與生物學院按「生物技術」和「環境生態類」兩個專業招生。第二學年末，按學生前兩學年的成績、個人志向、社會需求預測等，經個人申請，院校批准，可在學院所屬專業中選讀某一個專業。第一學年末，部分優秀學生可跨學院重新選擇專業。
此外，大多數學生可攻讀第二學士學位。第7學期，一定比例的優秀生可直接攻讀碩、博研究生。
目前，學院主持「863」計劃項目3項、參與10項，國家自然科學基金項目5項，其他國家級、省部級重大、重點項目50餘項。

5、東北農業大學

【專業特色】下設食品營養與安全、畜產品加工、糧油食品加工等4個專業方向。
本專業把本科生的教育作為基礎，把碩士和博士研究生的培養作為增強學科發展的力量和目標。
食品科學與工程專業（食品營養與安全專業方向）培養既懂得食品專業知識，又懂得質量控制和產品開發的高級專門人才，是黑龍江省重點學科。

【畢業生去向】主要前往相關知名企業。我國排名前10位的乳品集團中，有8個集團的副總，是東北農業大學食品學院培養出來的。

6、西南農業大學

【專業特色】西南農大食品科學學院擁有全國最早建立的農產品加工與貯藏工程學科。
該學科為農業部重點學科，也是全國高等農業院校中最早取得碩士學位授予權的學科專業。1998年，被國務院授予農產品加工與貯藏工程博士點，成為西南、西北地區（10省區市）惟一的食品加工博士點。
學院現有食品科學與工程、茶學、包裝工程、茶文化4個本、專科專業。
食品科學與工程本科專業，培養具有化學、生物學、食品工程和食品技術知識，能在食品領域內從事食品生產技術管理、品質控制、產品開發、科學研究、工程設計等方面工作的高級工程技術人才。

7、華南農業大學

【專業特色】華南農業大學食品學院吸收工科院校食品學科之所長，加強工學、工程等學科領域的滲透與發展，既具有多學科交叉並重，又具有熱帶亞熱帶的特色。
學院現有食品科學與工程、生物工程兩個本科專業。
食品科學與工程專業培養從事食品加工與保藏生產、試驗、研究及食品質量控制與檢測、食品經營管理的高級工程技術人才。
學院先後承擔多個省部級以上重點項目研究，取得多項成果。其中多數成果居全國領先水平或達到國際先進水平，經濟效益顯著。

8、杭州商學院

【專業特色】食品科學與工程專業是浙江省重點建設專業。
學院與英國Leeds大學、日本愛媛大學、日本香川大學簽訂了聯合培養和學術交流等協議，每年選送品學兼優的本科生和研究生赴對方深造。
學院先後承擔了國家自然科學基金、國家以及省、部委的各類科技計劃項目和國際合作項目50餘項。

【畢業生去向】主要前往食品貿易管理、食品生產企業，大型飯店、大型超市、食品加工及營銷企業、食品教學和科研單位等。

9、上海水產大學

【專業特色】上海水產大學食品學院，前身為吳淞水產學校水產製造科，創建於1912年。
學院現有3個二級學科碩士點，4個本科專業。本科專業分別為：食品科學與工程、海洋生物制葯、熱能與動力工程、建築環境與設備工程。學院現有3個學科（系）、3個重點實驗室、兩個中心和1個研究所。

【畢業生去向】食品科學與工程專業一次性就業率80.33%以上。

10、沈陽農業大學

【專業特色】食品科學學科是遼寧省重點學科。
本專業設有食品科學博士學位授予權學科和食品科學、農產品加工與貯藏工程兩個碩士學位授權學科。成績優異的畢業生可被推薦攻讀碩士、博士學位。

【畢業生去向】前往各類食品生產企業，食品科研單位、食品貿易部門、食品行業行政管理部門以及食品質量監督、衛生防疫等部門。近幾年來，畢業生一次就業率都在90%以上。

11、鄭州輕工業學院

【專業特色】食品科學與工程本科專業設有食品工程、煙草工程、食品質量與安全3個專業方向，在河南省開辦時間最早。
學院先後承擔省自然科學基金等研究課題40多項，國家及省煙草局煙草企業重大科研項目5項，取得了包括國家二等獎、省部級二等獎在內的成果20多項，創造了數千萬元經濟效益。

【畢業去向】在31個食品行業中，從事生產技術管理、質量檢測、品質控制、科研等工作。多年來，畢業生一次就業率保持90%以上。

12、南京農業大學

【專業特色】南京農大食品科學與工程專業注重農產品質量控制及加工工藝，注重食品生物技術等高新技術在食品中的應用。
目前承擔國家和部、省級數十項科研項目，主編多本「面向21世紀」教材和「十五」規劃教材。擁有良好的教學實驗條件和校內外實踐基地。

【畢業生去向】5年來畢業生一次就業率保持在90%以上。考研升學率約為20%。約有8%的本科生赴美國、法國、荷蘭留學。3家大型食品企業在該專業設立了專項獎學金。

13、天津科技大學

【專業特色】食品科學與生物工程學院，是全國高校輕工、食品類教學指導委員會食品工程分委會委員單位；曾被評為「1981-2001年度中國食品工業20大科研和教學機構」。
食品科學與生物工程學科被評為天津市50個重點學科之一，是天津市實力最強的特色學科。
近年來主持完成了教育部、國家自然基金等多項國家、省部級項目，取得了50多項教學和科研成果，部分成果達到國際先進或國內領先水平。多次獲國家科技進步獎、市級教學成果和科技進步獎。

