在美國開辦大學
Ⅰ 在美國怎樣申請大學
兩年英語很爛。。。
樓主真的很猛烈啊~~~~
樓主是在那種很多中國人的地方所以不好嗎？
你的學分修到什麼程度啊？ap學了嗎？
這樣吧，你的math的代數學到幾?
你的PE或是dance學完了沒有啊？
那個是要根據學分修到的程度報的，也就是說，每個大學都會有一個學分標准，就是說你達到學分標准才能報，是自己報的~~~
你最好惡補英文，不然沒有好處的~~~~
可以給我你的QQ嗎？我也在美國，在德州。上11年級。
祝你順利哦~~~~~~~~
嘗試給你發郵件，但是顯示地址不正確~~~~
這樣吧，我的是[email protected]
可以的話，你發郵件給我吧。
Ⅱ 如何在美國申請大學
美國沒有高考，所謂的「高考」其實是定期的標准化考試，每年有7次，就像「托福」、GRE、GMAT一樣。學生可以隨時參加考試，沒有次數限制，甚至可以每次都考，然後用自己最高的一次分數去申請大學。由於SAT成績兩年內有效，許多高中生上高三時就開始考SAT，一直考到自己不願考為止。
對於一些在體育方面有特長的學生，大學會優先考慮。除此之外，大學在考量學生的時候，還會看綜平時的表現。在美國中學，學生們平時作業算分，做實驗算分，課堂討論算分，有的老師甚至連孩子出不出勤都算分。平時成績日積月累，到了高校招生時，很多學校就用這個成績來衡量學生的學習態度。
美國中學生校外活動分成體育活動、文娛活動、科技活動、校內活動、校外活動、個人興趣愛好。大學錄取時，還會考察學生是否有特別的地方，有無完成中學規定的公益活動(內容由學生自定)時間，也看你有無打零工經歷，以及你是否有被社會認可的經歷。
美國許多大學在招收學生時，不僅要看學生的成績和專長，而且要看學生是否參加公益活動，做義工(社區服務)的情況。比如，有的學生每年暑假都到非洲或南美洲一些不發達國家去為窮人蓋房子，最終獲得加分，進入名校。
在美國，中學生的義工活動多種多樣，可以去敬老院為老人讀書，到圖書館管理書籍，或在紅十字會為獻血者服務。
另外，做義工在美國是很平常的事情，不管是家長還是學校，都非常鼓勵孩子做義工。但是，這並不能成為一個加分的籌碼。做了，會得到表揚，也許會因此而在升學時加分，也許不會。所以，並不會有孩子為了加分而去做義工。
Ⅲ 如何在美國申請大學
決定走上留學這條路，算是美麗的意外，但既然做了選擇，我就希望盡全力去做到完mei，不留遺憾。開始的時候，我們並沒有打算自己申請，畢竟留學申請是一件復雜的事情，所以找一家靠譜的中介幫助，更加有保障。
我的目標定的比較高，我想申請排名比較靠前的院校。也知道要申請靠前的學校，成績和活動都很重要，成績還好說，就是刷分。至於活動，就要用心規劃了。了解到這一點並不容易，所以在選擇留學中介的時候，主要找了擅長規劃軟背景的中介。
經過反復的對比，我挑選了一家叫慧徳的中介。聽說這家中介做到了「軟硬兼施」，申請過程中，八年以上申請經驗的後期老師會全程指導，而且還會根據自身的閃光點量身定製申請方案，這樣完全不用擔心模板文書。
簽約他們家之後，在頭腦風暴中，對我的所有信息進行了詳細了解，制定了初步的學習計劃和申校計劃。之後，後期老師針對我的個人情況，幫我分析優勢，特點，挖掘學習，生活中的點滴。選校的時候，後期老師給我的建議和學校都符合我的期待和要求。
最後的結果也不錯，被我想去的學校錄取了，拿到了offer。現在回想，在整個申請過程中，我倍感欣喜能遇到這么靠譜的中介，老師的的及時，認真，耐心，讓我非常感動。
Ⅳ 華人在美國可以建大學
可以啊，開個野雞大學回國招生嗎？
Ⅳ 美國的什麼事件確立了私立高等院校的地位
一、美國私立大學發展的歷史進程
殖民地時期——私立大學的創辦
