申請美國大學調查教授

Ⅰ 今年打算申請美國的研究生，在學校的官網上找到了我喜歡的專業和教授，那這個教授一定在這個學校里教書

看看他的title，professor 和 associate professor 都一定在學校教學和研究，adjust professor 在學校的時間比較少，但一定會教書，研究就不一定。美國的大學不會允許教授掛名，因為這回影響校譽，這點你可以放心。

Ⅱ 打算申請美國經濟學的phd，怎麼問教授要推薦信

我在一個叫申請方的社區看了類似的問題，答案搬來給你……

要推薦信這件事可能是整個申請過程中最需要個人溝通藝術的幾個環節之一，很難總結出一個適用於所有人的步驟，很多時候你和這個教授要推薦信合不合適，他會不會給你想要的評價，界限都是相當模糊的。
找國外教授要推薦信的難度主要體現在：和國內大部分推薦信都是學生自己寫，推薦人只相當於對其內容背書，而且想拉關系方法很多，基本總有一種適合你的環境完全不同，國外想通過學術之外的個人關系要推難度很大，而且老師既能正面推薦你，也能發一封相當於什麼都沒說的廢信，甚至故意給你差評。所以說判斷你和你想要推的老師之間的關系是否到了能要推薦信的水平，這個標准非常主觀，甚至可以說很考驗申請者的人緣和運氣，但你必須了解，在提交推薦信時，無論是以前郵寄紙質的推薦信，還是現在基本上採用的網上提交，老師們都要至少回答這樣兩類問題：
• In what capacity do you know the applicant?你是如何知道/了解這個申請人的？
• 評估申請人的各個方面能力，比如intelligence、diligence、innovation等等，並且最重要的是，在你認識的學生當中，此申請人是top1%,5%,10%,even lower or Not Applicable（也就是你沒辦法評價）?你比較的群體是什麼？教過課的所有本科生，還是只做過research的？
也就是說，美國學校不但希望有人提交一封推薦信，而且希望推薦人能講清楚你到底是什麼樣的學生。很明顯，如果推薦人了解你是從非學術的角度，甚至是你拐彎抹角纏上人家的，他/她甚至可以選擇Not Applicable 導致整個推薦信等於沒寫，甚至選擇你是比top20%還要低的（這個對於申請好學校來說，是很致命的）。換句話說，就是你要是找了不合適的人，或者通過不合適的方式要求對方來給你推薦，他/她是完全可以狠狠地陰你一把的。所以一定要注意不要死皮賴臉的纏別人給你推薦，同時在要推之前最好先簡單調查一下該教授/導師的人品風評，像曾有過類似負面傳言的即使是學術大牛，要推之前也最好三思為妙。

當然，如果是像下面幾種情況，只要你覺得自己在打交道時已經給對方留下了還不錯的印象，就完全可以理直氣壯的去要推。

………………

Ⅲ 想在美國大學做教授有什麼條件一定要博士學位嗎要多少年

你要去找faculty，難度根據專業，要去的學校和文章產量來決定。
如果是理工專業的內，那麼可以說是容最悲劇的，博士學位只是最低的要求，除了要是top高校的博士生外，你還需要很多重量級的文章來表明你在某領域的地位以及你會為學校拿到funding，理工類的基本上是去research school，極少的理工類博士可以在6年到達那個水平，所以如果你是理工類的PhD想留美找faculty，基本上是6年博士+2~6年博後，什麼時候攢夠文章找到AP了什麼時候可以結束博後生涯。

如果是top 50商科方向的PhD，4年畢業後要去找faculty就容易多了，去teaching school有大把的工作機會，去research school還是有點懸，不過比理工類的容易千倍。

總之，要留美找faculty，一個top學校的博士學位是必須的。

Ⅳ 美國留學申請中，寫推薦信，推薦人是否一定要很有名氣是否一定要是教授

首先我們需要提交美國大學招生辦要求的推薦信選項，絕大部分情況下學校會要求申請者所在高中的升學指導（college counselor）以及1-2位學術領域的任課老師提交推薦信。這是基本要求，切不可忽視。扎扎實實請學校的老師寫好高質量的推薦信是雪中送炭，其他方面再提交的額外推薦信（additional recommendation）是錦上添花。如果是國內體制的重點中學，沒有升學指導，那麼學校的校長、教導主任或者班主任也可以充當這個角色。如果學生的推薦信由外教老師完成，則需要再三確認以下因素：