【畢業生去向】大批學子已成為教學、科研、企業的卓越人才，在國有大型企業、大型跨國公司的技術、生產、管理、銷售等方面都起著舉足輕重的作用。

14、哈爾濱商業大學

【專業特色】哈爾濱商業大學食品工程系食品科學與工程學科，1996年被原國內貿易部確認為部級重點學科，2002年被黑龍江省確定為省級重點學科。食品科學與工程實驗室2001年被確定為省級重點建設實驗室。
近5年獲省部級獎11項，其他科研獎16項。獲國家發明專利5項，科研成果轉讓19項。目前承擔科研項目51項，其中國家自然科學基金3項，國家及國務院各部委項目5項。

【畢業生去向】該系一次就業率為79%，考研率為21%。

15、華南理工大學

【專業特色】原為華南工學院，1960年被列為全國重點大學，1988年更名為華南理工大學，是華南地區規模最大的綜合性研究型大學。

⑸ 南昌大學共青學院漢語言文學專業是師范類嗎

漢語言文學專業（本科）培養方案
一、培養目標
本專業培養適應社會主義現代化建設和國際文化交流需要，德、智、體全面發展，在漢語文學、秘書學等方面基礎扎實，知識面寬，具備較強的讀說寫能力和創新精神，能在新聞文藝出版社部門、高校、黨政機關、企事業單位從事編輯、教學、文秘、宣傳、文化管理等方面工作的漢語言文學高級專門人才。
二、培養要求
本專業學生主要學習漢語、文學以及秘書學、管理學等方面的基本知識，接受相關學科理論與技能的系統教育和訓練，掌握必備的文化基礎知識和專業知識，具備從事相關職業的基本能力。根據「基礎扎實、口徑拓寬、注重應用、提高素質」的總體培養要求，學生應達到如下基本素質要求：
1、掌握馬克思主義基本原理，具有正確的人生觀、文藝觀和良好的思想道德素質；較強的法律意識健康的體魄和心理素質。
2、掌握關於語言、文學的基礎知識和基本理論；具有較高的文學素養以及較強的寫作能力。
3、具有較強的英語閱讀能力、計算機及網路操作能力。
三、本專業的特色與優勢
立足經濟社會與教育事業發展的需要，服務對象明確，所培養的人才去向明確，適用性強。明確以培養應用型人才為目標，特別注重學生綜合素質和業務技能的培養訓練，形成了課堂教學和課外實踐教學兩個互為支撐的教學體系，在實踐教學方面做了有益的探索，特色鮮明，成效顯著。專業教師整體實力較強，潛力較大，這對本專業的教學構成強有力的支持，有利於教學特色的形成，尤其體現在專業選修課的開設上。
四、學制、畢業最低學分、學位
學制：四年
畢業最低學分：170學分
學位：文學學士
五、課程體系
由通識課（56學分）、專業核心課程（78學分）、選修課（36學分）三大模塊組成。
專業核心課程有：現代漢語、中國現代文學、中國當代文學、古代漢語、文學概論、語言學概論、中國古代文學、外國文學史、比較文學概論、修辭學、美學、中國古代文論