美國獨立以前，整個殖民時代的教育有一個特點，即完全是前宗主國英國教育的移植，教育具有鮮明的階級性，高等教育基本上為統治者及大資產者的子女享有，白人及有色人種的工農群眾子弟大多不讀書，或只能在家教活動中和簡陋的初等學校學習一點知識，高等學校完全是私立的，並且主要控制在教會手中。這時的大學主要是仿照英國的牛津、劍橋大學而設立的，美國最早成立的大學是1636年創辦的哈佛學院(Harvard College)，也就是今天哈佛大學(Harvard University)的前身，1701年創辦的耶魯學院(Yale College)也就是今天的耶魯大學(Yale University)的前身，到1776年美國脫離殖民統治獨立以前，美國一共成立了十所大學。它們是：哈佛學院(Harvard College)；耶魯學院(Yale College)；威謙和瑪麗學院(William and Mary College)；新澤西學院(New Jersey College)；國王學院(King's College)；皇後學院(Queen's College)；費城學院(Philadelphia College)；羅得島學院(Rhode Island College)；達特茅斯學院(Dartmouth College)；賓夕法尼亞學院(Pennsylvania College)（註：顧寶炎：《美國大學管理》，武漢大學出版社1989年版。）。
創立這些大學的主要動機是宗教性質的，其目的在於培養具有高深學問的傳教士、教會工作者和虔誠於宗教的政府官吏。十所大學基本由教會開辦，主要課程有拉丁文、希臘文、希伯來文、《聖經》(Bible)學、倫理學、證理學、修辭學、初步數學知識以及簡明的歷史和自然科學等知識。
在這些大學里，教學內容枯燥死板，教學方法是機械主義的，甚至教室內仍靠教鞭來維持教師的權威，1750年前後，由於經濟、政治情況的發展，高等教育發生了一些變化，教育的貴族性質有所削弱，而加強了實際的內容和實用傾向，在一些高等學校中，打破宗派主義，許可學生信教自由，課程內容傾向自由主義和實用的要求。學生的課外集體活動也開始受到重視，這都反映了美國教育已開始向符合自己實際要求的方向發展。但總的來說，美國獨立前的高等教育基本是宗主國英國教育的再現，還沒有獨立的高等教育體系。
2.獨立(1776)後到南北戰爭(1861～1865)時期——私立大學的發展和基本成型
聯邦政府成立以後，新政府深感教育關繫到國家的興衰。當時（1800年以前）美國僅有25所私立高校，只有很少的教員，很少的學生，高等教育完全靠私人團體來控制與維持，仍不足以促進教育的發展和社會經濟、政治的需要，因此，新政府力主高等教育應由政府主持辦理，於是開始出現州立大學。1795年，第一所州立大學(State University)在北卡羅利納州(North Carolina)成立。
值得一提的是，1816年新罕布希爾州(New Hampshire)政府試圖將私立的達特茅斯學院收歸州立學校，激起了該校的強烈反對，上訴到聯邦政府最高法院。1819年法院裁決，達特茅斯學院獲勝維持獨立。這一件事對美國高等教育的影響極大，其一，進一步重申和確認私人團體（尤其是教會）有辦學許可權，而且可以在不致於受到政府接收的威脅下自由發展，從而刺激了教會辦學的積極性。自此又建立了許多私立大學。其二，州政府企圖通過接收私立高校為州立高校辦學的道路行不通，於是只有自行撥款開辦州立高校，從而也使州立高校得到了發展。