1、這位老師是否真的對你非常欣賞。
在申請過程中大學會讓申請者選擇是否「放棄閱讀自己老師推薦信的機會」，這個選項請大家一定要選擇「是」。事關文化觀念問題，選擇放棄閱讀則顯示了對推薦老師的尊重和推薦信的真實可靠性。因此，大部分情況下你是看不到老師寫的推薦信內容的，只有極個別情況下這位老師非常友好又跟你關系密切可能會征詢你的意見，但是是非常小概率事件。所以，如果選擇了一位並不是很認可自己的老師來寫推薦信是相當有風險的，我們曾經有學生在被大學拒絕之後反復向招生辦求證，得知很大一部分原因來自於某一個有過齟齬的老師的推薦信，追悔莫及。

2、這位老師所授科目與你想申請的專業有什麼關系
在保證第一條要求的前提下，可以關注專業的關聯度。最好是直接有聯系，比如申請心理學專業的學生邀請AP心理學老師，申請商科的學生邀請Alevel商業的老師，申請藝術類專業的學生可以邀請IB 視覺藝術的老師來撰寫推薦信，能夠非常明確地點明你在這個專業領域的天賦和努力。如果沒有直接掛鉤的科目那麼至少選擇有關系的，比如想申請工程專業的學生可以選擇物理老師，申請新聞專業的學生可以選擇英語文學的老師。總之要能夠在推薦信、課外活動、學術選課等等方面來體現自己對追求這個學術興趣已經做了充分的准備和前期工作。

3、如何讓這位老師用豐滿的事實來凸顯你的特質
我們在申請過程中，常常要幫學生挖掘「推薦信素材」。很多學生不理解，這不是老師的工作嗎，為什麼他們寫推薦信還需要我花心思。事實上每個學校每個學生的情況不同，很多時候一所高中可能只有幾個升學指導，要去幫助上百個學生。有些外教老師因為學生可能在課堂表現和成績上沒有特別突出，就對學生不是很了解。甚至我們還遇到過非常熱情的外籍老師，但是因為是第一年加入工作，完全不知道怎麼寫出有血有肉的推薦信，幸好學生有機會可以跟老師深入溝通和討論才避免了無謂的「非戰斗減員」。美國高中不少學校在填寫推薦信申請表的時候會附上一張「brag sheet」（吹牛單），要求學生把自己各方面的特長和經歷都詳細羅列，便於老師結合到推薦信當中去，這也是比較常見的採集信息的做法。當然更有針對性的素材來自於學生給老師專門撰寫的介紹自己情況的email。我們往往會跟學生反復挖掘，在老師課上獲得哪些靈感，有什麼獨立研究項目或者assignment（大作業）讓自己燃起了對這個領域的興趣，在相關的課外活動中有怎樣突出的表現，甚至會附上自己在課外做的一些研究和學術論文的附件供老師參考。這樣一封翔實的介紹郵件本身已經幫推薦信作者提供了大量素材，不但老師願意給你提供幫助，你也可以比較有把握地將各個方面的申請材料多維度又統一地為自己建立起「申請者檔案」。
至於很多家長考慮的「額外推薦信」，有時候也可以發揮一些出其不意的能效。總體來說，給你寫推薦信的人需要符合兩個標准：

1、對你真正熟悉和有過交集；
2、在符合第一個條件的情況下，有著具有特色的背景；

很多家庭在選擇推薦者的時候，未能正確對待這兩個條件的優先順序。如果一位推薦信作者對學生本人不熟悉甚至從來沒見過面，只是因為跟家長有交情而給孩子寫了泛泛而談的推薦信，有經驗的招生官可以輕易地識別出來。在這種情況下不但對申請沒有益處，甚至可能因為這個學生享受了家庭資源的特權，反而給他增加不必要的壓力。當然只有一種特殊情況下找名人寫推薦信的方法是可以成立的，就是這是一位真正非常有實，甚至可以對這所大學造成一定影響的推薦者，比如某個國家的總統。如果學生可以拿到這個級別的推薦信，那麼恭喜你，具體申請哪個大學並不重要，你很有可能因為背景特殊而被這所學校招募。但很多時候問題在於家長眼裡的「名人」與美國文化里的「重要人物」有很大差距。被中國社會所熟識的明星、某些看似高級別的政要、某個醫院的院長……在很多美國大學的認知范疇內並不能達到重磅推薦的要求。