⑹ 食品科學的專業特色

【專業特色】中國農大食品科學與工程專業是國家級重點學科。本專業採用兩段式培養方案。基礎階段，採用完全一致的教學計劃；進入專業階段後，劃分為果蔬及飲料加工工藝、畜水產品加工工藝、糧油食品加工工藝、食品工程等4個專業方向。
【畢業生去向】主要為食品製造加工企業、以動植物產品為原料的產品製造加工企業及相關的國家機關、大專院校、科研院所、海關、商檢、商務公司、質量監督、衛生防疫、環境保護、知識產權保護等部門。
成績優秀者可免試推薦攻讀研究生，部分可碩博連讀或出國深造。 【專業特色】江南大學（原無錫輕工大學）食品學院是中國食品工業最著名的學府之一，擁有國家重點學科、國家「211工程」重點建設的學科。
學院建有7個博士點、8個碩士點和食品科學與工程博士後流動站。
在本科生中推行導師制，通過師生雙選，學生可自二年級起每人有1位導師給予專業指導。實施精英教育，組建試點班。學業優異者免試攻讀碩士學位。
【畢業生去向】學院已與國內200多家著名食品企事業單位建立經常性的畢業生供需協作關系。
畢業生供給量與企業招聘需求為1∶5。學生落實單位區域，85%在東南沿海大中城市。2003屆本科畢業生，近40%在上海就業。 【專業特色】中國海洋大學是一所以海洋和水產學科為特色，是國家「985 工程」和「211工程」重點建設高校之一。中國海洋大學食品科學與工程學院是我國食品科學領域，特別是水產品加工，最具品牌影響力和競爭力的高等學府之一，其學科源遠流長，為水產品加工與貯藏學科的誕生地，1946年面向全國招收第一屆本科生，培養了我國第一名水產品加工與貯藏博士和博士後，培養了第一名水產品加工與貯藏博士留學生。學院定位以水產品加工為特色，基礎研究與應用協調發展的研究教學型學院，培養以研究為主，兼顧應用的創新人才。
學院設有食品科學與工程、生物工程2個本科專業；食品科學與工程一級碩士點和博士點，食品科學與工程為國家特色專業、山東省品牌專業，建設有一批國家級優質的教學資源和國家人才培養基地。
食品科學與工程學院圍繞食品、水產品和海洋資源等重大問題開展國民經濟發展具有重要理論意義和應用價值的研究，具有很強科技創新力。多次獲得國家自然科學基金30多項，國家高科技計劃（863）、「十五」科技攻關重大項目、十一之城計劃共15項，省部級課題30多項，科研經費達到2500多萬元。所有教師全部參與到科學研究中，發表SCI論文156篇，申報國家發明專利100餘項，完成科研任務173項，獲科技成果14項，其中國家科技進步二等獎1項，省部級獎6項。申報專利百餘項並取得重大經濟效益。
【畢業生去向】 畢業生具有良好的社會美譽度，其中不乏院士、國家部委級領導、優秀企業家等等。本科生40%攻讀碩士或出國，就業良好，深受企業歡迎。 【專業特色】南昌大學食品科學與工程學科擁有國家重點學科、教育部食品科學重點實驗室、江西省食品生物技術重點實驗室，是南昌大學「211工程」國家重點建設學科和江西省高校重點學科。
本學科發展具有濃郁的國際合作與交流特點。其江西中德聯合研究院、江西南大中德食品工程中心，是中德政府科技合作項目。
本學科在食物資源開發與利用、食品化學與營養、食品生物技術、食品加工與貯藏方向上形成了自身特色。
近5年已承擔國家自然科學基金項目7項，國家項目9項，省部級項目69項，獲得國家科技進步一等獎，國家級教學成果二等獎、省部級獎，發明專利7項。
【畢業生去向】本科生就業率達92%，本科畢業生考取碩士研究生的比例為18%。碩士研究生、博士研究生供不應求。 【專業特色】吉林大學軍需科技學院以及生物與農業工程學院均設有食品專業。於09年順利通過教育部工程教育認證。作為全國16個工程教育專業認證試點之一，也是吉林大學第一個參加工程教育認證的專業，吉大食品科學與工程專業順利通過教育部工程教育認證專家組的現場考查，考查組專家一致同意該專業通過認證。這標志著食品科學與工程專業人才培養進一步與國際工程教育標准接軌，專業建設水平邁上了一個新台階。
吉林大學坐落在吉林省省會長春市，是教育部直屬的一所全國重點綜合性大學，1995年首批通過國家教委「211工程」審批，2001年被列入「985工程」國家重點建設的大學之一。學校現任黨委書記為陳德文教授，現任校長為展濤教授，均已被列為中央管理。 【專業特色】食品科學與工程是一門集生物、化學、物理、機電、化工等多學科交叉滲透的學科。
從2003年起，農業與生物學院按「生物技術」和「環境生態類」兩個專業招生。第二學年末，按學生前兩學年的成績、個人志向、社會需求預測等，經個人申請，院校批准，可在學院所屬專業中選讀某一個專業。第一學年末，部分優秀學生可跨學院重新選擇專業。
此外，大多數學生可攻讀第二學士學位。第7學期，一定比例的優秀生可直接攻讀碩、博研究生。
學院在主持「863」計劃項目3項、參與10項，國家自然科學基金項目5項，其他國家級、省部級重大、重點項目50餘項。 【專業特色】
西南大學，原西南農業大學，西南農大食品科學學院擁有全國最早建立的農產品加工與貯藏工程學科。
該學科為農業部重點學科，也是全國高等農業院校中最早取得碩士學位授予權的學科專業。1998年，被國務院授予農產品加工與貯藏工程博士點，成為西南、西北地區（10省區市）惟一的食品加工博士點。
學院現有食品科學與工程、茶學、包裝工程、茶文化4個本、專科專業。