但是總的來說，州立院校的發展仍較緩慢，私立大學仍占絕對優勢，到1860年全美264所高校中，州立院校僅佔17所。由此可見美國的高等教育道路不同於西歐國家，它的私立大學佔有很大比重，這與它的國情有關，除了有教會辦學的傳統外，由於是聯邦制，聯邦政府對高等教育很少運用行政手段干預，且根據美國的《權利法案》（1789年對憲法的修正案）規定：「凡本憲法所未授予合眾國和未禁止各州行使之權利，皆由各州或人民保留之。」使民間辦學有很大的自由度。 這一時期是美國私立高等教育發展較快和基本成型時期。
3.南北戰爭到20世紀初——私立大學的成熟
獨立革命和南北戰爭，給美國帶來了一個統一的政局和共和政府，為自由發展的工業資本主義奠定了基礎。工商業的膨脹，加速了資本的集中及大企業大公司的創立，許多資本家為促進自身所需要的人才的培養，同時又可以少繳賦稅，於是捐獻資金與地產，興辦大學。應該指出的是政府的稅收政策對私人捐資辦學起到了鼓勵、促進作用。例如，遵照霍普金斯先生的遺言，以他的遺產，於1876年在馬里蘭州(Maryland)巴爾的摩市(Baltimore)成立了霍普金斯大學(John Hopkins University)。又如前加利福尼亞州(Calixxxxia)州長，美國參議員斯坦福夫婦，由於16歲的獨子不幸去世，悲痛之餘，傾其所有，籌建大學，以志紀念，於1885年在加利福尼亞州成立了斯坦福大學(Stanford University)，以後發展成為美國的一流大學，也是美國著名科研中心之一。此外，還有芝加哥大學(University of Chicago)等一批私立大學也建立起來了。其中霍普金斯大學的創建，標志著美國現代正規大學的開端，在美國高等教育發展史上有重要意義。霍普金斯大學的目標是要創立一所德國式（柏林大學模式）的美國大學。在保留大學本科部的同時，加開研究生課程，設立博士學位。不再象當時的其它學校那樣，過分依賴教會的支持和資助。它強調通過研究來發展科學，創立一所以研究為宗旨的大學。事實上，它成立了當時美國第一所正式的研究生院。這一模式，很快對其它高校發生了重大影響。1901年，在紀念霍普金斯大學成立25周年時，當時的哈佛大學校長艾利亞就曾指出，正是霍普金斯大學成立25周年時，當時的哈佛學院順利地發展了研究生課程，而演變成哈佛大學。這種強調學術研究、強調教學與科研相結合的風氣，至今仍是美國一些名牌大學的特色。 這一時期在美國高等教育發展史上發生了另一件重大的事件，1862年林肯總統簽署了著名的《莫雷爾法案》(Morill Act)，規定各州均要成立一所由州政府資助的州立農業大學和機械大學。於是各州的州立大學開始有了相當的發展，有69所高校在此期間成立，從而開始使高等教育可以向收入較低的平民開放。 這一時期，也有類似性質的私立大學建立，著名的麻省理工學院(Massachusetts Institute of Technology)就是這時建立起的私立理工科大學。
在廣設大學的同時，1870年後，美國形成了大學的學系教學制，加強專業研究，各大學還在增設研究院的同時，逐步確立系統的學位制度。在殖民地時代，哈佛學院有古典文科的學士學位，其實也是襲用英國的學位制度851年後，學習德國，增設了理科學士學位。 1860年前後，又從英、德引進了文學碩士、哲學博士學位。由於強調研究生院的教學，哲學博士學位很快發展起來。進入20世紀，除了人文學科外，在美國博士學位在大多數大學中，成為委任教授的法定資格。學位制的發展反過來又推動了美國高等教育的發展。
歷史上，美國的私立高校多於公立，教學和科研水平也以前者為高。南北戰爭以後，政府和社會大力支援公立大學及公立工農學院的開辦，它們的作用與水平也不斷提高，出現了公、私大學分庭抗禮，並駕齊驅的局面。
