美國大學生數學建模競賽試題

『壹』 2015美國大學生數學建模競賽有幾個題目

6個，3個MCM，3個ICM

『貳』 97年美國數學建模A題試題及答案中文版的

賽才網 數學建模 論壇 有從1985年到2009年國際大學生數學建模競賽的論
文全收錄，http://hi..com/mcm_icm/blog/item/654ac1a5e80785fe9052ee54.html

賽才網 數學建模 論壇 有從1985年到2009年國際大學生數學建模競賽的論
文全收錄，http://hi..com/mcm_icm/blog/item/e2953042cdb65a1a72f05d6c.html

『叄』 急求！2014美國大學生數學建模競賽MCM賽題A的人工專業翻譯

==我也在做數學建模 感覺他翻譯的挺正常的啊

問題A：除非超車否則靠右行駛的交通規則
在一些汽車靠右行駛的國家（比如美國，中國等等），多車道的高速公路常常遵循以下原則：司機必須在最右側駕駛，除非他們正在超車，超車時必須先移到左側車道在超車後再返回。

建立數學模型來分析這條規則在低負荷和高負荷狀態下的交通路況的表現。你不妨考察一下流量和安全的權衡問題,車速過高過低的限制，或者這個問題陳述中可能出現的其他因素。這條規則在提升車流量的方面是否有效？如果不是，提出能夠提升車流量、安全系數或其他因素的替代品（包括完全沒有這種規律）並加以分析。

在一些國家，汽車靠左形式是常態，探討你的解決方案是否稍作修改即可適用，或者需要一些額外的需要。

最後，以上規則依賴於人的判斷，如果相同規則的交通運輸完全在智能系統的控制下，無論是部分網路還是嵌入使用的車輛的設計，在何種程度上會修改你前面的結果？

《體育畫報》，一個專門為體育愛好者提供的雜志，正在尋找上個世紀以來一直以來最優秀的大學男女教練。建立一個數學模型來選擇以下項目校園曲棍球 曲棍球 橄欖球 棒球 壘球 籃球 足球中最好的大學男女教練（以前或者現在）。時間的先後是否是一個影響因素，比如在1913年和2013年的教練是否不一樣？清楚的表達你所評選的標准。討論以下你的模型怎麼廣泛應用，比如所有性別和運動項目。展示你模型中在3個運動項目中最頂尖的5個教練。除了mcm的格式和要求，為體育畫報准備一份1-2頁的文章來闡述你的結果，當然裡面應該包括你模型的非技術性解釋，以便所有的體育愛好者可以明白。

『肆』 2012年美國大學生數學建模大賽試題的翻譯

到Big Long River（225英里）遊玩的遊客可以享受那裡的風景和振奮人心的急流。遠足者沒法到達這條河，唯一去的辦法是漂流過去。這需要幾天的露營。河流旅行始於First Launch，在 Final Exit結束，共225英里的順流。旅客可以選擇依靠船槳來前進的橡皮筏，它的速度是4英里每小時，或者選擇8英里每小時的摩托船。旅行從開始到結束包括大約6到18個晚上的河中的露營。負責管理這條河的政府部門希望讓每次旅行都能盡情享受野外經歷，同時能盡量少的與河中其他的船隻相遇。當前，每年經過Big Long河的遊客有X組，這些漂流都在一個為期6個月時期內進行，一年中的其他月份非常冷，不會有漂流。在Big Long上有Y處露營地點，平均分布於河廊。隨著漂流人數的增加，管理者被要求應該允許讓更多的船隻漂流。他們要決定如何來安排最優的方案：包括旅行時間（以在河上的夜晚數計算）、選擇哪種船（摩托還是槳船），從而能夠最好地利用河中的露營地。換句話說，Big Long River在漂流季節還能增加多少漂流旅行數？管理者希望你能給他們最好的建議，告訴他們如何決定河流的容納量，記住任兩組旅行隊都不能同時占據河中的露營地。此外，在你的摘要表一頁，准備一頁給管理者的備忘錄，用來描述你的關鍵發現。

『伍』 2007年美國大學生數學建模競賽A題——高手請進

好難的啊來。。幫你貼自下題目吧

美國憲法規定眾議院由一定數目的眾議員(目前是435 人)組成，他們是由各州按照該州人口占
全國總人口的百分比選出來的。盡管這種規定提供了確定每個州有多少眾議員的方法，但是一點也
沒有說及有關一個特定的眾議員所代表的選區應該怎樣按地區決定的問題。這種疏忽已經導致了按
某種標准看來是違反常情的很不好的(至少某些人認為通常是不必這樣做的) 選區安排。
因此就向你們提出了以下的問題：假設你們有機會去制定一個州的眾議院的選區。你們會怎樣
把它作為一種純「基礎性」的練習來創建一個州的所有選區的「最簡單」的劃分。這些劃分規則中
至少要包含一條：該州的每個選區必須有同樣的人口。「簡單」的定義要由你們來下；但是你們必
須就你們的解決方法是公正的做出一個能夠使該州選民信服的論證。作為你們的方法的應用，試創
建紐約州的按地域來說是簡單的選區劃分。

『陸』 求美國大學生數學建模競賽（MCM）09年A題交通環島的（中文）題目及論文，如果還有有09，10年賽題更好

還沒有人會去把美國本科生的東西拿過來翻譯，最多題目有中文的。
說說你具體想知道什麼吧，正好我最近在看一些美賽題目

『柒』 美國大學生數學建模競賽題型有什麼特點

特點很多，抄主要說與國賽不同的地方吧。
題目靈活，非常貼近實際，一般不提供數據，需要自己找。因為題目的跨學科，你需要查閱大量的英文文獻。
沒有標准答案，組委會一般注重解題的思路與創造性，甚至可以解不出答案來也可以獲得不錯的獎項。

『捌』 2021年美國大學生數學建模競賽，今年賽情如何

數學是科學之母，每一門學科都或多或少用到數學。數學建模比賽是為數學愛好者們所設立的一個比賽。

在2019年，共有來自美國、中國、加拿大、英國、澳大利亞等17個國家和地區共25370支隊伍參加，包括來自哈佛大學、普林斯頓大學、麻省理工學院、清華大學、北京大學、上海交通大學等國際知名高校學生參與此項賽事角逐。

願我們中國選手能夠在此次比賽中勇創佳績

『玖』 求美國大學生數學建模競賽題解析與研究(第2輯)

Unsuccessful Participant不成功參與獎(如被發現抄襲、違反規則、未能在指定時間內提交論文等內)
Successful Participant成功參賽獎(佔大約60%隊伍容)
Honorable Mention中文一般譯為「二等獎」(大約20%的隊伍)
Meritorious Winner中文譯為「一等獎」(大約15%)
Finalist中文譯為「特等獎提名」(2010年新增，在最後一輪選拔被淘汰的隊伍獲此獎項)
Outstanding Winner中文譯為「特等獎」(大約10支隊伍)