食品科學與工程本科專業，培養具有化學、生物學、食品工程和食品技術知識，能在食品領域內從事食品生產技術管理、品質控制、產品開發、科學研究、工程設計等方面工作的高級工程技術人才。 【專業特色】華南農業大學食品學院吸收工科院校食品學科之所長，加強工學、工程等學科領域的滲透與發展，既具有多學科交叉並重，又具有熱帶亞熱帶的特色。
學院現有食品科學與工程、生物工程兩個本科專業。
食品科學與工程專業培養從事食品加工與保藏生產、試驗、研究及食品質量控制與檢測、食品經營管理的高級工程技術人才。
學院先後承擔多個省部級以上重點項目研究，取得多項成果。其中多數成果居全國領先水平或達到國際先進水平，經濟效益顯著。 【專業特色】食品科學與工程專業是浙江省重點建設專業。
學院與英國Leeds大學、日本愛媛大學、日本香川大學簽訂了聯合培養和學術交流等協議，每年選送品學兼優的本科生和研究生赴對方深造。
學院先後承擔了國家自然科學基金、國家以及省、部委的各類科技計劃項目和國際合作項目50餘項。
【畢業生去向】主要前往食品貿易管理、食品生產企業，大型飯店、大型超市、食品加工及營銷企業、食品教學和科研單位等。 【專業特色】上海水產大學食品學院，前身為吳淞水產學校水產製造科，創建於1912年。
學院現有3個二級學科碩士點，4個本科專業。本科專業分別為：食品科學與工程、海洋生物制葯、熱能與動力工程、建築環境與設備工程。學院現有3個學科（系）、3個重點實驗室、兩個中心和1個研究所。
【畢業生去向】食品科學與工程專業一次性就業率80.33%以上。 【專業特色】食品科學學科是遼寧省重點學科。
本專業設有食品科學博士學位授予權學科和食品科學、農產品加工與貯藏工程兩個碩士學位授權學科。成績優異的畢業生可被推薦攻讀碩士、博士學位。
【畢業生去向】前往各類食品生產企業，食品科研單位、食品貿易部門、食品行業行政管理部門以及食品質量監督、衛生防疫等部門。近幾年來，畢業生一次就業率都在90%以上。 【專業特色】食品科學與工程本科專業設有食品工程、煙草工程、食品質量與安全3個專業方向，在河南省開辦時間最早。
學院先後承擔省自然科學基金等研究課題40多項，國家及省煙草局煙草企業重大科研項目5項，取得了包括國家二等獎、省部級二等獎在內的成果20多項，創造了數千萬元經濟效益。
【畢業去向】在31個食品行業中，從事生產技術管理、質量檢測、品質控制、科研等工作。多年來，畢業生一次就業率保持90%以上。 【專業特色】南京農大食品科學與工程專業注重農產品質量控制及加工工藝，注重食品生物技術等高新技術在食品中的應用。
而且承擔國家和部、省級數十項科研項目，主編多本「面向21世紀」教材和「十五」規劃教材。擁有良好的教學實驗條件和校內外實踐基地。
【畢業生去向】畢業生一次就業率保持在90%以上。考研升學率約為20%。約有8%的本科生赴美國、法國、荷蘭留學。3家大型食品企業在該專業設立了專項獎學金。 【專業特色】食品科學與生物工程學院，是全國高校輕工、食品類教學指導委員會食品工程分委會委員單位；曾被評為「1981-2001年度中國食品工業20大科研和教學機構」。
食品科學與生物工程學科被評為天津市50個重點學科之一，是天津市實力最強的特色學科。
主持完成了教育部、國家自然基金等重要的國家、省部級項目，取得了50多項教學和科研成果，部分成果達到國際先進或國內領先水平。多次獲國家科技進步獎、市級教學成果和科技進步獎。
【畢業生去向】大批學子已成為教學、科研、企業的卓越人才，在國有大型企業、大型跨國公司的技術、生產、管理、銷售等方面都起著舉足輕重的作用。 【專業特色】哈爾濱商業大學食品工程系食品科學與工程學科，1996年被原國內貿易部確認為部級重點學科，2002年被黑龍江省確定為省級重點學科。食品科學與工程實驗室2001年被確定為省級重點建設實驗室。
近5年獲省部級獎11項，其他科研獎16項。獲國家發明專利5項，科研成果轉讓19項。承擔著科研項目51項，其中國家自然科學基金3項，國家及國務院各部委項目5項。
【畢業生去向】該系一次就業率為79%，考研率為21%。 【專業特色】原為華南工學院，1960年被列為全國重點大學，1988年更名為華南理工大學，是華南地區規模最大的綜合性研究型大學。
擁有6個國家重點學科，9個「211工程」重點建設學科，15個省級重點學科。學校擁有一批高水平的科研機構和技術開發基地，其中包括1個國家重點實驗室、兩個教育部重點實驗室、兩個國家工程研究中心、1個國家甲級建築設計研究院、1個國家大學科技園等。
學校2002年固定資產11億元，其中教學科研儀器設備4.06億元。 【專業特色】下設食品營養與安全、畜產品加工、糧油食品加工等4個專業方向。
本專業把本科生的教育作為基礎，把碩士和博士研究生的培養作為增強學科發展的力量和目標。
食品科學與工程專業（食品營養與安全專業方向）培養既懂得食品專業知識，又懂得質量控制和產品開發的高級專門人才，是黑龍江省重點學科。
【畢業生去向】主要前往相關知名企業。我國排名前10位的乳品集團中，有8個集團的副總，是東北農業大學食品學院培養出來的。東北農業大學的乳品專業源自於食品科學與工程，這是中國乳品學方向第一，東北農業大學設有教育部乳品重點實驗室（黑龍江省屬高校中第一個重點實驗室）。他從食品科學中分出，是食品科學實力減弱些，但其食品類整體實力是不容小覷的！