Ⅳ 美國留學-在申請博士的時候應該如何跟教授套磁

博士的套磁是一場范圍廣，時間長的博弈。
范圍廣: 套磁分為有目標的套和無目標的套。
有目標的套磁對象為
a) XX領域里的大牛導師，你聽過他的名字，拜讀過他的文章，對他在這個領域的成就佩服萬分；
b)你本科或者研究生的導師的好友，學術夥伴或者同學，你們之間有一定的聯系；
c)在某場演講會，學術交流會等場合有過一面之緣的教授，你可以藉由這些活動與之產生聯系。
無目標的套磁對象：這類大多數是你在學校的官方網站上尋找到的教授，每個學校每個院或者系裡都有faculty的名單，裡面會有每個教授的學術經歷以及研究方向的介紹，這類套磁對象的數目是最多的，在套磁中可能會佔到百分之七八十的數量。
時間長：很多人覺得套磁就是在提交了申請之後給教授發發郵件，其實不然，套磁工作要在你還沒有確定申請的學校的名單之前就要開始。
首先，大部分美國院校的博士審核都是由教授來決定的，所以如果一個教授在拿到你的申請材料之前就和你有過聯系和溝通並且比較欣賞你的話，你的錄取是比較有保障的，那麼這樣的學校一定要作為你的主要申請學校。所以如果你等到提交申請之後再來跟教授發郵件套磁，教授當時可能已經有了中意的博士生候選人，那麼你的錄取希望就會降低。
其次，套磁的內容不僅僅是學術方面的探討，博士畢竟是一份工作，你要去給教授打工，所以「薪水」是一個很重要的問題，如果一個教授，你和他聊得很投機，他也很希望你去讀他的博士，這時候你不要先急著高興，談錢不傷感情，你要問清楚教授，實驗室最近發展好不好啊，這個余糧，不是，這個研究經費多不多啊，我來能不能有全額的獎學金啊，RA或者TA有沒有啊。這時也有很多可能性，有的教授可能闊氣地說我們實驗室錢管夠，但是有的教授可能會說，這個第一年反正也是上課多一些，可能獎學金沒有多少，不保證有全獎，但是第二年可能就有了。這個時候你就要自己去權衡，如果有的教授的資金不夠，需要你自費一年或者兩年，你是不是還願意去。
然後，套磁時間的跨度應該是從每年的八九月份就可以錄取給目標教授發套磁信，然後陸續廣撒網給更多學校的本專業的教授發郵件，一來要確認學校的招生體制，是教授話語權大還是招生委員會的話語權大，但是不管是哪一種，都應該要跟教授保持長期的溝通。二來不是每個教授都會有博士生的名額，所以如果有回信的老師但是婉拒了你，你也可以問問他有沒有合適的老師能讓你聯系，畢竟他可能比你更懂院系的安排。三來廣撒網的回復率不會很高，所以要有心理准備，比如100封發出去可能有個位數的回復，但是不要氣餒，這些都是常有的事情。四來提交申請之後也要繼續套磁，包括拿到幾個學校的錄取後也要持續套磁爭取更多的獎學金，有時候除了郵件溝通，教授也會主動邀請進行Skype或者是其他的online interview來讓彼此有更好的交流，拿到錄取後也有可能被學校的教授反套，這個時候你也要思考一下通過和他的交流來確定是否去他的組。
最後，博士申請一定要提早規劃，硬體與軟體的實力都很重要，研究方向與經歷占據了很重要的位置，所以一定要提早想好是否申請博士，早早規劃安排起來吧~

Ⅵ 如何申請美國大學教職

美國的大學聘任教授主要以年限與學術成果的質量作為考評標准，一般要求任教者每5年上一個台階，如果到時間仍然不能評上更高級的職稱，任教者就會被解聘。這是一種很殘酷的制度——俗稱「非升即走」（學校一般給一年的緩沖時間重新找工作）。
教授晉升：以學術成果為准
美國大學的教授晉升制度核心是不看資歷看能力，不看文憑看水平。那麼，如何評判能力與水平呢？硬指標當然是看發表的論文和著作——但大都沒有數量的限制和字數的要求。值得一提的是，人際關系的作用總體上微乎其微，甚至可以忽略不計——如果沒有真實的硬功夫，即便再怎麼搞關系也沒有用。
哈佛大學：沒有終身制副教授
與許多美國大學不同的是，哈佛並沒有終身制的副教授。
在哈佛，從助理教授升到副教授首先要經過六關：系教師評價、系主任評價、院教授評價、院長評價、教務長評價、校長評價；其次還要通過校內外的同行評議。
哈佛評選正教授的程序有兩種情況：一種是內部晉升——從副教授晉升為正教授，另一種是從外校直接招聘正教授。這兩種情況的共性是，都無須自己申請或申報，但都需要校內外學者專家的嚴格評議。
雖然美國大學的教授職稱評審確實無法做到百分之百的絕對客觀，但由多人和多方因素決定的職稱晉升制度，及一整套完善的職稱評審申訴與維權制度，整體上確保了優秀學術人才無須論資排輩就能脫穎而出。

