美國大學任教
全美全職的大學教授一年9個月的平均薪水是10萬8749美元，副教授平均薪水是7萬6147美元，回助理教授平均答薪水為6萬3827美元，講師的平均薪水5萬2436美元。美國大學教授除任教的收入以外，還可以從擔任企業顧問、暑期授課、研究、寫論文或出書、校外兼職等方面獲得額外的收入。
2. 大舅哥28歲去美國大學任教，這世上怎麼可能人人平等
中國高中生對申請美國名牌大學的十大誤解像哈佛、麻省理工學院這樣的美國名牌大學為世界培養出了無數優秀人材，這些人嶄露頭角後，又為人類做出了傑出貢獻，有些甚至成為劃時代的偉人和楷模。因此，美國的一流大學很出名，連一些稚氣未脫的幼兒園小朋友都會堅定地說：「長大了，我要上哈佛！」然而，真的是長大了，他們中的許多人都會迷失在對哈佛的誤解中，裹足不前，不管你怎樣告誡他那樣理解是錯誤的，他仍然深信不解，甚至樂於探聽並轉述這些誤解，這不但誤了自己，也誤了他人。現以申請美國名校哈佛大學為例，總結出十大誤解如下：誤解一：哈佛學生個個是神人，比世界上任何人都更有天才這是一個很普遍的誤解。是的，大部分（我指的是大部分而不是全部）哈佛學生是很有天分的。但這不代表他們比其他任何非哈佛人更有先天的優勢，更不能說明如果你不能超過每一個哈佛人或至少跟他們一樣，你就不能屬於哈佛。在北美和亞洲的一些大學任教的過程中，我發現哈佛學生和其他大學學生之間的主要區別並不是智力天分，而是進取心、遠大的抱負、較強的領導才幹以及渴望使世界變得更美好的拳拳之心。哈佛人醉心於讓自己擁有這種高層次性格，並不斷使之強化。相比之下，其他大學的學生在這方面的傾向性不那麼明顯。所以，使自己具備這機關報素質和精神，抓住任何一個鍛煉自己的機會，使自己不斷成熟提高，對你最終進入哈佛將起到關鍵作用。不要在天分才氣上過於糾纏。誤解二：考試成績高於一切這是很多家長常說的話，這也許是比任何其他關於申請哈佛的誤解更讓人沮喪的一句話了。很多說這種話的中國朋友甚至用整年的休假來准備托福、SAT考試，以換取好的考試分數來作為申請的資本。當他們拿到了完美或近乎完美的考試分數後，卻驚異地發現，自己被哈佛拒絕了，甚至也被其他一些頂尖的大學拒絕了。雖然他們托福分數高，會有部分大學樂於接受他們，但畢竟是與哈佛無緣了。這里，需要強調的是，哈佛及其他一些一流大學招生看重的是申請者的整體素質。他們對學業成績、校外活動能力、各類考試分數、推薦信及申請文章同樣看重。所以你應該把考試分數看成一種可能把你拒之哈佛門外的因素，而不是被錄取的決定條件。誤解三：我不富有，所以我永遠不可能申請哈佛這樣學費昂貴的學校這是一個甚至在美國也流傳很廣的誤解。哈佛有一百九十億美元的捐款資金，是全世界在助學金上最慷慨的學校之一。哈佛採用「需求不視」（NeedBlindAdmissions）的招生程序。意思是，入學申請資料和助學金申請表是分開寄送的。假如哈佛錄取你，那麼她將保證提供你足夠的助學基金，使你能來哈佛上學。這種助學基金包括幾種：有直接給你資金，永遠不須償還的；有必須償還的低息貸款；還有半工半讀，類似於助教性質的助學方式。無論如何，你不應該因為沒有錢而放棄申請哈佛。當然，如果你被哈佛和另一所你同樣鍾情的學校錄取，而那所學校能提供更優厚的助學基金，那麼你應該根據自身的條件和未來發展方向，做出更合適的選擇。總之，不要太多地從金錢上去考慮，你的未來和前程才是最重要的。誤解四：參加多項課外活動比專心於一項活動更好很多學生知道課外活動的重要性後，就盡量參與各種活動，以使他們的個人簡歷看起來更豐滿。