⑺ 南昌大學工商管理中法實驗班

一、培養目標
開設工商管理專業（中法實驗班）旨在依託我校管理學科和中法合作交流的良好基礎，借鑒國外（主要是法國）先進的本科教學經驗，培養掌握現代工商管理知識和技能，擁有良好外語基礎尤其是能夠熟練應用法語，具有國際化觀念和視野的復合型工商管理專門人才，並為學生繼續攻讀我校與法國高校學合作培養的工商管理碩士（MAE）學位及赴法留學打下扎實基礎。
二、設班基礎
我校開設工商管理類本科專業已有近30年的歷史。目前我校工商管理本科專業為省級品牌專業，並擁有管理學等一批省級精品或優質課程，同時還設有工商管理一級學科碩士點和管理科學與工程博士點，具有較強的師資力量和豐富的教學經驗。我校與法國高校有良好的合作基礎。經教育部和國務院學位辦批准，我校與法國普瓦提埃大學（Université de Poitiers）於1997年開始合作舉辦授予法方學位的工商管理碩士項目，至今已連續舉辦了13期，培養畢業研究生600餘人。在該項目的基礎上，我校與普瓦提埃大學的合作交流又擴展到醫院管理、公共管理及理工、人文等多個領域，並於2005年聯合創辦了法國及西歐第一所孔子學院。
三、模式與流程
工商管理專業（中法實驗班）的基本辦學模式是「中法合作、本碩連讀」，即通過與法國高校的合作交流，在課程設置及教學內容、教學方法上突出國際化特色，並與中法碩士研究生項目相銜接。中法實驗班的學制為6年（「4+2」，本科階段4年，碩士階段2年），在碩士階段實行「雙校園」制，即第一年在國內學習，第二年赴法留學。具體的教學流程如下：
1、本科四年按我校制訂的培養方案組織教學，成績合格的學生頒發南昌大學工商管理專業本科畢業證和管理學學士學位證。
2、在本科階段的最後一個學期，由法方對學生的專業和法語進行考核，合格者在畢業後即錄取為普瓦提埃大學的碩士研究生並在法方正式注冊，進入碩士學習階段。
3、碩士階段的第一年按普瓦提埃大學的教學計劃在南昌大學進行教學，課程由中法雙方教師共同承擔。
4、碩士階段第二年的課程在法國普瓦提埃大學企業管理學院進行，並可選擇申請工商管理、人力資源管理和國際貿易專業方向。
5、學生按計劃修完法方碩士研究生全部課程並完成畢業實習和論文答辯，成績合格，頒發法國普瓦提埃大學工商管理碩士（MAE）文憑。該文憑為法國國家文憑（Diplôme National），為我國和歐美各國所承認，可在教育部留學服務中心辦理國外學歷學位認證。
四、教學特點
在課程設置及教學內容、教學方法上，工商管理專業（中法本碩實驗班）主要有以下特點：
1、優化課程設置。借鑒國外（主要是法國）先進經驗，主要基礎課和專業課與國際接軌，突出基礎性、實踐性和國際性。
2、強化外語教學。英語要求達到非英語專業本科畢業生的要求，同時強化法語教學，採取小班授課，學生本科畢業時的法語水平達到攻讀法方碩士學位的要求。
3、引進國外教材和師資。法語教學部分選用法國原版教材，外教承擔的語言課程約佔三分之一。高年級部分專業課採用法文原版教材並用法語（或雙語）講授，包括聘請法方教師講授部分內容和專題。
4、開展國際交流。在本科教學階段，除邀請法方教師來校授課和組織每年來我校學習的法國學生與實驗班的學生開展交流外，還可組織部分有條件的學生赴法短期訪學，與法國學生進行多方面的交流。
五、學費及相關費用
工商管理專業（中法實驗班）本科階段的學費標准為每年人民幣14000元。碩士階段學費兩年共人民幣40000元，在碩士研究生入學的第一年一次交清。碩士階段第二年赴法留學還需向法方交納一定管理費（約1400-2000歐元）。赴法留學的生活費由學生自理，由於法國政府給予大學生的各種福利，在法學習一年的生活費（包括住房、伙食、通訊、市內交通、醫療和社會保險等）約為3000—4000歐元。為了鼓勵和支持學生赴法留學，碩士階段第二年法方加收的管理費和赴法機票學校將適當提供資助。