Ⅶ 美國博士申請指導：如何與教授套磁

套磁，是指博士申請過程當中與國外大學教授的直接溝通，一般的目的是為了爭取錄取名額。 博士申請和碩士申請流程不太一樣，簡單說，碩士申請是由錄取委員會集體決定是否錄取，而博士申請很大程度上是由導師決定是否錄取。這是由博士生的培養模式決定的。博士研究階段，學生的研究課題一般非常明確，與導師的研究方向都是相對一致的，博士在讀期間都要在導師的項目組或實驗室承擔一定的科研工作，或者會安排做一些基礎教學的任務。再有，博士就讀時間很長，一般為五年。那麼，導師有沒有博士錄取名額及經費、需不需要你的研究能力和背景來幫他工作，就成為決定你是否能拿到offer的主要因素了。換個角度說，即便錄取委員會想錄取你，那也得找到合適的導師接收你才行。因此，想爭取到博士的錄取，最直接的方法就是跟相關導師「套磁」，有了導師的首肯，錄取信就是個手續問題了。由此可見，博士申請必須積極做套磁的工作。 我們從不同的套磁形式來做分析。 第一，郵件是中國學生最常用的辦法。由於地理位置的限制，絕大部分同學只能通過email與國外大學教授聯系。如何寫好第一封郵件就為套磁工作的關鍵。在指導學生做申請的過程當中，看過太多學生的套磁信草稿，都是把硬體條件一列，說說自己這兒好那兒好，然後就近乎謙卑恭順的問教授能不能錄取自己……這樣的套磁信每個教授的郵箱里都會有好多，最可能的命運就是直接刪除了。一封好的套磁信有哪些要素呢？一是知己知彼，二是有理有據，三是不卑不亢。知己知彼，要深入了解該教授的研究情況，與自身研究背景的相關程度或結合點，要說服對方為什麼你是最佳人選。有理有據，說服國外教授不能只憑中國試的空口自誇，要把自己做過的研究工作好好整理一下，挑重點寫，同時表明自己今後的研究目標，證明自己是個目標明確、能夠持之以恆的人。不卑不亢，是指郵件的語言風格，一味的迎合謙恭會給人不成熟的印象，也不符合美國人觀念里的師生關系基調。第一封套磁信很久沒有回復或者被對方拒絕了，不要灰心，可以禮貌的請這個教授再推薦其他教授給你。但是同一封套磁信不能同時發給兩個教授，要知道people talk，兩個教授之間很可能會聊到你的套磁信，結果可想而知了。 第二，美國大學在華的招生面試也是很好的套磁機會。現在有很多美國的大學會組織招生團來中國面試學生，如果剛好有你申請的那個系的教授，就不要放過這個好機會與他深入交流，如果面試時間比較短，也可以邀請教授再約面談或者順便邀請他參觀你們的實驗室等，總之要主動爭取。 第三，可以利用國際會議的機會與國外教授建立聯系。這個工作需要早做准備。雖然本科生很難有跟隨老師做研究的機會，但只要你夠優秀，老師還是願意帶著你做東西的。利用學校或老師推薦的國際學術會議機會，你就可以直接接觸到國外相關領域的教授，哪怕是會議茶歇的時間，也會成為你推銷自己的好機會。如果能和對方保持後續聯系的話，說不定就能在申請過程中大有幫助。 不管是那種形式的套磁，首要切入點一定是學術上的交流，而不能過於急功近利。所謂前期套學術、後期套關系，就是這個道理，有了學術交流的基礎，才有關系可言。有的同學會問，怎麼去選擇教授、了解一個教授的情況呢？有過科研經歷的同學都知道，在做任何課題的時候都少不了文獻檢索、論文檢索的工作，那麼，你有沒有注意那篇論文的作者是哪個大學的教授呢？，同樣，想查詢到某個教授發表的所有論文也不是難事。