這種策略其實是不成功的。招生委員會尋找的是除了擁有天賦之外，更具有敬業精神和遠大抱負並在所參與的活動中有所建樹的人。所以不要不加選擇地參加太多課處活動。你的時間很寶貴，專注於一到兩項你擅長的，能從中得到樂趣，得到鍛煉，有助於人生大目標的實現，有助於開發體能智能，同進也能令你做出優秀成績的活動。音樂、體育、工藝美術、文學創作、藝術表演、科技文明，甚至演講、創校刊班刊等等都會十分有益。誤解五：如能請一些名人寫推薦信，我肯定能被錄取很多申請美國大學的中國高中生都會有一個共同的問題：「誰為我寫推薦信更好？一位是著名的政府高官，一位是著名的大企業總裁。」那麼你要想一想，這兩個人當中，誰曾和你有過工作上學業上或其他方面的交往，並深知你的工作能力、學習潛力、你的天賦、你的一段或某方面的經歷？可能他們會說：誰也不太了解我。接著又會自豪地說：「他們都是我父母的朋友。不過他們都願意為我寫推薦信。」這是一種誤解，實際上應該找真正了解你的人寫推薦信。從熟悉了解你的老師或上司那裡得到的推薦信，比從爺爺奶奶父親母親認識的與你只有幾面之交，甚至連面也沒見過的名人那裡得來的推薦信更有說服力。哈佛對一封推薦信是否信服，不在於寫這封信的人名氣多大，地位多高，關鍵是這人與你接觸有多深，了解有多少。哈佛尋找的不是有什麼重要人際關系的申請者，而是能充分利用好哈佛所提供的學習機會的人。誤解六：我不是世界上最聰明的，所以哈佛不會錄取我沒有什麼比說「你必須是世界是最聰明的人或在學校成績最好的人才能進入哈佛」這句話更不符合事實了。如果兩個學生之間取捨的話，哈佛的原則是：與其錄取那個學習上拔尖，但從不參加任何校外活動，不喜歡社交，不關心信任他人的人，還不如錄取這個在學校排名第25名，但擔任班長職務、熱心社會活動，又是一名優秀的曲棍球運動員的申請人。誤解七：我連本校的第一名都不是，哈佛這樣的名牌學府怎麼可能錄取我？所以我根本就不要給自己找麻煩來申請哈佛你現在不是第一名，進了哈佛，也許就會向第一名走去。沒有得到第一名已經是你的過去，緊緊抓住現在，勇敢地努力爭取未來，才是你當前最重要的事情。放棄了現在，怎麼還會有滿意的未來？未來，誰能下斷論，你不會是人類的佼佼者？任何時侯都不要對自己失去信心。努力過，即使失敗了，也將坦然面對你的一生。如果現在連爭取的勇氣都沒有，將來如何承受更大的風浪？在爭取努力的過程中，你必定會成熟起來，自然也會找到適合你的發展之路。畢竟領獎台上的第一名只有一個。而名牌學府的學子之位卻有許多。誤解八：我被另一所學校拒絕了，這意識著哈佛將永遠不會錄取我哈佛尋找的是與其它學校（不僅是中國的大學，也包括美國大學）要求不同的學生，他們必須有哈佛需要的個人特性和資質。如麻省理工學院和加州理工學院尋找的是有很強的科技背景和堅實和數理基礎的學生，這與哈佛的招生原則迥然不同；如果你想申請哥倫比亞大學，那你一定要盡全力學習，爭取最好的成績，因為哥大要的是考試成績最優秀的學生。哥大之所以注意高分成績，是為了讓哥倫比亞大學在大學排名榜上往前跳。哈佛則永遠遵循自已培養招收學生的原則和方向。如果你自認為具備哈佛學生所應有的天賦的資質，雖然你可能已被其他大學拒絕，但仍要努力申請哈佛，因為在這里才有你的機會。誤解九：作為一個外國人，被哈佛錄取的機會要比作為美國人的機會小許多很多人會認為，作為美國人被哈佛錄取要比作為一個中國人容易得多。這也不正確。