⑻ 考南昌大學的amp;quot;管理科學與工程amp;quot;研究生如何拜託各位了 3Q

《管理科學與工程》專業碩士研究生培養方案一、培養目標、基本學制、培養方式與應修學分培養目標培養研究生成為熱愛祖國、熱愛科學事業、品德高尚、具有獨立工作能力和具有團結協作精神、工作踏實、治學作風嚴謹、在科學研究中富有開拓創新精神、掌握堅實的管理科學與工程理論與技術專業知識、並能自我發展、開展管理科學與工程的理論與應用研究，具備從事與本專業相關實際工作技能的高級人才。nbsp;基本學制：nbsp;2.5年。研究生可以根據自身的具體情況適當延長或縮短在校學習時間，在校學習時間為2至4年。nbsp;培養方式：nbsp;碩士研究生培養實行導師負責制，採取課程學習和科學研究並重的方式。nbsp;應修學分：總學分不少於73學分，其中課程學習不少於32學分（必修課不少於18學分），必修環節8學分nbsp;，學位論文33學分。nbsp;二、學科(專業)主要研究方向序號nbsp;研究方向名稱nbsp;主要研究內容、特色與意義nbsp;指導教師nbsp;1nbsp;決策規劃與計算機信息系統nbsp;本研究方向是將管理科學、數學、系統科學與計算機知識技能結合，從事人口、資源、環境、經濟協調發展的評價、預測、規劃、決策、戰略制定和管理優化的理論與應用研究，特別將系統動力學與其它多種理論結合，進行復雜系統動態管理中的系統結構理論與應用研究。nbsp;賈仁安鄧群釗塗國平鄧麗明nbsp;2nbsp;金融工程與公司理財nbsp;基於管理科學思想，利用數學、計算機技術及系統工程的方法，研究金融產品的定價及其波動問題，其主要特色是將金融工程與公司理財結合起來，開展對微觀金融有關問題的研究。主要研究內容：宏觀金融，微觀金融，公司財務。nbsp;何宜慶熊正豐李昌榮nbsp;3nbsp;商業銀行與保險企業經營管理nbsp;將管理科學的思想、理論和方法應用於金融企業的經營管理，並研究商業銀行與保險企業經營合作的途徑和方式。主要內容：（1）商業銀行經營與管理，主要涉及資產負債管理、貸款管理、風險管理、外匯管理等；（2）保險公司經營管理，主涉及財產保險、人壽保險、再保險、精算等。nbsp;何宜慶熊正豐李昌榮nbsp;4nbsp;工業工程與管理工程nbsp;以經濟學、管理學、系統工程和工業工程等理論為基礎，運用現代化分析技術和計算機工具，研究現代企業在生產和運作過程中的組織、決策優化、計劃、控制等問題。nbsp;nbsp;鄧群釗馬新生nbsp;5nbsp;項目管理nbsp;本方向綜合利用管理學、經濟學、數學和計算機等理論，研究經營與管理、投融資管理、項目風險識別與管理、項目評估等問題。主要研究內容：項目費用與進度管理、項目風險管理、項目評估以及項目投融資管理等nbsp;傅nbsp;nbsp;春鄧群釗nbsp;6nbsp;自然資源系統工程nbsp;綜合利用管理科學、決策科學、系統科學及經濟學、生態學、農學、現代工程技術等多學科相關理論與方法、圍繞自然資源有效利用和生態環境保護，著重研究自然資源的價值理論與產權理論，市場配置的基礎作用與政府宏觀調控有機結合優化配置自然資源的手段，社會經濟和生態環境協調發展的機制與實現途徑，變廢為寶、興利除害、綜合利用、全面提高自然資源利用率與產出率的方法等問題。nbsp;付nbsp;nbsp;春胡振鵬nbsp;7nbsp;信息管理與管理信息系統nbsp;nbsp;本方向在信息化環境和現代信息技術條件下，以社會信息需求為導向，研究信息資源管理基本原理、方法與手段，對信息進行規劃、預算、組織、協調、控制和開發，以實現其最大效用。側重於對科技信息、經濟信息、政務信息、電子商務信息的研究，並重點研究各類信息資源的有效管理和開發對江西經濟發展和科技進步的支撐作用。nbsp;龔花萍沈nbsp;nbsp;揚熊國經nbsp;8nbsp;創業管理nbsp;隨著我國經濟的快速發展和產業結構調整，通過創新（技術創新、商業模式創新）促進企業發展和產業升級從而提升經濟發展質量迫在眉睫。在政府和企業積極開展創業工程的同時，急需要科研和學術界從理論方面對創業管理問題進行系統研究，為創業發展提供指導。研究內容：（1）創業決策、創業條件、創業精神（2）創業企業面臨的問題和解決策略（3）創業企業的企業管理（4）成功的創業企業行為分析（5）失敗的創業企業行為分析nbsp;胡振鵬nbsp;9nbsp;人力資源管理與教育管理nbsp;nbsp;本研究方向研究人力資源開發與管理理論及其實踐，為人力資源開發與管理問題提供理論和實踐方面的指導。宏觀上主要研究人力資源開發環境、政策、機制、勞動力市場狀況等問題；微觀上主要研究組織理論、人力資源管理理論和技術、人力資源開發與管理等。nbsp;周紹森nbsp;10nbsp;決策分析nbsp;本方向主要研究多目標最優化中的解集的拓撲結構問題，這 查看原帖>>

⑼ 南昌大學工程力學專業(前湖校區)這個專業好嗎

你好來，該專業是南昌大學2015新開自設的幾個專業之一，屬建築工程學院，建築工程學院整體都很不錯，像建築學在省內一直是本校錄取分最高的專業，學校新開工程力學專業肯定是要重點建設的，但由於是新專業，也沒有數據等來說明，好到什麼程度就要看新生的了，可以登陸南昌大學招就處官網zjc.ncu.e.cn看看，如果沒看到相關的可以私聊我，我可以把該專業的培養方案發給你

⑽ 1998年南昌大學專科學制是兩年還是三年

三年。
(10)南昌大學專業培養方案擴展閱讀
南昌大學專科（高職）學生學籍管理實施細則

第一章 總 則

第一條 為維護專科（高職）正常的教育教學秩序,規范學生學籍管理活動，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》、教育部《普通高等學校學生管理規定》和《南昌大學學生管理暫行規定》，結合我校專科（高職）教育的具體情況，制定本實施細則。

第二條 本細則適用於具有南昌大學學籍的全日制專科（高職）生。

第二章 入學與注冊

第三條 按國家招生規定錄取的新生，持錄取通知書，按學校要求在規定的期限到校辦理入學手續。因故不能按期入學者，應當向學校請假，請假時間一般不得超過兩周。未請假或者請假逾期者，除不可抗力等正當事由以外，視為放棄入學資格。