這一時期發生的另一件具有重要意義的事件，則是初級學院(Junior College)創立。它不是從國外「引進」的，而是美國自身的產物。1902年，在伊利諾伊州(Illinois)的喬利特(Toliet)，成立第一所初級學院，以後，其它各州紛紛效仿，發展很快。
4.二十世紀中期到二十世紀末——私立大學的大發展
二十世紀初，美國高等教育的「骨架」已大體形成。二十世紀中期，則進入大發展階段。二戰後，大批退伍軍人和社會上的青年人湧向學校，要求學習。二十年後，戰後出生的新一代，又一次開始沖擊學校的大門，高校學生數1940年為140萬人，1960年為310萬人，比1940年翻了一番。1970年達到760萬人，比1960年又翻了一番。其中不僅本國學生增加，而且外國學生也大幅度增加。1957年蘇聯發射人造衛星以後，再一次刺激了美國高等教育的發展，私立四年制高校發展到700多所，吸收了全日制高校1/4的學生，由教會控制的四年制高校也有700所左右，主要集中在東部，規模一般比較小，招收學生也少。其中有一半與羅馬天主教會有關系。發展最驚人的是一些二年制的初級學院。1969年1000多所這樣的二年制初級學院吸收了1/3的大學生。1971年發表的肯內基基金會高校教育報告，建議撤消一切進入公立初級學院的障礙，實行開門招生，使每個有中等文化程度，要求接受高等教育的人，都能享受到高等教育，並希望到1978年所有的適齡青年都能首先進入二年制學院學習。這一時期發展起來的私立二年制學院有近250所，公立的更多，達到950所（註：顧寶炎：《美國大學管理》，武漢大學出版社1989年版。） 這一時期由多個學院組成的綜合性大學，包括私立大學和州立大學也有很大發展。它們不但培養四年制的本科生，而且還大量培養碩士、博士研究生，強調以科研促進教學，成為一種研究性大學，這樣的大學大約容納了全國2/5的學生。
二、美國私立大學的歷史貢獻
私立大學對美國高等教育質量的提高貢獻非凡
美國的研究大學中，不少是私立大學，其中有世界一流學府、頂尖級的哈佛、斯坦福、麻省理工等一大批令人仰慕者。就1990年、1995年的美國名牌大學排行榜看，前10名均為私立大學。前20名內，私立大學分別為15、17所，公立大學4、1所，私立大學占絕對優勢，公立大學呈下降趨勢（註：明娜：《美國高等院校排座次》，《世界知識》，1992年第6期，第9頁。《1995美國大學前25名排表及統計數字》。《比較教育研究》，1996年第2期，第56頁。）。私立大學在美國高等教育中地位顯赫、聲譽卓越。它們代表了美國高等教育的質量和水平。它們吸引了來自世界100個國家的成千上萬的留學生。
2.私立大學對美國高等教育大眾化和普及化功不可沒
私立大學在美國高等教育中的比例如表1。
表1 美國高等結構狀況（註：顧寶炎：《美國大學管理》，武漢大學出版社1989年版。）
二年制高校 四年制高校 研究性大學 合計
公立高校 950 250 120 1420
私立高校 250 1400 70 1720
合 計 1200 17500 190 3140
從表1中看，私立高校比公立高校多，但私立高校一般招生較少，若論學生數，還是在公立高校就讀的學生人數多。一般來說，在公立高校與私立高校就讀的學生人數比例，大體上為2:1左右。美國現有1400多萬大學生，高等教育中適齡青年入學率1980年為56%，1995年為81%。（註：世界銀行1998年報告。）是實現高等教育大眾化和普及化最先進的國家，這當中就得益於它建立了一個比較完善的私立高等教育體制。同歐洲許多國家相比，美國的高等教育盡管歷史不比它們長，但美國的高等教育大眾化和普及化的速度卻比它們快，原因之一就是美國高等教育發展中充分地發揮了市場機制的作用，私立高等學校有較好的生存和發展空間。