哈佛想讓世界各地有不同經歷有同人生觀的學生加入哈佛地區——多元化錄取機制已被哈佛採用，並作為活躍學術氛圍的重要因素。所以，如果你是從中國申請的三個合格的中國學生之一，比你是從加州申請的幾千個美國學生之一被哈佛錄取的機會大得多。作為了一個申請者，要珍惜你的獨特之處，並盡量展現你與其他申請者所不同的經歷。哈佛追求的是能夠吸引世界各地的尖子學生。誤解十：哈佛對每個人來說都是最好的大學似乎人人都這么認為，然而這是一個天大的誤解。哈佛在世界上最最有聲望的，這是不爭的事實，對於「最好大學」的稱號，絕對當之無愧。但對每一個具體的人來說，卻並不一定都是最好的選擇，她也不會接收相當一部分人在這里學習，因為哈佛不適合這些人。所以，當你決定申請某所大學時，一定要具體充分地分析和衡量每個大學對你的利和弊。如果你想在繁華的城市學習，加拿大蒙特利爾市的米基爾大學（McGillUniversity）和紐約的哥倫比亞大學是更佳的選擇，她們分別坐落在蒙特利爾市和紐約市，而不是相對安靜的劍橋市（哈佛所在地）；如果你不能忍受寒冷的冬天，想住在四季如春的地方，那最好申請加州的伯克萊大學()或斯坦福大學(StanfordUniversity)，因為那裡一年四季陽光燦爛，氣候溫暖；而威廉姆斯大學（WilliamsCollege）或阿姆和斯特(AmherstCollege)大學會提供課堂人數很少的課程;如果你熱衷參加各種party，而不是孜孜以求地努力學習，那麼哈佛對你絕不是好地方。換句話說，雖然哈佛是世界上最著名的學府，擁有世界上最優秀的頭腦、最博大豐富的知識資料庫，也只對一部分人是天堂學府，對另一部分人僅僅是游覽勝地。游覽過後，他們就會離去，因為哈佛外面的事對他們更有吸引力；對第三部分的人是相互非常不適應，他不適應哈佛的教學模式，哈佛自然也不會滿足他的求學需求。所以，哈佛對每個人來說，並不都是最好的大學。
3. 在美國教中文在美國大學里教中文每月工資是多少
一般每年3萬到萬美金，也就是大概一個月3000美金到5000美金左右，隨著工作年限不同和學校不同會有不同。
下面是一些參考數字：
1、金錢方面的待遇：
下面是美國國務院對於ICA赴美中文教師的待遇（僅限於公立學校），這個待遇是根據教師的工作年限而定的！
工作年限 年薪 學校福利
0~4 $30800 5000依學校而定
5 $31220 5000依學校而定
6 $31670 5000依學校而定
7 $33030 5000依學校而定
8 $34450 5000依學校而定
綜合起來看，一般在美國任教的中文教師一年全部的收入在3萬~6萬美金之間！
2、休假、保險等待遇
由於中文教師在美國是合同制不是終身制，不存在養老保險這一說法，所以在美國所有的教師會參加醫療保險和牙醫保險，參加保險的制度與中國一樣，學校會出90%左右、教師本身會出10%，一般教師每個月支出幾十美金！
在生病的時候就會拿著類似於中國醫保卡的卡片去醫院看病！
在美國的公立中小學，中文教師與美國本土教師待遇以及休假方式一樣，一年差不多兩個月的帶薪假期，一個寒假、一個暑假！
3、 繼續教育的待遇（Master『s Degree）
美國政府為ICA推薦的中文教師提供了在職碩士研讀的待遇，在美國讀碩士是修學分，在三年內修滿學分就可以拿到碩士學位，在職碩士要求在每年要有一個月的時間在大學學習（一般選擇暑假），學費共計是6000美金，相當於正常美國人讀碩士學費的五分之一，所以這一點上美國政府還是相當照顧！
4. 在美國猶他大學當老師好嗎