第四條 新生入學後，學校在三個月內按照國家招生規定對其進行復查。復查合格者予以注冊，取得學籍。復查不合格者，由學校區別情況，予以處理，直至取消入學資格。

凡屬弄虛作假、徇私舞弊取得學籍者，一經查實，學校取消其學籍。觸犯法律的，移送有關主管部門或司法機關處理。

第五條 對患有疾病的新生，經學校指定的二級甲等以上醫院診斷不宜在校學習的，可以保留入學資格一年。保留入學資格的新生應當在兩周內辦理離校手續，回家療養，戶口遷回原籍，無故不辦理離校手續者，取消其保留的入學資格。保留入學資格者不具有學籍，不享受在校學生待遇。在保留入學資格期內經治療康復，並經學校指定的二級甲等以上醫院復查合格後，可以向學校申請入學，重新辦理入學手續。復查不合格或者逾期不辦理入學手續者，取消入學資格。

第六條 每學期開學時，學生應按學校規定報到日期辦理注冊手續。不能如期注冊者，應當辦理請假手續暫緩注冊。學生未辦理請假手續或請假逾期兩周以上未注冊者，視為放棄學籍，按自動退學處理。未按學校規定繳納學費或者其他不符合注冊條件的不予注冊，並按學校有關規定處理。

家庭經濟困難的學生可以申請貸款或者其他形式的資助，辦理有關手續後注冊。

第三章 學制與學習年限

第七條 普通專科（高職）專業標准學制為三年。學生畢業時，專科（高職）學歷證書記載的學制為三年。

第八條 學校可根據學生的具體情況延長該生在校學習時間，在校學習年限為三到五年（含休學、留級等）。

第四章 學分與課程

第九條 專科（高職）生培養實行學年學分制。三年制專科學生學習的總學分為120+5學分。各門課程以學分為單位計算學習量。所開設的課程分為必修課和選修課兩部分。專科學生可選修本、專科選修課程，取得同層次（或高層次）、同類別、同課程相應學分後可充抵專科選修課學分。

第十條 各學院按專業制定培養方案確定該專業具體學分數和學習課程。專科學生必須按照所屬院（系）的教學計劃的規定修讀指定的課程。

第十一條 學生應按教學計劃規定進行選課，辦理選課手續。學生辦理選課手續後，應該按時上課，參加考核。未辦理選課手續，擅自聽課、考核者，其考核成績不予承認。

經過審批註冊選修的課程不能任意退選。

第五章 考核與成績記載

第十二條 學生應當參加本專業培養方案（教學計劃）規定的課程和各種教育教學環節(以下統稱課程)的考核，成績合格者，即取得該門課程的學分。考核成績由過程考核成績和期末考試成績綜合評定。考核成績記入成績冊，並歸入本人檔案。

第十三條 考核分為考試和考查兩種。成績記載採取百分制（60分為及格）、五級制兩種形式。

五級制記分換為百分制記分時，可按優秀為95分、良好為85分、中等為75分、及格為60分、不及格為50分進行折算。

第十四條 缺交作業累計超過某門課程作業總數的1/3或者缺課累計超過某門課程學時數1/3的學生，取消該課程考核資格，考核成績標識為「取消考核資格」，該課程取消補考必須重修或重選其它課程。

第十五條 學生因病或其他正當理由不能參加考核，必須在考前持學校醫院證明或其它相關證明向所在院（系）申請緩考，由學院審批後報教務處備案。除急病等突發事件外，不得臨考或考後申請緩考。經批准緩考的學生，可參加學校組織的該課程考試，按實際參考科目成績核算總平均成績。

曠考的學生，該課程成績以零分計。

第十六條 學生思想品德的考核、鑒定，以《高等學校學生行為准則》為依據，採取個人小結，師生民主評議等形式進行。

學生體育課的成績根據考勤、課內教學和課外鍛煉活動的情況綜合評定。因健康原因，不能參加正常體育課的學生，經學校指定醫院證明，可轉修保健體育課，保健體育課考核及格者，可以取得體育課的成績和學分。

第十七條 學生嚴重違反考核紀律或者作弊的，該課程考核成績記為無效，學校視其違紀或者作弊情節，給予批評教育和相應的紀律處分。給予警告、嚴重警告、記過及留校察看處分的，經教育表現良好，在畢業前對該課程可以給予補考。由他人代替考試、替他人參加考試或二次作弊者，給予開除學籍處分。

第十八條 學生不能按時參加教育教學計劃規定的活動，應當事先請假並獲得批准。未經批准而缺席者，均按曠課論處。學生曠課時間，一般課程按課表規定的上課學時計算；實踐環節按每天4學時計算。