除表中的3000所高校外，還有大量由政府部門企業或私人團體所主辦的，各種類似職業訓練性質的高等教育機構，如修理學校、秘書學校、服裝學校、烹調學校等等，大約有上萬所這類學校，都是私立的，但有一條，必須是中學畢業後的學生方能進校學習。由於美國的高等教育(Higher Ecation)也被稱為「中學後教育」(Post-Secondary Ecation)，因此這類學校也應納入高等教育的范圍。這些多樣化的高等學校，構成了高等教育普及化的重要方面軍。
3.私立大學在美國經濟、科技發展中成績卓越
例如舉世聞名的麻省理工學院(MIT)，對於美國的具有世界影響的重大科技發明，諸如40年代的原子彈研製，60年代的阿波羅登月計劃，80年代在生化方面對脫氧核糖核酸(DAN)的研究，90年代對基因結構和排列以及多媒體傳播科技的研究都作出了突出貢獻。有8個學者獲得了諾貝爾獎。MIT對於「128號公路」高科技開發區所起的作用及其對波士頓地區經濟發展的貢獻，被人們稱為麻塞諸塞州的經濟救星；又如以斯坦福大學為核心的「矽谷」對美國發展知識經濟的巨大推動作用，是盡人皆知的。「矽谷」成為高科技開發區的代名詞。
Ⅵ 美國有愛爾蘭大學嗎
愛爾蘭國立大學（National University of Ireland，簡稱NUI）坐落於愛爾蘭共和國，是一所久負盛名的聯邦制大學，與劍橋大學、牛津大學、加州大學、多倫多大學等同屬聯邦制大學體系。愛爾蘭國立大學創建於1908年，構成了愛爾蘭高等教育中最大的組成部分，現由4個大學（都柏林大學、科克大學、高威大學、梅努斯大學）和一些列其它公認的聯盟機構（愛爾蘭皇家外科醫學院、愛爾蘭國立藝術設計學院等）組成。愛爾蘭國立大學通過開展與學術、先進高等教育以及精神文化有關的各種活動，以提升整個愛爾蘭國立大學的在國際上的綜合地位。
Ⅶ 美國一對夫婦創辦的大學是那所大學好像是說那個大學是以他們兒子命名的
斯坦福夫婦創辦的斯坦福大學。斯坦福夫婦創辦大學之前，本來是想把錢捐獻給哈佛的(他們的兒子死在哈佛)，當時的哈佛大學的校長艾略特蠻不在乎的拒絕了。他們夫婦就決定辦大學
Ⅷ 辦理美國學校有什麼要注意的
在留學申請中，選校環節無比重要，因為這是你以後要度過兩年、四年、甚至是八年的地方。學校的地理環境、安全度、專業實力、學術氛圍、生源結構、獎學金方案等需要考慮的因素非常多。但其實在這么多因素中，把握好下面這幾個黃金法則就應該能選到適合自己的學校。
01申請的學歷層次不同，首要考慮的指標也不同
如果你選擇去美國讀本科，那麼在選校時首先應考慮的是學校的綜合排名；
如果是就讀碩士或者PHD，那麼專業排名顯然比綜合排名更值得我們重視。
因為美國本科強調通識教育，重在塑造具備專業能力的「好人」，而研究生學習是對專業的深度挖掘，要求學生選擇自己的專業細分方向，並做長久的研究和努力，從而上升到一定的學術高度。
並且對於就業來說，研究生階段所接觸的專業高精尖知識，將是支撐你將來職業發展最重要的「殺手鐧」。因此，研究生選校，這所學校專業上的綜合實力才是最重要。
02評估自身與學校錄取要求的匹配程度
每所學校的錄取要求和錄取偏好差別很大，不同專業的研究生可能對申請者有非常細致的背景要求，這些要求背後的素質一般是這所學校所重點強調的錄取優勢取向。
03了解學校的獎學金政策
對於許多中國學生來說，想要實現赴美留學的願望，一個很重要的因素就是能否獲得獎學金。美國大學的高額度獎學金主要集中在本科和博士兩個方向，研究生要根據不同的專業，學校會提供相應的TA、RA。
大家要充分了解美國的獎學金形式，以及能夠發放獎學金的專業。如果你的專業側重於工程方向和生物科技，那麼拿到獎學金的比例會比較高；如果是文科類專業和商科類專業，獲取獎學金的可能性會很小。