好。因為薪資待遇好，美國大學教師的年平均工資為60，477美元，起薪通常低於40，000美元，因此很多人都想當該學校的老師。
5. 加州大學伯克利分校博士畢業能去哪一等級的大學任教
加利福尼亞大學伯克利分校，回到工作崗位
與美國的博士研究一樣，學生也需要了解就業狀況和在加利福尼亞大學伯克利恢復博士學位工作的情況。
美國學生的領導要回中國
-終身教授（Tenure-Track）
在美國大學擔任教授，是博士生的職業目標，也是他們成功的一個重要指標。作為一名大學教授和放鬆工作環境中相對自由的氣氛的好處。為了尋找資金和管理員工，他們需要高智和耐心。至少由於這兩個原因，所有博士生都願意終身擔任教授。然而，他感到自豪的是，近年來，美國越來越多的中國老師，他們的工作和工作都是在中國。昂斯特與其他民族的白人教授和教授一道，形成了美國大學和學院的美麗景色。
•企業高級技術人員
畢業後，能夠直接在公司工作是一種常識，也是許多人的夢想。在公司工作的醫生工資更高，重點應該相對容易，中等教育教師較少。在企業中工作也有缺點。如果效率不高，有些雇員可能會被解僱，從而使人們產生某種程度的不穩定感。
一位年輕的老師，為一位偉大的老師工作
雖然他們有副教授的稱號，但他們沒有自己的完全獨立的實驗室。他們通常都是為一位偉大的教授工作，並為他管理研究項目。當然，這類工作也有一些不令人滿意的方面。不管年輕的老師如何，他只能是一個為偉大的老師辛勤工作的非全日制工人。他的命運掌握在老闆手中，老闆可以做到這一點。隨時都可以離開。
-教授和教育人民的醫生
有幾個博士生在美國大學教書，不從事科學研究。工資相對較低，但工作很容易穩定。教師都是嘴巴張開的，如果一個貧窮的醫生說英語不適合這個職業的話。在美國高中和園丁學校教授藝術和科學的博士學位的學生，希望在中學教授的醫生通常通過考試。
永恆的醫生是女王
由於博士學位比較難找到，大多數博士學位畢業生在成為公司教授之前必須接受幾年的博士學位後培訓。這些博士後的學生很難找到工作，所以他們必須繼續接受博士後的實習。有些博士後的學生不願意在工作場所競爭，但願意留在博士後的研究崗位上。他們可以繼續這樣做，一年。年復一年
加利福尼亞大學（伯克利）或伯克利短期大學設在美國舊金山伯克利，是一所國際知名研究大學，在學術界享有盛名，在2016年在阿武世界排名第三，在美國新聞界排名第四。
伯克利校區是加利福尼亞大學的創始人，也是美國最自由和包容性最強的大學之一。1964年，伯克利大學學生發起的「言論自由」對美國社會產生了深遠影響，並改變了世代對政治和道德的看法。Chen Student 360，Berkeley是世界上最大的研究和教育中心之一。ARWU科學排名第1，工程和計算機科學排名第3，人文和社會科學排名第5。
6. 他不識字，卻在美國大學任教17年，騙了所有人為什麼被3歲女兒識穿
一個謊言總需要另一個謊言來圓，堆積起來就是千萬個，就像雪球一樣越滾越大，而越大越滾，變得最終難以收場。
令我們最為詫異的謊言便是安徒生童話中的《皇帝的新裝》，為了不顯得自己愚蠢，上至帝王，下至平民乞兒，都沉浸在一個荒唐的騙局和謊言里，直到被一個孩子戳破"他沒有穿衣服"。
不過童話終究是童話，很多時候，我們都笑得不以為意，然而現實里卻上演里更為荒唐的一出，一個叫約翰·科克倫的文盲，在大學里任教17年卻沒人發現。
除了不能識字，他一點不比別人差，反而在聰明才智上要更勝一籌，解開心結後，他在商業上也小有所成。
04結語