學生請假具體手續按各學院相關規定辦理。

第十九條 學生無故曠課按《南昌大學學生紀律處分辦法》處理；請假超過一學期上課時間1/3的，按本細則第二十八條規定處理。

第六章 轉專業與轉學

第二十條 學生入學後，一般不得轉專業。

第二十一條 學生有下列情況之一者，經各學院批准，可轉專業：

（一）學生入學後發現有不能在本專業學習的疾病或生理缺陷，經學校指定的醫院診斷證明屬實者；

（二）學生確有特殊困難，不轉專業無法繼續學習者。

第二十二條 學生轉專業具體手續辦法：

（一）本人向所在學院提供證明材料並提出書面申請；

（二）所在學院審核同意，報教務處審批、備案。

學校根據社會對人才需求情況的發展變化，經學生同意，必要時可以適當調整學生所學專業。

第二十三條 學生一般應當在被錄取學校完成學業。如患病或者確有特殊困難，無法繼續在本校學習的，可以申請轉學。

第二十四條 學生有下列情形之一，不得轉學：

（一）入學未滿一學期者；

（二）二年級（含二年級）以上者；

（三）由招生時所在地的下一批次錄取學校轉入上一批次學校、由低學歷層次轉為高學歷層次者；

（四）招生時確定為定向、委託培養者；

（五）應予以退學或開除學籍者；

（六）有轉學經歷者；

（七）無正當理由者。

第七章 升級與留級

第二十五條 學生修完每一學年度教學計劃規定的課程,經考核（含補考）成績合格，取得相應學分，准予升級。

第二十六條 學生補考後一學年內未獲12學分（含12學分）者予以留級，按相關規定繳納學費，編入下一年級繼續學習。

第二十七條 留級學生在留級前已通過考核，取得相應學分的課程，可申請免修。

第八章 休學與復學

第二十八條 學生可以分階段完成學業。

學生申請休學經學校批准或者學校認為應當休學者，可以休學。學生休學一般以一年為期，累計不得超過兩年(因病經學校批准，可連續休學兩年)。

學生有下列情況之一者，應當休學：

（一）經學校指定醫院診斷，因病停課治療、休養時間占該學期總學時三分之一以上者；

（二）一學期請事假、病假缺課累計超過該學期總學時三分之一以上者；

（三）因其他特殊原因必須休學者。

因病或其他原因獲准休學者，應由學生本人填寫休學申請表(附證明材料，因病休學須有學校指定醫院的意見)，經學院院長批准，發給休學證明後方可休學，報教務處備案。休學學生必須在接到休學通知之日起兩周內辦理離校手續，往返路費自理，學校保留其學籍，休學期間不得擅自跟班上課和參加考核。學生休學期間，不享受在校學習學生待遇。休學學生患病，其醫療費按學校規定處理。

第二十九條 學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊)，學校保留其學籍至退役後一年。

第三十條 學生休學期滿可申請復學，按下列程序辦理：

（一）應於學期開學前持有關證明，提出復學申請。

（二）因傷病休學的學生，須經學校指定醫院診斷證明已恢復健康，可以正常學習，方可申請復學。偽造診斷證明或復查不合格者不得復學。

（三）因其他原因休學者，須提供必要的證明，經所在學院批准，方可辦理復學手續，報教務處備案。

（四）休學期間，如有嚴重違法亂紀行為者，取消其復學資格。

（五）學生復學後，編入原專業的下一年級學習。

第九章 退 學

第三十一條 學生有下列情形之一，應予以退學：

（一）已留級兩次，再次達到留級標准者；

（二）休學期滿，在學校規定期限內未提出復學申請或申請復學經復查不合格者；

（三）經學校指定醫院診斷，患有疾病或者意外傷殘無法繼續在校學習者；

（四）隱瞞既往病史而錄取在限考專業、不能堅持學習者；

（五）未請假且連續兩周未參加學校規定的教學活動者；

（六）無正當理由超過學校規定期限未注冊者；

（七）在學校規定年限內(含休學)未完成學業者；

（八）本人申請退學者。

第三十二條 學生退學，由學生所在學院提出報告並附有關材料，學院簽署意見，教務處處長審核後報校長辦公會議研究決定。

對退學的學生，由學校出具退學決定書並送交本人，學生拒絕簽收、去向不明或因其他原因不能送達的，應當如實記錄不能送達的情況，並由其所在學院主管領導或班主任、學生代表到場見證簽字後，視為送達學生本人。同時將退學決定報江西省教育廳備案。

退學決定書原則上應在校園公告欄及校園網上公告，公告期不少於7日。學生去向不明或因特殊情況不能送達的，公告與送達學生本人具有同等效力。

第三十三條 學生退學後按下列規定處理：

(一)退學的學生，必須在退學決定書送達起兩周內辦理離校手續，檔案、戶口退回其家庭戶籍所在地。

(二)退學的學生，由學校有關部門注銷其在校各種關系。

(三)退學的學生，不得申請復學。

第三十四條 學生對退學處理有異議的，可依照《南昌大學學生申訴處理辦法》提出申訴。

第十章 畢業、結業與肄業

第三十五條 學生在學校規定年限內，修完教育教學計劃的規定內容，德、智、體達到畢業要求者，准予畢業，發給畢業證書。

第三十六條 學生在學校規定年限內，修完教育教學計劃的規定內容，未達到畢業要求者，准予結業，發給結業證書。

學生在結業後一年內可以申請補考，達到畢業要求，頒發畢業證書，畢業時間按發證日期填寫。

在結業後的補考中作弊者，不得再次申請補考；結業一年內未修滿學分,不得換發畢業證書；一年內未申請補領畢業證書的，學校不再受理。

未達到畢業要求者，可在規定的最長修學年限內申請延長學習年限，並繳納相應學費。

第三十七條 學滿一學年以上退學的學生，頒發肄業證書。

第三十八條 學校嚴格按照招生時確定的辦學類型和學習形式，填寫、頒發學歷證書。

第三十九條 學校執行高等教育學歷證書電子注冊管理制度，每年將頒發的畢(結)業證書信息報省教育廳注冊，並由省教育廳報國務院教育行政部門備案。

第四十條 對違反國家招生規定入學者，學校不發給學歷證書；已發的學歷證書，學校予以追回並報省教育廳宣布證書無效。

第四十一條 畢業、結業、肄業證書遺失或者損壞，經本人申請，學校核實後出具相應的證明書。證明書與原證書具有同等效力。