04選擇適合自己的學制
美國大學的學制主要分為學期制(一年兩期另加暑假)與學季制(一年四季)兩種。希望提早畢業，或工作經驗豐富又不介意密集式讀書的學生，可考慮學季制的大學。
提醒大家，美國研究生院對於同一專業的項目學制要求也不同，所以我們在選校時一定要選擇一個比較適合自己的學制。
05匹配留學預算和學校學費
在美國，不同專業、不同學校、不同地區的收費標准各有不同，而生活費也因地區差異有所差別。
一般商學院、法學院和醫學院的費用相對較高，而理科、文科、體育學院等的學費相對較低；私立學校的學費會比公立學校更貴；大城市的生活費會比小城市更貴；美國東、西海岸學校學費較高，而某些州如阿巴拉馬州等，則費用較低。因此我們在選校的時候，要提前做好留學費用的預算。
06美國也存在發展不平衡，選擇適合自己的地區
地理位置對於赴美留學申請者來說還是非常重要的。因為中國學生到美國留學，除了一個學位，還有很多其他的收獲。
在一些地理位置好的城市，比如紐約、芝加哥、洛杉磯，這些地區的商業氛圍很濃，經濟非常發達。如果你在這些地區學習商科，將會有很多的機會進入當地的企業實習，可以快速了解和學習現代企業成熟的運營模式和管理流程，對自身是十分有益處的。
每個人在選擇留學時考慮的因素是不同的，因此大家既不能完全依賴於院校排名，也不要照搬他人的擇校方案，而是應該結合自身的具體情況綜合分析。良好的擇校是留學成功的一半，它不僅決定了你即將留學生活的環境，更決定了你接受的教育模式甚至未來發展的方向。所以留學美國，擇校須謹慎，理智對排名！
Ⅸ 美國有9所大學創立於建國之前
有9所大學創立於建國之前，但是我只找到了7個：
哈佛大學(Harvard University)美國最早的私立大學之一。以培養研究生和從事科學研究為主的綜合性大學。前身為哈佛學院。1636年10月28日，馬薩諸塞海灣殖民地議會通過決議，決定籌建一所像英國劍橋大學那樣的高等學府,撥款400英鎊。1638年在馬薩諸塞的劍橋正式開學，第一屆學生共4名。1638年9月14日，牧師兼伊曼紐爾學院院長的J．哈佛病逝，他把一半積蓄720英鎊和400餘冊圖書捐贈給這所學校。1639年3月13日，馬薩諸塞海灣殖民地議會通過決議，把這所學校命名為哈佛學院。
普林斯頓大學（Princeton University(NJ)）位於美國新澤西州的普林斯頓。它是美國殖民時期第四所成立的高等教育學院。1746年在新澤西州的Elizabeth創立，當時名為「新澤西學院」。
耶魯大學（Yale University）耶魯大學成立於1701年，是一所私立大學。它和哈佛大學、普林斯頓大學齊名。
賓夕法尼亞大學是美國賓夕法尼亞州費城的一所男女同校的私立大學，也是美國常春藤聯合會成員之一。它由美國著名科學家和政治家、獨立宣言起草之一，避雷針、富蘭克林爐及遠近兩用眼鏡等的發明者本傑明·富蘭克林創辦於1740年，當時為一所慈善黨校.
達特茅斯學院，成立於一七六九年的達特茅斯學院是美國第九所歷史最悠久的學院，也是聞名遐邇的長青藤學院之一，坐落落於新罕布希爾州的漢諾威(Hanover)小鎮。依利扎維洛克牧師當初成立這個學校的目的，是為了培養當地印第安部落的年輕人和年輕白人。最初的二百年中只收男生，直到一九七二年才改為男女合校，是長青藤學院中最晚接納女生的一個。
哥倫比亞大學，建於1754年，當時是根據英國喬治二世國王的特許令而成立的國王學院。是美國最古老的7所大學組成的「常春藤聯合會」成員之一。
布朗大學建於1764年，位於美國羅得島州(Rode lsland)的普羅維登斯，是美國東北部著名的「常春藤聯盟」八所大學之一。布朗大學設施完備、設備先進、技術領先、治學嚴謹、