金無赤足，人無完人，有缺陷並不可怕，可怕的是沒有面對的勇氣和決心，用一個又一個謊言去逃避現實，讓自己在錯誤的路上越行越遠！
魯迅說"真正的勇士，敢於直面慘淡的人生"，在人生的路上，我們何妨做一回勇士，結局或許並非我們想得那般糟，也許還會有另一番收獲！
7. 美國卡內基梅隆大學畢業後回國在高校任教可以嗎
當然可以，但是需要滿足國內高校的任教條件
首先，想要在大學任教，博士學歷一般是最基礎的學歷要求，極個別出身於相當頂尖名校的碩士生可以成為輔導員或是助教，但是絕大部分高校招聘老師都只招聘博士生。我國眾多高校分三六九等，這就意味著對於教師水平的要求也存在不同。
想要在我國985、211高校任教，大部分都需要有世界名校博士生學歷，國內頂尖985高校博士生還不一定能競爭得過，其在普通本一院校任教佔大多數。想要在本二、本三或是一些專科任教，則對於學歷要求不會非常高，但是基本上也要是博士學歷。除了高校存在高低差別，專業也存在質量之差，如果是高校的王牌專業，自然需要學歷和實力更強的教師團體。
8. 如何申請美國大學教職
美國的大學聘任教授主要以年限與學術成果的質量作為考評標准，一般要求任教者每5年上一個台階，如果到時間仍然不能評上更高級的職稱，任教者就會被解聘。這是一種很殘酷的制度——俗稱「非升即走」（學校一般給一年的緩沖時間重新找工作）。
教授晉升：以學術成果為准
美國大學的教授晉升制度核心是不看資歷看能力，不看文憑看水平。那麼，如何評判能力與水平呢？硬指標當然是看發表的論文和著作——但大都沒有數量的限制和字數的要求。值得一提的是，人際關系的作用總體上微乎其微，甚至可以忽略不計——如果沒有真實的硬功夫，即便再怎麼搞關系也沒有用。
哈佛大學：沒有終身制副教授
與許多美國大學不同的是，哈佛並沒有終身制的副教授。
在哈佛，從助理教授升到副教授首先要經過六關：系教師評價、系主任評價、院教授評價、院長評價、教務長評價、校長評價；其次還要通過校內外的同行評議。
哈佛評選正教授的程序有兩種情況：一種是內部晉升——從副教授晉升為正教授，另一種是從外校直接招聘正教授。這兩種情況的共性是，都無須自己申請或申報，但都需要校內外學者專家的嚴格評議。
雖然美國大學的教授職稱評審確實無法做到百分之百的絕對客觀，但由多人和多方因素決定的職稱晉升制度，及一整套完善的職稱評審申訴與維權制度，整體上確保了優秀學術人才無須論資排輩就能脫穎而出。
9. 如何在美國大學留校任教
在美國大學畢業後留校任教的行為基本是不現實的，也許有可能獲得一個lecturer的位置，lecturer是一個臨時工作，在學校里沒有任何地位，也沒有可能進步的。
10. 美國大學有沒有委託培訓教師的項目
有的
美國大學教授一般分為兩種，終身教職通道（Tenure Tracked）和非終身教職通道（Non-Tenure Tracked )。
簡單說，終身教職（tenure）指的是一位專職大學教師在通過學校試用期的考核之後，除非特別原因，教師擁有終身任教的權力。通俗點說，獲得終身教職相當於拿到一個「鐵飯碗」，也有點類似我們常說的「編制」。只有在這七年之內，順利通過終身教職考核（tenure review）才能拿到終身教職。這個過程非常殘酷，淘汰率很高。美國學界有非升即走的說法（up-or-out）, 七年的試用期到期，通過考核的，則由助理教授（assistant professor）升為副教授（associate professor），而沒有通過的，則被解僱。