Ⅷ 在美國大學做教授需要什麼條件

在美國大學講課，可以是已有終身教職的副教授或正教授，也可以是正在追求「終身」過程(tenuretrack)中的助理教授(assistantprofessor)，甚至還可以是某課程的全職(較少)或半職(基礎課很多)的講師；不論是講授1字頭(大學一年級)的基礎課，還是講授4字頭以上的專業課，可以肯定的是難度絕對很高的。

一個一般大學助理教授位置的廣告打出來，即使是位於美國較偏僻的地方，這幾年都會有約兩、三百人左右申請，篩選的過程絕對透明，大約會有20-40人通過初審(screening)，之後經過系遴選委員會討論，挑出10-15人進行電話面試(phoneinterview)，最後僅有5到6人能有機會到學校進行現場面試(onsiteinterview)。即使是一年一簽的全時教職，還不能保證第二年一定續約，也是幾十、上百個人爭一個位置，現場試講的緊張程度居然不亞於博士論文答辯，尤其是剛畢業的博士，希望籍此積累經驗或作敲門磚得到永久位置。

不得不承認有一點在當今的美國是幾乎任何其他的職業都不能比的，大學教書的工作相對是比較穩定的，只要質量過關，沒犯原則性錯誤的話，工資雖不高但有保證，重要的是福利待遇屬於全美最好的檔次，而且全家沾光，在失業率居高不下的當今，有這樣一個工作實在應該慶幸才是。另外大學的工作環境很好，工作時間短，假期多，時間靈活，也很親子，除非上課，否則不用按點上下班，大體上可以作自己想作的事情，只要自己看得開的話，日子還是可以過的很滿足和悠閑的。

Ⅸ 在申請美國大學時何時和大學的教授接觸合適呢

一般9月份後就可以了，你去想申請的學校網站找系的主頁，再找教授列表，進教授主頁，一般每個教授都會把自己的interest方向列上。你找到符合你感興趣的方向的教授，就在主頁里找教授郵件就可以給他發信了，一般不要一上來就問獎學金的事，一般說說你對你的方向感興趣啊，稍微介紹下自己，blabla，教授回得比較主動的話就給他發你的簡歷，當教授說要你了，再和他討論獎學金的事。每個教授每年申請的季節都會受到很多這種信的，第一封email是關鍵，最好做個模板，同時套幾十個學校的幾十個教授都是可以的。

Ⅹ 如何申請國外大學或者研究機構去做訪問學者

一、申請人基本條件:

1、熱愛社會主義祖國，具有良好的政治素質，無違法違紀記錄，學成後回國為祖國建設服務。

2、具有中國國籍，須為高等學校、企業事業單位、行政機關、科研機構的正式工作人員或優秀在校學生。

3、具有良好專業基礎和發展潛力，在工作、學習中表現突出。

4、身心健康。

5、申請時年齡滿18周歲。

6、申請時應符合出國留學外語條件的相關水平。

二、申請國外大學或者研究機構去做訪問學者步驟如下：

1、提前准備好申請資料，研究計劃、研究方向等。

2、打電話或者郵件方式聯系國外接收單位。

3、拿到國外接收單位的offer後，准備簽證。

(10)申請美國大學調查教授擴展閱讀：

聯系接受導師的技巧

一、提前准備、仔細規劃

要先了解未來導師的背景，包括臨床和科研活動，最近正在進行的課題等。比較實用的辦法是看publication裡面submitted 或to appear的論文，有機會的話下載下來仔細研讀。

二、目的明確、表達清晰

在郵件中明確表達個人願望、自己的經歷、背景，附帶個人的簡歷和申請表，請求給予回復等。與導師交流一定要大方、確定、禮貌，在表達上簡明扼要。可以提及一下導師信息來源，如通過朋友介紹或在某次國際會議或某篇英文文章中得知導師的信息。

另外，寫申請信的時候一定要清楚的表達出自己為什麼要申請這個教授的進修，教授的臨床或科研為什麼適合你。自己掌握哪些技術，有哪些科研成果或臨床成績，這些經驗和成績可以從哪些方面幫到導師，未來可以提供哪些有前景設想。

三、凸顯自身的優勢

我們要站在對方的角度，明確我們能為對方做什麼，為對方的項目研究中提供哪些幫助，能給導師帶來哪些技術、資源等。